高一學(xué)生語文備考作文13篇

時(shí)間：2023-11-13 08:08:37 綜合范文

高一學(xué)生語文備考作文篇1

　　今天，下午放學(xué)，放學(xué)這段時(shí)間，老師為了讓我們增加知識(shí)，專門讓我們讀一些有益的書，以便以后知識(shí)鞏固。

　　可今卻不同了，老師笑容滿面地走進(jìn)教室：“同學(xué)們，今天下午我占用五分鐘時(shí)間讓同學(xué)們做一張?jiān)嚲??！蓖瑢W(xué)們于是就拿起筆準(zhǔn)備開動(dòng)了，老師把試卷發(fā)下來，我們沒有瀏覽整張?jiān)嚲砭烷_始“刷刷”地寫起來，上面的題目有：請(qǐng)寫出世界上的四大古國；還有寫出祖國上的世界之最：最長的古代建筑、最高的山峰、.......這不是很簡單嗎，時(shí)間過得可真快，一下子五分鐘就過去了，我還有兩道題沒有寫好，便交上去了，我想起碼可以獲得九十分，想著想著心里不由得一陣笑，我便高高興興的和同學(xué)們蹦蹦跳跳地回寢室。

　　第2天，老師走進(jìn)教室，老師臉上并沒有一絲笑容，同學(xué)們有點(diǎn)害怕，試卷發(fā)下來，除了個(gè)別沒有寫的同學(xué)，其他各個(gè)都“鴨蛋”。老師生氣的說：“請(qǐng)得到“鴨蛋”的同學(xué)認(rèn)真審題一下?！?/p>

　　我們趕緊認(rèn)真審題，看著看著，只見最后一行寫著：注：以上題目不用寫，只要寫上班級(jí)、姓名、號(hào)次即可。暈！原來是這樣，我們的眼珠子都快掉出來了，寫完還不如不寫。

　　這一次考試是我終生難忘的，雖然我只考了0分，但我從中悟出了一個(gè)人生哲理：無論做任何事都要認(rèn)認(rèn)真真看。它必將成為我人生路途中的一盞明燈。

高一學(xué)生語文備考作文篇2

　　在很多人面對(duì)你的枯燥無味而望而卻步，面對(duì)你的咬文嚼字而望洋興嘆時(shí)，我卻為你深深地著迷。我真的很愛你——語文。

　　我愛你那承載著千百年是非對(duì)錯(cuò)的點(diǎn)點(diǎn)墨跡。

　　是你，讓我見識(shí)了始皇的豐功偉業(yè)與秦朝的倒塌，明白了“憂勞可以興國，逸豫可以亡身”的道理；是你讓我見識(shí)了盛世唐朝的開放，后唐的衰落，明白了“君者，舟也；民者，水也；水既可載舟亦可覆舟”的真理。

　　你真實(shí)地展現(xiàn)了每一個(gè)朝代的繁盛衰落，沒有一絲偏心，一毫同情，你將千百年的是非對(duì)錯(cuò)烙在你身上展現(xiàn)給我們，功過是非留與我們評(píng)說。

　　我愛你那蘊(yùn)含文人騷客內(nèi)心情感的博大情懷。

　　是你，讓我一起與陶淵明享受“采菊東籬下，悠然見南山”的閑情逸致；與太白先生高歌“我輩豈是蓬蒿人”豪放而去；與杜工部同時(shí)祈愿“安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏，吾廬獨(dú)破受凍死亦足”的憂民理想得以實(shí)現(xiàn)；是你讓我體驗(yàn)了世間的人情冷暖。

　　是你，讓我與岳飛一起暢懷酣飲，壯志饑餐胡虜肉，笑談渴飲匈奴血；是你，讓我與白居易共聽大珠小珠落玉盤的琵琶聲，感嘆相逢何必曾相識(shí)；是你，讓我與黛玉一起葬花，哀傷紅綃香斷有誰憐；是你，讓我與柳宗元一起靜坐垂釣，端坐，放線，提桿。與他一起將一尾盛唐輕輕地釣起，又緩緩地放入水中，平靜恬淡地看盛唐鬧世。

　　是你，帶我穿梭千年，在無盡的情感中用心體驗(yàn)，不斷地被每一位文人墨客感動(dòng)，用靈魂與他們交談，心與心的距離被無限縮短，最終融為一體，去面對(duì)一個(gè)未知的世界，未知的未來，學(xué)會(huì)用最真摯的情感去包容這個(gè)世界和未來。

