下面是范文網(wǎng)小編分享的美麗的衣服7篇，以供借鑒。
美麗的衣服1
要求
1.會(huì)用折紙的方法折出人物的衣裙，褲子，并進(jìn)行裝飾
2.能夠添畫出的頭，手，腳并進(jìn)行背景的布置
準(zhǔn)備
1.各色彩色紙，記號筆，蠟筆，剪刀，膠水，作業(yè)紙
2.作品范作一張，各種服飾照片
過程
一.欣賞照片
1.這些都是什么照片?美麗嗎?
2.它們美在什么地方?
(提示：樣子，花紋及顏色)
二.學(xué)習(xí)制作衣服
1.我們今天來制作美麗的衣裳
2.教師出示彩色紙折出衣服
提問：如果一件衣服就一種顏色你覺得會(huì)怎樣?
3.引導(dǎo)幼兒裝飾衣服，可涂畫花紋或添加些其它物件
4.女孩子下面可以穿什么?男孩子呢?你們說說可以怎么做出褲子和
裙子(請1~2名幼兒示范)
5.衣服褲子都做好了，還少什么?我們可以怎么做?
三.幼兒制作
1.提醒幼兒可制作一群人，也可制作一個(gè)人
2.注意衣服可以進(jìn)行裝飾后再折。
3.提醒幼兒完成后制作背景，可用紙折出花草等物品。
四.評講
1.請幼兒介紹自己的作品
2.你喜歡誰的作品?為什么會(huì)感覺他的好?
美麗的衣服2
活動(dòng)目標(biāo)：
1.學(xué)習(xí)用對稱的方法畫衣服；
2.會(huì)用多種圖案裝飾衣服；
3.感受對稱美。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1.范畫兩幅；
2.收集有美麗圖案的衣服；
3.每人一張畫紙、一盒蠟筆。
活動(dòng)過程：
一、活動(dòng)導(dǎo)入
1.談話，導(dǎo)入主題。
提問："我們每天都要穿什么？"
二、幼兒第一次操作
1.出示美麗的衣服，引起幼兒對畫衣服的興趣。
提問："這是什么？衣服有什么？它是怎樣的？"
重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒說出衣服的主要特征。
三、分享經(jīng)驗(yàn)
1.出示范畫，學(xué)習(xí)用對稱的方法畫衣服。
提問：
?。?）蝴蝶有什么？
?。?）它的身體、翅膀是怎樣的？
?。?）蝴蝶喜歡做什么？
老師示范和講解用對稱的方法裝飾蝴蝶的翅膀。
畫出蝴蝶的外形特征，在用對稱的方法裝飾蝴蝶的翅膀，最后添畫有關(guān)的背景。
四、幼兒再次操作
1.幼兒作畫。
教師指導(dǎo)幼兒用豐富的圖案裝飾蝴蝶，啟發(fā)幼兒添畫花叢、蝴蝶采花粉的情景，豐富畫面內(nèi)容。
2.幼兒自由參觀同伴作品后小結(jié)。
引導(dǎo)幼兒互相欣賞作品，并對幼兒的作品作評價(jià)。
活動(dòng)延伸：
把幼兒作品掛在美工區(qū)，供大家互相學(xué)習(xí)。
美麗的衣服3
1、活動(dòng)目標(biāo)
?。?）學(xué)習(xí)用對稱的方法畫衣服；
（2）會(huì)用多種圖案裝飾衣服；
?。?）感受對稱美。
2、活動(dòng)準(zhǔn)備
?。?）范畫兩幅；
（2）收集有美麗圖案的衣服；
（3）每人一張畫紙、一盒蠟筆。
3、活動(dòng)過程
Ⅰ導(dǎo)入
（1）談話，導(dǎo)入主題。
提問："我們每天都要穿什么？"
Ⅱ幼兒第一次操作
?。?）出示美麗的衣服，引起幼兒對畫衣服的興趣。
提問："這是什么？衣服有什么？它是怎樣的？"
重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒說出衣服的主要特征。
Ⅲ分享經(jīng)驗(yàn)
3、出示范畫，學(xué)習(xí)用對稱的方法畫衣服。
提問：
?。?）蝴蝶有什么？
?。?）它的身體、翅膀是怎樣的？
?。?）蝴蝶喜歡做什么？
老師示范和講解用對稱的方法裝飾蝴蝶的翅膀。
畫出蝴蝶的外形特征，在用對稱的方法裝飾蝴蝶的翅膀，最后添畫有關(guān)的背景。
Ⅳ幼兒再次操作
4、幼兒作畫。
