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實(shí)用的設(shè)計(jì)方案范文1
教學(xué)目標(biāo)
1、認(rèn)識(shí)10個(gè)生字,會(huì)寫9個(gè)漢字。
2、有感情地朗讀詩句,體會(huì)作者對(duì)大自然的無限熱愛。
3、了解詩的結(jié)構(gòu),了解擬人、比喻手法的運(yùn)用及“破折號(hào)”用法。
教學(xué)重點(diǎn)
了解詩的結(jié)構(gòu):總——分——總
教學(xué)準(zhǔn)備
1、生字、詞卡片。
2、優(yōu)美音樂。
第 一 課 時(shí)
切入舉偶
1、談話。(多媒體出示草坪中一棵小草的畫面)這是什么,你們見過嗎?今天,我們就來學(xué)習(xí)一首與“草葉”有關(guān)的詩歌。板書課題《草葉上的歌》。(讀課題)。
2、質(zhì)疑??吹秸n題后,你想知道些什么呢?帶著自己的問題趕快走進(jìn)這首“草葉上的歌”吧!
對(duì)話平臺(tái)
自學(xué)
自讀課文,自學(xué)生字。
1、用自己喜歡的方式去讀詩,劃出小節(jié)。
2、用自己喜歡的方式識(shí)字。
識(shí)字
1、小組合作,互作小老師,交流識(shí)字方法。
2、通過識(shí)字卡片,舉行生字認(rèn)讀比賽。。
3、把生字送回課文中,讀相關(guān)語句。
感知
1、初讀課文,匯報(bào)解決的問題。
2、再次感悟。
3、師配樂及課件進(jìn)行朗讀。
4、生評(píng)。
5、選擇自己喜歡的一段來讀一讀,說一說原因,師生互評(píng)。
寫字
1、書寫生字條中的相關(guān)詞語。
2、觀察田字格中字的造型特點(diǎn),看清筆畫位置,下筆書寫。
練習(xí)
1、抄一抄,寫一寫。
淅淅瀝瀝 擁擠 溢出 酣睡 明鏡 灑坑
奶漿 夢(mèng)境
2、比一比,組成詞語。
瀝( ) 溢( ) 瞳( )
歷( ) 益( ) 童( )
坑( ) 漿( ) 境( )
炕( ) 槳( ) 鏡( )
實(shí)用的設(shè)計(jì)方案范文2
目標(biāo)
1、被魔術(shù)表演所吸引,產(chǎn)生接納、佩服、喜歡老師的情感。
2、能初步參與到活動(dòng)中來,如吃小點(diǎn)心、玩玩具等。
準(zhǔn)備
1、自制魔盒(上下兩層,上層是空的,下層裝一些好玩的玩具或好吃的糖果)。
2、請(qǐng)每個(gè)幼兒準(zhǔn)備一張他特別喜歡的照片。小丑頭飾。
過程
1、觀看魔術(shù)師表演。
?。?)馬戲團(tuán)里,有一個(gè)小丑魔術(shù)師特別喜歡小朋友,他聽說你們都上幼兒園了,就跑來給大家表演魔術(shù)。我們一起來歡迎小丑魔術(shù)師吧!
?。?)教師帶上小丑頭飾,向小朋友有禮貌的問號(hào):“小朋友們好!我是小丑魔術(shù)師,聽說你們是一群愛看表演的好孩子,我特別喜歡你們!準(zhǔn)備好了嗎?我的表演馬上就要開始啦!”
(3)教師手拿魔術(shù)盒,請(qǐng)幼兒猜猜盒子里有沒有東西,并請(qǐng)個(gè)別幼兒伸入洞中摸一摸。
?。?)當(dāng)幼兒認(rèn)為沒東西時(shí),教師可搖動(dòng)盒子,讓幼兒聽到里面的聲音,激發(fā)幼兒的好奇心。
?。?)教師邊說“變變變”,邊快速地從下層拿出玩具,給幼兒驚喜的體驗(yàn)。
?。?)“你們還想看我變嗎?”教師以神秘的神情逐一變出各種東西。
2、玩玩具和吃糖果。
?。?)請(qǐng)幼兒玩一玩從魔盒里變出來的玩具。
?。?)請(qǐng)幼兒品嘗一下從魔盒里邊出來的糖果。
?。?)你們今天開心嗎?下次我還會(huì)來和你們做游戲的,再見!