　　我真的很愛你。

　　愛你將祖國的秀麗江山描繪給我們，讓我們震撼于山的巍峨，水的靈秀；愛你將每一個(gè)故事都淋漓盡致地展現(xiàn)出來，功過任由后人評(píng)；愛你給我們塑造了一個(gè)個(gè)有血有肉有情有義立體的人，讓我們找到了心靈的慰藉，引發(fā)了靈魂的共鳴，給我們精神的支持；是你，將先人的思想流傳給后人，給后人行事的準(zhǔn)則，道德的底線，給后人敲響警鐘，喚起了人性本善……

　　你，是傳世的經(jīng)典，是文化的底蘊(yùn)；是文壇哲圣智慧的結(jié)晶，是我們永不拋棄永不放棄的精神食糧。

　　我真的很愛你—語文！

高一學(xué)生語文備考作文篇3

　　花開的艷麗，是因?yàn)橛兄o它提供養(yǎng)料；河水變得潔凈，是因?yàn)橛兄冻龅沫h(huán)保人員?？墒峭鐣?huì)上只會(huì)贊揚(yáng)花的艷麗，水的潔凈，忽視了根的付出。環(huán)保人員的付出，他們雖平凡，卻也偉大。

　　賣豆?jié){的中年人

“剛磨好的豆?jié){，還燙嘴呢，味道比牛奶都好喝，快來打啊，晚了就沒有了！”每天早上，天剛亮，就聽見那買豆?jié){的中年人在吆喝了。

　　有了他，連鬧鐘都省了。不過他這一吆喝還真管用，有的人拿著手提缸，有的拿著保溫杯，紛紛來買豆?jié){。價(jià)錢不貴，一元一碗，不一會(huì)兒，中年人的豆?jié){就賣完了。人們也滿載而歸，有了熱熱的豆?jié){，早飯就不用愁了。

　　掃地的老奶奶

“嘩啦，嘩啦”。每天賣豆?jié){的中年人剛走，掃地的老奶奶也就開工了，她那樸實(shí)無華的身影，走過哪里，哪里的垃圾便會(huì)一掃而光，就連灰塵也掃的一點(diǎn)不剩。無論寒暑，無論刮風(fēng)下雨，她都會(huì)按時(shí)清掃大街，有了她，我們的道路變得明亮又整潔。人們一出門，便有愉快的心情。

　　修鞋的爺爺

“叮當(dāng)，叮當(dāng)……”，聲音從小街的盡頭傳來，這又是修鞋的爺爺忙活上了吧。修鞋的爺爺面色和藹，皺紋里都帶著笑，他每周來一次，收費(fèi)很低，從不多要錢，我曾問過他為什么這樣干活。他說他的目的不是為了賺錢，只為人們方便。

　　并且修鞋這活雖不起眼，卻也用勞動(dòng)換錢的一項(xiàng)正當(dāng)手藝活，他還告訴我，現(xiàn)在的人們生活質(zhì)量提高了，新鞋子壞了就扔掉，他修鞋的同時(shí)，也要告訴人們要節(jié)約，別動(dòng)不動(dòng)就亂花錢。

　　平凡的聲音還有很多：“咔嚓，咔嚓的剪刀聲，“咣當(dāng)，咣當(dāng)”的修理家電聲，一聲又一聲吆喝的收廢品聲……這樣平凡的聲音出自平凡的人，這些人或許沒有很高的經(jīng)濟(jì)收益，但他們卻樂觀地生活著。

　　他們方便了我們的生活，讓我們的生活變得輕松，同時(shí)，他們平凡的聲音也傳遞著這世上不平凡的啟明。讓我們一次又一次感受到這世上的溫暖與真情。

高一學(xué)生語文備考作文篇4

　　我的家鄉(xiāng)是黑龍江，那是一個(gè)非常美麗的地方。

　　春天，是一個(gè)充滿希望的季節(jié)。大樹抽出嫩嫩的幼芽，小草從地下探出頭來，迎接春天的到來。農(nóng)民伯伯開始播種，一個(gè)個(gè)拖拉機(jī)在黝黑的土地里忙碌著，種下一粒粒希望的種子，等待著秋天的收獲。小燕子也從南方飛來，在屋檐下筑起一個(gè)個(gè)新巢，開始了一段新的生活。

　　夏天，是一個(gè)生機(jī)勃勃的季節(jié)。一排排大樹長滿了茂盛的葉子，像一道道圍墻，把田野分割成一塊塊的。一望無際的大草原綠油油的，各式各樣的野花爭奇斗艷，像一塊天然的大地毯，美麗極了。溫暖的小河中，小魚們在水中自由自在的上下跳躍，游來游去，快樂極了。

