鋼筆的信作文 篇1

　　Hi！大家好！我叫鋼筆，我是小主人學(xué)習(xí)的專業(yè)工具。我的頭上戴著一個小帽子，小帽子是粉紅色的。我的身體上面有一只可愛的小兔子，小兔子正在一個愛心的小屋里睡覺呢。

　　一次，小主人寫著寫著，突然，我的身體里沒有油了，小主人趕緊把我的衣服脫掉，把我的頭按進墨水瓶里，然后，捏兩次，再直起來彈一彈，再放進瓶子里，直到我的身體里吸滿了油，我也充滿了活力。

　　我有一個“致命的弱點”，那就是筆尖。只要輕輕地被摔倒在地上，那么我就很可能“受傷”，最嚴(yán)重的時候，可能就此結(jié)束我工作的生涯，所以，小主人千萬可要保護好我哦！

　　總得來講，我可是一只全心全意為小主人學(xué)習(xí)服務(wù)的好幫手。

鋼筆的信作文 篇2

　　我是一支鋼筆，我的主人是一個可愛帥氣的小男孩兒。

　　主人剛把我放進文具盒，我便成為文具盒將軍手下的士兵了。文具盒大將軍的士兵不止有我，還有圓珠筆士兵，中性筆隊長等。

　　我的筆帽是綠色的，就像士兵的頭盔一樣，我的筆身是深藍色的。我的頭就是筆尖……還沒有等我介紹完，主人胖胖乎乎的小手就伸進來拿上了我，我要去戰(zhàn)斗了，多少還有些緊張，出發(fā)之前主人給我補充好血液。補充血液的方法很簡單，但是要先找到我的身體--筆身。先把空的筆管拔下來，然后再把新的血液安裝上去，我就可以繼續(xù)戰(zhàn)斗了。我的身上還有弱點，那就是我的頭，一次，小主人寫完作業(yè)沒給我戴頭盔--筆帽，就跑出去玩了。結(jié)果課間同學(xué)們玩耍時碰到桌子，我重重的摔在地上，頭被撞壞了，主人帶我去文具醫(yī)院給我看病，才讓我得以重生！

　　通過這次撞頭事件后，小主人更愛惜我了，我也一定會盡心盡力為主人的學(xué)習(xí)做貢獻。

鋼筆的信作文 篇3

　　放學(xué)的路上，我們幾個人在討論星期天功課做完后干什么。

　　回到家，我就問媽媽，媽媽笑著說：那你就多幫我做點事吧。我又去問爸爸，爸爸想了想，說：那你就去戶外走走，呼吸呼吸新鮮空氣，觀察一下精彩的世界。

　　我覺得他們說的都有道理，但我還有自己的想法：在玩耍之余，可以練練鋼筆字和毛筆字，復(fù)習(xí)復(fù)習(xí)功課，看看新聞，了解一些國家大事，看看《世界博覽》、《動物世界》，增長自己的知識。

　　小朋友們，你們覺得我這樣做行嗎？

鋼筆的信作文 篇4

　　媽媽暑假給我買了鋼筆，讓我提前練習(xí)一下鋼筆字，先要坐端正，然后鋼筆（）尖朝上，手也不要太用力，印著下面的字一筆一畫的寫，寫了幾個手就酸了，但還得堅持，寫完一張休息了一會，總體看看 一般，不是特別好，還有寫錯的，后來我一口氣寫了三張，看著好多了，我一定要再接再厲呀！

鋼筆的信作文 篇5

　　鋼筆是我們學(xué)習(xí)必不可少的工具，我們現(xiàn)在用的鋼筆雖然好看，但是有很多缺點。首先，鋼筆容易摔壞。其次，會把墨水弄到手上。然后，是用鋼筆寫錯了字，可就麻煩了，因為用橡皮擦擦不掉，只能用修正貼貼在上面，非常難看，看上去就像一個補丁。最后，是鋼筆的顏色太單調(diào)，如果需要幾種顏色，那可就要多準(zhǔn)備幾支鋼筆。

　　我希望未來的鋼筆非常非常牢固，是特殊材料做成的，就算小朋友把鋼筆摔倒地上，它也會自我保護，不會變形、折斷。

　　我希望未來的鋼筆可以不用吸墨水，是放在陽光下吸收太陽光的能量，曬一次可以用一個月，這樣能解決了墨水弄到手上的煩惱。

　　我希望未來的鋼筆有一個按鈕，這樣寫錯字的時候，一按按鈕，就能將寫錯的字自動消失，讓同學(xué)們可以不用煩惱。

　　我希望未來的鋼筆是好多種顏色組成的，這樣同學(xué)們畫畫時就可以不用帶水彩筆了。

　　哈哈哈!說不定這一切都是有可能的，但要靠我們努力學(xué)習(xí)才行。

鋼筆的信作文 篇6

　　我有許許多多的筆鉛筆黑筆各種顏色的筆，但是功能最大的就是我的鋼筆了。

　　它是一只勤懇為人，默默奉獻的鋼筆，它的外殼是用合金鋁做成的，它的外殼烏黑發(fā)亮，拿著它的時候會感覺到重重的，仿佛手上就放著一對啞鈴，這一支鋼筆的內(nèi)部是與它合作多年的好兄弟墨水，它們倆總是合作得很好，鋼筆也會天天來找墨水玩兒，這支鋼筆是圓柱形的，把它直立到桌子上，遠遠望去，猶如一個高大的士兵站在那兒，它有15厘米長，很好用，寫出的字也很穩(wěn)重，很好看。

