實(shí)用我們小學(xué)作文5篇我們的小學(xué)作文大全

時(shí)間：2023-11-03 10:05:00 綜合范文

　　下面是范文網(wǎng)小編收集的實(shí)用我們小學(xué)作文5篇我們的小學(xué)作文大全，供大家賞析。

實(shí)用我們小學(xué)作文1

　　親情是人生中最高貴的，父母的愛(ài)對(duì)我們來(lái)說(shuō)是最偉大的。父愛(ài)如山深層嚴(yán)格，母愛(ài)如水溫暖細(xì)膩。

　　如果你把愛(ài)情比喻成一朵嬌艷的花朵，馨香迷人，讓你快樂(lè)；那么友情就是一杯香濃的咖啡，沁人心脾，給你力量；而親情則是一株參天的大樹，樸實(shí)無(wú)華，為了遮擋陽(yáng)光。這株參天大樹，是成長(zhǎng)在我們心田中最珍貴的寶藏，這株小樹被父母用愛(ài)來(lái)澆灌，它慢慢變得茁壯成長(zhǎng)。

　　多少個(gè)日夜，多少個(gè)四季，早已把曾經(jīng)年壯的爸爸媽媽的變得滄桑，他們的兩鬢已經(jīng)有了白發(fā)，皺紋也早已悄悄爬上了他們的臉頰，然而他們對(duì)風(fēng)華的消逝卻并不在意，對(duì)日益滋生的衰老也欣然接受。他們只希望我們可以健康成長(zhǎng)。

　　父愛(ài)如山，母愛(ài)如水；父愛(ài)如果是三山五岳的山，母愛(ài)恰似是五湖四海的水！父母給予我們的愛(ài)，比三山五岳好大，比五湖四海還深！

　　父母對(duì)我們的愛(ài)是那樣的'偉大，他們自己穿的是幾年前的舊衣，卻每年都讓我穿上新衣服。為了讓我們?cè)诤玫沫h(huán)境里成長(zhǎng)，他們付出的常常是日以繼夜的辛苦工作。他們總是希望我們能在物質(zhì)上的到滿足?？伤麄儏s對(duì)物質(zhì)的需要是那么淺薄。

　　父母對(duì)我們的愛(ài)，不一定是驚天動(dòng)地的，也不一定是轟轟烈烈的。也許就是有時(shí)只需要一句平常的問(wèn)候，就可以滿含父母對(duì)我們的深厚的愛(ài)。

　　父母對(duì)我們的愛(ài)如甘霖，滋潤(rùn)著我們的心田；父母對(duì)我們的愛(ài)如明燈，指引我們到光明的彼岸；父母對(duì)我們的如清泉，洗滌著我們陰翳的心靈；父母對(duì)我們的如港灣，讓我累的時(shí)候可以停靠……

　　父母的愛(ài)比山高，比海深！我們?cè)诟改笩o(wú)私的愛(ài)下面成長(zhǎng)！

　　作者將父母的愛(ài)面寫的細(xì)膩，細(xì)致的描寫是吸引人的亮點(diǎn)。父母的愛(ài)總是廣大讀者所感受到的，容易引起讀者的共鳴。

實(shí)用我們小學(xué)作文2

　　今天，老師神秘兮兮地說(shuō)要在班級(jí)里舉辦一個(gè)屬于我們自己的節(jié)日——笑笑節(jié)。你想來(lái)參加嗎？只要具備一個(gè)條件，你便可以順利走進(jìn)我們班級(jí)了，這個(gè)條件就是會(huì)笑。聽(tīng)了這個(gè)條件，你一定會(huì)長(zhǎng)舒一口氣：“笑誰(shuí)不會(huì)？”那就帶著笑容，走進(jìn)班級(jí)，和我們一起過(guò)笑笑節(jié)吧。

