下面是范文網(wǎng)小編分享的動(dòng)物小學(xué)作文3篇 小作文 動(dòng)物，以供借鑒。
動(dòng)物小學(xué)作文1
1. 抓住小動(dòng)物的特點(diǎn)進(jìn)行描寫
較為常見(jiàn)的小動(dòng)物包括家庭寵物、農(nóng)場(chǎng)動(dòng)物等。在描寫小動(dòng)物的時(shí)候，也要抓住它們獨(dú)具特色的地方去寫。學(xué)生在描寫小動(dòng)物外貌的時(shí)候，應(yīng)當(dāng)避免出現(xiàn)“有……有……”的行文方式，比如：這只小貓有兩個(gè)尖尖的耳朵，有長(zhǎng)長(zhǎng)的胡須，還有一對(duì)葡萄似的大眼睛。這樣的.行文方式不僅老套，而且語(yǔ)言平淡，沒(méi)有生氣。所以在描寫動(dòng)物外貌的過(guò)程中，應(yīng)當(dāng)抓住其特點(diǎn)進(jìn)行描寫，這樣的描寫方式能夠使人印象深刻，使小動(dòng)物的形象生動(dòng)活潑。舉個(gè)例子：我的好朋友是一只小貓咪。它的眼睛清澈透亮，好像一對(duì)兒圓滾滾的玻璃珠。在它高興的時(shí)候，那對(duì)兒“玻璃珠”總是左顧右盼，樣子十分惹人喜愛(ài)。
2. 按照動(dòng)物不同的生長(zhǎng)發(fā)育階段進(jìn)行描寫
年幼時(shí)期的動(dòng)物與成年時(shí)期的動(dòng)物的外貌、生活習(xí)性、動(dòng)作等都是不同的，學(xué)生可以從這兩個(gè)方面分別進(jìn)行描寫。例如：年幼的小貓咪好奇心更強(qiáng)，整日活蹦亂跳，喜歡和人類嬉戲玩耍；成年貓更喜歡在太陽(yáng)下睡懶覺(jué)，喜歡望著窗外發(fā)呆等等。
3. 靈活運(yùn)用一系列動(dòng)詞，刻畫小動(dòng)物生動(dòng)活潑的形象
在描寫小動(dòng)物玩耍、捕食的過(guò)程時(shí)，可以使用連續(xù)性動(dòng)詞進(jìn)行進(jìn)行描繪，這樣就會(huì)使這個(gè)小動(dòng)物的形象躍然紙上。舉個(gè)例子：小貓滿月的時(shí)候更可愛(ài)?！煌嫫饋?lái)，它不知要摔多少跟頭，但是跌倒了馬上起來(lái)，再跑再跌。它的頭撞在門上、桌腿上，撞疼了也不哭?！诨ㄅ枥锼?，抱著花枝打秋千，所到之處，枝折花落。（選自老舍《貓》的片段）
4. 描寫小動(dòng)物與作者之間發(fā)生的高興事與難過(guò)事
單純描寫動(dòng)物外貌特征及生活習(xí)慣，不能使文章結(jié)構(gòu)變得飽滿，因此，就需要學(xué)生寫出自己與小動(dòng)物之間發(fā)生的故事。不論開(kāi)心的事還是難過(guò)的事，前提要保證故事中心積極向上，充滿正能量，其中的人或事一定是要正派的。只有文章結(jié)構(gòu)變得豐富飽滿，才能使自己的文章更具感染力與影響力，引起與讀者之間的共鳴。
敘事之后，再寫出自己與小動(dòng)物之間的情感，總結(jié)一下文章的中心思想即可。
動(dòng)物小學(xué)作文2
在大自然中，有許多有益的小動(dòng)物，比如小蜻蜓、青蛙、貓頭鷹、蛇等，其中我最喜歡小蜻蜓，它可以吃害蟲，真是人們的好幫手呀！
但是，人們卻傷害小動(dòng)物，有的人捕殺小動(dòng)物，有的.人吃小動(dòng)物，將小動(dòng)物變成美味佳肴，還有的人逼小動(dòng)物當(dāng)寵物來(lái)玩。
我們應(yīng)該對(duì)傷害小動(dòng)物的人說(shuō)：“不要傷害小動(dòng)物們?！?/p>
動(dòng)物小學(xué)作文3
早晨，小鳥美妙的歌聲把我從睡夢(mèng)中喚醒，他們仿佛是我的小鬧鐘，每次都能把我準(zhǔn)時(shí)叫醒。
走出門，就刮起了風(fēng)，“呼呼呼"的在說(shuō):“我來(lái)抓你們了，快點(diǎn)跑?！毙?dòng)物聽(tīng)到后，都馬上跑起來(lái)，小狗:“汪汪汪，等等別抓我?！毙‰u:“咯，咯，咯，等等我?！毙∝?喵喵喵，你抓不到我?！憋L(fēng)哥哥生氣了，刮得更加猛了樹(shù)葉都被他吹得七零八落，發(fā)出:“嘎吱嘎吱”的聲音。
然而這些奇特又美妙的聲音合成了一首歌曲，它們"喵，汪，咯咯，呼呼……的唱著。每一只動(dòng)物都在配合著這場(chǎng)演奏會(huì)。
我在一旁如癡如醉的聽(tīng)著，任憑這些可愛(ài)，有趣，美妙的聲音鉆進(jìn)我的耳朵里。我覺(jué)得，這是世上最美的聲音了。世界上沒(méi)有這種奇妙的'聲音因該會(huì)很落寞的吧！這些聲音好甜美啊！使我感覺(jué)我似乎在一個(gè)夢(mèng)境里靜靜的聽(tīng)著小動(dòng)物的歌聲。這聲音，沖進(jìn)我的耳膜，但，并不覺(jué)得刺耳，反而覺(jué)得很柔，又很暖……
風(fēng)停了，它們也不唱了，一下子變得非常幽靜，可剛才的聲音還在我耳邊回蕩。我該回家了，希望明天能再次聽(tīng)到它們的演唱會(huì)。
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