《窮人》續(xù)寫 篇1
“你瞧，他們在這里啦?！鄙Ｄ壤_了帳子。
七個孩子熟睡著，沉浸在夢鄉(xiāng)之中……
日子一天天過去了，每天傍晚海外的呼嘯聲仍繼續(xù)著，漁夫家的貧窮卻越發(fā)緊張。
轉(zhuǎn)眼間倆年過去了。這天，桑娜從早到晚的在地里干活，還要幫丈夫收理打撈上來的魚。突然間，肚子開始疼痛，桑娜就到炕上休息了一會兒?？墒侨圆灰姾棉D(zhuǎn)，卻愈發(fā)愈嚴(yán)重。丈夫沒有注意到這點，出去打漁了。
十幾天后，丈夫發(fā)現(xiàn)了妻子的不對勁。孩子們要上幼兒園，當(dāng)初已經(jīng)推遲了三個月了，但家里還要用錢給妻子治病，桑娜的病非常嚴(yán)重，丈夫知道這種病，是腸胃炎。而且供孩子們上學(xué)的遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，丈夫決定要先治病，能治好點治好點。聽取意見后，桑娜說：“家里頭已經(jīng)沒有煤了……更沒有面粉。孩子們受不了這種苦的。況且……孩子們已經(jīng)好幾個月吃的是……黑面包了。給孩……子買點新鮮食物吧。家里勤儉的……不能再勤儉了?！?/p>
“要不……先向鄰居家借點錢吧，安妮家有四個孩子，還有一個盲母要照顧，這家不行。馬拉家比我們家還要窮，房子也破陋的不能再破陋了，不能像他們家借錢。阿納家有個孩子要上小學(xué)，也不能借錢。唉！”桑那失神的坐下了。
后來，錢供給了孩子們上幼兒園。但奇跡發(fā)生了，桑娜得病一天天好轉(zhuǎn)，最后竟不治而愈了……
《窮人》續(xù)寫 篇2
桑娜拉開了帳子，看到七個熟睡的孩子，他們可愛的小臉蛋泛起一陣紅暈。漁夫忍不住用他那粗糙的大手撫摸他們的紅臉蛋，卻略顯有些冰涼。
桑娜嘆了口氣，說道：“唉，把他們收養(yǎng)過來，可我們怎么辦呢？咱們這么窮，管好自己都是個問題，再多兩張嘴，讓我們咋過呀？”
倆人對視著，一想到家庭的經(jīng)濟問題，都沉默了。
過了好一會，漁夫拍了拍桑娜的肩膀，說：“沒關(guān)系，你我再苦再累也不能不管這倆個苦命的孩子。我們再努力一點，孩子們的溫飽問題總是能解決的。而且，我相信上帝是公平的，他絕不會讓善良人家的孩子忍饑挨餓的，總會有辦法的，你放心吧。”
桑娜點了點頭說：“嗯，要不我也去接一些零碎的活，孩子們睡著后我可以掙點工錢補貼家用。你也去換一個工作吧，出海打魚太危險了，你可是家中的頂梁柱，要是你出了什么意外，這七個孩子叫我咋養(yǎng)呢？你說是吧！”
“行！天色不早了，你早點睡，明天一早我去看看有什么更適合我的工作。”
“好的，晚安！”
“晚安！”
第二天，天色有些朦朧，看著漁夫離去的背影，桑娜在心中祈禱著：上帝啊，請保佑他，為了家里的生活，他一定得成功?。?/p>
《窮人》續(xù)寫 篇3
“噢，桑娜?？纯此麄?，多可愛?。 睗O夫一邊輕聲對桑娜說，一邊把兩個孩子中的一個抱起來，細(xì)細(xì)的端詳著。而桑娜卻沉思不語。她在想，以后多了兩個孩子要怎么辦。
漁夫像是看出了桑娜的想法，他輕輕的把孩子放回原位，轉(zhuǎn)過身來對桑娜說：“桑娜，在我們收養(yǎng)孩子之前，生活就已經(jīng)比較拮據(jù)了，在收養(yǎng)了兩個孩子之后，生活狀況肯定就可想而知了。不過，我覺得以后哪怕我們少吃一點，都不能夠餓著孩子。你說對嗎，桑娜？”
