下面是范文網(wǎng)小編分享的申請美國留學的推薦信6篇(國外留學的推薦信)，供大家參閱。

申請美國留學的推薦信1

　　一、留學推薦信寫作

　　1、對申請人有較深入了解

　　所謂的有較深入的了解，是指推薦人一定要跟申請人有學術上，或工作實習方面的較長時間的接觸和聯(lián)系。所以，推薦人一般是任課老師，實驗室老師，比賽指導老師，或工作實習上司等等。假如一個人是某個公司的老總，但是他跟你之前沒有任何學術上或工作實習方面的接觸和聯(lián)系，那么他不是一個合適的推薦人選。

　　這是選擇美國本科申請文書推薦信推薦人的第一原則。

　　2、推薦人的身份要合理

　　一般錄取委員會通過推薦信，時想了解申請去美國讀本科的同學的學術水平和專業(yè)能力等。所以，為保證具備評判申請者的能力和資格，選擇的推薦人必須要有比美國本科申請者更多的學識，而且背景一定要與申請專業(yè)領域、申請所需的條件相關。比如，要推薦申請人出眾的學習能力，那么實習單位的領導的.推薦信就會遜色于授課老師的推薦信；要推薦學生的動手能力，那么實驗課老師的推薦信就會比授課教授的推薦信有力。

　　二、如何寫推薦信

　　推薦信的份量直接關系到能否出國留學，能否獲得獎學金等，作為對外聯(lián)系的材料，是其中一份較為重要的文件。

　　推薦信的目的是通過國內專家向對方介紹申請人的工作、學習和專業(yè)方向等情況。在出國申請是否成的諸多要素中，有力的推薦信是錄取的重要條件之一，其份量僅次于于本科成績單和標準化考試（GRE、GMAT、TOEFL）成績。多數(shù)學校都要求申請人提交兩封到三封的推薦信，由教授、系主任或工作主管直接寄給指定的單位。

　　1、被推薦人的基本情況介紹。側重于個人的畢業(yè)時間、學校、所獲學位以及個人的專業(yè)經(jīng)歷。

　　2、推薦人對被推薦人的基本評價。側重于被推薦人的專業(yè)基礎、個性、特點、工作態(tài)度和在學術上的前途估計。若是推薦研究生，推薦人還需進一步說明其深造學習的基礎和當前所具備的研究能力。顯然，恰如其分地評價被推薦人的基礎、能力和前途，比言過其實的贊譽更令人信服，更具有實際意義。

　　3、推薦人可以著重介紹被推薦人曾經(jīng)獲得的獎勵，發(fā)表過的論文，參加過的重要學術會議，以及曾在學生組織或學術團體中的任職等來支持自己的評價。

　　4、推薦人還必須清楚地表明被推薦人留學的身份是研究生還是訪問學者，專業(yè)領域和研究方向是什么。

　　5、如果大學提供了現(xiàn)成的推薦表格，則必須按這類表格認真逐項填寫。推薦表格中一般有學生綜合評估的一項，即要求推薦人說明該生在所教的學生中應列為前5%，10%或25%等。這種評估是指教授的個人評價，可以稍高一點。另外，推薦表格上常有許多難以填寫的項目，遇到這種情形可填“I don’t know”，亦不致對該生的評價有何嚴重影響。

　　三、美國留學材料

　　1、證件照（按照學校的尺寸要求提供6張白底背景的照片）

　　2、申請人護照的首頁和最后一頁復印件（不要忘記了最后一頁的簽名，如果護照曾經(jīng)延期或者更換過護照，需要把護照第二頁注明護照延期和更換的頁面清楚復印）

　　3、出生公證（先到戶口所在的派出所開好出生證明，然后到公證處進行公證）

　　4、在讀證明和成績單（已經(jīng)畢業(yè)的同學們可以提供畢業(yè)證，成績單中英文各一套，畢業(yè)證也需要提供公證件）

　　5、語言成績證明（根據(jù)不同階段和不同院校類型選擇合適的語言成績，一般是由考試機構直接寄送給學校，為了保證學?？梢园磿r審理，可以加帶一張語言成績的復印件）

　　6、高考成績認證（對于承認中國高考成績的院校，可以提供一份認證過的高考成績證明）

　　7、個人簡歷（一般都有頁數(shù)限制，要寫的簡介明了，突出個人優(yōu)勢和加分的社會活動）

　　8、申請文書（文書最好找有經(jīng)驗的老師進行輔導幫助，對于是否能被錄取有時候文書能起到?jīng)Q定性的作用）

　　9、推薦信（郵寄材料需要填寫學校的推薦表格，網(wǎng)申的話需要確認推薦人是否幫你完成了推薦步驟，選擇主課的老師做推薦人會更好）

　　10、體檢表和健康證明（一般是由指定級別的醫(yī)院開具）

申請美國留學的推薦信2

　　什么是推薦信?

