下面是范文網(wǎng)小編整理的傳遞初中作文8篇 初中作文傳遞600字，歡迎參閱。
傳遞初中作文1
迎著和煦的春風(fēng)，我們來到小記者協(xié)會(huì)門前，我懷著好奇地心情踏上了去義縣地藏寺小學(xué)的旅途。到達(dá)目的地，我們要做的第一件事情就是把帶來的圖書捐贈(zèng)給他們。我們帶去了四百多本圖書，有小記者們自愿捐出的，還有市圖書館捐的。我們把愛心傳遞給了他們，看著他們渴望知識(shí)的眼睛，希望這些圖書能讓他們知道更多的知識(shí)，帶給他們更多的樂趣！
捐贈(zèng)儀式結(jié)束了，小記者們和地藏寺小學(xué)的同學(xué)們進(jìn)行了有意義的互動(dòng)游戲。第一項(xiàng)是拔河比賽，比賽緊張地進(jìn)行著，雙方都互不相讓，使出了吃奶的力氣，最終小記者隊(duì)勝利，我們歡呼起來。第二項(xiàng)是兩人三足跑，這項(xiàng)比賽考驗(yàn)的是每組兩個(gè)隊(duì)員的配合是否諧調(diào)默契……比賽一項(xiàng)一項(xiàng)地進(jìn)行著，在比賽中我們互相溝通，我們的感情加深了，我們的距離拉近了?；?dòng)游戲結(jié)束后，我們又去了地藏寺小學(xué)的同學(xué)家里做客。他的家很普通但很潔凈，養(yǎng)了三只小狗，白白的毛，小小的耳朵，還沒有我的手掌大呢，真可愛！
他的父母很熱情的招待了我們，還用一個(gè)很大的鍋給我們炒瓜子吃。離開他家我們又去爬山了，我氣喘吁吁地爬到山頂，往遠(yuǎn)處望去，真有一覽眾山小的感覺！
在這里我們結(jié)識(shí)更多的新朋友，我們給彼此都帶來了快樂，希望他們?cè)谥R(shí)的海洋里盡情地暢游，我們的愛會(huì)永遠(yuǎn)和你們?cè)谝黄穑?/p>
我們會(huì)把愛心繼續(xù)傳遞下去！
傳遞初中作文2
長城是中國的文化標(biāo)志，是世界文化遺產(chǎn)，對(duì)于長城，凡去北京的人都要登長城，不是有句古話說的好嗎？“不到長城非好漢”，那么奧運(yùn)圣火來了，能不去長城嗎？可不7日一大早，奧運(yùn)火炬就來到了北京的八達(dá)嶺長城傳遞。
奧運(yùn)圣火承載著光榮與夢(mèng)想，飽含著激情與希望，此次到北京傳遞，長城是少不了的，長城是一定要去的。
長城長，奧運(yùn)情。中國人的百年奧運(yùn)夢(mèng)想要實(shí)現(xiàn)了，可奧運(yùn)圣火的傳遞還需要采集長城的靈氣，吸收長城的精神，如此奧運(yùn)圣火才能“萬水千山總是情”。長城長，情懷也大，“海納百川，有容乃大”。奧運(yùn)圣火的傳遞是世界的，也是北京的，那么其在長城的傳遞會(huì)如同一條巨龍一樣騰空而起，飛越華夏，穿越海峽，情灑全世界。
長城，奧運(yùn)圣火來了，雖然就那么一點(diǎn)兒時(shí)間，可其進(jìn)行心靈的勾通和情與情的交流，心與心的相通是少不了的，長城因奧運(yùn)圣火的到來而更加耀眼奪目，更加長，更加美麗。那么奧運(yùn)圣火因長城而更加情滿意切，更加切近中國。
奧運(yùn)圣火的到來，是要上長城的，不上長城的奧運(yùn)圣火也并非圣火，上了長城的奧運(yùn)圣火，才是北京奧運(yùn)圣火。到了長城的奧運(yùn)圣火的確是條硬漢。
規(guī)模浩大的北京奧運(yùn)圣火北京長城傳遞活動(dòng)，是一次激情澎湃之旅！是一次感動(dòng)中國之旅！是一次傳遞愛心之旅！是一次和諧之旅！是一次愛國主義教育之旅！是一次東西方文明交相輝映之旅！“同一個(gè)世界，同一個(gè)夢(mèng)想”的旋律，在長城上延伸，在神州大地久久回蕩！