“是啊，孩子是我們的希望。我們是大人，他們還小，不能餓到他們?！?/p>
“那我們也要把想法付諸行動。嗯……這樣吧，明天一大早我就去打魚……噢，對了。我們只有一個漁網(wǎng)，而且已經(jīng)破了。”
“我今天晚上就把它補好。”
“嗯。打完魚，我就到集市上，去拿魚換幾塊牛肉，讓我們也嘗嘗鮮?！薄?/p>
海邊，夜深了，四周漆黑一片，十分安靜，只聽得見海浪排擊海岸的聲音。一間小屋里，爐子上的火燒得正旺，鋪著白色被單的床上，一個正在熟睡的魁梧黧黑的男人的身邊，睡著五個可愛的孩子。床邊的椅子上，坐著一個衣著破爛的女人，她一邊縫補她丈夫的漁網(wǎng)，一邊猜想明天的天氣是否風(fēng)和日麗，明天的收成會不會比往日要好一點。過了大約半個小時，網(wǎng)補好了。她打了個哈欠，轉(zhuǎn)頭看她的丈夫和孩子，露出了滿意的微笑。
第二天，迎著早上剛剛升起的太陽，漁夫帶著他早已被縫過多次的漁網(wǎng)，登上小船，緩緩地向這個時候魚最多的方向駛?cè)?。桑娜望著漁夫漸漸遠(yuǎn)去的身影，在胸前劃著十字，說：“上帝啊，為了全家的生計，保佑他平安無事的回來吧！”
《窮人》續(xù)寫 篇4
自從桑娜家收養(yǎng)了西蒙的兩個孩子之后，日子變得更難熬了，桑娜整天忙個不停，既要照顧七個孩子的生活，又要打掃家庭衛(wèi)生。稍有空閑就在家里給孩子們縫補衣服，給丈夫修補撕破的漁網(wǎng)。桑娜頭上的白發(fā)多了起來，皺紋也悄悄地爬上額角。她擔(dān)心這個家什么時候會崩潰。漁夫為了維持這個家的生活，總是冒著危險，拼命的起早貪黑出去打魚。
老天爺好像要故意考驗一下漁夫的家庭，一連幾天，漁夫打魚都是收獲甚微，漁夫和桑娜眼看家里快要揭不開鍋了，但他們寧愿自己忍餓挨凍，也不能讓孩子們受委屈。桑娜尤其關(guān)心西蒙的兩個孩子。
時間一天天過去了，終日勞累的漁夫終于累倒了。家里沒錢看病，漁夫就只好在家里拖著，可是病情越來越嚴(yán)重，急壞了桑娜，他一邊向鄰居借錢求醫(yī)，一邊照顧丈夫和孩子。在這最危難的時刻，漁民們都十分同情漁夫。他們都伸出了援助之手，這家湊點錢，那家送點魚，幫助漁夫一家度過了難關(guān)。
一天，桑娜算了算，今天是她的生日，她就去買了一張彩票，結(jié)果第二天發(fā)現(xiàn)中獎了，獎品是一輛豪車，他很快的把車變了現(xiàn)，從此漁夫一家過上了幸福的生活！
《窮人》續(xù)寫 篇5
相信大家都讀過《窮人》這篇文章，文中的桑娜把西蒙的兩個孩子抱了回來，經(jīng)過討論，漁夫同意領(lǐng)養(yǎng)孩子，桑娜和漁夫便開始了貧窮、艱苦、養(yǎng)活七個孩子的生活。