　　推薦信(Recommendation Letter)：在出國留學申請過程中，學校通常會要求2～4封來自申請者工作主管或者教授的推薦信函。推薦信是申請文書中非常重要的組成部分。因為推薦信是申請材料中唯一的一個從第三者的角度對申請人學習成績、學術科研能力、研究潛質和性格特點的評價。

　　推薦信的用途?

　　推薦信的份量直接關系到能否出國留學，能否獲得獎學金等。MBA申請的推薦信，如果學校是以很多問題形式來問推薦人，請推薦人物必要針對每個問題做回答，而非只是附上傳統(tǒng)那種一封式的推薦信，而是必須要像是問與答形式的推薦信。

　　推薦信怎么寫?

　　學校方面

　　首先，必須先了解申請專業(yè)的特點(推薦信內容可以強調此特點);整理各校對推薦信內容的要求，即可得到關于評估的基本要求(例如，學術研究能力、創(chuàng)造力等)，以及特殊要求(例如，對研究領域的適應度等)。試想：你認為錄取委員會希望由推薦信獲取那些關于你的信息。

　　個人方面

　　分析自己的優(yōu)缺點，在校成績以及工作表現(xiàn)，有無特殊經(jīng)歷可以展現(xiàn)自己在此研究領域的潛力，或擁有那些特殊的能力,依此作為選擇老師寫推薦信及提供了解你的基礎。并以明確具體的證據(jù)來支持證明自己的特殊能力和個人特點(例如，試驗成果、研究計劃、學術出版物、課外活動等)。

　　推薦者方面

　　推薦信是了解申請人的重要依據(jù)，在研究生課程中尤其如此。申請人可以選擇現(xiàn)在或以前的老師、教授或雇主。推薦人必須熟悉學生的學習情況，了解學生的學習目的是否明確，在學術上是否有前途，以及學生的適應能力、創(chuàng)造能力、品行和特長。書寫推薦信的最理想的人選是一封由系主任寫，一封由專業(yè)課教授寫，一封由自己的導師寫。

　　推薦信注意事項

　　1、RL長度：一封成功的推薦信最好不超過1頁。

　　2、RL目的：推薦信是錄取委員會除想借著推薦者的文字描述了解申請人客觀的背景狀況的申請材料。

　　3、RL內容：推薦信的內容包括但不限于：

　　1)申請人與推薦人的關系、認識時間;

　　2)申請人的長處和不足;

　　3)申請人的關鍵品質和獨特個性，如智力、創(chuàng)造力、自信心、人格魅力及在其所屬群體中的突出程度。

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　　一、推薦信的重要性

　　其實目前很多在準備20xx年秋季課程的同學都注意到了推薦信，而且今年申請的人多，所以學生們都希望能利用推薦信讓自己在所有申請者里更亮眼。而且美國在今年的報考里也確實會更看重推薦信。

　　以往都是標化考試屬于比較重要的因素，但其實光是通過學生的分數(shù)，時很難看得出來學生個人更真實的情況，但推薦信恰恰就能傳達出學生的這種個人觀點。所以在今年的報考中，大家最好是能獲得三封推薦信，讓自己的學科老師來寫兩份，剩余的一份可以讓學校比較熟悉自己的管理人員來寫。

　　但因為最近很多學校都是網(wǎng)上的課程，這也給師生關系的建立造成了一些障礙，使得老師對于學生沒有那么的熟悉。而且上課時大多是老師面對黑屏來講課，很難判斷學生此刻是什么狀態(tài)。這就需要學生們掌握有效的與老師建立和諧聯(lián)系的技巧了。

　　二、如何獲得推薦信

　　1、在課程外建立社交關系

　　遠程上課與傳統(tǒng)的上課方式不一樣的自然是社交活動方面。傳統(tǒng)的上課方式，學生在上完課后都能與同學或者是老師溝通。但網(wǎng)課其實不管課前課后，學生之間，或者是與老師之間基本沒有交流。那么在這種情況想要拿到推薦信，就必須得在課外時間去找機會跟老師交流，可以定期與老師討論一些跟課堂內容有關的話題，或者是聊聊自己在留學上的計劃。只有通過這樣的交流，老師才能了解學生的學習還有生活等等都是怎樣的狀態(tài)，自然也就能夠寫出高效的推薦信。