傳遞初中作文3
做不了太陽，就做星星，你一樣可以在自己的星球發(fā)光發(fā)熱。
萬米接力，一個(gè)既渴望又不可及的活動(dòng)。深知400米已經(jīng)對(duì)自己來說是一種煎熬，既然已經(jīng)改免不了，那就只能接受現(xiàn)實(shí)了。
在上場(chǎng)前，看著那一棒又一棒隨著時(shí)間跑去，我也不由得渾身一驚。不知不覺間，下一棒就是我了。謝別著同學(xué)們的加油呼喊，我接上了這一棒，飛奔前去。
現(xiàn)在的賽況，我們班諸位”英雄好漢“已經(jīng)為我們班爭(zhēng)取到了領(lǐng)跑一圈的優(yōu)勢(shì)，帶著這種優(yōu)勢(shì)，一路領(lǐng)先，卻也少不了背后急促的腳步聲。一聽到這腳步聲，不由得心中一驚，心中想，絕對(duì)不能被超……
大半圈過后，進(jìn)入沖刺階段，腳步聲越來越模糊，我的呼吸聲也越來越急促，咚咚咚的心跳已經(jīng)讓我沒有力氣支持了，再跑幾步，再跑幾步就到終點(diǎn)了。
接棒同學(xué)已經(jīng)出現(xiàn)在我的視線里，我如履負(fù)重，盡力把棒遞出，夾雜著一種無比期待，無比堅(jiān)定的信念，是一種難以言辯的情感。
那一刻，我感受到了接力棒中夾雜的幸福。
二十五個(gè)人凱旋歸來，雖然不是第一，但是卻為初二的生活增添了濃墨重彩的一筆。
一顆馬路邊無人問津的小草，它沒有花的美麗，沒有樹的高大，甚至沒有同伴的潔凈，但他一直在拼命從地下汲取水分，維持自己的生命，因?yàn)樗€要活下去，還要走過人間的一遭。路人一次次地譏諷，一次次地踐踏，他都沒有后悔。他知道，人類需要他，自然需要他。即使得不到人們的認(rèn)可，只要自己付出了，自己努力了，就無怨無悔。
傳遞初中作文4
和我一起走進(jìn)澡堂的是一對(duì)父子。準(zhǔn)確的說，是父子五人。
老大模樣的中年男子背著父親徑直向我對(duì)面的位置上走來，輕輕地將老人放下，在一旁直喘粗氣。老二麻利地給老人寬衣解帶，（最小的叫他二哥），老三老四迅速地褪去身上的衣物。老人衣服脫完后，老三吃力地背起父親，向里間走去。
到了澡池邊，小兒子先用手試了試水溫，見有點(diǎn)熱，對(duì)老三說：“三哥，水有點(diǎn)熱，當(dāng)心啊！”只見老三將老人放進(jìn)澡池的一角，雙手緊緊地抱著老人，一如抱著剛剛出生的.嬰兒，我坐在他們不遠(yuǎn)處，上下打量起老人來，這是一個(gè)半身不遂的老人，不能說話，身體僵硬，任由兒子“擺布”。不大一會(huì)兒，另外兩個(gè)兒子先后走了進(jìn)來，到老人身邊坐下，老大拿起隨身攜帶的毛巾細(xì)心地在老人身上擦洗，嘴里不停地對(duì)老人說：“大，先泡泡，等身體泡透了，老二給你擦灰。”老人呆呆地向老大望望，算是回應(yīng)吧。
輪到老二給老人擦背了，其動(dòng)作極其麻利，絲毫不輸給專業(yè)的擦澡工。他細(xì)心地擦著，全身上下一處不落，我在一旁靜靜地欣賞著動(dòng)人的一幕。稍后，老四抱起老人走到淋浴下，老三為老人洗頭，打香皂，動(dòng)作同樣極其麻利自然，沒有絲毫的做作與焦躁。孝心就這樣在兄弟四人間傳遞著。
都說養(yǎng)兒防老。眼前的一幕是對(duì)“烏鴉反哺”、“羔羊跪母”最好的詮釋。什么是愛，什么是孝順，不是綾羅綢緞，不是金山銀海，不是山珍海味，而是父母需要你，你能及時(shí)伸出援手的那一刻。
傳遞初中作文5
我們身邊有許多愛，有的愛是看得見的，有些有是看不見的，這些愛都是善良的，這些愛像太陽一樣在天空朝氣蓬勃，像滔滔江水不斷地在江面奔騰。就讓我來講講身邊關(guān)于愛的故事吧!