　　隨著老師一聲令下，我們都哈哈大笑起來(lái)。我一看同桌，只見(jiàn)他長(zhǎng)大嘴巴，一口小白牙亮閃閃地露出來(lái)，有幾顆我都能數(shù)的清清楚楚。眉毛往上挑，就像在跳舞。眼睛笑得瞇成一條縫，還擠出兩滴眼淚；鼻子揪在一起，上面還出現(xiàn)一個(gè)“川”字。看著他笑得那么燦爛，我也然不住越笑越開心。

　　再看看其他同學(xué)，他們有的笑得捂著肚子，彎著腰，嘴巴里不停叫著：“笑得我肚子疼，笑得我肚子疼！”；有的.漲紅了臉，兩個(gè)小臉蛋就像兩個(gè)大紅蘋果，雙手不住地拍打桌子，發(fā)出“咚咚咚”的響聲；還有的一會(huì)兒站在地面上跺著腳，連蹦帶跳，一會(huì)兒拍在桌面上，像睡著了似的。大家的造型千奇百怪！最有趣的小李子，他不住地流眼淚，不知道的還以為他遇到什么傷心事了呢？

　　我們的笑聲一浪高過(guò)一浪，仿佛可以掀翻屋頂；又像可以傳到太平洋彼岸；甚至可以傳到外太空，把宇宙飛船震壞。

　　這就是我們班級(jí)熱鬧開心的笑笑節(jié)，你了解了吧？一起來(lái)參加吧！

實(shí)用我們小學(xué)作文3

　　盛行是什么？是一些人一時(shí)對(duì)某件事或某些東西特別感到愛(ài)好，可是與朋友一同做的事，卻是令人難以忘記的夸姣回想。

　　在咱們校園，每個(gè) 班、每個(gè)人，都會(huì)對(duì)一些工作感愛(ài)好，一個(gè)人、兩個(gè)人、三個(gè)人一同做某件事，逐漸的，構(gòu)成一種盛行新潮流，一班愛(ài)打乒乓球、二班愛(ài)打電玩……當(dāng)然咱們班也有自己盛行的東西。那個(gè)東西在咱們的班級(jí)里，現(xiàn)已是不可或缺的，就算花再多的時(shí)刻、腦力，也要把它學(xué)會(huì)。

　　在咱們班，咱們處處拜師，跟現(xiàn)已學(xué)會(huì)的人學(xué)習(xí)，教師期望咱們?cè)诮Y(jié)業(yè)前都能學(xué)會(huì)“操控”它，我會(huì)永久記住那個(gè)畫面、那個(gè)感覺(jué)、那份心境、那份感動(dòng)。

　　咱們班就開端盛行“它”，不只盛行，咱們班還樹立“它”的愛(ài)好小組，籌辦進(jìn)程，使咱們班十分繁忙，乃至還制造一個(gè)特大號(hào)的“它”來(lái)當(dāng)標(biāo)志，咱們搜集了許多圓點(diǎn)貼紙，那時(shí)，我看到咱們團(tuán)結(jié)一心，曾經(jīng)笨笨、調(diào)皮的人，都不相同了。

　　現(xiàn)在，咱們還在努力學(xué)習(xí)，朝全班都會(huì)轉(zhuǎn)的.方針行進(jìn)，它是咱們最喜歡的玩具、是打發(fā)時(shí)刻的東西，是拉近同學(xué)間間隔的一條繩子，它是“魔方”，是咱們獨(dú)愛(ài)的朋友。

實(shí)用我們小學(xué)作文4

　　我們班的五十七號(hào)有著一張精致的瓜子臉，兩顆小雨珠似的眼睛……你問(wèn)我們班只有五十六位，何來(lái)的五十七人呢？是不是我記錯(cuò)了號(hào)數(shù)呢？不，我并沒(méi)有記錯(cuò)，五十七號(hào)就是我們的班主任——陳老師。這是怎么回事？請(qǐng)聽(tīng)我慢慢道來(lái)。