實(shí)用的設(shè)計(jì)方案范文3
20xx年3月3日是第18次全國“愛耳日”?!皭鄱铡毙麄鹘逃顒?dòng)歷經(jīng)17年,對(duì)推進(jìn)我國聽力障礙預(yù)防與康復(fù)工作,提高人民群眾愛耳、護(hù)耳意識(shí),減少聽力殘疾的發(fā)生發(fā)揮了重要作用。
20xx年是“十三五”的開局之年,國家相繼出臺(tái)了《“健康中國”20xx規(guī)劃綱要》《“十三五”加快殘疾人小康進(jìn)程規(guī)劃綱要》《國家殘疾預(yù)防行動(dòng)計(jì)劃(20xx-2020年)》,中國殘聯(lián)等部門相繼出臺(tái)了《殘疾人精準(zhǔn)康復(fù)服務(wù)行動(dòng)實(shí)施方案》《殘疾人康復(fù)服務(wù)“十三五”實(shí)施方案》《輔助器具推廣和服務(wù)“十三五”實(shí)施方案》,為加快殘疾人小康進(jìn)程,進(jìn)一步推動(dòng)聽力殘疾預(yù)防和康復(fù)工作創(chuàng)造了歷史性機(jī)遇。
由于我國聽力殘疾人數(shù)眾多,造成聽力殘疾的因素復(fù)雜,
聽力殘疾預(yù)防工作體系、防控網(wǎng)絡(luò)尚不完善,聽力語言康復(fù)專業(yè)服務(wù)亟待增強(qiáng),實(shí)現(xiàn)“到20xx年,有需求的殘疾兒童和持證殘疾人接受基本康復(fù)服務(wù)的比例達(dá)80%以上”的目標(biāo),任務(wù)仍很艱巨。為此,特將第18次全國“愛耳日”宣傳教育活動(dòng)主題確定為:“防聾治聾,精準(zhǔn)服務(wù)”?,F(xiàn)就有關(guān)事項(xiàng)通知如下:
一、活動(dòng)主題
“防聾治聾,精準(zhǔn)服務(wù)”。
二、時(shí)間安排
20xx年3月3日,有條件的地區(qū)可酌情安排活動(dòng)時(shí)間。
三、宣傳重點(diǎn)
貫徹落實(shí)《國家殘疾預(yù)防行動(dòng)計(jì)劃(20xx-2020年)》,大力宣傳防控出生缺陷、發(fā)育障礙、疾病及傷害致聽力殘疾工作的重要性與必要性,全面推進(jìn)新生兒聽力篩查;大力宣傳實(shí)施殘疾人精準(zhǔn)康復(fù)服務(wù)的重大意義,推進(jìn)聽力殘疾兒童康復(fù)救助、成年聽力殘疾人助聽器適配等工作,落實(shí)基本康復(fù)服務(wù)全覆蓋的要求;大力宣傳耳科及聽力保健科學(xué)知識(shí),增強(qiáng)人民愛耳護(hù)耳意識(shí);廣泛動(dòng)員社會(huì)各界,全面營造關(guān)愛、幫助聽力殘疾人康復(fù)的社會(huì)氛圍。
四、工作要求
(一)切實(shí)加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)
各地要高度重視,認(rèn)真貫徹落實(shí)本通知要求。殘聯(lián)、教育、民政、衛(wèi)生計(jì)生、新聞出版廣電等相關(guān)部門要積極配合,及時(shí)制定宣傳教育活動(dòng)工作方案,明確分工,協(xié)調(diào)行動(dòng),認(rèn)真做好組織實(shí)施,確保宣傳教育活動(dòng)廣泛、深入、扎實(shí)開展。
(二)積極創(chuàng)新宣傳形式
各地要結(jié)合本地實(shí)際,積極創(chuàng)新宣傳形式,采用多種方式增強(qiáng)“愛耳日”宣傳教育活動(dòng)的針對(duì)性、有效性和吸引力,形成全社會(huì)關(guān)注聽力健康,重視聽力殘疾預(yù)防與康復(fù)的氛圍;充分發(fā)揮報(bào)刊、廣播、電視、網(wǎng)絡(luò)、短信、微信、微博等傳播渠道的作用,多渠道發(fā)布“愛耳日”活動(dòng)消息和聽力殘疾預(yù)防與康復(fù)知識(shí);要廣泛組織發(fā)動(dòng)專業(yè)機(jī)構(gòu)、學(xué)術(shù)團(tuán)體等,通過舉辦專題培訓(xùn)、講座,發(fā)放科普資料,開展咨詢、義診等形式向公眾普及聽力殘疾預(yù)防與康復(fù)知識(shí);要深入學(xué)校、社區(qū),組織好聽力健康宣傳工作;要繼續(xù)在北京和有條件的大、中城市舉辦“愛耳日”公益音樂會(huì),打造品牌宣傳活動(dòng)。
(三)整合推進(jìn)相關(guān)工作
各地要以“愛耳日”宣傳教育活動(dòng)為契機(jī),多部門聯(lián)動(dòng),采取綜合措施,加大防聾治聾工作力度,組織開展好聽力殘疾人精準(zhǔn)康復(fù)服務(wù)活動(dòng)。