教師指導(dǎo)幼兒用豐富的圖案裝飾蝴蝶，啟發(fā)幼兒添畫花叢、蝴蝶采花粉的情景，豐富畫面內(nèi)容。
5、幼兒自由參觀同伴作品后小結(jié)。
引導(dǎo)幼兒互相欣賞作品，并對幼兒的作品作評價(jià)。
（四）活動(dòng)延伸
把幼兒作品掛在美工區(qū)，供大家互相學(xué)習(xí)。
美麗的衣服4
在雜志上看見它的時(shí)候，我驚訝的張大了眼睛，合不攏嘴的說：“天哪里！怎么會(huì)有這么美麗的衣服，這是仙人的衣服？這是天上織女的杰作嗎？”
那是一件藍(lán)色的面料，在袖口和衣領(lǐng)的部份，有美麗的刺繡和花邊，甚至還縫上亮晶晶的珠子，那樣的精致，那樣的'令人目不轉(zhuǎn)睛，這是什么衣服呢？
看了文字說明，原來那是我們貴州的少數(shù)民族“布衣族”的新娘子出嫁的時(shí)候，穿的美麗衣服。
我認(rèn)真的去找了資料，才發(fā)現(xiàn)少數(shù)民族的文化真是不簡單，一件衣服從面料的編織，到繡上屬于自己族人的圖騰，每個(gè)細(xì)節(jié)都好用心，都馬虎不得。難怪會(huì)做出這么讓我眼睛為之一亮的衣服。
我們身邊常會(huì)碰到一些少數(shù)民族的同學(xué)，大家除了愛聽他們唱歌，還愛聽他們講母語，只可惜他們漸漸都不會(huì)說了，就連少數(shù)民族的服飾，他們的家里也沒有半件。
這么美麗的衣服，萬一失傳了怎么辦？好可惜哦！我決定如果有時(shí)間，我要盡量的收集資料，讓更多的人看到這份美麗，大家一起來學(xué)習(xí)制作，讓貴州最美麗的衣服，可以一直傳承下去哦！
美麗的衣服5
活動(dòng)目標(biāo)：
1、通過欣賞各式各樣的服裝，初步了解服裝的款式、質(zhì)地等方面的多樣性。
2、知道一些國家、民族的代表性服飾的特點(diǎn)，并能用語言進(jìn)行表述。
3、在欣賞與交流中，感受各種代表性服飾的美。
活動(dòng)重點(diǎn)：
通過欣賞各式各樣的服裝，初步了解服裝的款式、質(zhì)地等方面的多樣性。
活動(dòng)難點(diǎn)：
知道一些國家、民族的代表性服飾的特點(diǎn)，并能用語言進(jìn)行表述。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
各式各樣的服裝圖片、畫紙、筆、油畫棒活動(dòng)過程：
一、教師出示圖片，請幼兒觀察、欣賞今天我們舉行"服裝表演秀"，你們要穿什么樣的衣服參加表演呢？
1、看看這兒有些什么樣的衣服呢？婚紗是什么樣的？什么顏色的？什么時(shí)候、什么人穿的？你知道是用什么材料做成的么？你覺得婚紗哪里最好看？
2、毛衣是什么時(shí)候穿的？是用什么材料做的？
3、你還看到了什么特別的衣服？這些衣服什么地方好看？
這些衣服給你什么樣的感覺？你知道它們是什么人穿的么？
4、這些衣服的式樣和使用的材料都一樣么？
二、出示的民族服飾，請幼兒欣賞，了解不同民族服裝的不同特點(diǎn)老師這兒還有一些美麗的衣服，你們認(rèn)識嗎？
1、你最喜歡哪件衣服？這件衣服最有特點(diǎn)的地方是什么？請幼兒用一句話簡單的進(jìn)行表述。
2、教師向幼兒介紹這些服裝的民族和特點(diǎn)，以豐富幼兒的知識。
三、引導(dǎo)幼兒與同伴說一說自己要設(shè)計(jì)的服裝。
1、你想設(shè)計(jì)一件什么樣的衣服？男式還是女式的？
2、你想設(shè)計(jì)什么樣的領(lǐng)子，什么樣的袖子？在設(shè)計(jì)的時(shí)候顏色搭配要注意什么？
3、幼兒用繪畫的形式設(shè)計(jì)服裝。
四、教師將幼兒設(shè)計(jì)的服裝進(jìn)行展覽，讓幼兒相互欣賞，并鼓勵(lì)幼兒相互提出建議。
美麗的衣服6
活動(dòng)目標(biāo)：
1.學(xué)會(huì)用蔬菜的橫截面，蘸上顏料進(jìn)行拓印，鍛煉幼兒手眼的協(xié)調(diào)能力。
