下面是范文網(wǎng)小編收集的《詞二首》5篇 詞二首其二，歡迎參閱。

《詞二首》1

　　《新添聲楊柳枝詞二首·其二》

　　溫庭筠

　　井底點(diǎn)燈深燭伊，共郎長(zhǎng)行莫圍棋。

　　玲瓏骰子安紅豆，入骨相思知不知？

　　賞析

　　一二句井底點(diǎn)燈深燭伊，共郎長(zhǎng)行莫圍棋。燭，諧音雙關(guān)囑。長(zhǎng)行，古博戲名。唐代李肇《國(guó)史補(bǔ)》下：今之博戲 ，有長(zhǎng)行最盛，其具有局有子，子有黃黑各十五，擲采之骰有二。其法生于握槊，變于雙陸。此處讀作游子的長(zhǎng)行，隱喻長(zhǎng)別。圍棋，音同違期。詩(shī)人仍使用諧音雙關(guān)手法，造成字面上的隱語(yǔ)，使讀者通過(guò)聯(lián)想便知言在此而意在彼。即字面上是說(shuō)點(diǎn)燈相照，與郎共作雙陸之戲，實(shí)際上是說(shuō)詩(shī)中女主人公與郎長(zhǎng)別時(shí)，曾深囑勿過(guò)時(shí)而不歸。莫違期是深囑的具體內(nèi)容，又為下文的入骨相思埋下伏筆。三四句玲瓏骰子安紅豆，入骨相思知不知？ 紅豆即相思子，古人常用以象征愛(ài)情或相思。王維《相思》詩(shī)云：紅豆生南國(guó)，春來(lái)發(fā)幾枝？愿君多采擷，此物最相思。 唐朝時(shí)貴族的閨閣間流行一種玩物，拿一小塊象牙剖成兩面，鏤空了鑲?cè)胍活w紅豆，再將剖開的兩面嵌上去，復(fù)成六面，骰點(diǎn)當(dāng)然亦是鑿空的，一擲出去，六面皆紅，即所謂玲瓏骰子安紅豆了。后來(lái)流傳到民間，一般人買不起象牙這樣貴重的材料，便改用獸骨，紅豆又稱相思子，入骨相思，一語(yǔ)雙關(guān)，其中纏綿之意，教人不由魂銷。在章法上，則是對(duì)前二句深囑早歸莫違期的對(duì)應(yīng)。詩(shī)中，女子共郎長(zhǎng)行時(shí)深囑于前，客子違期未歸時(shí)又入骨相思于后，最后以知不知設(shè)問(wèn)寄意的口吻輕輕將全詩(shī)兜住，然后再表現(xiàn)出這位多情的閨中人亟盼游子早歸的焦慮心情。知不知三字，把女子離別之久、會(huì)合之難、相思之深之苦，乃至欲說(shuō)無(wú)人都淋漓盡致地表現(xiàn)了出來(lái)，可謂收得自然，余味不盡。而讀者所感受到的正是女主人公內(nèi)心深處誠(chéng)摯而火熱的愛(ài)情。有女鐘情如此，令人讀來(lái)倍覺(jué)感人。

《詞二首》2

　　秋詞二首劉禹錫

　　（一）

　　自古逢秋悲寂寥，我言秋日勝春朝。晴空一鶴排云上；便領(lǐng)詩(shī)情到碧霄。

　?。ǘ?/p>

　　山明水凈夜來(lái)霜，數(shù)樹深紅出淺黃。試上高樓清入骨，豈如春色嗾①人狂。

　　注 ①嗾，指使狗時(shí)發(fā)出的聲音。

　　1．這兩首詩(shī)都描寫了秋天，但各有側(cè)重，請(qǐng)從思想內(nèi)容上找出它們的不同之處。

　　2．這兩首詩(shī)都提到了春天，那么，作者對(duì)“春”的感情評(píng)價(jià)和“春”的作用是否一致？為什么？

　　解析：這兩首《秋詞》主題相同，但各寫一面，既可獨(dú)立成章，又是互為補(bǔ)充；其一贊秋氣，其二詠秋色。氣以勵(lì)志，色以冶情。所以贊秋氣以美志向高尚，詠秋色以頌情操清白；本題設(shè)題點(diǎn)正在‘秋氣”“秋色”處，考查學(xué)生對(duì)不同之處的鑒賞。

　　第二問(wèn)，對(duì)春的情感，可從“勝”和“嗾人狂”處領(lǐng)悟。從詞語(yǔ)色彩上即可看出第二首詩(shī)對(duì)春色的否定。

　　答案：1．前詩(shī)側(cè)重描寫了秋天的天氣和活力，從而鼓舞人們要振奮精神，頑強(qiáng)奮斗；后詩(shī)詠嘆秋天令人敬肅的色彩，從而喚醒人們要情操清白，意志堅(jiān)定。

