下面是范文網(wǎng)小編整理的蒲公英小學(xué)作文7篇(小學(xué)作文蒲公英優(yōu)秀作文),以供借鑒。

蒲公英小學(xué)作文1
今天上午,爸爸送我去學(xué)英語,車窗外陽光明媚,春暖花開,我覺得這時(shí)的杭州應(yīng)該是春天,但是卻給了我一種夏天已經(jīng)來臨的味道。
這種味道讓我想起了一種特殊的花——蒲公英。
蒲公英是多年生草本植物,春花期在4~5月,秋花期為8~9月。每朵花兒開放的時(shí)間大約為7~10天,群體連續(xù)開放的`時(shí)間在25天左右。
我喜歡蒲公英是因?yàn)槲矣X得它是大自然送給孩子們最親近、最自然的禮物。 蒲公英點(diǎn)點(diǎn)灑金,朵朵連綿,如幻如夢(mèng),隨風(fēng)飄遠(yuǎn),它帶著白色冠毛的瘦果悄悄地吹向天空。
蒲公英如降落傘一般飛著、落著,在藍(lán)天的映襯下,就像一個(gè)個(gè)輕盈優(yōu)雅的舞者
我突然想到,如果蒲公英能像人類的愛該多好呀,隨風(fēng)播撒,有風(fēng)的地方,就會(huì)有它,那么,貧窮、戰(zhàn)爭(zhēng)、殺戮、掠奪就會(huì)不再存在,世間將到處充滿著愛的氣息,人人都感受著愛的溫暖。
“添添,到了,可以下車了,注意安全?!卑职值脑?,一下把我拉回到了現(xiàn)實(shí)中。是呀,蒲公英就像是人間播撒愛的信使,我相信,在不久的將來,我們生存的地球,一定會(huì)充滿愛的。
蒲公英小學(xué)作文2
學(xué)了《荔枝》這篇課文后,我也很想送媽媽一點(diǎn)東西??墒撬褪裁春媚??送一個(gè)發(fā)卡,還是辮套…… 我拿不定主意,就去問媽媽。媽媽說她喜歡自然的東西,或是我親手做的,不用花錢買的。我心想,我的手也不怎么巧,做出來的東西還不一定什么模樣呢,還是送媽媽一件屬于大自然的東西吧。
今天,我和爸爸、媽媽去森林公園玩兒,我沒有像往常那樣光顧著玩,而是左看看、右看看,看有沒有適合送給媽媽的東西。
走著走著,我發(fā)現(xiàn)小路旁邊的草叢中,開著許多漂亮的蒲公英,黃色的小花在陽光的照射下顯得金燦燦的,仿佛在沖著我笑,還對(duì)我說:“快來采我們吧,把我們送給你的媽媽,她會(huì)喜歡我們的!”我趕忙跑過去,采了一把蒲公英花,然后用一根小草把它們?cè)谝黄?,嗯,挺漂亮!我歡快地跑到媽媽面前,把這束小花送給了媽媽。媽媽接過花,雙眼閃出興奮與激動(dòng)的光彩。我問媽媽:“媽,你喜歡嗎?”媽媽幸福地說:“太喜歡了,這是我收到的最好的.禮物。因?yàn)樗碇业呐畠簮畚业男?!”我真是太快樂了?/p>
媽媽和爸爸一起牽著我的手,帶我回家。我邊走邊想:“媽媽,你不但要辛苦地上班掙錢,還要看著我學(xué)習(xí),您辛苦了。我一定要認(rèn)真學(xué)習(xí),減輕您的負(fù)擔(dān)?,F(xiàn)在,就讓我用這束蒲公英代表我對(duì)您的愛吧!”
