習(xí)慣小學(xué)優(yōu)秀作文6篇以習(xí)慣為主題的700字以上優(yōu)秀作文

時(shí)間：2023-10-14 19:42:00 綜合范文

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習(xí)慣小學(xué)優(yōu)秀作文1

　　有一句話是這樣說(shuō)的：習(xí)慣真是一種可怕的勢(shì)力呀，它讓你老是擺脫不掉過(guò)去的種種……

　　是?。‘?dāng)我看完這句話時(shí)，可真是深有體會(huì)。習(xí)慣，有好有壞?？赡?，會(huì)往往使你一生都會(huì)變動(dòng)；習(xí)慣，總是在無(wú)形中產(chǎn)生的；習(xí)慣是一種勢(shì)力，是可怕的。習(xí)慣啊，習(xí)慣，你怎么會(huì)如此地折磨人呢？

　　就像我，就有兩大不好的習(xí)慣。第一，我經(jīng)常會(huì)丟三落四的，東西放在哪里一會(huì)就不記得了，作業(yè)經(jīng)常做完之后有時(shí)會(huì)忘記放回書(shū)包里。東西喜歡隨便亂放，所以老愛(ài)不見(jiàn)東西等等。都對(duì)我的生活造成很大的影響，這對(duì)我以后步入社會(huì)當(dāng)中，也一定會(huì)造成一定的困擾。第二，我從三、四年級(jí)開(kāi)始變得很兇，愛(ài)跟別人打架很吵架，對(duì)他人的要求太過(guò)于苛刻。有時(shí)，我很想幫助別人，卻因?yàn)榱?xí)慣兇了，所以總是我的善心被別人誤解成惡心，這讓我十分地苦惱。因此，我在班上也沒(méi)多少個(gè)好朋友，讓我有時(shí)候感到很孤獨(dú)、很無(wú)助。別人總以為我很強(qiáng)悍，什么也不怕。其實(shí)，我表面上是很強(qiáng)，但內(nèi)心卻脆弱地很，別人在說(shuō)我兇的時(shí)候，我的心也會(huì)痛，但我表面上卻不會(huì)流露一點(diǎn)點(diǎn)出來(lái)，這讓我感到和憂心、很憂愁。

　　聽(tīng)了我這兩大習(xí)慣，一定已經(jīng)深深體會(huì)到習(xí)慣的可怕性了吧！是的，沒(méi)錯(cuò)。一旦養(yǎng)成不好的習(xí)慣，也許會(huì)后悔一輩子，一聲的成就說(shuō)不定也會(huì)毀于一旦的'，所以呢！從現(xiàn)在開(kāi)始要戒掉這些不好的習(xí)慣，一定要下定決心改掉它，要不然，后果可是會(huì)不堪設(shè)想的網(wǎng) ，一定會(huì)對(duì)一聲產(chǎn)生極大的痛楚和困饒。別看它，以為是小毛病而已，這些事可是說(shuō)大就大的。必須得打起十二分的精神，努力去克服一種種困難吧！

習(xí)慣小學(xué)優(yōu)秀作文2

　　無(wú)聲的芳香總在銀杏掛滿枝頭時(shí)逸到每一個(gè)角落。白色的光暈渲染了盛秋，仿佛有大雁飛過(guò)一抹淡淡的痕跡。站在校園的路上，頓然豁然開(kāi)朗，一起分享新鮮的空氣。

　　遍地落花的季節(jié)，學(xué)哥學(xué)姐們總是帶著輕輕地微笑，描述著春華秋實(shí)。愜意地走在校園里，回想勝利演講后回到座位上，耳畔齊刷刷的掌聲。我輕輕地走著，注視著立在枝頭的小鳥(niǎo)。它抑或看到我了，于是悅耳地，嘰嘰喳喳地叫著，撲騰著翅膀飛走了。我在藍(lán)天下漫無(wú)邊際的追你，雖然我不能飛。我喜歡融于這一切，分享成功的喜悅，更愛(ài)漫步校園的好習(xí)慣。

