下面是范文網(wǎng)小編收集的描寫夢(mèng)想高一作文3篇 高中關(guān)于夢(mèng)想作文，供大家賞析。
描寫夢(mèng)想高一作文1
有沒有一種情，使你我糾纏不清?？v使想離開，卻舍不得，放不下。夢(mèng)想，你知不知道，好多次我差點(diǎn)輸給你。
那些日子，明明春天已經(jīng)到了，萬(wàn)物復(fù)蘇之際，我卻莫名其妙的感到冷，如同冬季凜冽的寒風(fēng)一樣刮得我的臉生疼，而身體上的痛卻遠(yuǎn)比心靈上的痛來的更猛烈。我不怕痛，可我卻怕承受。
夢(mèng)想，為了你，我虛無飄渺的在這個(gè)地方呆了十幾年，為了你，我耗費(fèi)了十幾年的生命。只因?yàn)槟悖艺`讀了青春的含義。教室里的我，課堂上的我漸漸地從活力變成了壓抑，在這至關(guān)重要的日子里，我墮落了，看著課桌上堆得高高的課本，神知道我真的有一種把它推下去重重踩上幾腳的沖動(dòng)。
夢(mèng)想，現(xiàn)在的我如同一塊百無一用的廢鐵，所以連你都舍我而去?？晌也环?，夢(mèng)想，我不相信你會(huì)一個(gè)人孤零零的走完這條路。十幾年的感情在你眼里又算什么，我拼命的沿著你留下的腳印追逐，可結(jié)果卻好似夸父追日。
夢(mèng)想，沒了你，我的大腦已經(jīng)開始停止轉(zhuǎn)動(dòng)，他吃不到美味的“食物”，也不愿放棄自己儲(chǔ)藏的“垃圾食品”，因?yàn)樗吗I！可垃圾食品逐漸的變成了一種毒蔓延全身，而這種毒叫做“懦弱”。你看見了嗎?他一點(diǎn)一點(diǎn)的吞噬我的心。
夢(mèng)想，我的心快要被吃掉了，可我好想對(duì)你說：夢(mèng)想，我從來不放棄你，可我怕為了你，我會(huì)受傷，會(huì)痛。對(duì)啊，人只有在墮落的時(shí)候，才會(huì)認(rèn)識(shí)到自己又多么不堪，只有在痛的時(shí)候，才會(huì)意識(shí)到自己當(dāng)初走錯(cuò)的是哪一步。夢(mèng)想，如果再給我一次機(jī)會(huì)，我絕不會(huì)因?yàn)橥炊痛朔艞壞恪?/p>
夢(mèng)想，我閉上眼卻看見了你。那是你，你回來了，是不是就原諒我了。我以為我不會(huì)再醒過來，就這樣一直的沉睡下去?？墒悄銓?duì)我說：我用我的生命救了你。我突然間變得害怕了，那你又會(huì)離開我了。你說：不會(huì)，我的靈魂在你身上。可你要真正找到我就必須地一直沿著這條路走下去。這條路上有困難，有坎坷，也會(huì)受傷......我認(rèn)真地聽你說，直到最后一句話，“但有夢(mèng)想就別怕受傷”你消失了，可我卻能感受到你的存在，是那樣真實(shí)，那樣溫暖。
夢(mèng)想，我要追逐你，為了我們共同的約定。
描寫夢(mèng)想高一作文2
有夢(mèng)才會(huì)有堅(jiān)持，有夢(mèng)才會(huì)有努力，有夢(mèng)才會(huì)有努力，有夢(mèng)才會(huì)有成功，有夢(mèng)才會(huì)創(chuàng)造奇跡。一個(gè)人的夢(mèng)想有很多，但我的夢(mèng)想就是當(dāng)一名數(shù)學(xué)老師。
每當(dāng)老師帶著微笑，走進(jìn)教室，我總是幻想自己是一名老師，自豪地向我的學(xué)生傳授知識(shí)，教他們道理，使他們都成為品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生。你可能會(huì)問我，為什么要當(dāng)一名老師呢?我會(huì)笑著告訴你，在我離開幼兒園進(jìn)入小學(xué)時(shí)，見到的第一個(gè)可以教我知識(shí)，教我明辨是非的人是老師。每當(dāng)我坐在自己的座位上，伏在桌子上寫字時(shí)，老師總是提醒我要坐正寫字姿勢(shì);每當(dāng)我取得點(diǎn)成績(jī)驕傲自滿時(shí)，是老師總是提醒我要虛心，繼續(xù)努力。老師無時(shí)不刻都在關(guān)心幫助著我們，但讓我最感動(dòng)的是那一次---------那是一個(gè)寒冷的下午，我在課堂上突然發(fā)起高燒，渾身發(fā)抖，眼前直冒星，感覺就像到了冬天。因?yàn)楦忻皡s堅(jiān)持上課的老師似乎發(fā)現(xiàn)了我的不適，她慢慢走到我眼前把自己的外套披在我身上，沖我笑著眨眨眼睛，說：“堅(jiān)持一下，老師下樓給你媽媽打一下電話噢!