　　秋天，是一個(gè)收獲的季節(jié)。大樹灑下一片片金黃色的葉子，在秋風(fēng)里飄來飄去，像一只只蝴蝶在空中翩翩起舞。農(nóng)民伯伯在春天播下的希望，也到了收獲的季節(jié)，在豐收的田地里，各種收割機(jī)器川流不息的忙碌著，農(nóng)民伯伯的臉上露出了幸福的笑容，這是他們最喜歡的季節(jié)。

　　冬天，是一個(gè)快樂的季節(jié)。白茫茫的大雪給大地披上了一件銀裝，大樹上布滿了樹掛，漂亮極了。冰雕雪雕是我們這里最大的特色，能工巧匠們利用嫻熟的技術(shù)，把冰和雪雕刻成各種各樣的造型，供游人觀賞游玩。農(nóng)民伯伯在這個(gè)季節(jié)是這快樂的，品嘗著豐收的果實(shí)，等待著新年的到來。

　　這就是我的家鄉(xiāng)，我愛我的家鄉(xiāng)。

高一學(xué)生語文備考作文篇5

　　各位評(píng)委老師：

　　你們好!今天，我所說課的題目是《》。下面我將從教材分析、教學(xué)方法、學(xué)習(xí)方法以及教學(xué)過程的設(shè)計(jì)等方面向大家介紹一下我對(duì)本課的理解與設(shè)計(jì)。

　　一、教材分析

　　1、教材的地位和作用：

《》是高中語文(必修)3第四單元的一篇科普說明文?？茖W(xué)是人類認(rèn)識(shí)世界的重要工具，是人類文化的重要組成部分，是標(biāo)志人類文明的尺度。閱讀科普文章，可以啟迪心志，激發(fā)想象，帶領(lǐng)我們進(jìn)入全新的科學(xué)天地，在科學(xué)海洋中遨游。本文是一部電視片的解說詞，節(jié)選自的作品《》。文中作者向我們介紹了許多宇宙知識(shí)，發(fā)表了自己對(duì)宇宙的眾多看法。行文是伴隨著電視畫面展開的，所以文中的語言有著特定的語境。

　　教學(xué)目標(biāo)

　　依據(jù)學(xué)生學(xué)習(xí)特點(diǎn)、教材特色以及課標(biāo)要求，制定教學(xué)目標(biāo)如下：

　　知識(shí)與能力目標(biāo)：聯(lián)系實(shí)際，了解過程與方法目標(biāo)：辨析各種假說的區(qū)別。理清文章的基本思路。

　　情感與態(tài)度目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生勤于思考、勇于鉆研的科學(xué)精神。

　　2、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

　　這3個(gè)教學(xué)目標(biāo)的設(shè)置符合學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律，即整體感知——局部思維——遷移拓展。根據(jù)本單元的教學(xué)目標(biāo)、學(xué)習(xí)重點(diǎn)，并結(jié)合學(xué)生實(shí)際，確定本節(jié)課的教學(xué)重點(diǎn)是品味本文的語言特點(diǎn)。難點(diǎn)是描寫與說明相結(jié)合的語言特點(diǎn)。

　　二、說教法：

　　對(duì)于教師的作用，新的課程標(biāo)準(zhǔn)在“教學(xué)建議”中指出：“教師既是與學(xué)生平等的對(duì)話者之一，又是課堂閱讀活動(dòng)的組織者、學(xué)生閱讀的促進(jìn)者。”“教師的點(diǎn)撥是必要的，但不能以自己的分析講解代替學(xué)生的獨(dú)立閱讀?！币虼耍@一堂課，在教法上我采用對(duì)話式教學(xué)模式，主要采用點(diǎn)撥法、提問法、講解法，引導(dǎo)學(xué)生自主閱讀課文。其中點(diǎn)撥法是最基本的方法。所謂點(diǎn)撥法，就是在關(guān)鍵處，進(jìn)行恰到好處的啟發(fā)引導(dǎo)，讓學(xué)生展開聯(lián)想，拓展思路，把問題引向深入，高質(zhì)量地完成課堂教學(xué)任務(wù)。可以說，點(diǎn)撥法是開啟學(xué)生智慧，點(diǎn)燃思維火花，提高教學(xué)效率，解決語文教學(xué)“少慢差費(fèi)”現(xiàn)象的一把金鑰匙。