有一天，我和媽媽一起到外婆家看外婆，我們一走進(jìn)公交車，發(fā)現(xiàn)里面的人特別多，數(shù)也數(shù)不清，一人挨著一人使人喘不過氣來。媽媽一手扒著公交車的扶手，一手緊緊地拽著我。車子在動(dòng)，我的身子隨著車子?xùn)|倒西歪，正在這時(shí)，對(duì)面一位好心的阿姨立刻站起來親切地對(duì)我說：“小朋友，你來坐吧!”我連忙回答道：“謝謝阿姨，不用了，站一會(huì)就到了?！卑⒁虉?zhí)意要讓我坐，在媽媽的同意下我只好坐下了，心里說不出的感激。我剛坐一會(huì)就到下一站了，又有許多的人上來了，其中有一位白發(fā)蒼蒼、滿面皺紋地老奶奶手提一個(gè)很沉的包正在左顧右盼，我心想：她現(xiàn)在多么期待有一位好心人能給她讓個(gè)座位呀!想到這里，我毫不猶豫地就把自己的座位讓給了老媽媽。老媽媽激動(dòng)地對(duì)我說：“小朋友你真懂事，你們老師把你教得真好呀!”我看見媽媽臉上露出了滿意的笑容，她還給我豎起了大母指。此時(shí)車上很安靜，車上的人都被我和那位阿姨的舉動(dòng)給感染了。車子仍然向前行駛著，我透過窗戶向外望，一路的景色真美!
愛無處不在，只要我們?nèi)巳双I(xiàn)出一點(diǎn)愛，這個(gè)世界就會(huì)變得更加美好!讓我們繼續(xù)把愛傳遞下去吧!
傳遞初中作文6
我們因緣而相遇，我們因信任而相識(shí)，我們因了解對(duì)方而成為最好的伙伴——這是我童年生活中最珍貴的友誼。
她是誰？她是我兒時(shí)最好的朋友——程舒云。因?yàn)樗任掖?，所以我叫她“姐姐”，而她就叫我“婷婷”?/p>
我非常喜歡她，這不僅是因?yàn)樗c我感情很好，還因?yàn)樗羌儩嵉男撵`有盞美麗的燈，一點(diǎn)一點(diǎn)地用心把光和亮傳遞給我。
愛之光
那是一個(gè)風(fēng)和日麗的上午，我和姐姐正在屋里制作“新版乒乓球拍”。我拿起一塊硬紙板，對(duì)姐姐說：“姐姐，能不能幫我把剪刀拿過來？”“好，請(qǐng)稍等一下?！苯憬阏f完，連忙走進(jìn)屋里。過了一會(huì)兒，姐姐出來了，把剪刀遞到我面前。我一看，不禁怔住了——姐姐手里握著剪刀口，卻把剪刀柄對(duì)著我?！澳阍诳词裁?，婷婷？”姐姐問。我接過剪刀，感覺這不僅僅是一把剪刀……
謙讓之亮
在一個(gè)陽光明媚的上午，姐姐興沖沖地跑來告訴我一個(gè)喜訊：她拿到我們期待已久的《阿凡達(dá)》的電影票了！我興奮得一蹦三尺高，可我卻發(fā)現(xiàn)，姐姐興奮的眼神里有著一絲憂愁。我去看電影時(shí)，怎么也找不到姐姐。這時(shí)，坐在我身旁的小妹妹告訴了我真相：這個(gè)小妹妹很想看《阿凡達(dá)》，卻搶不到門票，姐姐想也沒想，就把門票讓給了這個(gè)小妹妹。我聽著聽著，眼睛濕潤了，心里有一種說不出的自豪感……
每一個(gè)純潔的心靈都有一盞美麗的燈，這盞燈就是友誼，就是姐姐。姐姐用心傳遞給我的光和亮越來越多，使我的思想更加成熟，羽翼更加豐滿。姐姐雖已很少能與我在一起，但我忘不了姐姐，忘不了這盞燈，忘不了這珍貴的友誼。
傳遞初中作文7
春色浩大，花事正濃，春天宛如一雙溫存的手，在播云種雨，施粉描彩，原來在這如此平凡而單調(diào)的生活中，處處都有溫暖。
鏡頭一