　　（1）不一致。前詩(shī)并沒(méi)有否定春的生氣和活力，并且用來(lái)正襯秋的生氣和活力；后詩(shī)否定了繁華濃艷、教人輕浮若狂的春色，詩(shī)中用來(lái)反襯秋色的清凈高雅。

《詞二首》3

　　竹枝詞二首（其一）

　　劉禹錫

　　楊柳青青江水平，聞郎江上唱歌聲。

　　東邊日出西邊雨，道是無(wú)晴還有晴。

　　【注】①竹枝詞：樂(lè)府近代曲名，又名《竹枝》，原為四川東部一帶的民歌。

　　(1) 這首詩(shī)塑造了一個(gè)什么樣的抒情主人公形象？（3分）

　　(2) 道是無(wú)晴還有晴的晴字意蘊(yùn)豐富，請(qǐng)簡(jiǎn)析它的雙重意蘊(yùn)。（4分）

　　(3)詩(shī)的最后一句使用了什么手法？表達(dá)了女主人公怎樣的情感？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。

　　參考答案

　　【答案】

　　(1)抒情主人公是一位情竇初開（情感豐富或內(nèi)心微妙復(fù)雜）的少女。（1分）在楊柳青青、江平如鏡的清麗春日里，她聽(tīng)到情郎的歌聲時(shí)內(nèi)心波動(dòng)。盡管早就情有所鐘，但所愛(ài)的人尚未明確表態(tài)，所以她的心忽陰忽晴、時(shí)喜時(shí)憂。（大意對(duì)即可，2分）

　　【解析】本題考查考生鑒賞古代詩(shī)歌形象的能力，能力層級(jí)為D級(jí)。解答詩(shī)歌形象題目，要解讀描寫手段、分析關(guān)鍵詞句、借助詩(shī)中意象等。

　　(2) 晴和情諧音（或諧音雙關(guān)），（1分）表面上說(shuō)晴雨的晴（晴朗），（1分）實(shí)際上說(shuō)情感的情（情感）（1分）（有晴、無(wú)晴是有情、無(wú)情的隱語(yǔ)）含蓄貼切地表現(xiàn)出抒情女主人公聽(tīng)到情郎的歌聲時(shí)所產(chǎn)生的疑慮不安、含羞、驚喜等微妙復(fù)雜的情感。（大意對(duì)即可，1分）

　　【解析】本題考查考生鑒賞古代詩(shī)歌的思想內(nèi)容和表達(dá)技巧的能力，能力層級(jí)為D級(jí)。解答這類題目可分三步走：第一步，明確詞或句的含意；第二步，指出其所用的表達(dá)技巧；第三步，結(jié)合詩(shī)句分析運(yùn)用這種表達(dá)技巧的效果。

　　(3)最后一句使用了諧音雙關(guān)的修辭手法。（1分）這里晴雨的晴，是用來(lái)暗指感情的情，道是無(wú)晴還有晴，也就是道是無(wú)情還有情。作者明確而又含蓄地表達(dá)出一位沉浸在初戀中的少女的心情，她的迷惘、她的眷戀、她的忐忑不安、她的希望和等待便都刻畫出來(lái)了（大意對(duì)即可，2分）

　　賞析：

　　詩(shī)寫的是一位沉浸在初戀中的少女的心情。她愛(ài)著一個(gè)人，可還沒(méi)有確實(shí)知道對(duì)方的態(tài)度，因此既抱有希望，又含有疑慮；既歡喜，又擔(dān)憂。詩(shī)人用她自己的口吻，將這種微妙復(fù)雜的心理成功地與以表達(dá)。

　　描寫青年男女愛(ài)情的詩(shī)歌。它描寫了一個(gè)初戀的少女在楊柳青青、江平如鏡的清麗的春日里，聽(tīng)到情郎的歌聲所產(chǎn)生的內(nèi)心活動(dòng)。