　　三、說學(xué)法：

“一個(gè)差的老師只會(huì)奉獻(xiàn)，而好的老師則教會(huì)學(xué)生發(fā)現(xiàn)真理。”教會(huì)學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)已經(jīng)成為課堂教學(xué)的重要任務(wù)。學(xué)生獲得知識(shí)有一個(gè)循序漸進(jìn)的過程，在教學(xué)中我很重視讓學(xué)生主動(dòng)參與和互相學(xué)習(xí)，調(diào)動(dòng)學(xué)生的多種感官參與學(xué)習(xí)過程，強(qiáng)調(diào)一些學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成，在兼容并舉中力求限度地發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性、合作性、發(fā)展性、創(chuàng)造性，從而達(dá)到激發(fā)興趣、理解陶情、啟迪心智、感悟積淀的四重境界。(在學(xué)生的學(xué)習(xí)中，注重知識(shí)與能力，過程與方法，情感態(tài)度和價(jià)值觀三個(gè)方面的共同發(fā)展。)

　　學(xué)法具體如下：勾畫圈點(diǎn)法——勤動(dòng)筆墨，積極讀書。討論法——積極參與，總結(jié)規(guī)律。自主探究法——學(xué)生實(shí)踐，鞏固提高。懸念法——帶著問題，鞏固提高。

　　其中，討論法很重要，討論的基本要求，就是在教師的指導(dǎo)下，就教材的重點(diǎn)和疑難問題進(jìn)行集體討論以求明確重點(diǎn)，解決疑難。這種教學(xué)方法的特點(diǎn)是訓(xùn)練學(xué)生的思維能力，養(yǎng)成當(dāng)眾說話的良好習(xí)慣，培養(yǎng)學(xué)生的口頭表達(dá)能力。

高一學(xué)生語文備考作文篇6

　　一、團(tuán)結(jié)協(xié)作，群策群力

　　團(tuán)結(jié)協(xié)作、充分發(fā)揮集體作用是戰(zhàn)勝一切困難、取得勝利的重要保證。

　　二、落實(shí)教學(xué)常規(guī)，提高課堂教學(xué)效率

　　1.學(xué)習(xí)新課標(biāo)，鉆研教材，搞好教學(xué)定位

　　認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo)，根據(jù)年級(jí)的要求，努力工作，達(dá)到要求。

　　2.備課、上課、聽課

(1)集體備課，由一人主備，其他老師討論后，再按照自己所教層次做出適合各層學(xué)生使用的教案。備課組的集體備課時(shí)間每周保證一次，不流于形式，定中心課題、定中心發(fā)言人，并如實(shí)做好備課活動(dòng)記錄。

(2)上課要根據(jù)教學(xué)內(nèi)容靈活使用各種教學(xué)方法，要注意創(chuàng)設(shè)和諧寬松的課堂氣氛，體現(xiàn)教師主導(dǎo)作用和學(xué)生的主體作用，面向全體，讓每個(gè)學(xué)生都積極參與起來,同時(shí)要保證每節(jié)課的課堂練習(xí)時(shí)間不少于10分鐘，加強(qiáng)當(dāng)堂練習(xí)反饋，提高課堂教學(xué)效率。

(3)聽課：要多聽高二、高三年級(jí)的課，聽課時(shí)要保證各項(xiàng)目的完整，如實(shí)做好課堂記錄，并寫好評(píng)價(jià)與反思。在集體備課活動(dòng)中要對(duì)所聽的課進(jìn)行研討，學(xué)習(xí)他人長處，幫助改進(jìn)不足，努力提高課堂教學(xué)效率。

　　3.練習(xí)完成課本練習(xí)，精選學(xué)生補(bǔ)充練習(xí)，精講精練。練習(xí)及時(shí)批改，可以寫一些鼓勵(lì)性或激勵(lì)性的練習(xí)評(píng)語并及時(shí)講評(píng)或個(gè)別輔導(dǎo)，使練習(xí)發(fā)揮的作用。

　　4.培優(yōu)輔差要按要求搞好課外的培優(yōu)和輔差工作。對(duì)學(xué)困生的輔導(dǎo)要落到實(shí)處。

　　5.教學(xué)目標(biāo)堅(jiān)持每單元的集體備課，探索分層教學(xué)與輔導(dǎo)的教學(xué)模式。

　　6.備課組要求每個(gè)老師準(zhǔn)備好教案，要包括教學(xué)目標(biāo)、過程設(shè)計(jì)、補(bǔ)充資料、亮點(diǎn)探究、提問設(shè)計(jì)等等，同時(shí)歸納課文基礎(chǔ)知識(shí)(字、詞、語句、常識(shí)等)，并且出好課文的練習(xí)題、延伸題、測試題。