　　2、組織網(wǎng)上的課外活動

　　雖然網(wǎng)課的形式是的很多活動沒法實施，但還是一些網(wǎng)上課外活動是學生能夠參加甚至是自己組織的。學生也能邀請老師這些網(wǎng)上活動，通過這些活動也是能夠得到高效的推薦信。

申請美國留學的推薦信4

　　一、關于美國本科推薦信的推薦人

　　當然不可否定的是，一個很牛的推薦人會讓你的申請更具競爭力。因此建議各位在選擇推薦人上考慮幾個方面：

　　1、對申請人有較深入了解

　　只有經(jīng)過一定的接觸，才能正確客觀地評判一個人。同理，推薦人只有了解申請去美國讀本科的朋友，才能寫出真實可信的推薦信。因為申請者的能力必須通過一定的事例來表現(xiàn)，如果推薦人跟你不熟悉，就不容易找到推薦你的點，那寫出的內容一定是空洞乏味的。這種虛假的文字，怎么可能讓錄取委員會信服呢？

　　2、職稱問題

　　根據(jù)國外對推薦信的重視程度排序，推薦人首選考慮教授和副教授級別，只要在這兩種級別的老師都實在找不到的情況下，才會考慮講師。在合適的教授和副教授人選中，如果對方剛好在國際上或學術界具有很高的名氣，或者曾經(jīng)有海外學習或交流背景經(jīng)歷，也可以成為優(yōu)先考慮人選。對于工作實習推薦信，推薦人職位高一點也會好一點。無論是教授還是工作實習上司，都要滿足對你有較深入了解這個條件。

　　二、關于美國本科推薦信的內容

　　第一段：點名推薦人的身份，以及和你的關系，你們是如何認識的

　　推薦人對你的總體印象是什么（也可以不寫）。（這里要注意，第一段提及到的推薦人對你的總體印象在后面的推薦信正文中最好都有具體的內容來支持。否則這些內容就都是空洞的，不足以叫人信服。

　　第二段：著手介紹申請者的學業(yè)成績，在課堂上的表現(xiàn)

　　主要針對學生的學術潛力進行描述。在描述學生的學業(yè)表現(xiàn)的時候，推薦人最好就具體的事件來說明該學生所具有的能力以及潛力，要盡量避免空泛的來談學生的表現(xiàn)。比如說一個某個學生參與了推薦人組織的某個科研項目。那么這個學生在你的項目里具體做了什么工作，提出了什么建設性的解決方案，或是在哪個環(huán)節(jié)有所創(chuàng)新，甚至是對這個項目的某個環(huán)節(jié)提出質疑都可以算作學生學習及科研能力的體現(xiàn)。對于學業(yè)成績優(yōu)秀的學生，推薦人可以將學生的優(yōu)異成績和排名一并寫進推薦信的內容里。然而對于學業(yè)成績一般的學生，推薦人也不要夸大其辭學生的學習能力，而是將寫作重心轉移到該學生的積極的學習態(tài)度，持之不懈的努力，或獲得的進步等方面。

　　第三段：說說學生的綜合素質

　　學生的綜合素質包含很多方面（這里列舉三個）

　　學生具備的能力（ability & capability），領導能力（leadership ability），溝通能力（communicational skill），人際交往能力（interpersonal skill），組織能力（organizational capability），動手能力（hands—on skills），創(chuàng)新能力（innovative ability）等等。

　　學生的性格及特質（personality & personal quality）

　　這個范疇就更廣了。誠實（honesty），樂于助人的（helpful），有責任感（responsible），樂觀的（optimistic），勤奮的（industrious），細致的（detail—orientated），堅持不懈的（persevering），上進的（self—motivated）等都算作個人品質。當然推薦人可以提及一到兩個方面，并加以具體例子說明。

　　學生的興趣和愛好（Interests & Hobbies）

　　很多學生有很多課余愛好，這些個人愛好和興趣也從側面反映出了你不是一個只知道啃書本的學生。如果你是個興趣愛好廣泛而且學有專長的學生，大可以在這里讓你的推薦人為你的特長做一下廣告。當然如果你是課余活動豐富的學生，你也可以在推薦信中適當?shù)奶峒澳銋⑴c的一些有意義的活動。

