定格在記憶中的畫面作文800字 篇1
時(shí)間的飛逝，歲月的輪轉(zhuǎn)，帶走了那一幕幕的美好瞬間但卻帶不走那黑板上的永恒的記憶?！}記
一塊黑板記載了無數(shù)的歲月歷史；見證了多少汗水的流淌；無數(shù)的精彩都在著黑板上一一呈現(xiàn)；多少的只是在它的身上變得多姿；一塊黑板成就了多少人的夢想，正是有了它，我的初中生活不寂寞。
對(duì)于別人來說一塊黑板或許只是傳遞知識(shí)的一個(gè)途徑而已，但它卻承載了我無盡的思念。
在我剛?cè)氤踔袝r(shí)，我只是一個(gè)懷揣著夢想并對(duì)未來充滿期待的小女孩，但這一切皆因教室里所掛著的那塊小黑板而發(fā)生了改變。我的初中第一任班主任在那塊黑板上寫了兩行字，正因?yàn)檫@兩行字讓我對(duì)生活有了新的期待。
“良好的開端是成功的一半?！?/p>
這一句話在許多書上都看得到。短短的十一個(gè)字，道出了良好習(xí)慣的重要。這一句話，老師不僅寫在了黑板上，也寫在了我的心里。
一次考試過后，我的考試成績還算理想。老師找我談話，希望我再接再厲。其中，老師對(duì)我說的話中讓我印象最深刻的卻是一句“良好的開端是成功的一半?！睆拇耍@句話就好似碑文般的深深刻在了我的心里。
如果說成功的一半是良好的開端，那另一半就應(yīng)該是無限的努力了。
“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來?！?/p>
這一句出自南宋陸游的詩從古至今一直被人們傳頌著。這一句詩不知激勵(lì)了多少讀書人，同時(shí)這句詩也在激勵(lì)著我不斷前進(jìn)，讓我抱著更加堅(jiān)定的信念去追逐夢想。
寶劍的鋒利是因不斷的磨礪，梅花的撲鼻芬芳是在寒冷的冬天，才顯得珍貴。天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，所以動(dòng)心忍性，曾益其所不能。我堅(jiān)信有付出就會(huì)有回報(bào)。
第二學(xué)期我們老師因工作調(diào)動(dòng)離開了我們，但黑板上那兩行字我們始終沒舍得擦，想以此做個(gè)紀(jì)念。老師走了，但那兩行字不僅留在了黑班上，也留在了我們心里。
時(shí)光流轉(zhuǎn)，眨眼我們已經(jīng)升上初二并換了教室，一個(gè)星期前從以前的教室前走過，看到了那塊黑板，那美好的記憶便在眼前一一呈現(xiàn)，老師的身影仿佛就在眼前但卻又顯得如此虛幻，思念在此刻顯得如此綿長！
定格在記憶中的畫面作文800字 篇2
“黑板”這個(gè)詞大家應(yīng)該都很了解吧，可是你對(duì)黑板有什么深刻的記憶嗎？那么今天我就來給大家講講我對(duì)黑板的記憶。
這事還要從上個(gè)月開始說起。那天，我們在上語文課，郭老師給我們布置了一個(gè)任務(wù)，那就是全班同學(xué)輪流演講，地點(diǎn)是在講臺(tái)上，時(shí)間是語文課，內(nèi)容就按老師的要求了。哦，對(duì)了，還要把自己的志向，愛好以及人生格言寫到黑板上呢。我們上臺(tái)演講的順序，是由成績單排的，如第一名，則第一個(gè)演講。老師說演講不僅鍛煉了我們的口才，還能增強(qiáng)我們的膽量，豐富我們?nèi)松啔v。