蒲公英小學(xué)作文3
很久以前,人們還不了解蒲公英,也沒發(fā)現(xiàn)過它。然而,有一天,幾個(gè)頑皮的孩子卻發(fā)現(xiàn)了它……
在一個(gè)風(fēng)和日麗的下午,一株隱藏在叢林深處的蒲公英蘇醒了,它是這個(gè)地區(qū)唯一的一株蒲公英。它就這樣在叢林中生存著,因?yàn)楸容^矮小,所以它一直都被高大的樹叢遮掩住了。它有兩個(gè)愿望:被人發(fā)現(xiàn)和養(yǎng)育后代。
雖然風(fēng)兒常常光臨,但它卻一直無緣與風(fēng)見面,讓風(fēng)帶走它的孩子。為此,花朵常常嘲笑它。有一次,花嘲笑得太過分了,它終于無法掩蓋憤怒,發(fā)起怒,與花兒爭(zhēng)辯。因?yàn)橥恋貪駶?rùn),加上怒火沖天,它竟出奇般的將自己向上拔高了!這下,它與其它小草平起平坐了,它終于能感覺到風(fēng)了。
一天,幾個(gè)頑皮的孩子爬上山坡,走進(jìn)了樹林,他們開心地玩耍著。這時(shí),忽然刮起了一陣大風(fēng),孩子們停止了游戲,靠在一起觀賞風(fēng)景。因?yàn)轱L(fēng)的原因,那株罕見的蒲公英的一部分種子被吹走了,飛向了孩子們,孩子們被吸引住了。他們頑皮地亂抓,把好好的種子全給抓壞了,蒲公英本以為自己的兩個(gè)愿望都要實(shí)現(xiàn)了,但現(xiàn)在似乎都要破滅了。它開始后悔自己竄了上來,如今它只希望風(fēng)兒不要再來,孩子們不要再傷害它的種子了。這時(shí),孩子們真的停止了抓鬧,順著種子飄來的`方向,撥開了叢林,發(fā)現(xiàn)了那株蒲公英。想想看,蒲公英是多么高興啊!孩子們將它從土地里拔了出來,它感到了隱約的疼痛,但心中仍非常高興。它的第一個(gè)愿望實(shí)現(xiàn)了。
幾個(gè)孩子將它帶回了村子里,叫來了更多的伙伴,一起來欣賞這新奇的蒲公英,蒲公英感到了莫大的欣慰。然而它也知道,離開了陽光和土壤,它是無法生存太久的。過了幾分鐘,蒲公英發(fā)覺身體已經(jīng)接近死亡,于是它用盡全身力量奮力搖了搖頭,又一部分種子掉了下來,掉進(jìn)了滿是溝壑的土地里。它很高興,但仍未達(dá)到它的愿望,但它已經(jīng)沒有力氣了。這時(shí),孩子們像是明白了什么似的,便將蒲公英舉在面前,使勁一吹,剩下的種子四下飄散,像下雪一樣美麗極了。
蒲公英死了,是含笑而死的。雖然它死了,但它偉大的“母愛”和精神是永存的!
蒲公英小學(xué)作文4
我,不過是個(gè)平庸之輩,路邊小草而已,兄弟姐妹隨處可見。誰又知道,我的真面目?
我在夏季盛開,那是我一生中最美的時(shí)刻。當(dāng)漫山遍野的兄弟姐妹們一齊盛開時(shí),那金黃,一片片,可稱得上壯觀了。許多人認(rèn)為,我們的花是白色的,隨風(fēng)飄揚(yáng)。不,那是我的孩子,輕盈得像一把小傘。毛絨絨,乘著風(fēng)去各地旅行。我的花有很多瓣,像一朵小小的野菊?;ò昙?xì)細(xì)長(zhǎng)長(zhǎng),沿著花蕊呈放射狀排列,一層又一層。最下層的花瓣其實(shí)是黑色的。我的葉子長(zhǎng)得像一棵野草,在初夏最為茂盛。它有著軟軟的.鋸齒,其貌不揚(yáng),卻是止咳的良藥。
我的葉子是一種野菜,在三至五月最為鮮嫩。不過如果你并不太餓,建議不要打我的主意——我的味道很苦。
我們?cè)谙募臼㈤_,秋季注視著長(zhǎng)大的孩子離開自己的懷抱,飛得更遠(yuǎn),倒也死而無憾。我們是路邊草,樸素而頑強(qiáng),一代代,蓬勃地生長(zhǎng)著。
蒲公英小學(xué)作文5
晨曦,暖光透過天空中漂浮的云朵灑在了寂寞的籬笆墻上。
