下面是范文網(wǎng)小編收集的小學(xué)三年級(jí)描寫尊重的作文4篇(三年級(jí)優(yōu)秀作文描寫),供大家參考。

小學(xué)三年級(jí)描寫尊重的作文1
總把好多尊重奉給了不能承其重的人事,總把好多付出無(wú)償?shù)馗冻鼋o予不應(yīng)享用的人,總有好心善意不被人體會(huì),總有虛假對(duì)待真誠(chéng),總有人會(huì)憑籍你的善良通達(dá)了自己的目的,而又不負(fù)擔(dān)任何責(zé)任,且莫遺憾,且莫責(zé)怨,且莫寒涼,這是生活,那么,你的善良是盲目的愚鈍么,其實(shí)不然,應(yīng)該依然執(zhí)著于善良,善良是你提前積攢的福報(bào),善良是成就偉大必須具有的品質(zhì),雖然你不是為了偉大,但確實(shí)可以非同一般。
友誼是友誼,利益是利益,友誼依附于利益,而利益常常背判友誼,以利相交,利盡則散,無(wú)論如何相濡以沫,也不敵利盡各自西東。為了安好自己的生命,人各為其志,都有非同于他人的想法和愿景定位,人各有自己不同于別人的生命軌跡。
不可能構(gòu)建永恒的交好大局,萬(wàn)事蒼桑,世事輪回,只有同行,而非共生共滅,生命中必須感謝同行中同路人,雖然各自朝拜的佛塔不一,只要行過(guò)一程,也許成為過(guò)生死弟兄,亦應(yīng)坦然接受相聚,接受分離。
在無(wú)備時(shí)來(lái),在無(wú)備時(shí)去,緣聚緣散,緣生緣逝,一切皆緣!
無(wú)論優(yōu)缺,悉數(shù)接受,優(yōu)者承之揚(yáng)之,缺者補(bǔ)之彌之,外無(wú)好惡,安安靜靜受容性增強(qiáng),胸懷遼闊,自能包羅萬(wàn)象,閱盡人間百態(tài),眾生有眾生佛,眾生皆是佛,以誠(chéng)理佛,秉真持心,永遠(yuǎn)地敬仰看到靈魂的高處,為的是直矗于天地,挺撥于古今!
小學(xué)三年級(jí)描寫尊重的作文2
埃及的邁哈福茲寫的《平民史詩(shī)》中說(shuō)到“正直是道德之本”。但我以為是“尊重乃道德之本”。更為正確。
二零一一年的世博會(huì),有很多人就沒(méi)有道德,不尊重殘疾人士。多家新聞媒體寫出報(bào)導(dǎo),世博會(huì),殘疾人士可免排隊(duì),免費(fèi)去觀看世博會(huì),這一消息讓許多人有了免費(fèi)去世博會(huì)的方法,裝殘疾人。更有一些老板,為了貪圖小便宜,租出一批輪椅,這讓媒體又是寫了幾份報(bào)導(dǎo)。
我曾在網(wǎng)上看到一篇段子,是怎么說(shuō):三個(gè)人一起去看世博會(huì),他們看到一個(gè)推著輪椅前行的殘疾人士從殘疾專用道過(guò)去,沒(méi)排隊(duì),也沒(méi)給錢,他們自言自語(yǔ)道:“這殘疾人是真爽啊!”這是站在最左邊的男子冒出一句話:“看我的,看我怎么進(jìn)來(lái)。”說(shuō)罷,他便去買了副墨鏡走向殘疾專用道。他向門口的開(kāi)門人員說(shuō)道:“我的眼睛……”他還沒(méi)說(shuō)完,開(kāi)門人員就打開(kāi)門,讓他進(jìn)去??催@一幕,與他同行的伙伴都大吃一驚,他們都紛紛效仿,當(dāng)他們走到門口時(shí),開(kāi)門人員對(duì)他們說(shuō):“請(qǐng)跟你們的朋友說(shuō),我讓他進(jìn)去,沒(méi)和他爭(zhēng)議他不是瞎子,因?yàn)槟莻€(gè)殘疾人還沒(méi)走遠(yuǎn),我和他爭(zhēng)論,我怕那個(gè)殘疾人聽(tīng)見(jiàn),感到恥辱和自卑?!碑?dāng)開(kāi)門人員說(shuō)完時(shí),那兩個(gè)人就悻悻回到了隊(duì)伍后面,重新排隊(duì)。
世博會(huì)的事例與段子,告訴我們,不能鄙視殘疾人士,要愛(ài)護(hù),尊重殘疾人,尊重乃道德之本。
小學(xué)三年級(jí)描寫尊重的作文3
尊重別人是一種美德,也是一種責(zé)任。
班里有許多同學(xué)大呼小叫別人外號(hào)的,我覺(jué)得這是對(duì)別人的一種不尊重。拿別人開(kāi)玩笑,真很開(kāi)心么?那些拿別人開(kāi)玩笑的同學(xué),有沒(méi)有想過(guò)被開(kāi)玩笑的人心情是怎樣的,如果自己被別人開(kāi)玩笑心情又是怎樣的?這樣的玩笑對(duì)那些同學(xué)真的是一種心靈的傷害,他們的自尊心可能會(huì)因此受到很大的打擊。各位同學(xué)在開(kāi)玩笑的同時(shí),能不能尊重一下別人的自尊心,能不能不要把自己的快樂(lè)建立在別人的痛苦之上?相信都知道“己所不欲勿施于人”吧,那些不尊重別人的同學(xué),可不可以好好理解一下這句話?