雖然在我前面有三個(gè)人，我還是早早的準(zhǔn)備了?；氐郊椅揖痛蛄藗€(gè)草稿，第二天不停的修改內(nèi)容，一次又一次的背稿。起初，我也沒什么感覺，一點(diǎn)兒也不著急，可就當(dāng)演講前一天，我看完前一位同學(xué)演講后，我的心就開始怦怦亂跳。當(dāng)老師說明天的同學(xué)是我時(shí)，就更緊張了。回到家，我熟悉了一遍演講稿，吃完飯后，我又背了一遍，生怕明天出什么岔子。
我演講的日子終究還是到了。
那天我早早地起床，去了學(xué)校。一路上烈日炎炎，明明是早晨，為什么還是這么熱？與其說天氣熱，不如說是我心里的那把火在燃燒。
上課前五分鐘，我按老師的要求，在黑板上寫下了我的志向等。我站在講臺(tái)上，等老師來上課，我的好朋友們在下面給我打氣加油，我的心才放松了一點(diǎn)，心中不停勸告自己：不就是個(gè)小演講嘛，都是一個(gè)班的同學(xué)，沒什么大不了的。
“叮鈴鈴”上課了，我的心幾乎可以逃離這具軀殼與太陽肩并肩了。老師來了，對(duì)我擺擺手示意我可以開始了。我首先給大家鞠躬，眼睛直勾勾的盯著后面的鐘表。我一口氣將我的演講內(nèi)容說了出來，卻因太緊張了，導(dǎo)致忘了一個(gè)片段。我很快就講完，老師評(píng)價(jià)我的演講太快，像在背課文，沒有感情。
演講完后的心情暢快了起來，像吃了夏日的雪糕，我的心也放下了。
我要感謝我的語文老師，是她讓我體會(huì)到了這么有意義的事情，為我的人生又增加了一個(gè)進(jìn)步的臺(tái)階，相信以后我的演講會(huì)越來越好的。
寫在黑板上的演講經(jīng)歷是我記憶中的珍寶，我會(huì)永遠(yuǎn)記住。
定格在記憶中的畫面作文800字 篇3
春的末班車漸漸駛?cè)ィ瑥臐駶櫟哪嗤林懈傁酄帄Z最后一絲春色的油菜花。此番景象讓我想起來那個(gè)仿佛世外桃源般——爺爺退休后的田園家園。爺爺家那塊木質(zhì)小黑板猛地涌上了我心頭。
那小黑板，在那片片交織在微風(fēng)下的油菜花花香中，在太陽的照射下，映出格外美麗的景象。清晨，豆?jié){濃郁的香氣將我從美夢中喚醒，我走到小方桌旁，看著黑板寫著“今日早餐”四個(gè)大字，黑板上還有爺爺親手畫的油條和豆?jié){作為裝飾，這足以吊起我的胃口。我迫不及待地問正在看報(bào)的爺爺：“豆?jié){何時(shí)可以好啊？”“還在煮呢！心急吃不上熱豆腐！”爺爺笑著對(duì)我說。他兩眼旁的魚尾紋上揚(yáng)，格外慈祥好看。爺爺做的豆?jié){最好喝，純白的豆?jié){撒上些許白糖，入口，不失豆?jié){本身的清香。隔壁的小孩也常一起品嘗。我與她一同喝著甜到心坎里的豆?jié){，看著彼此嘴邊白色的泡沫，樂得哈哈笑。
奶奶回來了，在黑板上寫下“上午，與我一起在菜園子里播種！”我見了，跑到菜園子里去。奶奶在日頭下，用鋤頭翻松泥土，再將種子播撒在松土里。看著奶奶淌下了汗水，我連忙用小手帕給奶奶抹汗，又給奶奶捶背。我說：“奶奶，您累不累啊？”奶奶笑著說：“這種菜啊！播種、出土、發(fā)芽、長高、收獲，哪樣不費(fèi)功夫？可只要蔬菜長得好，風(fēng)刮不跑，雨沖不去，我心里??！就一直樂呢！這種花種菜就和帶大你是一樣的，讓奶奶快樂??！”看著奶奶頑童般的笑顏，我明白了她神圣的愛和殷切的期望。一次，我拿起粉筆，在黑板上留言：“謝謝奶奶培育的蔬菜，十分好吃！”