下過雨的操場(chǎng),空氣中彌漫著的泥土的味道,甜淡而清新。
在籬笆墻旁,有兩朵盛開的蒲公英。
蒲公英,雖然沒有玫瑰般的芳香惹人醉目,也沒有荷花般的出淤泥而不染的高潔……
蒲公英,就是那么渺小脆弱,而讓人不起眼?;蛟S,有的在別人眼中,根本就不算是花……
蒲公英,有人會(huì)說它不是花、。
或許有人認(rèn)為,蒲公英沒有根,它能離開花梗飛去很遠(yuǎn)的地方。
蒲公英不像其他花,有著多姿多彩的顏色,它只是簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單。
蒲公英,沒根的'植物,注定只能隨風(fēng)飄動(dòng)。
因?yàn)樗嘈?,只有跟著風(fēng)才可以找到那一個(gè)有著幸福的味道的地方……
風(fēng)吹到蒲公英經(jīng)過的那一個(gè)是幸??鞓返牡胤胶?,它便會(huì)停下在那生根發(fā)芽,過完自己漫長(zhǎng)的一生。
那便是蒲公英最幸福的時(shí)刻……
小時(shí)候看的蒲公英,總會(huì)問奶奶:“奶奶,這個(gè)世界這么大,蒲公英要飛去哪呀?”
蒲公英,它只是隨風(fēng)飄動(dòng),在風(fēng)中飛舞,吹到哪就到哪……
蒲公英成熟后,一陣風(fēng)過后,便離開花梗,變飛走了,還來不及述說離別時(shí)的痛苦,離開后就再也無法相逢相聚了。蒲公英的花語是無法停留的愛……
蒲公英小學(xué)作文6
這一周對(duì)于我來說有這特殊的意義,因?yàn)槲乙獏⒓右粓?chǎng)繪畫比賽,為了這場(chǎng)繪畫比賽我已經(jīng)準(zhǔn)備了很久。我內(nèi)心卻極為平靜,因?yàn)槲业撵话苍缫言趮寢尩膰Z叨之中消耗殆盡了。
我有一個(gè)愛我的媽媽,然而她的愛卻讓我一點(diǎn)點(diǎn)想要逃離。今天我走在回家的路上,頭低得低低的。在不經(jīng)意之間我看到了墻角一顆長(zhǎng)相奇特的蒲公英。這不是我第一次看見蒲公英,然而這卻是我見過的最為奇特的蒲公英。
她靜靜地立在草地上,頂著一髻二百花,好像日本看護(hù)婦。我順手拔下了它??吹剿敲吹暮币姡刮覄?dòng)了愛慕之心,不由自主的我輕輕地拔下來,用手小心翼翼地捧著,放到籃子里,以免被風(fēng)吹走,等這一切做好了,我就放心了。
回到家,我呆呆地望著。不曾想起了過幾天就是我的繪畫比賽了,面對(duì)著評(píng)委,我一緊張,怎能畫出來,但是話說回來了,小小的蒲公英在罕見的地方長(zhǎng)出來,面對(duì)著大家,它都不曾有一絲緊張,而我……卻還不如一個(gè)蒲公英嗎? 嗯,對(duì)我發(fā)揮出正常的水平不就ok了嗎,可問題又出來了,這是我第一次去參賽,盡管是這樣想,可實(shí)際我還是不敢,我改變了現(xiàn)在的心態(tài),我為什么要這么想呢,它是植物,我是人,我們都不在一個(gè)臺(tái)階上,怎么能相提并論呢?我開始反悔前面所做的一舉一動(dòng)。開始反感這一個(gè)幼小的生命了,越看它越不順眼了。
我打算扔掉它。那時(shí),氣勢(shì)洶洶的我正打算把它扔掉,趕巧被媽媽看到了,從我手中奪去,愛不釋手的`說:“多美的蒲公英啊!你怎么能忍心扔掉呢?從剛才柔和的表情變得嚴(yán)厲了,好似六月的天,孩子的臉,說變就變。我只能一聲不吭。媽媽竟然把它弄得花盆里,對(duì)它的愛比對(duì)我的愛還多。我想方設(shè)法的想把它扔掉,它都被媽媽一次次的拯救了。
比起蒲公英的生命,我在這世間停留的時(shí)間和空間是不是更長(zhǎng)和更多一點(diǎn)呢?是不是應(yīng)該用我的能力來把我所能做的事更精致,更仔細(xì)呢?