　　每次的活動(dòng)常規(guī)：

(1)課題的探討(中心發(fā)言人講解，其他補(bǔ)充，須有打印材料)。

(2)探討一個(gè)老師的教案(順序待定)。

(3)反饋一周的教學(xué)問題(按班級(jí))。

(4)修訂下周的教學(xué)內(nèi)容，確定下周工作。

　　三、強(qiáng)化教科研，改革教法，做學(xué)者型教師

　　1.加強(qiáng)個(gè)人業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，提高業(yè)務(wù)素質(zhì)

　　研究課程標(biāo)準(zhǔn)，積極參與我校組織的兩先兩后課題，組織好日常教學(xué)。積極參與校內(nèi)外的教科研活動(dòng)，把握教育教學(xué)新動(dòng)向。

　　2.做好匯報(bào)課、組內(nèi)公開課幫助教師上好公開課、示范課。

高一學(xué)生語文備考作文篇7

　　常言道：寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。雄鷹只有經(jīng)歷過痛苦的蛻變，方能浴火重生，重塑生命之壯美。人生也是如此，痛苦雖能折磨人，卻也能磨煉人，催生心靈的芬芳。

　　鳳凰涅槃，寶劍浴火。鳳凰以躍火之勢譜寫出一生最壯美的詩篇，寶劍從千錘百煉中鍛造出強(qiáng)勁的形態(tài)，鋒銳的刀刃。同樣，飽經(jīng)痛苦的人生更可以不凡的經(jīng)歷詮釋生命的柔韌。史鐵生在飽經(jīng)痛苦的折磨后，不是選擇逃避眼前的苦難，而是在痛苦中不斷逼問自己，使自己在生與死中作出了最動(dòng)人的抉擇，把生命中的痛苦當(dāng)成是成功的踏腳石。終于創(chuàng)作了《我與地壇》等佳作。誰說痛苦只能是痛與苦而不能是快與樂呢?史鐵生的一生足以詮釋痛苦也能綻放出美麗的心花。

　　然而，痛苦始終是痛苦，即處于痛苦中必定要飽經(jīng)痛苦的折磨，有的人忍受不了風(fēng)吹雨打，一倒不起，有的人在風(fēng)雨中愈戰(zhàn)愈勇，就如那在痛苦中重生的雄鷹一般，以最挺拔的`身姿突破痛苦的重圍，綻放出奇跡之花。張正祥就是這樣的一個(gè)人，他不懼地方惡勢力的重重壓迫，用智與勇與破壞滇池的無知之人奮力斗爭，眼睛瞎了一只不怕，孩子瘋了一個(gè)不懼，妻子跑了不顧，一心只想保護(hù)一直哺育著自己的滇池母親。只要他活著他將在痛苦中徘徊一生一世。因著他的執(zhí)著，滇池也越發(fā)秀麗迷人了。他以自己一次次的同苦經(jīng)歷，換來在滇池上綻放最美麗之花的永恒!由此可見，在同苦中綻放花朵需要不屈的意志與永恒的堅(jiān)守。

　　縱觀今外，無論是簡森的三落三起贏得人生第一金牌，還是劉翔從傷痛中昂首向前，再攬亞運(yùn)金牌，他們均在痛苦中獲得了前行的巨大動(dòng)力，終于揚(yáng)帆遠(yuǎn)航，走向不朽，在生命的痛苦中綻放出了美麗的花朵。正如雄鷹的飽經(jīng)苦痛終于迎來了生命中的又一次偉大的新生。劉翔沒有被傷痛的巨大困苦打倒，而是打倒了痛苦，重拾亞洲飛人的美譽(yù)。

　　讓我們像雄鷹般揚(yáng)起矯健的雙翅，盡情在痛苦中浴火重生，尋找生的真諦，共譜生的壯美詩篇，在痛苦中綻放最美、最動(dòng)人的荊棘之花，輕舞飛揚(yáng)，心靈芬芳!