　　雨后初晴的`日子，窗外繁雜的來(lái)來(lái)往往的聲音總是帶來(lái)幾分緊張。我緩慢地走在校園里，不斷地默默訴說(shuō)自己的煩惱?；叵朊總€(gè)人臉上嚴(yán)肅的表情，沙沙的寫(xiě)字聲，突然有莫名地挫折感。哦，還有你，綻放的花兒，你依然紅得鮮艷，不會(huì)把嚴(yán)肅的表情露給別人。是在安慰我吧。我慢慢地走，深深地看著你，你仿佛告訴我要樂(lè)觀，才能成功。漫步校園的好習(xí)慣，總會(huì)解開(kāi)心里的糾纏。

　　風(fēng)和日麗的下午，操場(chǎng)上飛躍的身影總讓我懷疑自己的水平。漫步在校園里，我看到了枯萎的枝丫下，竟然殘存著一簇野花。多么漂亮，多么勇敢，它們是激勵(lì)我吧。我淡淡地笑，敬佩你們相信自己，努力拼搏。是啊，為什么要懷疑自己，馳騁在操場(chǎng)上，放飛生命的希冀！漫步校園的好習(xí)慣，讓我喜歡運(yùn)動(dòng)，原來(lái)我們都能成功！

　　時(shí)光荏苒，校園里依然散發(fā)著馨香的空氣，讓你留戀和喜愛(ài)。漫步校園讓我的生活充滿分享的快樂(lè)，磨練克服困難的力量，永遠(yuǎn)相信自己可以。不知道校園會(huì)伴隨我多久，但我喜歡漫步校園，延續(xù)這個(gè)好習(xí)慣。

習(xí)慣小學(xué)優(yōu)秀作文3

　　孔子曰：“少成若天性，習(xí)慣成自然”。一個(gè)人從小養(yǎng)成的習(xí)慣會(huì)伴隨他一生，而一個(gè)好的習(xí)慣又是一副良藥，能醫(yī)好我們身上很多毛病。養(yǎng)成好習(xí)慣就如同為夢(mèng)想插上騰飛的翅膀，為成功打下堅(jiān)定的基石。

　　小時(shí)候，媽媽每天在床前為我講兒童讀物，長(zhǎng)大后，我自己閱讀各類書(shū)籍。一步，一步，留下了書(shū)伴隨我的腳印。細(xì)細(xì)回想，現(xiàn)在我走過(guò)的成長(zhǎng)歷程，都沒(méi)有離開(kāi)這位“好朋友”呢！書(shū)，可謂是在我人生的旅程中，起了不可替代的引導(dǎo)作用。

　　六歲那年，我邁進(jìn)了小學(xué)校門，開(kāi)始接觸更多的知識(shí)。只要有時(shí)間我就看書(shū)，慢慢地，我就養(yǎng)成了愛(ài)讀書(shū)的好習(xí)慣，一天不讀書(shū)，心里就癢癢。我在課余的時(shí)間里閱讀了中國(guó)的四大名著。它就是我生活和成長(zhǎng)的啟蒙老師，伴隨我步入了小學(xué)時(shí)代。翻開(kāi)這些書(shū)，一個(gè)奇妙美麗的世界呈現(xiàn)在我的'眼前：天文地理，大千世界、人生百態(tài)??我的知識(shí)在豐富，生活在充實(shí)。魯濱遜、夏洛特??他們都成了我的好朋友，我也因讀書(shū)而知道了諸葛亮、唐太宗??每每讀到振奮人心的場(chǎng)面，我都會(huì)激動(dòng)不已；讀到悲痛欲絕的場(chǎng)面，我總是淚流滿面；讀到驅(qū)逐惡魔的場(chǎng)面，我常常緊張擔(dān)憂。我的心隨著故事的情節(jié)上下起伏，我沉醉在這些書(shū)本里，忘記時(shí)間，忘記自我。童年時(shí)代的我，就在這書(shū)海中度過(guò)。雖然現(xiàn)在對(duì)童年只有回憶，但童年書(shū)海里的收獲還是能讓人回味無(wú)窮的。