　　首句楊柳青青江水平，描寫少女眼前所見(jiàn)景物，用的是起興手法。所謂興，就是觸物起情，它與后文要表達(dá)的情事。并無(wú)直接關(guān)系，但在詩(shī)中卻是不可少的。這一句描寫的春江楊柳，最容易引起人的情思，于是很自然地引出了第二句：聞郎江上唱歌聲。這一句是敘事，寫這位少女在聽(tīng)到情郎的歌聲時(shí)起伏難平的心潮。最后兩句東邊日出西邊雨，道是無(wú)晴卻有晴，是兩個(gè)巧妙的隱喻，用的是語(yǔ)意雙關(guān)的手法。東邊日出是有晴，西邊雨是無(wú)晴。晴和情諧音，有晴、無(wú)晴是有情、無(wú)情的隱語(yǔ)。東邊日出西邊雨，表面是有晴、無(wú)晴的說(shuō)明，實(shí)際上卻是有情、無(wú)情的比喻。這使這個(gè)少女聽(tīng)了，真是感到難以捉摸，心情忐忑不安。但她是一個(gè)聰明的女子，她從最后一句辨清了情郎對(duì)她是有情的，因?yàn)榫渲械挠?、無(wú)兩字中，著重的是有。因此，她內(nèi)心又不禁喜悅起來(lái)。這句用語(yǔ)意雙關(guān)的手法，既寫了江上陣雨天氣，又把這個(gè)少女的迷惑、眷戀和希望一系列的心理活動(dòng)巧妙地描繪出來(lái)。

　　此詩(shī)以多變的春日天氣來(lái)造成雙關(guān)，以晴寓情，具有含蓄的美，對(duì)于表現(xiàn)女子那種含羞不露的內(nèi)在感情，十分貼切自然。最后兩句一直成為后世人們所喜愛(ài)和引用的佳句。

《詞二首》4

　　露珠

　　晶瑩而剔透，

　　卻止有夕夜的風(fēng)流。

　　婀娜而溫柔，

　　從不受曉風(fēng)陽(yáng)光問(wèn)候。

　　沒(méi)有誰(shuí)撫愛(ài)過(guò)，

　　綠葉因它而發(fā)抖。

　　有人說(shuō)它高貴，

　　有人罵它下流。

　　有人夸它典雅，

　　有人指斥它丑陋。

　　它什么都不管，

　　還是那么來(lái)，那么走。

　　杯子

　　空也不語(yǔ)，

　　滿也不動(dòng)。

　　冷了不叫，

　　熱也不嗚。

　　主人在盛怒中，

　　把它摔了，

　　才發(fā)出啪的一聲。

　　然后，

　　呆呆地——

　　一切依然寂寂如恒……

　　巫師之玄

　　探索者迷離，

　　巫人卻玄的神奇

　　成年人沒(méi)有去的愿望，

　　孩子們免不了問(wèn)來(lái)問(wèn)去。

　　浮在水面上的亭榭好美，

　　剎時(shí)沉了，抑或無(wú)限遙遠(yuǎn)；

　　沙海中的綠地那么清新，

　　眨眼間就了無(wú)蹤跡。

　　荊棘還好，

　　怕更有陷阱或陡壁。

　　醒來(lái)吧，

　　何必把注押在這斷命的崖底。

《詞二首》5

　　秋詞二首 劉禹錫

　?。ㄒ唬?/p>

　　自古逢秋悲寂寥，我言秋日勝春朝。晴空一鶴排云上；便領(lǐng)詩(shī)情到碧霄。

　?。ǘ?/p>

　　山明水凈夜來(lái)霜，數(shù)樹深紅出淺黃。試上高樓清入骨，豈如春色嗾①人狂。

　　注 ①嗾，sǒu，指使狗時(shí)發(fā)出的聲音。

　　（1）這兩首詩(shī)都描寫了秋天，但各有側(cè)重，請(qǐng)從思想內(nèi)容上找出它們的不同之處。（4分）

　?。?）這兩首詩(shī)都提到了春天，那么，作者對(duì)春的感情評(píng)價(jià)是否一致？為什么？（4分）

　　參考答案

　　13.（1）前詩(shī)側(cè)重描寫了秋天的天氣和活力，從而鼓舞人們要振奮精神，頑強(qiáng)奮斗（2分）；后詩(shī)詠嘆秋天令人敬肅的色彩，從而喚醒人們要情操清白，意志堅(jiān)定（2分）。

　　（2）不一致。前詩(shī)并沒(méi)有否定春的生氣和活力，并且用來(lái)正襯秋的生氣和活力（2分）；后詩(shī)否定了繁華濃艷、教人輕浮若狂的春色，詩(shī)中用來(lái)反襯秋色的清凈高雅（2分）。

