下面是范文網(wǎng)小編分享的神秘禮物的作文6篇(神秘的禮物作文400三年級)，供大家閱讀。
神秘禮物的作文1
每年，親人們都只是給了我一點壓歲錢，都沒有一點新奇好玩的東西，而在今年我就收到了一份神秘的新年禮物。
那一天，爸爸帶我出去和他的同事吃一頓飯，我一聽，就高興地手舞足蹈，因為我想：叔叔究竟會送給我什么樣的新年禮物呢？一想到這兒，我就笑得合不攏嘴。
半個小時過去了，我們終于到了那一家飯店，叔叔一見到我就連忙從背后拿出一個紅包給我，我一接過紅包就連忙道謝，但我心想：怎么又只是一個紅包啊。緊接著，叔叔又說道：“一會兒你吃完飯就讓你的爸爸把你送到我們家里來吧，我還有一份特別的'禮物要送給你呢?！甭犃诉@句話，我就又開始了胡思亂想了：叔叔是要送給我一個有趣的玩具，一本好看的書，還是……
午飯吃完了，我迫不及待地讓爸爸把車開到叔叔家里去，緊接著叔叔又帶我?guī)ьI我到他們家的頂樓，這時候，我的心就像是一只活蹦亂跳的小兔子，我越到頂樓心就跳得越快，當我到達頂樓時，它都快跳到嗓子眼兒了，這時，我擦亮眼睛，仔細一看，原來這位叔叔是想送我一只可愛的小狗啊，我挑了一只可愛的小狗，我把它抱了起來，讓我感覺非常溫暖。
回家以后，我們?yōu)檫@只可愛的小狗買了一個漂亮的家，為它做了一件漂亮的衣服，以后，我們都會好好照顧這位“新的家人”。
神秘禮物的作文2
今天，我來到學而優(yōu)上課，上課時，老師神秘地對我們說：“今天，我?guī)硪患衩氐亩Y物，你們要不要看一看？”同學們異口同聲地說：“要！”老師接著說：“這是我教過的最棒的學生送我的?！?/p>
老師說完，就從一個紅色袋子里拿出一個心形的盒子，到底是什么禮物呢？我的腦海里浮現(xiàn)出了無數(shù)個問號。大家都迫不及待地想知道里面到底是什么禮物。老師要叫幾個同學上去猜一猜，教室里頓時鴉雀無聲，大家都怕被老師叫到，到時出丑怎么辦？經(jīng)過老師的鼓勵，同學們還是踴躍地回答，有的說是巧克力，有的說是鉛筆，還有的'說是圓珠筆，答案真是五花八門。
活動有順序地進行著，老師叫同學們上來搖一搖，發(fā)出“咚”的聲音，接著，老師叫同學上來看，看完必須守口如瓶。教室里頓時像菜市場一樣，同學們爭先恐后地舉手。有的同學害怕老師看不見，甚至從座位上站了起來……此時我恨不得變成一只蚊子飛到盒子里偷看看到底是什么禮物。
最后還是老師揭曉了答案，原來是一面鏡子，這真是一件神秘的禮物啊！
神秘禮物的作文3
上課后，老師從容地走進教室，手里拿著一個紅色的禮盒，同學們都萬分激動與好奇，七嘴八舌地討論起來。我認為會是一本書，因為老師想讓我們多讀書。我和同學們都想迫不及待地打開禮盒，但老師總是賣關子，弄得我心里的石頭總是放不下，使我坐立不安。
老師選擇了“沉默者”——羅濤同學抽選同學開獎。當羅濤抽中6號喝9號中時，作為同桌的我祝賀了她一下。6號梁洪文臉上笑開了花，大步流星地走上講臺。29號宋星瑤更是欣喜若狂，全班轟動！
開箱的'一刻終于到了，同學們都睜大眼睛仔細看著，恨不得把眼睛放到禮物上?！扒校≈皇且粋€紅包”同學們不約而同地說。老師又開始賣關子，讓我們猜猜盒子里是什么?！板X！一定是錢！”“什么都沒有”“吃的”。同學們議論紛紛。
紅包打開了，是揭開懸疑的時候了。里面有一張紙，上面有一首詩：
想要作文寫得好
心理描寫少不了
我來為你支一招
聽好嘍
心理描寫有絕招
內(nèi)心獨白常用到
巧用修辭真是妙
多用哦！
雖然禮物少，但教會了我寫作的妙招。
神秘禮物的作文4
那年的生日，讓我至今難忘。我和朋友們在火鍋店吃著火鍋，突然我的閨蜜從身后取出了一個文具盒大小的，色彩斑斕的禮物盒。她對我笑了笑說：“你猜猜吧！可以邊猜邊拆喲！”我接過盒子，同學們也在一旁，議論紛紛：
“這么大會是什么呢？”
“別說話，看看。”
......