　　帶著憧憬，帶著一絲的興奮，我走進(jìn)了中學(xué)。剛剛進(jìn)入初中的我在學(xué)習(xí)上遇到了前所未有的困難。一次次單元考試成績(jī)的不理想，使我感到了壓力，感到了中

習(xí)慣小學(xué)優(yōu)秀作文4

　　以前進(jìn)我家必須先敲門，每次只要有人敲門，就有一種驚天動(dòng)地的響聲，每次都使我沒(méi)有心情去寫(xiě)作業(yè)。現(xiàn)在好了，咱家裝了一個(gè)有門鈴的'門，以后有人來(lái)咱家就不會(huì)有那種噪音了。

　　一天，我正在家里做作業(yè)，忽然間那種驚天動(dòng)地的聲音又來(lái)了。我叫道：“是誰(shuí)呀？”接著打開(kāi)門一看，那個(gè)人竟是媽媽。我說(shuō)道：“媽媽，你怎么不按門鈴呀？媽媽結(jié)結(jié)巴巴地說(shuō)：“哦！我忘了按門鈴了，習(xí)慣了以前的敲門?！边^(guò)了一會(huì)兒，門又響了，我打開(kāi)門一看，那人竟是爸爸。我問(wèn)道：“爸爸，你怎么也不按門鈴呀？他撓了撓頭說(shuō)：“習(xí)慣了?！边@樣可不行，于是我找來(lái)一張紙，在一面寫(xiě)上“來(lái)客請(qǐng)按門鈴”六個(gè)字。突然一陣風(fēng)吹來(lái)，門關(guān)上了。我急得兩手拍門。爸爸媽媽打開(kāi)門，望了望門上字，笑著問(wèn)道：“你難道沒(méi)看到上面寫(xiě)著‘來(lái)客請(qǐng)按門鈴’六個(gè)字嗎？”我不好意地?fù)狭藫项^說(shuō)：“習(xí)慣了?！?/p>

　　哎！俗話說(shuō)習(xí)慣成自然，看來(lái)習(xí)慣的力量是巨大的。我們要在老師和父母的幫助下養(yǎng)成好習(xí)慣，改掉壞習(xí)慣。這是我家關(guān)于門鈴的故事，是不是挺有意思呢？

習(xí)慣小學(xué)優(yōu)秀作文5

　　每個(gè)人都有欠好的習(xí)慣，也會(huì)有很好的長(zhǎng)處，由于全世界的人沒(méi)有一個(gè)是完美無(wú)瑕的。而我在小的時(shí)分去上學(xué)的時(shí)分總是愛(ài)大哭大鬧的，讓家人很憂慮；我有時(shí)分也很大嘴巴，讓有些人很困擾；有時(shí)分我會(huì)無(wú)聊想玩弄他人，反而害人害己，我一點(diǎn)也不高興，反而更傷心。

　　今日開(kāi)端，我要今日事今日畢，因為我覺(jué)得每一次開(kāi)校園長(zhǎng)都跑來(lái)教室經(jīng)驗(yàn)我，讓我有一點(diǎn)欠好意思，這樣反而讓我變成校園的'風(fēng)云人物；而我有時(shí)分太大嘴巴，總是害到很多人，也沒(méi)有很高興，還會(huì)被教師罵，也沒(méi)有得到收獲。原本我僅僅想要讓我們笑，但是被我害的那個(gè)人心里很傷心，也讓我很懊悔。

　　假如我們肯給我一次時(shí)機(jī)的話，我會(huì)好好把握，不讓我們絕望，從每天做起，日行一善地協(xié)助每個(gè)人，得到我們的肯定。

　　而假如我能成功改動(dòng)的話，我的朋友一定會(huì)變得更多，教師也會(huì)更喜歡我，更肯定我，讓我人生更充溢顏色！