下面是范文網(wǎng)小編整理的初中怕與不怕議論文3篇 怕與不怕議論文素材，供大家閱讀。
初中怕與不怕議論文1
生于世界上，存于宇宙間，我沒(méi)有叱咤風(fēng)云的雄偉氣魄，沒(méi)有武帝揚(yáng)鞭東指的九死不悔，更沒(méi)有司馬遷成一家之言的宏功偉業(yè)，但我渴望陶淵明的怡然自得，渴望能有自己的一片天。
或許，我就像那個(gè)摔了跤的小孩，此時(shí)正經(jīng)歷爐火的冶煉，家庭，學(xué)校，社會(huì)的期盼，讓我手足失措。雖然摔了一跤，然而我能夠再重新爬起，我從來(lái)沒(méi)有懷疑過(guò)我的這種能力。
困難非吾畏。我愿自己走下去，摔到了又怎樣，失敗了又何妨。我只想有一雙自由翱翔的翅膀。請(qǐng)讓我自己爬起。因?yàn)槲覉?jiān)信，一花凋零荒蕪不了整個(gè)春天;一星隕落，暗淡不了整個(gè)宇宙，一次失敗，影響不了我對(duì)明天的渴望。
困難非吾畏。站在歷史的門檻上，撿拾一枚枚成功的貝殼，上面寫滿了挫折，沒(méi)有人的一生是一帆風(fēng)順的，本為夏陽(yáng)子，少小越龍門，文采燦華星，鐵筆鑄英魂。腐刑焉能動(dòng)，浩志豈自淪，不負(fù)男兒志，千秋太史君。成就了 史家之絕唱、無(wú)韻之離騷 的他在監(jiān)獄里過(guò)著非人的生活，遭受了人甚恥之的宮刑，然而挫折壓不倒他，他不是從挫折中爬起來(lái)了嗎?
仲尼厄而作《春秋》，孫子臏腳《兵法》修列;不韋遷蜀世傳呂覽。這些偉人達(dá)士都是在歷經(jīng)磨難之后才獲得成功的，在挫折之后，帝王將相能成蓋世偉業(yè);在困難之后，我要擎起明日之朝陽(yáng)，以經(jīng)為徑，以陌為緯，尋找我向往的桃花源。
我并不畏懼困難，但我極易迷失方向。太多的關(guān)心，讓我寢食難安，生怕再次走錯(cuò)的路，太多的愛(ài)也會(huì)使我嬌生慣養(yǎng)。我不懼怕困難，我渴望戰(zhàn)勝困難的勇氣和信心。
在這競(jìng)爭(zhēng)日益激烈，越來(lái)越紙醉金迷的世界里，沒(méi)有自己爬起的能力就無(wú)法長(zhǎng)久立足。我熱切的希望獲得這種能力。
不要用言語(yǔ)打擊我的自信，我用激揚(yáng)的熱血再獲重生，也不要用手助我一臂之力，我會(huì)勇敢的自己站起。不是所有的壓力都會(huì)有好的收獲，必要時(shí)，請(qǐng)給我自由的空間。我要感謝所有的關(guān)心和愛(ài)，但我更加地呼喚屬于我的空間。給我自己爬起的機(jī)會(huì)吧!不是所有的完美都成就人，也并非所有的遺憾都一事無(wú)存。困難我不怕，請(qǐng)讓我自己站起。
初中怕與不怕議論文2
道學(xué)學(xué)派的鼻祖老子有言：“有無(wú)相生，難易相成，長(zhǎng)短相形，高下相盈，音聲相和，前后相隨?！睅浊昵暗睦献泳偷莱雒艿膶?duì)立統(tǒng)一性，怕與不怕是相依相賴而存在的，沒(méi)有絕對(duì)的畏懼或喜歡，一切取決于你的態(tài)度。有時(shí)，怕與不怕就像天平的兩端，你起他就落，你落他便起。
“中學(xué)生有三怕，奧數(shù)、英文、周樹(shù)人”成了流行語(yǔ)，一定有其根源。
何為畏懼?英國(guó)心理學(xué)家理查德·懷斯曼說(shuō)：“畏懼是當(dāng)一個(gè)人沒(méi)有能力解決某一事物時(shí)產(chǎn)生的恐懼、退縮的情緒?！?/p>
在此，我便暫且以“怕奧數(shù)”為例來(lái)說(shuō)明吧!眾所周知，奧數(shù)是一門十分難的學(xué)問(wèn)，特別是文科生，更想對(duì)其敬而遠(yuǎn)之。我們可以把“奧數(shù)”理解為“深?yuàn)W的數(shù)學(xué)”，對(duì)一般人而言，深?yuàn)W的數(shù)學(xué)往往超出其承受范圍，所以，同學(xué)們會(huì)對(duì)奧數(shù)產(chǎn)生畏懼感，怕觸碰奧數(shù);然而，俗話說(shuō)“跳一跳，摸得到”，對(duì)于一些智商較高的同學(xué)，他們有能力去解決這一類的問(wèn)題，于是乎，他們對(duì)于奧數(shù)的喜愛(ài)便勝于害怕。