午睡醒來后，天空的云彩已泛起黃色。我看到小黑板上寫著“爺爺去畫畫了，你醒來，到畫室！”我最喜歡和爺爺一起畫畫了，所以一看到這幾個(gè)字，感覺這一個(gè)個(gè)字都向我綻開笑臉。我頓時(shí)歡呼雀躍，瞬間像一只歡快的小狗，撒著歡地跑到爺爺那兒。爺爺正畫著油畫。畫面上，綠綠的草地前，有一位老人和一個(gè)小女孩，老人用那黝黑、飽經(jīng)風(fēng)霜的手握著小女孩稚嫩潔白的手，兩只握緊的手一同握著一支畫筆，在畫板上涂抹著鮮艷的顏色。老人飽經(jīng)風(fēng)霜的眼睛瞇成了一條縫，望著小孩，孩子也笑了，眼睛也瞇成一條縫。
那方黑板上的記憶在我心中展開、彌漫、回旋，久久……
定格在記憶中的畫面作文800字 篇4
墜落夜空的流星跌入眼眸，濺得徹夜難眠，是否此刻的世俗都?xì)w于沉寂？是否流星劃過都有一種黯然的傷感？逐次翻來發(fā)黃的扉頁，初中生活的青蔥歲月，結(jié)局都已經(jīng)寫好，所有的淚水都已啟程，去追溯那個(gè)古老的夏日，深記那塊黑板，輾轉(zhuǎn)側(cè)身的距離有種顏色可以轉(zhuǎn)拂過去，那曾經(jīng)寫在黑板上的字字句句，鐫刻在心里。
初入校園時(shí)，那陽光明媚的操場上散布著熙熙攘攘的人，看到這錦繡一片的校園心中滿是欣喜與期待之感，而我的初中生活也就在這里帶著太陽的寄托安然的啟程了。在這個(gè)充滿陽光的校園里，我遇到了一個(gè)神奇的人，有時(shí)她仿佛是一位亭亭玉立、溫文爾雅的女子，但有時(shí)酷似一個(gè)奸詐狡猾的海盜令人膽戰(zhàn)心驚。她對(duì)待學(xué)生一絲不茍，但面對(duì)老師有說有笑，這大概是當(dāng)老師特有的技能吧！記得她曾經(jīng)說過的一句話：沒有學(xué)不會(huì)的東西，只有不盡力的人……有時(shí)她是一位不太受歡迎的老師，一上課她第一件事就是提問上節(jié)課的內(nèi)容，但每次都有同學(xué)回答不上來，然后她那透著溫柔的眼眸立馬就黯淡下來，里面還帶著殺氣，就連周圍的空氣都冷了幾分，令人毛骨悚然，就連班里那些不遵守紀(jì)律的人看到她的眼神后都不由自主地選擇逃避，雖然班里大多數(shù)人都不喜歡上她的課，但是她憑借著那張美過楊玉環(huán)賽過西施，勝過王昭君的盛世美顏又征服了全班人的心。
老師最大的特點(diǎn)就是刀子嘴豆腐心，幾次都想放棄我們班，但背地里還是默默的激勵(lì)我們，還記得老師曾對(duì)我說過：當(dāng)人生感到不如意的時(shí)候是上帝給的長假，這時(shí)候要好好享受假期，突然有一天假期結(jié)束，時(shí)來運(yùn)轉(zhuǎn)，人生才真正的開始了，人都是善忘的生物，生活中難免有暫時(shí)的悲傷，可是悲傷并不會(huì)一直持續(xù)，人都是遲鈍而又堅(jiān)強(qiáng)的，不久之后那些悲傷就會(huì)被美好的回憶所取代，你們的成長都是一筆交易，所謂的成長都是用樸素的童真和未經(jīng)八事的潔白交換長大的勇氣，或許前路永夜，即使如此你也要前進(jìn)，因?yàn)樾枪饧词刮⑷跻矔?huì)照亮來時(shí)的路，既然我們上了生活的賊船，那就要做一個(gè)快樂的小偷！