‘’說完，老師便跑到門衛(wèi)那給媽媽打電話，我穿上老師的外套好多了，而老師卻把愛掏給了我，自己凍得瑟瑟發(fā)抖。我回家后，喝了兩片藥就好了，而老師卻因?yàn)槭芰孙L(fēng)寒，請(qǐng)了三天假。從那起，我便發(fā)誓一定要當(dāng)一名像老師一樣關(guān)愛學(xué)生的好老師。你可能又會(huì)問我，為什么又當(dāng)一名數(shù)學(xué)老師呢?我會(huì)認(rèn)真地告訴你，在我上一年級(jí)的時(shí)候我就開始學(xué)習(xí)阿拉伯?dāng)?shù)字，那時(shí)我便深深地愛上了這些可愛的數(shù)字兄弟。隨著年級(jí)的升高，我學(xué)習(xí)的數(shù)學(xué)知識(shí)也不斷加深，從整數(shù)的加減法到乘除法;從小數(shù)到分?jǐn)?shù);從長(zhǎng)方形和正方形到長(zhǎng)方體和正方體;從周長(zhǎng)到面積……我的腦海中有了越來越多的數(shù)學(xué)知識(shí)，我要把有趣的數(shù)學(xué)知識(shí)教給更多的學(xué)生，讓他們了解并掌握更多知識(shí)。
夢(mèng)想是我們每一個(gè)人心靈中的燈火，照亮我們前行的路，所以生活中沒有夢(mèng)想的人，就是可憐的人。雖然我們的夢(mèng)想很遙遠(yuǎn)，但是只要我們一步一步地“爬”，就會(huì)到達(dá)理想的彼岸。同學(xué)們，為了我們的夢(mèng)想一定要珍惜時(shí)間，多做一些有意義的事吧!為了夢(mèng)想，加油吧，努力吧!
描寫夢(mèng)想高一作文3
夢(mèng)想仿佛都是一樣的;都是一樣的神奇，催促著一個(gè)又一個(gè)的人奮力前進(jìn)。夢(mèng)想的力量也都是無限的，它能使這個(gè)世界發(fā)生翻天覆地的變化，就如改革開放，它也是由夢(mèng)想孕育的吧!
可是有一天，我突然發(fā)現(xiàn)，夢(mèng)想，有時(shí)候也會(huì)炯然不同。
爺爺說，他小時(shí)候的夢(mèng)想是能夠每天吃上米飯。哦，這個(gè)夢(mèng)想對(duì)我來說，可真是不可思議。這是個(gè)何等簡(jiǎn)單的夢(mèng)想呀!可在那時(shí)候的爺爺看來，卻是可望不可及。因?yàn)槟菚r(shí)候中國(guó)尚未解放，貧窮落后。像爺爺這樣的窮人家，就會(huì)受到地主的欺凌。每天，這個(gè)瘦小的男孩都要餓著肚子給地主放牛。這可真是多么凄苦啊!不僅是爺爺，還有成千上萬(wàn)，數(shù)不勝數(shù)的窮人家都過著這苦如黃蓮的日子。
而爸爸告訴我，他小時(shí)候的夢(mèng)想是能夠擁有一臺(tái)黑白電視機(jī)。那時(shí)，中國(guó)剛剛開始改革開放，人民的生活水平有所提升，但也并不富裕發(fā)達(dá)。擁有電器，在那時(shí)看來是一件多么奢侈的事情啊!
可在今時(shí)今日呢?在這幸福美好的今天啊，我能夠每頓都吃上美味佳肴，家里也擁有進(jìn)口的彩色電視;這些，都已大大超出了爺爺和爸爸的夢(mèng)想。而這一切，不都全是因?yàn)楦母镩_放嗎?是改革開放，圓了兩代人的夢(mèng)想啊!
而我呢?我的夢(mèng)想又是什么呢?隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)的飛速發(fā)展，我有一個(gè)很溫馨很美的家，有屬于我自己的又大又寬敞明亮的臥室，有足夠的漂亮衣服和零花錢;隨著科學(xué)技術(shù)的日新月異，我擁有私人電腦、手機(jī)、MP4;我有充足的物質(zhì)，那么我還想得到什么呢?沐浴在這改革開放和煦的春風(fēng)下的我，夢(mèng)寐以求的是擁有“腹有詩(shī)書氣自華”的氣質(zhì)，沉著犀利的眼神與通達(dá)智慧的才情。我所追求的，不再是物質(zhì)，而是精神上的享受。
試想，如果我也像爺爺小時(shí)候那樣連溫飽也解決不了，精神享受又從何談起?是改革開放啊!是改革開放讓我們?nèi)绱诵腋?是改革開放讓一座座高樓拔地而起，高聳入云;也是改革開放，讓我們?nèi)说膲?mèng)想有如此大的差異。
改革開放，讓我們的幸福流溢;改革開放，總會(huì)使更多更多的夢(mèng)想灑出斑斕的未來藍(lán)圖!
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