要推動(dòng)健全聽力殘疾防控體系,重點(diǎn)做好遺傳性耳聾和先天性耳聾預(yù)防工作,加強(qiáng)婚前、孕前健康檢查, 做好產(chǎn)前篩查、診斷,有效減少聽力殘疾的發(fā)生。
要推動(dòng)建立聽力殘疾“早發(fā)現(xiàn)-早干預(yù)-早康復(fù)”的一體化服務(wù)及管理模式,大力推廣新生兒聽力篩查,對(duì)聽力殘疾兒童實(shí)施早期干預(yù)、提供全面康復(fù)教育,創(chuàng)建良好的隨班就讀環(huán)境,推進(jìn)融合教育。
要拓展業(yè)務(wù)范圍,向成年聽力殘疾人普及康復(fù)知識(shí),倡導(dǎo)健康的生活方式,提供聽力健康服務(wù),全面推廣專業(yè)化、個(gè)性化適配服務(wù),使其提高生活質(zhì)量,享受幸福人生;
要整合資源,形成zf扶持、全社會(huì)參與,zf與社會(huì)相結(jié)合的聽力殘疾人康復(fù)救助體系和公益救助體系,推動(dòng)聽力殘疾人康復(fù)事業(yè)發(fā)展,確保聽力殘疾人與全國人民一道共建共享小康社會(huì)。
(四)及時(shí)做好活動(dòng)總結(jié)
各地殘聯(lián)要認(rèn)真做好“愛耳日”宣傳教育活動(dòng)的總結(jié)。及時(shí)收集整理本地宣傳教育活動(dòng)情況,將活動(dòng)總結(jié)及活動(dòng)的相關(guān)圖片、視頻等資料于20xx年3月10日前送第18次全國“愛耳日”宣傳教育活動(dòng)辦公室(地址:北京市朝陽區(qū)安外惠新里甲8號(hào),中國聾兒康復(fù)研究中心辦公室)。
五、宣傳口號(hào)
—— 防聾治聾,精準(zhǔn)服務(wù)
—— 建立“早發(fā)現(xiàn)、早干預(yù)、早康復(fù)”一體化服務(wù)模式
—— 全面實(shí)施融合教育,幫助聽障兒童回歸主流社會(huì)
—— 實(shí)施聽力殘疾人精準(zhǔn)康復(fù),共建共享小康社會(huì)
—— 全社會(huì)共同關(guān)注聽力殘疾人
—— 普及愛耳意識(shí),延緩聽力減退
——精準(zhǔn)的聽力康復(fù),聾人的天籟福音
—— 防聾重在科普,治聾重在科學(xué)
—— 防聾先行,治聾精準(zhǔn)
—— 防聾治聾,貴在精準(zhǔn)
—— 關(guān)注聽障兒童全面康復(fù)
—— 提高聽力殘疾預(yù)防與康復(fù)意識(shí),確保兒童聽力健康
—— 健康聆聽,幸福一生
—— 重視耳科保健,減少耳聾發(fā)生
實(shí)用的設(shè)計(jì)方案范文4
教學(xué)目標(biāo):
1.知識(shí)目標(biāo):通過本課的學(xué)習(xí),明白信用是創(chuàng)業(yè)成功的根本,也是現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)生活的靈魂,信用對(duì)于我們每個(gè)人都很重要。通過師生對(duì)經(jīng)濟(jì)活動(dòng)中成功與失敗的案例的探討與分析,深刻體會(huì)誠信對(duì)于創(chuàng)業(yè)投資經(jīng)營活動(dòng)的重要意義,理解參與社會(huì)生活必須講求誠信。
2.能力目標(biāo):通過學(xué)習(xí),基本能夠運(yùn)用全面地、發(fā)展的觀點(diǎn)看問題
3.情感、態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo):通過對(duì)誠信的理解,培養(yǎng)學(xué)生誠實(shí)守信的人文素養(yǎng)和道德品質(zhì),認(rèn)識(shí)到誠信不僅是中華民族的傳統(tǒng)美德,也是我們每個(gè)人共同的追求
教學(xué)重點(diǎn):信用對(duì)于個(gè)人創(chuàng)業(yè)和成功及社會(huì)健康發(fā)展的重要意義。
教學(xué)難點(diǎn):誠實(shí)守信的人文素養(yǎng)的培養(yǎng)。
媒體準(zhǔn)備:多媒體輔助教學(xué)
教學(xué)過程:
新課引入:用《狼來了》的故事導(dǎo)入新課,讓學(xué)生看動(dòng)畫并給故事中的放羊娃配音。(用故事和動(dòng)畫吸引學(xué)生的興趣)
師總結(jié):聽完了故事,看完了動(dòng)畫,請(qǐng)同學(xué)們思考兩個(gè)問題:1、當(dāng)這個(gè)放羊娃真正遇到狼時(shí),他大喊狼來了,為什么沒人去救他?2、這個(gè)放羊娃騙人的結(jié)果怎樣?