高一學(xué)生語文備考作文篇8

　　人，一生只有一次，只能努力去做得最好；樹，一生卻有無數(shù)次，也就會(huì)有許多不在意?？赡懿粫?huì)在意，去年的種子是否發(fā)了芽；不會(huì)在意，去年的樹枝上是否長滿了嫩葉；不會(huì)在意，自己的一生是否精彩。

　　人如果有了樹的輪回，這重感覺，固然長久，但并不怎么美好。人如果有了樹的輪回，可能不會(huì)在意別人的存在；不會(huì)在意科技的發(fā)展，甚至，不會(huì)在意自己的生命意義。人有了這種輪回就會(huì)多一份不在意，不在乎，無所謂。少了一份對(duì)事的坦然、認(rèn)真！

　　歷史上赫赫有名的大將軍——項(xiàng)羽，就運(yùn)用了“背水一戰(zhàn)”的戰(zhàn)略。破斧沉舟，讓自己的軍隊(duì)斷絕了退路，激發(fā)了士氣，獲得了勝利。所以，人生也是如此，為了自己的目標(biāo)奮斗，不留任何余地，這樣才能去得成功。

　　中國女排，一個(gè)讓國人沉靜以久的心再次沸騰的名字，見證了絕處逢生的信念。連輸來年感局的形式下，姑娘們那時(shí)就已經(jīng)有了退路——放棄，而放棄就是徹底的失敗，唯有前進(jìn)才有希望，于是她們以堅(jiān)定的信念和絕佳的配合最終摘取了桂冠，成就了她們失去以久的精彩！

　　前方是太陽，雖然有些耀眼，但是生命只許它。身后是影子，掩蓋了所有的退路；我們只有前行，風(fēng)兒伴我們奔跑，展現(xiàn)了圣馬丁力量；奔向心中的太陽，將影子甩在遠(yuǎn)方。

　　所以讓我們一起宣布：人生，“沒有退路也許會(huì)跟好！”

高一學(xué)生語文備考作文篇9

　　榜樣的力量是無窮的，每個(gè)人心中都有自己的榜樣，我的榜樣是誰呢?是我既嚴(yán)厲而又慈祥的爸爸。

　　我的爸爸非常慈祥，在生活上對(duì)我照顧的無微不至，我始終被濃濃的父愛溫暖包圍著，這也許是人間的親情使然吧，但爸爸對(duì)我的要求卻很嚴(yán)格，在品質(zhì)修養(yǎng)、處人待事上一點(diǎn)也不馬虎，在學(xué)習(xí)上，爸爸一直都很支持我，不管我的成績好壞，他對(duì)我充滿信心。最使我感動(dòng)的是，雖然爸爸已經(jīng)四十歲了，但是，爸爸為了我，可以不顧及年長記憶力衰退的困難，日日夜夜刻苦努力的學(xué)習(xí)外語，直到現(xiàn)在，爸爸還依舊堅(jiān)持看外語讀物，即使工作再忙，爸爸也會(huì)抽空收看外語新聞，我知道，爸爸這樣做全都是為了我，為了對(duì)我外語的輔導(dǎo)，所以，我沒有任何理由不好好學(xué)習(xí)，辜負(fù)爸爸的期望。爸爸的學(xué)習(xí)精神是我的榜樣，是我前進(jìn)的動(dòng)力。

　　爸爸對(duì)工作的深入鉆研，精益求精始終使我敬佩，他從一個(gè)普普通通的最基層工人，一步一個(gè)臺(tái)階，現(xiàn)在當(dāng)上了業(yè)務(wù)技術(shù)經(jīng)理，其中的辛苦，我看在眼里，記在心上。現(xiàn)在，爸爸負(fù)責(zé)全盤業(yè)務(wù)工作，自然要比以前忙很多，最多的一次是連續(xù)五天沒有回家。當(dāng)了領(lǐng)導(dǎo)之后，爸爸的應(yīng)酬很多，每次我看見爸爸喝完酒回家，第二天難受的樣子我就非常心疼，爸爸，還有什么比身體健康更重要的呢?您生性老實(shí)誠懇，為什么就不會(huì)?；ㄕ卸阋欢隳?我看見爸爸額前的銀絲又增加了許多，這都是因?yàn)楣ぷ魈鄣模职帜菢訉?duì)工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，一絲不茍、為企業(yè)安全高效的奉獻(xiàn)精神，永遠(yuǎn)都是我學(xué)習(xí)的榜樣!

　　爸爸不但對(duì)工作負(fù)責(zé)，而且與同事相處的也很融洽。有一次，爸爸看到食堂送飯的升降梯壞了，立即找來工人修理，連食堂的工作人員都很尊敬我的爸爸。爸爸是一個(gè)公私分明的人，在單位工作上，他對(duì)同事們要求嚴(yán)格，職責(zé)分明，可是在私下里，爸爸和同事們就如親兄弟一般，對(duì)他們的家庭和生活十分關(guān)心照顧，一點(diǎn)也沒有領(lǐng)導(dǎo)架子。爸爸在處人待事方面也是我學(xué)習(xí)的榜樣。

……

　　爸爸，我最敬佩的爸爸，既嚴(yán)厲而又慈祥的爸爸，我要永遠(yuǎn)把你當(dāng)成我的榜樣，在人生的道路上奮勇前行!