　　月練習(xí)二：

　　14．對(duì)兩首詩(shī)判斷正確的一項(xiàng)是( )。（1分）

　　A.都是七言絕句 B.首句都不入韻 C.都是仄起平落 D. 都很講究對(duì)仗

　　15．下列分析不正確的一項(xiàng)是( )。（3分）

　　A．自古逢秋悲寂寥一句道盡了千古文人的共同心結(jié)，也反映了作者的心聲。

　　B．《秋詞二首》一反前人悲秋情緒，是一曲昂揚(yáng)樂(lè)觀的秋的贊歌。

　　C．其一贊秋氣，其二詠秋色；兩首合一，相得益彰。

　　D．其一，志向遠(yuǎn)大，如一鶴沖天；其二，心地高潔，如明山凈水。

　　16．古人云：氣以勵(lì)志，色以冶情。請(qǐng)結(jié)合《秋詞二首》對(duì)此加以賞析。（4分）

　　參考答案

　　14．（1分） （A）

　　15．（3分） （A）

　　16．（4分）贊秋氣以美志向遠(yuǎn)大，詠秋色以頌情操高潔。（1分）振翅高舉的白鶴，排云直上秋日晴空，矯健凌厲，奮發(fā)有為，一展鴻圖大志；（1分）山明水凈的秋景，流露出高雅閑淡的情韻，泠泠如文質(zhì)彬彬的君子風(fēng)度。（1分）景隨人移，色由情化；景色如容妝，見(jiàn)性情，顯品德。（1分）（意思對(duì)即可）

　　賞析：

　　這兩首詩(shī)的可貴，在于詩(shī)人對(duì)秋天和秋色的感受與眾不同，一反過(guò)去文人悲秋的傳統(tǒng)，唱出了昂揚(yáng)的勵(lì)志高歌。

　　詩(shī)人深深懂得古來(lái)悲秋的實(shí)質(zhì)是志士失志，對(duì)現(xiàn)實(shí)失望，對(duì)前途悲觀，因而在秋天只看到蕭條，感到寂寥，死氣沉沉。詩(shī)人同情他們的遭遇和處境，但不同意他們的悲觀失望的情感。他針對(duì)這種寂寥之感，偏說(shuō)秋天比那萬(wàn)物萌生、欣欣向榮的春天要好，強(qiáng)調(diào)秋天并不死氣沉沉，而是很有生氣。他指引人們看那振翅高舉的鶴，在秋日晴空中，排云直上，矯健凌厲，奮發(fā)有為，大展鴻圖。顯然，這只鶴是獨(dú)特的、孤單的。但正是這只鶴的頑強(qiáng)奮斗，沖破了秋天的肅殺氛圍，為大自然別開生面，使志士們精神為之抖擻。這只鶴是不屈志士的化身，奮斗精神的體現(xiàn)。所以詩(shī)人說(shuō)，便引詩(shī)情到碧霄。詩(shī)言志，詩(shī)情即志氣。人果真有志氣，便有奮斗精神，便不會(huì)感到寂寥。這就是第一首的主題思想。

　　這兩首《秋詞》主題相同，但各寫一面，既可獨(dú)立成章，又是互為補(bǔ)充。其一贊秋氣，其二詠秋色。氣以勵(lì)志，色以冶情。所以贊秋氣以美志向高尚，詠秋色以頌情操清白。景隨人移，色由情化。景色如容妝，見(jiàn)性情，顯品德。春色以艷麗取悅，秋景以風(fēng)骨見(jiàn)長(zhǎng)。第二首的前二句寫秋天景色，詩(shī)人只是如實(shí)地勾勒其本色，顯示其特色，明凈清白，有紅有黃，略有色彩，流露出高雅閑淡的情韻，泠然如文質(zhì)彬彬的君子風(fēng)度，令人敬肅。謂予不信，試上高樓一望，便使你感到清澈入骨，思想澄凈，心情肅然深沉，不會(huì)象那繁華濃艷的春色，教人輕浮若狂。末句用春色嗾人狂反比襯托出詩(shī)旨，點(diǎn)出全詩(shī)暗用擬人手法，生動(dòng)形象，運(yùn)用巧妙。

　　這是兩首抒發(fā)議論的即興詩(shī)。詩(shī)人通過(guò)鮮明的藝術(shù)形象表達(dá)深刻的思想，既有哲理意蘊(yùn)，也有藝術(shù)魅力，發(fā)人思索，耐人吟詠。法國(guó)大作家巴爾扎克說(shuō)過(guò)，藝術(shù)是思想的結(jié)晶，藝術(shù)作品就是用最小的面積驚人的地集中了最大量的思想，因而能喚起人們的想象、形象和深刻的美感。劉禹錫這兩首《秋詞》給予人們的不只是秋天的生氣和素色，更喚醒人們?yōu)槔硐攵鴬^斗的英雄氣概和高尚情操，獲得深刻的美感和樂(lè)趣。

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