學(xué)生回答:(略)
師:下面請(qǐng)同學(xué)們展開你豐富的想象,這個(gè)孩子以后會(huì)怎樣?
學(xué)生回答:(略)
師:同學(xué)們的想象力真是太豐富了,從這個(gè)故事中,我們能得到什么啟示?
學(xué)生回答:(略)
師:是的`,狼來了并不可怕,失去誠信最可怕。因此不管是在生活中還是在學(xué)習(xí)中,我們都要誠實(shí)守信,因?yàn)樾庞檬墙?。給學(xué)生講應(yīng)聘的故事:(見投影片)讓學(xué)生扮演這位應(yīng)聘者,假如你是這位應(yīng)聘的青年,你會(huì)怎么說?(學(xué)生回答)
師:告訴學(xué)生這位應(yīng)聘者的想法和做法。應(yīng)聘的中國青年心里一震:“他認(rèn)錯(cuò)人了?!倍诖藭r(shí),承認(rèn)自己有哈佛的學(xué)歷對(duì)應(yīng)聘絕對(duì)有好處,但這個(gè)青年認(rèn)為,誠實(shí)比什么都重要。于是他冷靜而又客氣地說:“先生,你可能認(rèn)錯(cuò)人了。我沒有到哈佛學(xué)習(xí)過,我只在中國的內(nèi)地讀過大學(xué),”說話的同時(shí),他已經(jīng)作好了不被錄取的準(zhǔn)備。沒想到主考的美國人露出驚喜之色,他說:“你很誠實(shí),剛才就是我們考試的第一關(guān),現(xiàn)在我們進(jìn)行第二關(guān)的考試?!弊罱K,這位青年憑著他的誠實(shí)和專業(yè)水平,最終在眾多的應(yīng)聘者中脫穎而出??偨Y(jié)誠信的重要性:誠信對(duì)我們每個(gè)人都很重要,他是一個(gè)人安身立命的基礎(chǔ),是一個(gè)人立足于社會(huì)的通行證,是一個(gè)人生存和發(fā)展的重要條件。誠信也是我們做人的基本準(zhǔn)則。那么在經(jīng)濟(jì)生活中,在投資經(jīng)營活動(dòng)中,我們也要講信用,因?yàn)樾庞檬乾F(xiàn)代經(jīng)濟(jì)生活的靈魂,信用是金。
師:下面請(qǐng)同學(xué)們來看一個(gè)標(biāo)志:(海爾標(biāo)志)這是什么標(biāo)志?你們對(duì)海爾有哪些了解?問學(xué)生:(點(diǎn)擊張瑞敏)全面的了解一下今天的海爾。(播放對(duì)海爾集團(tuán)及其產(chǎn)品的介紹)。
師:海爾創(chuàng)業(yè)成功的原因是多方面的,但它以質(zhì)量求生存,靠信用闖天下卻是其成功的主要原因。20年前的海爾又是怎樣的呢?20年前的海爾是一個(gè)虧損147萬元,年銷售額僅348萬元的集體小廠——青島電冰箱總廠。就連職工的工資也發(fā)不出,張瑞敏接手的就是這樣一個(gè)爛攤子,1985年的一天,他從一封用戶的來信中發(fā)現(xiàn),剛生產(chǎn)出的電冰箱有質(zhì)量問題,于是他一臺(tái)一臺(tái)的檢查,結(jié)果查出了76臺(tái)有問題的冰箱,假如你是張瑞敏,怎么處理這76臺(tái)冰箱?