我與春風(fēng)皆過客，你攜秋水?dāng)埿呛?，愿有歲月可回首，且把深情寄浩杰，這就是我的老師——浩杰老師。
定格在記憶中的畫面作文800字 篇5
一年又一年，黑板空了又滿，滿了又空。然而時(shí)光能夠拭去的只是字跡，那份師生情早已溶于血，記于心。帶著黑板上的記憶，思緒翻飛到了小學(xué)……
“考試時(shí)不要緊張，最重要的是審題……”潘老師給我們做著這個(gè)學(xué)期最后的指導(dǎo)，是的，她是我們的班主任兼語文老師！是一個(gè)和藹可親、平易近人的老師。她說完，拿起一支粉筆，在黑板上留下道道粉筆的痕跡。那是一張笑臉，秀麗的長發(fā)、圓潤的臉頰，和那化作一波秋水的眼神?！跋Ｍ荚嚂r(shí)看到這笑容，就會(huì)想到我對(duì)你們的叮囑?！庇谑寝D(zhuǎn)身離去，我望著她的背影，我們會(huì)心莞爾一笑。
那張笑臉，保留了好幾天，直到放假。幾個(gè)監(jiān)考老師曾經(jīng)想要擦掉笑臉，卻被我們百般阻撓，問我們?yōu)槭裁?，我們只是笑笑，沒有說破。但我們彼此心里都明白：那張笑臉中有愛，我們看到那張笑臉，心里就踏實(shí)。如果擦掉了，我們心里就空落了。我們不想遺棄老師對(duì)我們的愛。
就這樣，這個(gè)學(xué)期期末每天總能看到我們班的黑板上那個(gè)燦爛的笑臉。
直到有一天，一位陌生的老師說：“你們班的語文將由我來代課，因?yàn)榕死蠋熒眢w不好，要住院……”這番話如同晴天霹靂，后面的話我們再也聽不進(jìn)去。
此后，黑板上的笑臉消失了，我時(shí)常望著黑板發(fā)呆，尋找著我遺失的黑板上的記憶。
彈指一揮間，我們要畢業(yè)了，面對(duì)匆匆到來的畢業(yè)考試，帶著些許茫然和失落。
在考試的前一刻，聽到走廊上微微的踱步聲，時(shí)而緩慢，時(shí)而急促，聽得出那是一種起伏的心情。突然教室的門微微欠開了一條縫，一束陽光般殷切的眼神照進(jìn)我的心坎，慢慢的一個(gè)笑臉探進(jìn)來。呀！是潘老師！我們一個(gè)個(gè)像是看見分別多年的老朋友，那樣的興奮，竟有想哭的沖動(dòng)。潘老師沒說什么，她變得虛弱了。只是又在黑板上劃下了那張笑臉——依舊那樣燦爛的笑臉。就在她轉(zhuǎn)身出門的一霎那，我分明看到她眼眶中噙著淚水。那一刻，我找到了黑板上的記憶，那份我曾經(jīng)遺失的愛！
黑板上承載了太多太多的記憶，老師的教導(dǎo)，同學(xué)們的祝福……撥開云煙，留下的只有一張笑臉，和一份愛。
帶著這份愛，帶著黑板上的記憶，我，走在成長的路上。
定格在記憶中的畫面作文800字 篇6
曇花綻放，美麗定格在了驚艷盛開的剎那，詠頌著生命的禮贊。鳳凰涅槃，奇跡定格在了浴火重生的剎那，譜寫著希望的交響。夢想飛揚(yáng)，青春定格在了灑脫揮筆的剎那，編織著成長的樂章。
定格青春，定格在那破土而出的那一刻。