高一學(xué)生語文備考作文篇10

　　雨，落在了小草上形成了小水珠；輕風(fēng)，吹起了剛出生的葉成了落葉。然而，我的心卻被冷冷的封鎖了。

　　上天賜給我們生育后代的功能，那我們當(dāng)然要對(duì)它負(fù)責(zé)。假如不負(fù)責(zé)倒不如不要讓他來到這世上，不要讓他受罰。

　　天氣雖然明媚，但是今天的心卻是灰暗的。因?yàn)榻裉鞂W(xué)校組織我們?nèi)ス聝涸?，讓我們與那些孤兒聊聊天，說說笑的。車子剛進(jìn)到孤兒院的門口，透過窗戶可以看見一群年齡與我們差不多的孩子在課室里打鬧?？赡苁且?yàn)槔蠋熆匆娏宋覀兊牡絹?，所以馬上讓課室正打鬧想翻天的孩子安靜下來，走到門口迎接我們。然后老師們就說了一大堆客氣話后，讓我們自由找伙伴，交談。這時(shí)，我發(fā)現(xiàn)一個(gè)正在打籃球個(gè)子比我高一個(gè)頭的，看上去應(yīng)該比我還大幾歲沒留著一頭長發(fā)，兩眼無神的女孩。我走了上去便說：“姐姐，能和我一起打嗎？”雖然自己打籃球不是很棒，但是運(yùn)個(gè)球，上個(gè)籃也是可以的。她用那無神地兩眼鄙視了我說：“憑你這身材來和我打球，你不怕??！”說完，她來個(gè)三分而且是穿針，我突然覺得自己弱爆了，但我是一個(gè)絕不對(duì)強(qiáng)勢低頭的人，所以我和她來了個(gè)友誼賽。結(jié)果很明顯，她大勝了。但正是因?yàn)檫@場友誼賽，我才發(fā)現(xiàn)自己有多么幸福，也拉進(jìn)了我們的關(guān)系。

　　坐在樹蔭底下乘涼的兩人，我們自然地說：“你是孤兒吧？”她的臉色突然變了，我也意識(shí)到我說錯(cuò)話了，所以連忙說了句“對(duì)不起”。

　　她說：“其實(shí)在這里生活也不錯(cuò)啊，也好過在家里總被人拋來拋去”她的眼角似乎留下淚痕。雖然沒有了父母的愛，但是這里也有很多愛??！“

　　原來一個(gè)經(jīng)歷很多的人，心智總比那些啪經(jīng)歷的人，成熟的多。也正因?yàn)樘墒炝?，他們已?jīng)看得開。所謂的”喜怒哀樂憂愁煩惱，喜和樂只占兩個(gè)，看透就好?！?/p>

　　我沉下心問道：”那你的父母為什么會(huì)不愛你呢？不是每個(gè)父母都會(huì)愛自己的孩子嗎？她“唉”了一聲說道：“在一個(gè)這樣的環(huán)境下長大的你，肯定是這樣想。但這世上總有一些人是例外的。我父母是年輕的時(shí)候玩的太過了，其實(shí)他們并不相愛，結(jié)果把我生下來后，人分開了，又組織另外的家庭，然后就不負(fù)責(zé)任地把我拋來拋去了。

　　心，都是冰冷的；這責(zé)任又該誰負(fù)呢？

　　陽關(guān)，照亮著大地。

高一學(xué)生語文備考作文篇11

　　靜靜地叩開久掩不開的柴門，時(shí)間以一種安靜的姿態(tài)在我身邊恣意地流淌。我在城市的桎梏下倉皇逃出，尋找到這樣一方凈地讓我傷古，惜古，時(shí)間讓這些東西留下來，而我在這里靜靜的追悔，靜靜的感傷。

　　漫步在這條小巷之中，一排排灰黑色的磚墻錯(cuò)落，烏黑而泛黃的瓦片中有一種不慍不火的溫柔，墻根還有幾簇新生之草。沒有精心的雕琢，只有時(shí)間留下的滄桑。巷弄里的胡琴正在如《傾城之戀》中那樣咿咿呀呀地響。那已脫落的門后，竟是一簇簇繁茂的花草，那油亮的綠啊，你又在惜嘆什么？是一種懷念吧。門后的老者拿著蒲扇安靜地坐著，這安詳，是多么難能可貴??！我覺得，時(shí)間流淌了幾千年，而這些東西沉淀下來永不退色，讓你去留戀去珍惜它蒼老的容顏，讓你放下腳步，舍不得走完那只有幾分鐘的路程。盡頭，是鬧市。