想著蒲公英,我會(huì)忍不住輕輕地說:“蒲公英,我還等著你給我鼓掌呢,我要你回來?!?/p>
蒲公英小學(xué)作文7
每個(gè)人都擁有一顆蒲公英種子,但它會(huì)悄悄地飛走,離你遠(yuǎn)去,因?yàn)樗滥悴⒉辉诤跛?。其?shí),蒲公英是值得咀嚼的。
那一天,我急著去找田野里的奶奶。疾行在田野中,忽然腳被什么東西絆了一下,身體趴跌在野草叢中,幸好那片野草下面的土壤很柔軟,只是吃了一驚,身體并未感到疼痛。當(dāng)抬起頭時(shí),我看見眼前的一株蒲公英,正因我跌下所產(chǎn)生的氣流而四處飛散。
我以前從未如此近距離觀察到蒲公英的飛散。我覺得眼前就跟電影里的特寫鏡頭一樣:那蒲公英絨球的細(xì)節(jié)都纖毫必露,那些互相對(duì)稱的絨頭細(xì)種有的已經(jīng)飛遠(yuǎn),有的正在脫離,有的微微打顫正待脫落……它們被陽光照得透明,頂端的絨翅極其優(yōu)美,下部的細(xì)種仿佛在快活地旋轉(zhuǎn)著……我本能地仰脖子觀看,后來,我索性用雙拳托著下巴,專心致志在觀賞起眼前的蒲公英來。那株田野上的小小蒲公英,在那個(gè)夕陽西下的時(shí)分,給予了我極大的審美享受。望著它四處飛升,我耳邊仿佛有仙樂縈繞,最重要的是,它給我焦躁的心靈灑了一滴仙水,讓我得到了寶貴的體悟:原來生活中的'跌倒并非都是糟糕的事。有時(shí)候,跌倒所形成的停頓,更利于我們近距離地觀察原來忽略的事物,使我們得以咀嚼在煩燥焦慮中不能體會(huì)到的人生三味。
后來,細(xì)嚼慢咽到底,我才知道,挫折不代表失敗!一株蒲公英種子的脫落并不是對(duì)世間的哀嘆,它不是離世界而遠(yuǎn)去,而是去尋找,尋找充滿生命力的新沃土,從而更好的發(fā)展自己。想想自己又何嘗不是一株快要脫落但又蓄勢(shì)待發(fā)的蒲公英種子呢?期末考試失敗了,但人生的考試一場(chǎng)又一場(chǎng),我要掙脫枝干的束縛,隨著微風(fēng)輕輕地飄,去尋找自己理想的沃土。只是在此之前,我丟失了那株屬于我的蒲公英。
現(xiàn)在,我該尋找新生命的種子......
蒲公英小學(xué)作文7篇(小學(xué)作文蒲公英優(yōu)秀作文)相關(guān)文章:
★ 蒲公英小學(xué)作文300字3篇(小學(xué)作文蒲公英優(yōu)秀作文)
★ 精品蒲公英小學(xué)作文7篇(蒲公英 小學(xué)作文)
★ 關(guān)于蒲公英小學(xué)作文5篇(小學(xué)生關(guān)于蒲公英的作文)
★ 蒲公英小學(xué)作文11篇(小學(xué)作文蒲公英優(yōu)秀作文)
★ 實(shí)用蒲公英小學(xué)作文5篇 蒲公英作文作文
★ 有關(guān)蒲公英小學(xué)作文4篇 蒲公英小學(xué)作文怎么寫
★ 實(shí)用蒲公英小學(xué)作文3篇 作文《蒲公英》
★ 有關(guān)蒲公英小學(xué)作文3篇 蒲公英小學(xué)作文300字
★ 關(guān)于蒲公英小學(xué)作文5篇 小學(xué)生關(guān)于蒲公英的作文
★ 精品蒲公英小學(xué)作文6篇(小學(xué)作文蒲公英優(yōu)秀作文)