窗邊一角，伏案書寫，學(xué)業(yè)的負(fù)擔(dān)在我們靜坐的背影上刻下了一道道印痕，一輪輪的考試、一次次的排名，讓我們在失敗的傷感與成功的`歡樂之間來回游走。淚水，有過，歡笑，有過，卻都被禁錮在了窗邊的那張書桌。但青春永不言棄，它是被押在沉甸甸的書堆下的小草，縱然支離破碎，它依然奮力地?fù)湎蜻b遠(yuǎn)的紅日，渴盼希望紛飛的那一天。定格青春出世的瞬間，見證了青春的勇氣，見證了青春的堅(jiān)韌！
定格青春，定格在那茁壯成長為一抹抹綠茵的那一刻。
球場上，我們揮汗如雨，張揚(yáng)著自己的個(gè)性，額頭那一顆顆汗珠沐浴著陽光的洗禮，折射出青春的活力；琴房中，我們沉浸于音樂，盡情抒發(fā)自己的情趣，琴鍵上那一個(gè)個(gè)樂符在指尖流動(dòng)，舞動(dòng)了青春的光彩；書案前，我們隨筆闊談，播撒自己的理想，腦海里那一個(gè)個(gè)思考在紙上浸染，搖曳了青春的夢想……青春在茁壯成長，將光禿禿的大地抹上了點(diǎn)點(diǎn)綠妝。定格在青春點(diǎn)染大地的瞬間，見證了青春的激昂，見證了青春的絢爛！
定格青春，定格在那心靈之土被綠云環(huán)抱的那一刻。
青春點(diǎn)點(diǎn)，夢想片片，在理想的和風(fēng)中輕輕地晃動(dòng)。一揮手中的鋼筆，用文字做細(xì)線，將青春的綠痕編織成柔軟的地毯，將夢想的綠絳連接成堅(jiān)實(shí)的風(fēng)帆，載著理想的風(fēng)揚(yáng)帆啟航。我們被青春簇?fù)碇?，我們被理想激?lì)著。于是，面對(duì)繁重的學(xué)業(yè)我們不會(huì)畏葸不前，面對(duì)失敗的感傷，我們不會(huì)遲疑后退。定格青春，定格在夢想綻放的瞬間，見證了青春的頑強(qiáng)，見證了青春的飛揚(yáng)！
定格，把我們的成長記錄，定格，為青春的綻放留影，定格，將夢想的騰飛銘刻。一首首青春的贊歌，將定格在我們永恒的記憶之中，永遠(yuǎn)盛開在心靈的花園……
定格在記憶中的畫面作文800字 篇7
記憶是一位忠實(shí)的記錄者，它記下了我們成長中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，記錄下我們的眼淚、汗水、笑臉。一幅幅定格在記憶中的畫面，組成了我暖色的童年。
我記憶中最深刻的一幅畫面，是一個(gè)老人蹣跚的背影。傾盆大雨中，這個(gè)老人的背影是那么清晰、高大……
那天下午放學(xué)，天空下著大雨。我打著雨傘，快步向家走去。馬路上，來來往往的車輛奔馳不息，濺起了點(diǎn)點(diǎn)浪花。雨水模糊了我的視線，前方一片白蒙蒙的景象。我依然快步走著，卻一不小心撞倒了一個(gè)人。
“呀，對(duì)不起，您沒事吧！”我趕忙說。擦了臉上的雨水，這才發(fā)現(xiàn)，我撞倒的人是一位六十多歲的老爺爺。老人單薄的襯衫，花白的頭發(fā)，瘦弱的身體。老人沒有打傘，身上幾乎全濕了。我趕忙扶起老人，又幫他找回了拐杖，這時(shí)我才發(fā)現(xiàn)，老人竟然是雙目失明。我心中的負(fù)疚感更重了，于是我對(duì)老人說：“老爺爺，真對(duì)不起。要不，我扶您回家吧！”老人點(diǎn)點(diǎn)頭答應(yīng)了。