當(dāng)你拿別人開(kāi)玩笑的時(shí)候,自己高興的不得了,這種心理也太不正常了吧?真正的快樂(lè)應(yīng)該是做完有意義的事情之后發(fā)自內(nèi)心的滿足和快樂(lè),而不是嘲笑別人中的大笑。
當(dāng)你有著優(yōu)越的待遇和家境的同時(shí),麻煩你也要尊重一下別人,你在食堂里因?yàn)橄訔壎鴣G掉的飯菜,是農(nóng)民伯伯辛苦勞作和食堂阿姨忙忙碌碌的結(jié)果。你坐享其成,還有什么理由不珍惜不尊重他們?你看到的滿身灰塵的清潔工而流露出的厭惡的表情,你可知道這座城市沒(méi)有他們會(huì)臟成什么樣子?你所不屑一顧的修車師傅,沒(méi)有他們你現(xiàn)在是坐在正常工作的汽車上么?你不得不承認(rèn),你的一切都得到過(guò)別人的恩惠,你有什么理由不尊重?
你要學(xué)會(huì)尊重,因?yàn)橹档媚阕鹬氐娜擞刑?,你沒(méi)理由高高在上。
小學(xué)三年級(jí)描寫尊重的作文4
自尊,人人都有。但尊重別人豈是人人都能辦到的?當(dāng)某些人看到一些殘疾人和一些矮人、胖人時(shí),他們就會(huì)嘲笑別人。這樣就是不尊重別人的表現(xiàn)。不尊重別人的人永遠(yuǎn)都得不到別人的尊重。
小時(shí)候,我長(zhǎng)得清瘦清瘦的。姥姥見(jiàn)我這樣,成天也吃不了多少飯,就替我想辦法,讓我長(zhǎng)得白白胖胖的,于是就一連給我買了幾盒鈣中鈣口服液。自從喝了這鈣中鈣以后,我就能好好吃飯了。不知不覺(jué)中,我就長(zhǎng)胖了??墒?,新的問(wèn)題又出現(xiàn)了,我的個(gè)子長(zhǎng)不高。
小學(xué)的時(shí)候,由于同學(xué)們都還沒(méi)有到長(zhǎng)個(gè)的時(shí)候,所以我們的個(gè)子相差也就不大,大部分同學(xué)和我一樣高,只有少部分學(xué)生嘲笑我。說(shuō)我長(zhǎng)得有矮又胖,我只好忍氣吞聲。沒(méi)辦法,誰(shuí)叫我長(zhǎng)得這樣呢?
可進(jìn)了初中以后,同學(xué)們的身高如雨后春筍般往上躥,只有我還在“原地踏步”。由于我長(zhǎng)得有矮又胖,學(xué)習(xí)成績(jī)還可以,有些成績(jī)不如我的就諷刺我說(shuō):“濃縮就是精華”。
今年,每次到學(xué)校澡堂洗澡時(shí),那個(gè)管理員老頭總會(huì)叫我“肥豬”,有些同學(xué)也跟著叫這個(gè)綽號(hào),每次聽(tīng)到他們這么叫我的肺都要被氣炸,恨不得把他們都變成一頭頭肥豬。
雖然我長(zhǎng)得胖而且矮,但我也有自尊。尊重別人才會(huì)收到別人的尊重,同學(xué)們,你們懂得這個(gè)道理嗎?
我渴望尊重!
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