這七個孩子天性活潑并且生性好動，從小，他們幾個就很愛玩耍，并且他們在一起玩捉迷藏等游戲，那快樂的笑聲可以傳得很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)，漁夫和桑娜看到這快樂的情景，不免有一絲開心，而漁夫和桑娜這時又想起了他們的鄰居—西蒙，西蒙在死前還咽不下最后一口氣，就是為她的兩個孩子擔(dān)心，他們兩個孩子將何去何從，而現(xiàn)在這兩個孩子健康快樂地成長，西蒙就可以放心了。而桑娜家的家庭背景并不好，很快這個家庭就支撐不起來，而漁夫一個人打魚打的`很少，便教孩子們打魚，希望孩子們能幫他一把，這幾個孩子很聰明，很快就學(xué)會了，并且從西蒙家領(lǐng)養(yǎng)來的那兩個孩子非常有天分，很快就抓到了一條大魚，父親很欣慰，而其他幾個孩子也不甘示弱，也釣到了一條大魚，父親非常高興，晚上，吃了一頓美味的魚宴席，整個家庭靠這些孩子們又支撐了起來。而桑娜也非常高興，他們能擁有這幾個能干的孩子，照他們現(xiàn)在這個樣子來看，他們將來必定會有一番事業(yè)，而他們這些孩子現(xiàn)在這快樂的時光也很美好。
桑娜和漁夫希望他們的孩子能像現(xiàn)在這樣快快樂樂地成長，永遠(yuǎn)不會有煩惱，保持一顆善良的愛心，這是每個人所值得擁有的。
《窮人》續(xù)寫 篇6
自從桑娜和漁夫收養(yǎng)了西蒙的兩個孩子之后，他們的生活更艱苦了，所以漁夫每天都付出了更多的努力。寧可自己餓著，他們也不讓孩子們餓著，不過孩子們都沒生過病，而且都很健康。
可是漁夫每天努力工作著，自己的`食物給孩子吃，體力不支，已經(jīng)骨瘦如柴了，他終于累倒了。他因為工作辛苦，沒有營養(yǎng)和食物而生病，沒有了他家里生活更艱苦了。桑娜把家里能賣的都賣了就為了給漁夫治病，孩子們也在沙灘上拾貝殼去市場上賣，他們的精神，把漁村的村民打動了，于是村民們每個人都給他們一些錢、食物、用品和打撈回來的魚。對此，桑娜一家感激不盡。
他們拿這些給漁夫治病，漁夫好了起來。
轉(zhuǎn)眼間，兩年時間過去了，孩子們都該上學(xué)了，可他們沒有錢供這么多孩子上學(xué)。這時，一位村里教學(xué)先生知道了他們的故事，也很同情他們，于是決定把孩子接到村里去上學(xué)，每天晚上回來桑娜他們很高興。
時間飛一般的過去了，孩子們得到了教育，學(xué)會了寫字，學(xué)會了數(shù)學(xué)，他們也十分團結(jié)，長大后都成才了，不是當(dāng)官就是有錢，他們把父母接到自己的大豪宅里，天天讓他們享福，最后那兩位西蒙的孩子長大了，當(dāng)了官，也終于知道自己的親生母親了并不是桑娜，但他們還是很愛很愛把他們一手養(yǎng)大的桑娜和漁夫！
《窮人》續(xù)寫 篇7
“你瞧，他們在這里啦。”桑娜拉開了帳子。
“嗯？”漁夫微微一征，但很快又回過神來。
“是啊，那就好?！?漁夫把漁網(wǎng)晾在架子上，挨著桑娜坐下了。
“帆補得怎么樣？”漁夫理了理帆，帆順著桑娜的腿垂下來來。
“這個……”桑娜不知不覺加緊了速度，針在飛。“能在明天你出海前完成的?！?/p>
漁夫輕輕點點頭。透過幾子，西蒙的兩個孩子和他們自己的孩子一樣，那么安詳，那么恬靜……寧靜中，小小的火苗微微顫抖著。誰又忍心告訴他們，那遺失的親情呢？不過，有人會給他們的——漁夫和桑娜，他們得到的愛不會少的。
“你先睡吧！辛苦了?！?桑娜把帆翻了翻，開始縫下一條大口子。她對漁夫說，輕輕地，緩緩地。
“好吧?！睗O夫拿過一條圍條，在長橙上躺下了。