　　三、關于美國本科申請文書推薦信的注意事項

　?。?）這份美國本科留學文書不要手寫，以免被學校視作是對推薦申請者這件事不嚴肅不認真，影響推薦效果。

　?。?）盡量使用正式的信簽紙，即印有推薦者工作單位抬頭的信紙，信的最后要簽名，信封的封口處要簽名。

　?。?）信的長短要控制好，基本上500字以內比較合適，即使你對推薦該申請者有極大的熱情，也要注意措辭不要把信寫的過長，這樣也會對推薦效果有所影響。

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　　一、推薦信寫作要素

　　被推薦人的全名

　　為了便于校方查閱，必須提到被推薦者的全名。推薦者的身份不重要，當然你要是請院士來寫也不錯，但最關鍵是要說服招生委員會相信推薦人是真正了解被推薦人的。

　　推薦人與被推薦人的認識時間和關系

　　必須交待與被推薦者的認識期間（何時開始認識或認識多久），認識程度（偶爾見面或密切接觸）及關系（師生關系，上下級關系，同事等）。

　　介紹推薦人的優(yōu)點并作出評價

　　對被推薦者的優(yōu)點介紹及評價，這是推薦信的核心。主要包括被推薦者的天賦，學習成績，研究能力，工作經(jīng)驗，學習精神，組織能力，品行及個性方面。注意說辭應與其他申請材料如成績單、獲獎證書等相呼應，不要出現(xiàn)矛盾而使人誤會。人無完人，所以同時也應提及其缺點，以做到公正客觀。最好通過實例說明。教授們要的不是完人，而只是學生，一個普通但足夠優(yōu)秀的學生。

　　明確表現(xiàn)出推薦人態(tài)度

　　必須表明推薦人的態(tài)度，是極力推薦還是有保留地推薦。

　　要有推薦人的簽名

　　最好要求推薦人在信封封口處簽名，以確保其真實性。最好在“是否保留日后審閱推薦信的權利”一欄填“NO”。

　　推薦信與申請分開寄出

　　最后別圖省事，除非對方明文要求與申請一起寄。否則推薦信應分開寄出。一些學校出于各種原因，設計了推薦表格，由推薦人填寫，但其主要內容也和推薦信涉及的相同。

　　二、如何和推薦人溝通

　　在確定推薦人人選之后，下一步就是盡早的聯(lián)系推薦人。一方面每年出國留學的學生非常多，可能每個老師都會收到許多的學生寫推薦信的請求。早聯(lián)系確保老師會答應幫自己寫推薦信。并且，在實習的過程中就要和自己的上司溝通，自己要申請美國研究生，請幫忙寫一封推薦信，這樣可以避免申請的時候再聯(lián)系推薦人，推薦人忘記你做過了什么，或者完全沒有印象。

　　同樣和推薦人溝通的方式也很重要。提倡各位同學和推薦人面談。面對面的請求推薦人幫忙寫推薦信，表現(xiàn)熱情和積極。和推薦人談談自己的成績，申校專業(yè)和目標，未來的規(guī)劃發(fā)展。讓推薦人對自己和申請的專業(yè)有進一步的了解。

　　面談的時候記得帶上自己的簡歷和個人陳述。一方面讓推薦人更加的了解自己；另外一方面也讓推薦人在寫推薦人的時候更加有針對性。如果沒有機會，發(fā)郵件也可以?？梢陨钏际鞈]，組織好語言，避免與教授面對面的緊張和尷尬。

　　在申請之后，及時得和推薦人聯(lián)系也是非常重要的。通知推薦人學校發(fā)送推薦信邀請的時間和截止時間，和推薦人明確推薦信需要提交的期限，這樣既不會耽誤同學們的申請，也會留給推薦人有充足的提交時間。

　　三、推薦信寫作須知

　　要選熟悉自己的牛人

　　在選擇推薦人的時候，切忌找與自己無關的大牛。推薦人跟學生接觸的途徑越多，對學生越了解，可以推薦的點就越多，推薦信力度就越大。比如既任課又指導項目的老師就比只任課的老師推薦力度大。

　　推薦點要做區(qū)分

　　不同的推薦人最好能推薦不同的點，這樣能夠說明學生全面發(fā)展，各方面都很優(yōu)秀。

　　比如任課老師可以就學生上課認真、學習主動性強做推薦；項目指導老師可以就學生動手能力強、團隊合作精神和做科研能力強等方面推薦；班主任或系主任可以就學生在學生工作中的領導能力做推薦。