清晨，一抹溫暖而明亮的陽光，穿過寧靜的世界。街前的十字路口異常繁忙。人行道上的行人看到自己身前的紅綠燈即將變綠，不禁有些蠢蠢欲動(dòng)。就在這時(shí)，身旁竄出來一輛無牌車，霎那間人們面面相覷，不敢前行。正當(dāng)人們認(rèn)為它將要無視紅綠燈的時(shí)候，那輛無牌車竟然在我們面前停了下來。司機(jī)搖下車窗，沖著我們招手，示意我們前行。
在這個(gè)繁忙的路口，竟然有這樣一幕溫暖的畫面。
鏡頭二
中午，太陽正毒辣地照向大地。我走在放學(xué)回家的路上，一名背有些駝的男子，手中提著一個(gè)很大的袋子，里面裝滿了衣服。我心想：這大中午的，拎個(gè)這么大的袋子是要去干嘛？只見他慢慢的走著，不顧毒辣的太陽，自顧自地走在街道上，直到他走到舊衣物捐款箱下，才停下來。他不緊不慢地將包里的衣物一一取出，放進(jìn)捐款箱內(nèi)，幫助需要的人們。
在這并不嘈雜的街道上，我的整個(gè)身心都被這份關(guān)愛溫暖地包圍著。
鏡頭三
傍晚，伴隨著五彩的街燈，我向著車站進(jìn)發(fā)。
我終于擠上了車，車上的人非常的多。隨著汽車的開動(dòng)，人們都搖搖晃晃，急忙抓住身旁的扶手。這時(shí)，一個(gè)老奶奶緩慢地走上了車。在汽車準(zhǔn)備開動(dòng)時(shí)，一個(gè)小女孩跑過去攙扶著奶奶，看到了一個(gè)位子，急忙說：“奶奶，您坐那里吧！”奶奶笑了，滿臉幸福的微笑。
在這個(gè)狹小的車廂中，尊老，是一幅溫暖的畫面。
哦，傳遞溫暖，引領(lǐng)著洶涌的腳步，踏出詩情畫意，踏出如酒春心。
傳遞初中作文8
陽光將能量傳遞給了小草，所以小草才能生機(jī)盎然；小草將能量傳遞給了小動(dòng)物，所以它們才能延續(xù)至今；老師將知識(shí)傳遞給了我們，所以，人類的知識(shí)豐富厚重、博大精深。
如果將生命的發(fā)展比作一棵小苗，那么“傳遞”這一過程就是一方潤土。它承載了小苗的性命，使它更加茁壯地成長；它承載了生物的發(fā)展，猶如一劑催化劑；它使人類的生活更加進(jìn)步，更加完美。
因?yàn)橛辛藧鄣膫鬟f，我的生活變得更加美好而可愛。小時(shí)候生過一場(chǎng)重病，有種陰冷感遍布全身，我的每一寸肌膚仿佛被荊棘叢包圍，我的喉嚨仿佛被人狠狠地挾制，無法呼吸。雖然這么說也許有些過分、有點(diǎn)夸張吧，但我當(dāng)時(shí)的感覺就是如此——仿佛我乘坐的小舟終于行至世界的盡頭，死神那雙空洞而冷漠的眼睛正凝視著我。毫不夸張地說，我當(dāng)時(shí)真的有種想輕生的感覺。
恰恰在此時(shí)，愛的光明照到了我的身上，一雙溫暖的大手溫柔地拉起了我冰冷的小手。我努力將眼睛睜大，依稀看到了一張溫暖的笑顏，我也笑了。電光火石的瞬間，我感受到了愛的傳遞的力量——它將我從死亡邊緣拉出，它使我重獲新生，它使我看到了久違的希望。甚至直至今日，此時(shí)此刻寫作文的我，想起這件事情，一股暖流仍舊在心間流淌著。這份感覺讓我沉醉，讓我徜徉其中。
所以，我們?cè)谙硎苷辗鞯耐瑫r(shí)，是否也應(yīng)該將正能量傳遞給他人呢？也許是一個(gè)不經(jīng)意間的微笑，也許是一句不經(jīng)意間的鼓勵(lì)，就能將一個(gè)人從困境中拽回來呢！“其實(shí)地上本沒有路，走的人多了，也便成了路?！濒斞赶壬乃枷朐?jīng)鼓勵(lì)和開啟多少人呢？我現(xiàn)在就已經(jīng)將這些話看成我前進(jìn)的動(dòng)力了呢！
萬物在傳遞中綿延不已，人類在傳遞中生生不息。我們也要將正能量傳遞給他人！
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