黎明。霞光透過薄薄的.霧，落到窗臺上，也落到孩子們的臉上，桑娜、漁夫的身上。
黑面包有點硬。漁夫帶了一塊出門去了，帶著那張桑娜連夜縫補好的破帆——現(xiàn)地是結(jié)實的了。
孩子們起床了，光著腳跑到桌旁，吃起了灑上了金色的陽光的黑面包。桑娜給他們夾著魚……
《窮人》續(xù)寫 篇8
桑娜拉開帳子后，七個孩子在熟睡著。孩子們的小臉在燈光的照耀下，顯得十分可愛，尤其是西蒙的兩個孩子。他們睡得很香很甜。
“哦!桑娜！你真是太聰明了！竟然和我的想法一樣，太棒了！”漁夫興奮地說著。桑娜又說：“本來，我不打算把這兩個孩子抱來，但我覺得非這樣做不可，等我抱回家的時候。心里緊張得很，十分害怕！我想你一定會說‘桑娜！這幾個孩子已經(jīng)讓我受夠了，你又把西蒙的也弄來，真是多管閑事，趕緊把他們倆放回去！’可我沒想到，你沒有這樣說，看來你也有一顆高尚的心啊！對了，這兩個孩子以后怎么辦？”漁夫說：“我想我們以后就把他們當(dāng)成我們的孩子，我們一定能熬過去的！”說完，桑娜和漁夫就去睡了。
桑娜一家更加艱難，漁夫不顧自己的身體去打魚。桑拿也十分疲勞。不過，奇跡出現(xiàn)了，漁夫他們竟然真的.熬過去了。
十幾年后，桑娜和漁夫的操勞沒有白費。孩子們都長大了，漁夫家也不像以前那樣窮苦了。于是，孩子們都找到了好工作。他們經(jīng)?；貋砜赐Ｄ群蜐O夫。
就這樣，漁夫一家過著幸福的生活!
《窮人》續(xù)寫 篇9
漁夫看著床上的兩個孩子，十分憐愛。他用略顯粗糙，卻十分溫暖的大手輕輕撫摸著他們的臉。許是太累了吧，他躺下身體便沉沉睡去。桑娜也靠在床邊，打起盹來。
早晨陽光透過窗子灑進小屋，孩子們?nèi)栽谒瘔糁?，漁夫早已出海了。桑娜正在用抹布擦著桌子，直到把桌子擦得發(fā)亮。她從柜子中拿出一些黑面包，切成小塊兒放入盤子，又把剩下的魚湯倒到碗里。看孩子們還在睡覺，她拿出一塊兒布坐在床邊織起來。看著孩子們，她沉思著：又多了這兩個孩子，以后的日子怕是更難熬??！我們要加倍努力??！這么想著，他手中的針線就織得更快了。突然，床上的一個孩子哇哇大哭起來?！皢柰邸獑琛蹎琛鄙Ｄ眠B忙停下手中的活兒，抱起孩子哄了起來。其他孩子也被哭聲吵醒了，桑娜告訴孩子們來龍去脈，他們大眼睛里也飽含了淚水，一天里出奇的乖。
晚上，桑拿累了一天，哄孩子睡著了。但她仍在做針線活兒。桑拿打了一個哈欠，兩個，三個……
門，砰的一聲被打開了，漁夫抱著一大框魚沖進來。沖桑娜喊：“桑娜，這么多魚，我們留一些，剩下的賣出去，一定能賣個好價錢。”天吶，桑娜吃驚極了。興奮得連連點頭。他們開心極了，不住的說：“這么多魚，今天太幸運了！
夜深了，漁夫依舊倒頭就睡，桑娜也輕輕的打起鼾來，臉上還露出了微笑……
《窮人》續(xù)寫 篇10
桑娜與漁夫看著床上熟睡的七個孩子，桑娜沉默了，她問丈夫：“以前，我們一家七口也只能勉強填飽肚子，如今又多了兩個孩子，以后我們怎么生活呀？”
“沒關(guān)系，我每天多打一些魚，到集市上會賣個好價錢，不但要填飽肚子，還要給他們買書，讓他們學(xué)知識?！睗O夫自信滿滿地說。
第二天清早，漁夫又像往常一樣 ，到海上捕魚。在丈夫走出家門以后，桑娜也開始了一天的勞作，洗洗涮涮，縫縫補補，做著家里的所有家務(wù)。