由此，我們得出一個(gè)結(jié)論：一個(gè)人害怕與否，其能力的高低是關(guān)鍵因素。
然而，我們也不能完全說(shuō)是如此，大多數(shù)的中學(xué)生智力相當(dāng)，卻還會(huì)出現(xiàn)害怕與不怕的區(qū)別。
林徽因說(shuō)：“真正的平靜，不是避開(kāi)車馬喧囂，而是在心中修籬種菊。”而我要說(shuō)：真正的不畏，不是避開(kāi)難題，而是敢于直面問(wèn)題。中國(guó)著名數(shù)學(xué)家華羅庚并不是一個(gè)數(shù)學(xué)天才，然而他有一顆強(qiáng)大的心，面對(duì)數(shù)學(xué)問(wèn)題，他從不退縮、不逃避，反而選擇直面難題、認(rèn)真鉆研，體味其中的樂(lè)趣。于是，他強(qiáng)了，畏懼便弱了，他對(duì)數(shù)學(xué)的喜愛(ài)也就多了一分。最終，他登上了數(shù)學(xué)的“高峰”。
徐志摩在《想飛》中說(shuō)：“是人沒(méi)有不想飛的，老是在這地面上爬著夠多厭煩，不說(shuō)別的。飛出這圈子，飛出這圈子……凌空去看一個(gè)明白——這才是做人的趣味，做人的權(quán)威，做人的交代。”怕與不怕，是相互依賴、相互依存的，只有當(dāng)你鼓起勇氣，鑒定你那顆追求向上的心，直面問(wèn)題，你的喜愛(ài)便會(huì)戰(zhàn)勝畏懼，你便會(huì)攀上高峰。
初中怕與不怕議論文3
在我的記憶中，媽媽總有那么多的“怕”和“不怕”。我那么久都沒(méi)弄明白，腦子里留著太多的問(wèn)號(hào)。
已經(jīng)有好一段時(shí)間沒(méi)有吃牛肉香腸了。媽媽終于做了這道菜，那可是我最愛(ài)吃的菜哦!
牛肉香腸那香噴噴的味道飄了過(guò)來(lái)，我早就垂涎三尺了。菜剛端上桌，我就狼吞虎咽地吃起來(lái)了。媽媽坐在旁邊看著我，仿佛比自己吃還有滋味，臉上樂(lè)開(kāi)了花。我邊吃邊說(shuō)：“媽，你做的這菜可好吃了，快吃吧!”媽媽淡淡一笑：“我在吃呢!”可還是津津有味地看著我，偶爾吃一點(diǎn)也只挑我不喜歡吃的肥肉。我很好奇：“媽媽，你為啥不吃瘦肉呢?”媽媽滿臉推笑地答道：“我怕肉絲塞牙，你小孩子的牙好，多吃點(diǎn)。”我信以為真，把媽媽“怕”吃的瘦肉吃了個(gè)精光。
過(guò)了幾天，媽媽又做了“蹄花肉”。這種肉雖然肥，但是肥而不膩。吃起來(lái)很爽口，媽媽見(jiàn)我大口大口吃得很起勁，就對(duì)我說(shuō)：“孩子，喜歡吃就多吃點(diǎn)?！边€真是奇怪，我發(fā)現(xiàn)她“老人家”只挑瘦肉吃了。我問(wèn)她為什么，她又說(shuō)怕吃了會(huì)發(fā)胖。媽媽“怕”吃雞肉，“怕”吃魚……而且她總是有“怕”的理由。
可是，媽媽又有許多的“不怕”。記得我剛上小學(xué)一年級(jí)的時(shí)候，別人的家長(zhǎng)都怕孩子走丟了，天天接送。我媽媽接送我一次后就不再有第二次了。我很不理解，媽媽信心十足地對(duì)我說(shuō)：“好孩子，我相信你?！彼嬖V別人說(shuō)不怕我走丟，所以我只好鼓起勇氣跟著高年級(jí)的同學(xué)一同上學(xué)和回家。你別說(shuō)，還真的一次也沒(méi)走丟，我還結(jié)識(shí)了不少高年級(jí)的好朋友呢!
媽媽不怕我洗的碗、衣服不干凈，還說(shuō)只要我堅(jiān)持洗就能洗干凈;不怕我在太陽(yáng)底下曬黑;不怕我學(xué)游泳嗆到水……媽媽的“不怕”又是太多太多。
隨著年齡的增長(zhǎng)，我漸漸明白：媽媽的“怕”和“不怕”里面包含的都是她對(duì)我深深的愛(ài)。
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