風(fēng)雨中，我扶著老人，緩緩向前走去。老人說他是去水上公園散步才趕上了雨，并一個(gè)勁地對(duì)我道謝。我笑笑說，沒什么。我和老人正說著話，突然，我的腳被什么東西絆了一下，定睛一看，原來是一個(gè)類似井蓋的圓形物體?！罢l呀，這么沒有公德心，亂丟井蓋。爺爺，咱們走這邊?！蔽乙贿吢裨挂贿叿鲋先藴?zhǔn)備繞開。
老人問我怎么了，我說：“一個(gè)像井蓋的東西不知道被誰丟到馬路上，別管它了，咱么走吧，爺爺?！?/p>
突然，老人掙脫了我的攙扶，緩緩蹲下，把拐杖放在地上，摸索著找到井蓋，吃力地搬起來，我趕緊跑過去為老人撐起傘，嘴里說：“爺爺，小心?！崩先吮еw，在我的引領(lǐng)下，一步一挪地將井蓋放到路邊。并說：“這樣，就不會(huì)再有人摔倒了?！币凰查g，世界仿佛定格，雨點(diǎn)一滴一滴地打在地上，打在老人身上，打在我的心里。我突然發(fā)現(xiàn)，老人的身影是那么高大、那么挺直、那么讓我心生感動(dòng)。
寒來暑往，時(shí)光翻轉(zhuǎn)。記憶中的很多畫面都是那么美好，那么讓我心馳神往。一幅幅定格在記憶中的畫面，刻在我的心里，組成了我精彩的人生。
定格在記憶中的畫面作文800字 篇8
都懼怕時(shí)光易逝，懼怕年華易老。可總是有些記憶定格在腦海，一路走來溫暖如初陽，銘記于心上。站立在記憶之海向后回首，驀然回想起那年那日的記憶，似乎一切都還在眼前，一切也都不曾飄散如煙。
翻開泛黃的相冊，一頁頁翻閱輕輕觸摸，時(shí)光在這里留下了痕跡，記憶也停留在這里。一張合影將我扯入了回憶的漩渦。
那日我為即將出行遠(yuǎn)足而高興不已，也為短暫的親子時(shí)光而歡呼雀躍。坐上擁擠大巴車靠在窗口，發(fā)絲隨風(fēng)揚(yáng)起，我期待這場未知的旅途，也幻想獨(dú)特的風(fēng)景，帶著夢我逐漸睡去。等我醒來時(shí)，我們到達(dá)所往之地。那是心之所向吧，靜謐的像是從不曾有人踏入也不曾被世俗玷污半分。那不是什么旅游景點(diǎn)，也沒有奇山秀水，小小的山丘，潺潺的溪流，掠過田野的云影，輕輕掃過心間的陰霾，一條條小路從小丘之間蜿蜒而出。即使我生活在小鎮(zhèn)看慣了山山水水也不得為眼前的景象為之一亮。我們在溪邊嬉戲，即使?jié)M身潮濕也淹沒不了臉上的笑，就這樣鬧著笑著。
大雨不請(qǐng)自來，頃刻間，天地穿上了一件烏紗。尋得一處躲雨之地，疲憊得坐下休息，只想等待雨過天晴。爸爸提議合影，我們在鏡頭前留下疲憊的微笑，喜悅凈收眼底。正如雨來時(shí)的突然，走的也極快。不多做停留，我們走上回程之路。
那是多久之前的記憶呢，不過五年吧，我曾在心中暗暗期盼，再來一次這樣的旅行吧?？上М?dāng)年的幸福早已遠(yuǎn)去，如今也只是物是人非像是邂逅一場盛景后，擺出的美麗蒼涼的手勢，像記憶中的蜜糖，回憶起來嘴角不自覺上揚(yáng)，卻又像回憶中的砒霜，留下可怖的蒼涼。我還是感謝他們陪我走過一段別人無法替代的記憶。在那里，有我們特有的記憶。
后來遇見過很多美好，卻終不似那日的記憶。定格在我們記憶里的畫面是用來寬慰人心的，記憶終究是過去，誰也沒有時(shí)光機(jī)器。
定格在記憶中的畫面作文800字 篇9
無意間翻開相冊，其中一張是我和小妹妹的合影，小妹妹笑得很甜很美?？粗掌?，我的思緒回到五年前的初冬。