天已經(jīng)黑了，桑娜一邊縫著舊衣服，一邊聽著丈夫的腳步聲，盼望著丈夫能夠早日歸來。
十一點了，丈夫還沒有回來，她很擔(dān)心，她決定去看看丈夫，看丈夫的小船能不能望見。桑娜剛出門，就被風(fēng)刮得睜不開眼睛，她退回屋里，陷入了沉思……
門突然被打開了，一股寒風(fēng)吹進溫暖的小屋，魁梧黧黑的漁夫拖著濕淋淋的魚網(wǎng)走了進來，魚網(wǎng)里還有許多魚在蹦跳著。
“桑娜，我回來了，今天收獲可不小哦！”漁夫一邊說一邊興奮地指著魚網(wǎng)里一大堆活蹦亂跳的魚。
《窮人》續(xù)寫 篇11
“你瞧，他們在這里了?！鄙Ｄ美_了帳子，漁夫知道了，笑了笑，他們來到了西蒙家，并把西蒙安葬好了，以后的日子更艱難了，因為家里有七個孩子。
桑拿坐在爐子旁想：這樣的日子可不行，面粉也快沒有了，孩子們也吃不上黑面包了，光這樣可不行，得想想辦法，要不向鄰居借一點。
西蒙的兩個孩子什么也不知道，安娜和她的丈夫只好一點一點的告訴他們。過后的日子，孩子們兩黑面包都吃不上了。
娜不得不得向鄰居借。在一個寒風(fēng)呼嘯的夜晚，漁夫大打魚還沒有回來，趁這一會時間，桑拿裹著圍巾，冒著風(fēng)雨，來到了另外兩個領(lǐng)居的家，她想：我該怎么說，如果他們出來我該怎么說，我跟他們又不熟，我還不知道她們都叫什么。桑拿帶著緊張的心情，輕輕敲了敲，她們出來了，桑拿緊張的說：“我，我的家生活困難，家里也沒有面粉了，我……想跟你們借一點，行不行。”他的兩個鄰居二話不說的拿出來面粉，又給那桑拿一點煤炭，桑拿感激不也。
回到了家，漁夫也回來了，漁夫看見了，就對桑拿說：“你怎么弄到了？”桑拿說：“我想鄰居借了一點，她們肯借給我們?！睗O夫也對他們感激不已，孩子們又有吃的了，日子就這樣延遲著，遇到困難爺們也會想辦法，他們就這樣生活著。
《窮人》續(xù)寫 篇12
漁夫提著馬燈，來到床前，看著熟睡的孩子，露出了滿意的笑容。他一邊用手輕輕地?fù)崦⒆拥哪橆a，一邊說：“你瞧，他們多可愛呀！”
“是??！只是我們以后的`日子可怎么辦?。”緛砦鍌€孩子就已經(jīng)夠你受的了，如今又加上兩個……”桑娜不由得皺起了眉頭。
“沒關(guān)系，我們多找些活干，總能熬過去的。”漁夫說。
“嗯，我們趕緊睡覺吧，明天還要早起干活呢?！鄙Ｄ纫贿吺帐爸鴿O網(wǎng)一邊說。
第二天，漁夫和桑娜起了個大早。
“桑娜，你一個人在家能忙得過來嗎？”漁夫拿著漁網(wǎng)站在門口。
“忙得過來，你快去吧。一定要注意安全，天氣不好的話，就早點回家，我和孩子們都等著你回來呢?！?/p>
“知道啦，那我走了?！睗O夫輕輕地關(guān)上了房門。
轉(zhuǎn)眼間，五年過去了。漁夫他們一家的日子也越來越好了，孩子們都陸續(xù)上了學(xué)，桑娜看著孩子們快活的跑來跑去，心里別提有多高興了。
《窮人》續(xù)寫 篇13
[教學(xué)目標(biāo)]
1、在閱讀中識字，理解詞語的意思，并積累文中描寫天氣的句子，體會它們的作用。
2、根據(jù)板書的主要人物概括課文主要內(nèi)容。
3、默讀課文，進一步學(xué)習(xí)通過人物的言行，了解人物的品質(zhì)，并作出評價。