　　惜，是一種凝視。凝視我們古老的文化，依附在這些古老的建筑上，在城市的角落里守著最原始的堅(jiān)持。凝視我們的根，在現(xiàn)代人的不屑下，在這小巷中尋覓自己的歸宿。凝視這些滄桑之物是如何打開我們心中塵封已久的情愫，在每個(gè)人心底掀起層層漣漪。惜，痛惜，惜別這些喚起文化、喚起靈魂的安靜。

　　惜，是一種回歸。信步走入小巷，這是一種回歸，回歸到生命最初的快樂，回歸到這些熔鑄在族人血液里的文化，回歸到“年華似水匆匆一瞥”的安寧。因?yàn)閼涯?，所以回歸，惜，愛惜，愛惜這份難得的、遠(yuǎn)古的回憶與安詳。

　　我的思緒嘎然而止，只有胸前的玉讓我感受這一切的余溫。小巷的胡琴還是咿咿呀呀地響，卻不經(jīng)意間發(fā)現(xiàn)爬山虎在這一夏爬滿了老墻?；蛟S，古老的臆想與年輕的張力、渴望發(fā)展的心就是如此矛盾吧，就像這爬山虎和老墻相依相偎，輪回如涓涓流水永不停息。爬山虎長了又落，落了再長，而老墻依舊。

　　聽說又要舊城改造了。而小巷中的一切像不可名狀之香氣，勾起我的惜古情結(jié)。惜，惜古，這正是一種熱愛的回歸?。?/p>

高一學(xué)生語文備考作文篇12

　　我們的生命只有一次，如果生命中沒有刻骨銘心的教訓(xùn)深入內(nèi)心，我們怎么懂得生命的脆弱，進(jìn)而使我們加倍地珍惜生命。在某校高中校園的“交通安全宣傳教育”櫥窗中，內(nèi)容配有一張慘烈的車禍現(xiàn)場圖片。這圖片雖視覺沖擊力強(qiáng)，但它卻可以使我們印象深刻，使我們認(rèn)識(shí)自己的生命在疏忽安全教育之下是多么的渺小?！缎侣劼?lián)播》《每日一報(bào)》等這些新聞報(bào)道，他們經(jīng)常會(huì)使用一些車禍現(xiàn)場的圖片與視頻進(jìn)行報(bào)道，為的只是讓人們認(rèn)識(shí)到交通事故的真實(shí)性與殘酷性；為的只是讓這些血腥的場面來沖擊我們的雙目，從而達(dá)到了觸目后的驚心；為的只是讓我們預(yù)防交通安全事故，從而保護(hù)我們最珍貴的財(cái)產(chǎn)——人身安全。

　　從小學(xué)到初中的《思想品德》中的交通安全圖片數(shù)不勝數(shù)，但多數(shù)都只是一些卡通的動(dòng)漫。為什么全都是卡通呢？因?yàn)橐皽剀疤崾尽?，可居然都已?jīng)溫馨提示了，為什么每年都還有那么多的中小學(xué)生的生命都交給了交通車禍來“保管”呢？是的，因?yàn)榭ㄍǖ膱D片過于“溫馨”，所以他們只當(dāng)看漫畫地看了一遍就算了。因?yàn)樘^于溫馨，會(huì)使他們感覺不到真實(shí)感，無法深刻得銘記于心，最終導(dǎo)致了他們與“未來”擦肩而過。然而，《梔子花開》《不可思議》《左耳》等的電影中，視頻中都出現(xiàn)了車禍的現(xiàn)場，它們可以使我們大腦的印象深刻，可以重復(fù)出現(xiàn)視頻中的畫面來告誡我們車禍的驚心。還有家人、朋友的離去都告誡著我們要時(shí)刻記得提醒生命?！坝|目驚心”不單使我們的心生恐懼，更為重要的是，它可以告訴我們：生命真的只有一次，在它倒下的那一刻，它就從來沒有站起來過了。

　　“溫馨提示”只會(huì)使人產(chǎn)生麻木，卻從不會(huì)在意，因?yàn)橹粫?huì)認(rèn)為只是那個(gè)提示，而不是一定會(huì)發(fā)生的?？坦倾懶牡慕逃?xùn)還需一個(gè)觸目的驚心才足以達(dá)到，只有讓自己深入此境，才會(huì)感到絕望時(shí)多么的“溫馨”。