　　又到了眼操時(shí)間。隨著一聲“眼保健操開始”，我的眼睛就開始一會(huì)兒睜開，一會(huì)兒閉上。忽聽(tīng)一聲大喝：“林志遠(yuǎn)！你睜開眼睛干什么？你給我站起來(lái)”陳老師又瀏覽了一下全班，沒(méi)有幾個(gè)人是專心致志地做眼保健操的，做眼保健操的那幾個(gè)人，還按錯(cuò)了穴位。于是，陳老師用手指了指還在那兒嬉皮笑臉、不安分做眼保健操的龔啟洋和鐘喆昊，滿臉認(rèn)真地說(shuō)：“你們給我去搜集正確眼保健操做法……”陳老師的話還沒(méi)說(shuō)完，就被他倆打斷了：“可是……”“沒(méi)有可是！”看著陳老師怒氣沖沖的樣子，他倆只好答應(yīng)。你瞧，我們班的五十七號(hào)是不是很“壞”，很“霸道”呢？

　　陳老師雖然“霸道”，但是也有讓我們佩服得五體投地的時(shí)候。有個(gè)成語(yǔ)古人寫得妙——驕陽(yáng)似火。這不我們正在“焦”陽(yáng)的摧殘下跑步呢！“加油！加油！還剩兩圈！快跑呀，別停，等會(huì)兒還要進(jìn)行跳繩比賽呢！”我們一聽(tīng)這話就暈了，心想著：跑……跑五圈，還……還要跳繩！天啊，我上輩子造了什么孽呀，陳老師你要這樣嚴(yán)懲我……跑完了五圈，我們都?xì)獯跤?、大汗淋漓，陳老師竟然還大言不慚地說(shuō)：“你們的體力太差了，才……才跑五圈而已，就這樣了？等會(huì)兒還怎么跳繩呀！”“老師……老師我們還要跳繩啊！我……我都快斷氣了，休……休息一會(huì)兒吧！聽(tīng)說(shuō)您的.跳繩很好，等會(huì)兒，您再給咱班同學(xué)露一手您跳繩最快的速度吧！”有個(gè)不怕“死”的同學(xué)說(shuō)。奇跡啊奇跡，陳老師竟然答應(yīng)了這個(gè)同學(xué)的請(qǐng)求：想當(dāng)年我跳得可快啦！”“看我的！”陳老師開始跳起繩來(lái)了，天啊，這速度也忒快了吧，連我們班跳繩速度最快的同學(xué)都自嘆不如。不過(guò)……不過(guò)中間似乎出現(xiàn)了一個(gè)小插曲——陳老師開始左跳一下，右跳一下，重心似乎有了些不穩(wěn)。全班同學(xué)都為陳老師捏了一把汗：難道……難道……果不其然，陳老師被繩子絆到了?！鞍?！好漢不提當(dāng)年勇啊，看我現(xiàn)在……笨手笨腳的?！标惱蠋熡悬c(diǎn)傷感地說(shuō)。有個(gè)性子急的同學(xué)忍不住安慰起陳老師：“陳老師，你不是還有我們嗎？您看，我們班有五十六人，每個(gè)人都跳一下，不就有五十六下了嗎？我們每跳的一下，不僅僅是為您，也為我們自己的健康、為了國(guó)家啊！”我們趕忙繼續(xù)上“是呀！是呀！他說(shuō)的對(duì)！”咦，老師怎么“破涕為笑”了呢？

　　這就是我們敬愛(ài)的陳老師?；▋阂运ビ舻姆枷悖鳛閷?duì)哺育它的大自然的回報(bào)；小樹苗以它的生長(zhǎng)，來(lái)回報(bào)種樹人；我們班的五十七號(hào)用她獨(dú)特的方法來(lái)哺育我們，那我們就用優(yōu)良的品德來(lái)回報(bào)我們班五十七號(hào)的悉心教導(dǎo)吧！