4、感受桑娜和漁夫的勤勞、淳樸和善良，學(xué)習(xí)他們寧可自己受苦也要幫助他人的美德。
[教學(xué)過程]
一、導(dǎo)入新課
出示圖片
板書： 窮人
師：同學(xué)們，請你看看圖片，再聯(lián)系你的生活，你能說說什么樣的人是窮人？你對窮人的看法是怎樣的？
師：“窮人”就是窮苦的人。
今天我們學(xué)習(xí)《窮人》課文，反映的是一百年前在沙俄統(tǒng)治下的窮人們的悲慘生活。
板書：14、窮人 （出示課題，齊讀。）
介紹作者和時代背景。
二、整體感知
1、師：先聽老師來講一個故事，仔細(xì)聽一聽這個故事中講了哪幾個窮人？在他們之間發(fā)生了什么事情？
2、配樂簡述課文內(nèi)容。
根據(jù)學(xué)生交流板書： 發(fā)現(xiàn)
桑娜 西蒙 （愛孩子）
（善良 、有同情心、堅強）
漁夫 死了
收養(yǎng) 留下
兩個孩子
（可憐）
3、師：現(xiàn)在再請大家快速瀏覽課文，然后說說文中這些窮人都給你留下什么印象？
4、交流板書：（善良 、有同情心、堅強）、（愛孩子）、（可憐）
三、研讀課文
?。ㄒ唬W(xué)習(xí)2—8節(jié)
1、師：你從課文的哪些地方感受到了桑娜的善良，輕聲讀讀課文的2—8小節(jié)，用“——”劃出有關(guān)的句子。
2、根據(jù)生交流，隨機出示句子，進行學(xué)習(xí)。
?。?）“沒有一個人照顧她??！” 點撥：是啊，他對女鄰居的遭遇充滿了同情。
①指名讀 ②齊讀
?。?）“寡婦的日子真困難??！”桑娜站在門口想，“孩子雖然不算多——只有兩個，可是全靠她一個人張羅，如今又加上病。唉，寡婦的日子真難過?。∵M去看看吧！”
點撥：桑娜為女鄰居想得真多，居然都忘了丈夫的安危，她可真善良。
?、偃w男生讀 ②全體女生讀
?。?）莫不是出什么事了？
?、冱c撥：此時桑娜的關(guān)心變成了一種擔(dān)心。② 齊讀
（4）桑娜用頭巾裹住睡著的孩子，把他們抱回家里。
?、冱c撥：可憐的孩子勾起了桑娜的同情心。② 齊讀
3、師過渡： 因此，當(dāng)桑娜看見女鄰居死了，她毫不猶豫地……
生：用頭巾裹住睡著的孩子，把他們抱回家里。
師：她的心跳得很厲害。她自己……
生：也不知道為什么要這樣做
師：但是她覺得……
生：非這樣做不可
?。◣熞x過程中出示句子：
桑娜用頭巾裹住睡著的孩子，把他們抱回家里。她的心跳得很厲害。她自己也不知道為什么要這樣做，但是她覺得非這樣做不可。）
4說話練習(xí)：是呀，桑娜自己也不知道為什么要這樣做，她可能沒有想過……，可能沒有想過……，可能沒有想過……（省略號部分均由學(xué)生作答）
5 師：但是它覺得應(yīng)該把孩子——（生呼應(yīng)：抱回家），必須把孩子——（生呼應(yīng)：抱回家），非要把孩子（生呼應(yīng)：抱回家）不可！這就是桑娜善良的天性。
6、師：讓我們再一次來讀這句話。
（二）學(xué)習(xí)9—11節(jié)
1、師：善良的桑娜做出了一個非常果斷的決定?？僧?dāng)她真的把孩子抱回家中時，她的內(nèi)心又忐忑不安起來。她忐忑不安的想些什么？輕聲讀9—11節(jié)，用“﹏﹏”劃出有關(guān)句子。