2.通過對紅、黃、藍(lán)三種顏色的認(rèn)識，培養(yǎng)對色彩的興趣并體驗(yàn)蔬菜印畫的樂趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1.藕、胡蘿卜、紅椒等蔬菜的橫切面若干。
2.紅、黃、藍(lán)三種水粉顏料、調(diào)色盤、抹布若干。
3.畫有衣服圖形的畫紙人手一張，娃娃一個(gè)。
活動(dòng)過程：
一、導(dǎo)入。
1.導(dǎo)入主題。
傳來娃娃的叫聲
師：咦？這是誰的聲音啊？（幼兒回答）
師：哦，原來是娃娃在哭啊，
讓我們一起來問問娃娃為什么哭得那么傷心好嗎？
教師抱起娃娃作聽狀
師：哦，我知道了，原來娃娃看見你們玩得那么開心它也很想和你們一起玩，但是，娃娃沒有……
引導(dǎo)幼兒思考并回答沒衣服穿
師：對啊，娃娃沒有漂亮的衣服穿，很傷心呢，我們一起來幫幫她好嗎？
2.引起興趣。
師：今天老師帶來了三個(gè)顏色寶寶，你們認(rèn)識它嗎？
師：這三個(gè)顏色寶寶來幫助娃娃了，它們可以幫娃娃的衣服添上漂亮的顏色。
二、教師示范。
1.示范、講解用藕頭、蘿卜頭等拓印的技法。
師：我們一起作些漂亮的衣服送給娃娃好嗎？
出示藕、胡蘿卜、紅椒等印章
師：這是藕寶寶，它和顏色寶寶一起來的，來幫助娃娃做漂亮的衣服。
藕寶寶，輕輕拿，衣服上面按一按；仔細(xì)找找家在哪，再把寶寶送回家。
胡蘿卜寶寶，輕輕拿，衣服上面按一按；仔細(xì)找找家在哪，再把寶寶送回家。
紅椒寶寶，輕輕拿，衣服上面按一按；仔細(xì)找找家在哪，再把寶寶送回家。
2.教師邊念兒歌邊示范拓印的方法。
三、幼兒操作。
1.師：現(xiàn)在請小朋友和蔬菜寶寶、顏色寶寶一起來做一件漂亮的花衣服好么？
2.引導(dǎo)幼兒大膽操作，教師巡視指導(dǎo)。
四、作品展示。
1.展示幼兒作品，肯定評價(jià)作品。
師：娃娃很高興謝謝小朋友！現(xiàn)在讓娃娃自己來選他喜歡那一件好嗎？
美麗的衣服7
我是一個(gè)女孩子，每天上學(xué)時(shí)，我媽媽都會(huì)將我打扮得漂漂亮亮的，通常都是用各種各樣的衣服來打扮。在我們班上，只要我們這些女生們坐在一起時(shí)，大家都會(huì)談?wù)撜l的衣服漂亮，誰的衣服不漂亮，因此，我非常注重自己的衣服，經(jīng)常會(huì)給媽媽說一些其他女孩子的衣服。
隨著歲月的流轉(zhuǎn)，媽媽會(huì)經(jīng)常給我買新衣服，而我又很愛干凈，所以我的衣服不會(huì)破舊，大部分都和新的一樣。不過，在這些衣服當(dāng)中，有一件衣服最美麗，我總是將它當(dāng)作自己的新衣服，無論去哪里，首先會(huì)穿上它，它就是一件美麗的連衣裙。
這件連衣裙的的樣子非?？蓯郏捎谑俏业墓霉脧膰鈳Щ貋淼?，所以國內(nèi)小朋友們都沒有，只要我穿著它，小朋友們都圍著看，我就像是個(gè)小小公主。它的主要顏色是粉紅色，最下面有一圈是白色的，還帶有透明的花邊，整個(gè)看來像是一個(gè)小喇叭，所以我有時(shí)也會(huì)叫它是喇叭裙。
雖然這個(gè)裙子已經(jīng)穿了兩年了，但是它的顏色一點(diǎn)都沒有變，每次學(xué)校開什么會(huì)議時(shí)，我都會(huì)將這條裙子穿上，小朋友都會(huì)說：“你的小連衣裙真美麗。”我也會(huì)告訴他們：“這是我最美麗的連衣裙，也是我最美麗的新衣服！”是的，這件連衣裙永遠(yuǎn)都會(huì)是新的，永遠(yuǎn)美麗迷人！
這篇文章主要講了作者的媽媽為作者買的衣服、每天都會(huì)為作者打扮，這充分的體現(xiàn)出了母親對她的關(guān)懷！也同時(shí)突出了作者的那美麗的衣服！
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