一個(gè)周末，媽媽公司到山東滕州舉辦公益活動(dòng)。臨行前，我?guī)弦恍┳约旱膶W(xué)習(xí)用品。高鐵站下來后，我們轉(zhuǎn)乘大巴前往滕州希望小學(xué)。一路上，天空灰蒙蒙的，遠(yuǎn)處的黃土坡上，一排排黃泥墻紅瓦房，幾乎看不到什么綠色植物。突然，一棟漂亮的三層小樓出現(xiàn)在我眼前，與周邊環(huán)境比較，有點(diǎn)格格不入。后來聽校長介紹，這是兩年前，希望工程捐助的學(xué)校。走進(jìn)教室一看，嚇了我一跳，里面的課桌都很陳舊，高低不一，斑斑駁駁。
走進(jìn)“操場”，實(shí)際上那是一塊泥地，齊刷刷地站著一群黑黝黝的小朋友們，叔叔阿姨給他們帶上鮮艷的紅領(lǐng)巾。升旗儀式上，紅領(lǐng)巾和紅旗一樣耀眼亮麗，隨風(fēng)飄動(dòng)。其中有一個(gè)小女孩引起媽媽的注意，媽媽把我?guī)У剿砼?。小妹妹穿著破舊卻干凈的衣服，耷拉著腦袋，臉微微發(fā)紅，手輕輕地拽著自己的衣角，烏黑的眼睛不時(shí)地偷瞄著我們。我主動(dòng)和她攀談起來，原來她爸爸媽媽出去打工了，很少回家，她想媽媽！這就是電視里經(jīng)常說的“留守兒童”。我把帶來的學(xué)習(xí)用品一股腦都塞給了她，她愣住了，憋紅了臉輕輕地說：“謝謝姐！”。她轉(zhuǎn)過頭去，看著不遠(yuǎn)處的奶奶，舉起手里的禮物，高興地笑了，稀疏發(fā)黃的頭發(fā)散落著，圓溜溜的黑眼睛瞇成了縫，笑容在她臉上洋溢著，那么燦爛，那么自然，那么的發(fā)自內(nèi)心，又是那么的令人不舍。
整個(gè)活動(dòng)，她都抱著這些禮物，笑容一直掛在臉上。在她的臉上，我看到了幸福和滿足，雖然只是一點(diǎn)點(diǎn)學(xué)習(xí)用品。
這張照片又重新收藏進(jìn)了照片簿，而這甜甜微笑的畫面也永遠(yuǎn)收藏在我心間。
定格在記憶中的畫面作文800字 篇10
有些畫面已泛舊，雖畫面早已泛舊，但總是揮灑不去，使人流戀。
總有些事，并不是想忘就忘掉的的，總有些美好的畫面定格在記憶中。
老屋，很久很久沒有回去了，而這次來到老屋，破舊的老屋讓我回憶起了對(duì)童年的一絲絲難忘的記憶，而這畫面永遠(yuǎn)定格在我的記憶中，難以忘懷。
暑假，我總會(huì)與奶奶住在老屋，小時(shí)候特別喜歡在老屋后的院子里玩耍，總會(huì)搬著一只小板凳，拿著蒲扇，小扇輕搖，看著眼前的桃樹和橘樹，嘴里吃著剛摘下的桃子，甜得很，真是愜意！
每到傍晚，奶奶從地里歸來，總會(huì)帶著許多我愛吃的蔬菜，我總會(huì)在屋前等著奶奶回來給我做好吃的，那時(shí)，我是最開心的。
也許，現(xiàn)在的有些人家還有黑白電視機(jī)，吃飯時(shí)，我和奶奶總會(huì)看電視，由于這是黑白的畫面，引起了我的好奇，我總會(huì)覺得很好玩。
夏日炎炎，奶奶總會(huì)把西瓜吊在屋前的水井中，過二三個(gè)時(shí)辰后，再取出來食之。那叫一個(gè)冰脆爽口嘞！
總有寫畫面定格在我的記憶中，這是屬于我盛夏美好的時(shí)光。
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