2、媒體出示句子：
她忐忑不安地想：“他會說些什么呢？這是鬧著玩的嗎？自己的五個孩子已經(jīng)夠他受的了……是他來啦？……不，還沒來！……為什么把他們抱過來??？……他會揍我的！那也活該，我自作自受?！?，揍我一頓也好！”
“不，沒有人！上帝，我為什么要這樣做？……如今叫我怎么對他說呢？……”
此時此刻，桑娜心中充滿矛盾。這一個個省略號就反映出了她那復(fù)雜的心情。你覺得她會想些什么呢？選一個省略號，說出她的想法。
?。◤?fù)雜心情：
憂慮、心疼丈夫的辛苦
害怕丈夫的不同意
擔(dān)心丈夫的責(zé)備
家庭生活已夠艱辛，對于自己是否該這樣做矛盾極了
雖然憂慮，但善良的本性又使她變得堅定 ）
師：桑娜的心中充滿對丈夫的愛，對孩子的愛。正因為如此，她的心里七上八下，猶豫不定，這就是忐忑不安。
3、齊讀。
?。ㄈW(xué)習(xí)12—27節(jié)
1、過渡：雖然桑娜的愿望很美好，但現(xiàn)實是殘酷的。生活的貧窮讓她矛盾重重，忐忑不安。那么你又從哪兒感受到漁夫很有同情心呢？我們一起來聽一聽，并用括號括出有關(guān)句子。
2聽課文錄音。交流，并齊讀。
媒體出示：
漁夫皺起眉，他的臉變得嚴(yán)肅、憂慮。“嗯，是個問題！”他搔搔后腦勺說，“嗯，你看怎么辦？得把他們抱來，同四人呆在一起怎么行！哦，我們，我們總能熬過去的！快去！別等他們醒來?！?/p>
句中“熬”是什么意思？
通過學(xué)習(xí)我們知道漁夫一家的生活非常貧窮，那么在抱回孩子之前，他們就已得忍受生活上的哪些困難了呢？讀讀課文，想一想。
?。ㄐ量喙ぷ?，卻還是吃不飽，穿不暖。）
原本的生活就已夠艱難了，現(xiàn)在又多了兩個孩子，他們又將面臨怎樣的困難呢？
?。O夫?qū)⒏优Φ爻龊４螋~，桑娜也更辛苦的工作，自己的孩子更加吃不好，穿不暖，生活變得更加難。）
生齊讀。透過這個“熬”字，你感受到了什么？
（漁夫的善良、樂觀、堅強、寧可自己受苦，也要幫助別人的品質(zhì)）
8、小結(jié)：是呀，堅強而又善良的漁夫，他堅信一定能夠熬過去，在他和桑娜的身上都有著一種寧可自己受苦，也要幫助別人的美好品質(zhì)。我們帶著各自的感受，再一次讀讀這句話。（生齊讀）
四、復(fù)習(xí)鞏固
1、小組學(xué)習(xí)：合作朗讀課文，試著用自己的話評價一下課文中的人物。
桑娜：
漁夫：
西蒙：
?。?） 小組討論。
?。?） 交流。
五、拓展作業(yè)
1、抄寫詞語：洶涌澎湃 心驚肉跳 抱怨 忐忑不安 魁梧 濕淋淋 憂慮
2、拓展：課文最后，當(dāng)桑娜拉開帳子后，漁夫看到了什么？他們之間會說些什么？做些什么？
學(xué)生討論交流。
3、作業(yè)：請你展開想像，續(xù)寫課文。（選做）
板書設(shè)計
14 窮人
發(fā)現(xiàn)
桑娜 西蒙 （愛孩子）
?。ㄉ屏?、有同情心、堅強）
漁夫 死了
收養(yǎng) 留下
兩個孩子
（可憐）
《窮人》續(xù)寫 篇14
閱讀了《窮人》這篇文章你對窮人有怎樣的看法和見解呢?下面就讓給大家分享一些《窮人》閱讀題答案吧，希望能對你有幫助!