學(xué)生討論:(略)為什么砸?為什么不砸?
師:下面我們來看看張瑞敏是怎么做的?(點(diǎn)擊播放影片)
師:小結(jié)信用對(duì)于企業(yè)的重要性:看來信用既是創(chuàng)業(yè)者成功創(chuàng)業(yè)的秘訣,又是守業(yè)者發(fā)展的根本,失去信用會(huì)使一個(gè)名滿天下的老字號(hào)面臨生死存亡,甚至破產(chǎn),倒閉。
給學(xué)生講述今年月餅市場(chǎng)上的一種奇怪現(xiàn)象:(略)
師:當(dāng)然出現(xiàn)這種現(xiàn)象的原因是多方面的,但有一件事對(duì)月餅市場(chǎng)的影響至今還在。是什么事件的影響呢?請(qǐng)同學(xué)們?cè)谡n本上找出來并以記者的身份給我們報(bào)道一下:(學(xué)生在課本上找出并朗讀,可叫語文科代表或朗讀比較好的學(xué)生。)冠生園由于用陳餡做月餅,失去市場(chǎng)信用,不僅使企業(yè)破產(chǎn),他的廠房等已在前幾天被南京市中級(jí)人民法院正式拍賣。他還影響到整個(gè)月餅市場(chǎng),冠生園的陰影至今還未散去??磥硎バ庞镁蜁?huì)失去所有的發(fā)展機(jī)會(huì)。學(xué)生一起看一個(gè)報(bào)道:悲哉,龍口粉絲?。c(diǎn)擊播放)
讓學(xué)生猜測(cè)龍口粉絲的發(fā)展前景。(讓學(xué)生明白重建信用非常困難)
小結(jié):信用是企業(yè)生存和發(fā)展的關(guān)鍵,假如我們的社會(huì)沒有信用,我們來到一個(gè)不講誠信的地方,我們的生活會(huì)怎樣?下面我們分組討論以下幾道題目,討論完后各組的代表發(fā)言,看看你們組有多少擔(dān)心和懷疑:(讓小組自己選擇他們要討論的話題)
(1)如果醫(yī)院失去誠信,就診時(shí)我們會(huì)懷疑
?。?)去市場(chǎng)買肉時(shí),我們會(huì)擔(dān)心:
?。?)當(dāng)受雇于別人時(shí),我們會(huì)提防
?。?)當(dāng)雇傭別人時(shí),我們會(huì)猜測(cè):
?。?)當(dāng)借錢給別人時(shí),我們會(huì)擔(dān)心;
還有兩個(gè)小組沒有話題可選,你們自己尋找話題:從你們現(xiàn)在的生活,學(xué)習(xí)中來談?wù)劇?/p>
提供兩個(gè)參考:當(dāng)我們與同學(xué)交往時(shí),我們會(huì)擔(dān)心:
當(dāng)我們?cè)趯W(xué)校學(xué)習(xí)時(shí),我們會(huì)猜測(cè):
讓學(xué)生交流討論結(jié)果。教師總結(jié):通過我們的討論,我們知道,社會(huì)失去誠信,我們的生活無法想象,如果我們身邊的每一個(gè)人都講誠信,那我們就不會(huì)有那么多的擔(dān)心,那么多的懷疑,那么多的猜測(cè)。我們的社會(huì)是一個(gè)多么美好的社會(huì)。誠信對(duì)你對(duì)我、對(duì)他都是非常重要的。在學(xué)習(xí)中,我們?cè)鯓幼鲆粋€(gè)誠信的人?(讓學(xué)生從作業(yè)、考試方面來說)下面請(qǐng)同學(xué)們用以下幾個(gè)詞說一句或一段話:人人、企業(yè)、信用、社會(huì)(各組討論一下,看哪組同學(xué)說的最精彩,)
分組讓學(xué)生說自己討論的結(jié)果。
教師小結(jié):只有我們?nèi)巳酥v信用,我們的社會(huì)才會(huì)有信用,我們的信用杭州、信用浙江、信用中國才能成為現(xiàn)實(shí)。在經(jīng)濟(jì)生活中,我們說時(shí)間就是金錢,效率就是生命,而現(xiàn)在,我要和各位同學(xué)說:信用是金,誠信無價(jià)!愿我們周圍的每一個(gè)人都是誠信的人!
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