　　要有技巧的說明劣勢

　　如果學生有一些劣勢，比如GPA、TOEFL和GRE不高，推薦人可以對這些劣勢做一些彌補說明，合理解釋一下GPA不高的原因， 并且說明學生的潛力和在其他方面的優(yōu)勢足以彌補這一劣勢。

　　推薦點要用實例說明

　　推薦人在推薦學生的某些品質時，最好能舉一些具體的例子，而不是用大堆的形容詞堆砌。

　　比如舉例子證明學生的領導能力和語言表達能力。因為沒有事例的形容可以適用于任何學生，而有了事例作支持就會有個性化地進行推薦。

申請美國留學的推薦信6

　　一、什么是“好”的推薦信?

　　一封好的推薦信，能夠通過列舉真實的，具有啟發(fā)性的事例或者描述申請人在某方面具備的潛力和特長，與其余申請材料配合，進而支撐整個申請定位。使申請人在眾多與自己條件相當，甚至比自己條件更優(yōu)秀的申請群體中脫穎而出。但要注意，單單靠一封好的推薦信，很難達到被美國優(yōu)秀大學錄取的目的，推薦信講究的是“與其余申請材料的呼應和配合”。

　　舉例：申請者a和b具有同樣優(yōu)秀的成績和背景，但c大學面臨只能從a和b中錄取一名學生的窘境。a和b都將自己定位為“善于觀察，樂于助人并且具有領導才能的人”，并且都在申請短文中做出了體現(xiàn)。這時候，輪到推薦信出場了。

　　a的推薦信如下：“做為校長，我可以肯定的告訴您，a是我見過的秀的學生之一，她不僅成績優(yōu)異，而且善于觀察，時常幫助需要她的同學，她還是我見過的非常有潛力的學生?！?/p>

　　b的推薦信如下：“通過他的標準化成績，我想各位已經(jīng)清楚的看到他在學習上多么優(yōu)秀，我在此不再累述。我想告訴錄取委員會一件b給我留下深刻印象的事情。XX年，我們學校舉辦50周年校慶晚會，做為最值得信任的學生干部，老師們都同意此次活動交給b來組織，但是令我驚訝的是：b主動跑來找我，告訴我這件事情應該交給x同學。在我眼中，x向來是一個不善言辭的學生。但b說服了我，告訴我說：“x同學其實非常有創(chuàng)意，但因為他天性內斂，所以不敢表達自己，時常顯的不自信，這次活動，是重塑x同學自信的大好機會?！蔽衣犎×怂囊庖姡頃e辦的非常成功。我知道，在這個過程中，b投入了大量的精力，在幕后做了大量的工作，但他把榮譽都給了他的同學。這是一個多么善于觀察，樂于助人而且有領導才能的孩子啊!

　　孰優(yōu)孰劣，已分高下。各位，如果您是大學招生官，您會錄取a還是b呢?

　　二、大學錄取材料里為什么必須包含推薦信?招生官希望從推薦信里得到什么信息?

　　自己對于自己的評價難免不夠“客觀”，推薦信的作用，在于招生官希望能夠從第三方的角度，客觀的了解申請者的情況。通常來說，招生官希望從推薦信里了解到的信息包括但不限于：

　　◆你在申請材料里講述的是否都是事實

　　如果你的活動列表里完全沒有任何參加公益活動的內容，你的推薦信里卻提到你是一個熱衷公益，十分有社會責任感的人，這就不免讓招生官產(chǎn)生疑惑;如果你從來沒有提到你在音樂方面有天賦，你的推薦信卻告訴招生官你的鋼琴比莫扎特彈的還好，這就是個笑話。

　　◆你的成就是否足以給別人留下深刻的印象

　　有些話自己說合適，有些話則是別人說合適?！爸t遜”一直是中華民族的傳統(tǒng)美德，我想很少有學生會在申請文書里讓自己鋒芒畢露。推薦信則提供了塑造你形象的大好機會。別人對你的褒獎往往更客觀，更可信

　　◆為申請材料中的“疑點”提供解釋的機會

　　張同學在gre考試中取得了1500分的好成績，可他在學校數(shù)學課的平均成績只有80分，這不免會讓招生官覺得張同學不過是在考試中運氣好而已。可是如果他的數(shù)學老師在推薦信中告訴招生官，張同學選修的數(shù)學課都是大學里開設的最難的課程，而他又是整個學校給分最嚴的老師，在他的課上，學生的平均分只有60。那么情況則完全不一樣了。

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