《窮人》閱讀題原文桑娜用頭巾裹住睡著的孩子，把他們抱回家里。她的心跳的很厲害。她自己也不知道為什么要這樣做，但是她覺得非這樣做不可。
回到家里，她把兩個熟睡的孩子放在床上，讓他們同自己的孩子睡在一起，又連忙把帳子拉好。她臉色蒼白，神情激動。她忐忑不安地想：“他會說什么呢?這是鬧著玩的嗎?自己的五個孩子已經(jīng)夠他受的了……是他來啦?……不，還沒來!……為什么把他們抱過來啊?……他會揍我的!那也活該，我自作自受。……嗯，揍我一頓也好!
一聯(lián)系上下文，解釋下列詞語的詞語。
忐忑不安：文中指：桑娜把西蒙家的兩個孩子抱回來，內(nèi)心很不安定。
自作自受：文中指：桑娜認(rèn)為做了不應(yīng)該做的事，如果挨丈夫揍，只能自認(rèn)倒霉自己承受。
《窮人》閱讀題題目1.聯(lián)系上下文解釋詞語。
(1)忐忑不安：
(2)自作自受：
2.這個片段選自《 》一課，作者是
3.文中的“她”是指，“他”是指，“他們”是指
4.文中描寫桑娜神態(tài)的詞語是文中最能概括桑娜心情的詞語是
5.這個片段對桑娜進行了什么描寫?她“覺得非這樣做不可”表現(xiàn)了她怎樣的品質(zhì)?
(三)漁夫皺起眉( )他的臉變得嚴(yán)肅( )憂慮( )嗯( )是個問題( )他搔搔后腦勺說( ) 嗯( )你看怎么辦( )得把他們抱來( ) 同死人呆在一起怎么行( )哦( )我們( )我們總能熬過去的( ) 快去( ) 別等他們醒來( )
1.給這段話加上標(biāo)點。
2.這段話中有兩個“嗯”，各表示什么?
3.聯(lián)系課文想一想.文中的“他”指誰? “你”指誰? “他們”指誰?
“他”指 ;“你”指 ;“他們”指
4.這段話中有一個最能表達漁夫?qū)幵缸约菏芸?，也要幫助別人的句子，請把它寫在橫線上。
5.用“”畫出描寫漁夫神態(tài)的句子。
6.文中畫線的部分，應(yīng)該讀出( )的語氣。
A.慌亂 B.堅定 C.急躁 D.猶豫
《窮人》閱讀題答案(一)1.窮人 俄 列夫·托爾斯泰
2.西蒙的孩子
3.熬 困難 樂于助人(意思對即可)
A B
5.商量的語氣： 你看怎么辦? 指揮的語氣：快去解釋、安慰的語氣：我們，我們總能熬過去的!…點此查看六年級課外閱讀訓(xùn)練參考答案100則(本文答案在答案頁第3頁)…2.第一個“嗯”表示思考。第二個“嗯”表示語氣停頓。(意思對即可)3.他指漁夫，你指漁夫的妻子桑娜，他們指西蒙的孩子4.我們總能熬過去的。
5.漁夫皺起眉
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