我拆開了第一層，讓我目瞪口呆。“包這么多層一定是什么玻璃物品吧！”我懷著興奮的'心情問。閨蜜對我暗暗笑一笑說：“No！”
我又將手帕打開是一層泡沫隔層離層。我又想了想說：“這今回一定對了，是水晶球吧！”閨蜜對我搖了搖頭。
我將泡沫隔離層打開里面包著個巴掌大的盒子。我暗暗一笑說：“哦！一定是送給你我的一個閨蜜杯?！遍|蜜還是搖搖頭，這下我垂頭喪氣了。
閨蜜終于放話了，“打開看看吧！”我邊拆邊繼續(xù)猜，這真讓我百思不得其解，當拆開的那一剎那我呆住了。閨蜜忙向我解釋道：“這是你八歲去重慶表演時商店櫥窗里的一個音樂盒，我見你對它愛不釋手，便積累下我的零花錢把它買下了。”聽到這兒我感動得熱淚盈眶，閱蜜說：“別哭了，再哭到都要成熊貓了?！甭犃诉@句話同學們都哭笑不得。有的說：
“能貓？那你都變國寶了。”
“熊貓到也挺符合并你的，你真是像極了熊貓?！?/p>
黑夜里我們伴隨著一陣陣歡笑聲，回到了家中，在今晚我過完了一個讓我無比感動的、難以忘懷的生日會。
神秘禮物的作文5
“哈哈！我就要長生不老了！”今天一上作文課，老師甩了甩她那美麗的長發(fā)，對我們神秘一笑，夸張地說：“今天我要送給你們一個禮物。”話音剛剛落地就聽見同學們議論不絕的聲音。“什么禮物呀？”“好吃的吧！”“會不會是一臺電腦？”整個教室里塞滿了同學們的奇思妙想，我也想看看這個禮物。
只見老師慢慢蹲下來，從一個包里掏出一個白色的布袋。有的同學伸長了脖子，有的同學站了起來。我雖然坐在第一排，但還是想變成長頸鹿，看看到底是什么。老師笑了笑，“讓我們聽聽它的聲音吧！”說完，老師高高舉起袋子，晃了幾晃?！皣W嘩，嘩嘩”聽到了聲音，也就有了線索。教室里一片“嘰里哇啦”的`聲音，最后我們得出了一個共同的結論：不管是什么，它一定是干果。我想：可能是核桃吧，平時吃核桃，拿出來的時候，，都會發(fā)出這樣的聲音。
老師說：“你們光聽聲音肯定猜不出來，就讓我們一起摸一摸吧！”說完，老師又用那讓人琢磨不透的眼神和笑容看了看我們。首先上去的是“章魚哥（張宇喆）”，他摸了摸，奇怪地說“葫蘆!像葫蘆！”說完全班一起哈哈大笑起來。
老師看著我們一個個不解的眼神，說：“一起看看吧！”話音剛落，全班就炸開了鍋。聽到這兒，我的心都要跳出來了，同學們也很期待。老師慢慢打開袋子，我覺得老師打開袋子的動作突然變得好慢，我恨不得立馬上去幫老師扯開袋子，看看里面到底裝了什么。一打開袋子，弄得我們個個目瞪口呆，這是什么呀？老師給我們一人一個，并讓我們猜它的名字。我打量著這個東西，表皮干干的，沒有一點水分，還有小小的白點和少許的暗色斑點。我不禁想：它的“皮膚”這樣干，是不是早上起來沒抹潤膚霜呀！
接下來就是我最喜歡的環(huán)節(jié)了！我相信你也能猜出來—那就是品嘗。我剝開它“脆弱”的殼，發(fā)現(xiàn)里面的果肉也是沒有水分，而且上面有絲。老師告訴我們，它就是人參果。什么？西游記里鼎鼎大名的人參果就是它嗎？我像看個寶貝一樣看著它，邊看邊做著白日夢：以后我就要長生不老了，我就要成神仙了！我咬了一口，味道就像棗泥一樣，真是回味無窮，不愧為人參果呀！
我自知我不知道的東西還有很多，還要去探索。拜拜，不跟你們聊了，我的吃癮又犯了，我一定要把賣人參果的地方找老師問個明白。(嘻嘻，我當然也是要買啦！)
神秘禮物的作文6
星期三的作文課，老師拿了一個禮物盒進了教室，大家都很好奇。只見精致的包裝盒上打著一個藍色的蝴蝶結?！按蠹也虏吕锩媸鞘裁?”老師的話還沒結束，教室里就好像炸開了鍋，有的說是巧克力，有的說是蘋果，有的說是糖果……沒想到老師卻一直搖頭。
“里面到底是什么呢?下面請幾個同學上來看，但是不可以說，只能用手勢告訴其他同學”。老師的話剛說到一半，大家把手舉得高高的。第一個上去的是陸九九，只見她慢慢地蹲下身子，小心翼翼地打開了盒子，看了一下，接著很小心地站起來，然后用手劃了一個圓。大家都說是“月餅”，因為再過幾天就是中秋節(jié)了。老師又叫了一個同學，這個同學像鴨子似的一搖一擺地走了上去，當他看到禮物時，好像很吃驚，用手也畫了一個圓，再添上兩只腳，有同學說是“花”，有同學說是“皮球”……都不是，全班都興奮起來了，有許多同學早已離開座位，有的`跳起來，有的站在椅子上……老師說：“下面按小組輪流上來看一下”。
當我看到禮物時，也很吃驚?！澳銈兛吹搅耸裁?”“鏡子!”我們異口同聲說道?！皼]錯，是一面鏡子，但你們從鏡子中又看到了什么”?“我們自己”?！皩?，通過鏡子，我們可以看到每個人都是獨一無二的，希望你們每個人都能成為一個獨一無二的我，這是老師送給你們的禮物!”這真是一節(jié)有趣的作文課。簡評：小作者通過細心觀察，能條理清楚地敘述自己親身經(jīng)歷的一節(jié)生動有趣的作文課。動作描寫細致、生動，并運用比喻修辭手法讓人體會到語言的形象、風趣!
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