　　這支鋼筆不僅很好看，而且還幫了我很多的忙。在學(xué)校里，老師給我們每個人都發(fā)了一本練字帖，要求是用鋼筆寫出一首古詩，我剛要開始寫，便聽到有人在背后喊我的名字：“雅慧，有多余的`鋼筆嗎？”我很想幫她的忙，因為她是我最好的閨蜜，但是我只有一支鋼筆不能借給她，她心急如焚，害怕會被老師批評，我也為她擔(dān)心。

　　過了一會兒，我寫的手又酸又累，放下鋼筆大概是因為筆太重了就掉到了地上，筆蓋給摔開了，我心痛地撿起了地上的鋼筆，發(fā)現(xiàn)里面出現(xiàn)了一個小小的按鈕，我很好奇，就摁了一下，鋼筆居然從一只變成了兩只，我高興地拿著第二支鋼筆去找那個朋友。下課后，我的朋友把鋼筆還給了我，還向我表示感謝。

　　這支鋼筆看上去用處不大，卻能給我?guī)磉@么大的好處。

鋼筆的信作文 篇7

　　一次弟弟把我為一的一根鋼筆弄壞了，我非常生氣，爺爺又給我買了一個新的鋼筆，所以我想在未來一定有一種非常神奇的鋼筆。

　　這種非常神奇鋼筆，叫神奇鋼筆，神奇鋼筆的筆尖不小心弄斷了，或是壞了，只要按一下鋼筆的最上面的藍色按鈕，只要0·1秒鐘，你就可以繼續(xù)寫字了，如果你但心墨水用完了沒帶備用墨水，就按一下黃色星星按鈕說聲‘墨水補充’，只要0。5秒鐘墨水就充滿了。如果你不喜歡鋼筆的顏色，就把鋼筆放在最喜歡顏色的紙上說‘變，變，變，紅色，’或‘藍色’，在變，變，變，的后面說出你最喜歡的顏色，就可以了。要是你最喜歡顏色的紙沒有或是沒帶來就直說‘變，變，變，變成我最喜歡的顏色吧，’然后說出你最喜歡的顏色，就可以了。

　　這種神奇鋼筆非常便宜，如果有了喜歡的顏色沒有喜歡的圖案的話，神奇鋼筆可以幫你結(jié)決，只要說‘變，成我喜歡的圖案吧?！缓笳f出你喜歡的圖案就可以了。你如果不喜歡鋼筆的粗細，就按一下彩色按鈕說‘變細，變細，’或說‘變粗，變粗，’把鋼筆的粗細變成你喜歡的鋼筆粗細，就可以了。這種神奇的鋼筆還可以幫你擦掉錯字，寫錯字了你只要按一下粉紅色的按鈕，錯字就消失的無影無蹤了。寫錯了你當(dāng)然不知道，但神奇鋼筆可以告訴你，你一寫錯字神奇鋼筆就會說‘小主人，你寫錯了，你寫錯了。’神奇鋼筆的聲音只有用神奇鋼筆的人才能聽見。

　　你也可以控制神奇鋼筆的大小，把神奇鋼筆放在手里，然后說‘變的和什么一樣小，’或‘變的和什么一樣大’，就可以了。

　　只是這種鋼筆還沒發(fā)明出來而已，在未來一定有這種鋼筆。

鋼筆的信作文 篇8

　　HELLO，我是一支小鋼筆，在小主人的關(guān)心照顧下，我覺得自己實在太有用了。

　　我長得很可愛：粉紅色的身體上有一只可愛的小貓貼畫，筆蓋上有一雙天使翅膀，好像我的理想是在高空展翅飛翔，那雙翅膀真是獨一無二，美麗動人。

　　每天小主人讓我“吃飽了、喝足了”，就把我?guī)W(xué)校上課。小主人把我拿出來記課堂筆記，我也認真聽講，晚上認真完成作業(yè)，讓小主人每次寫的作業(yè)工整又漂亮。我有時還幫助小主人聽寫英文單詞，我認認真真拼寫每一個單詞，經(jīng)常得100分。不過，有時小主人也會犯錯誤，不經(jīng)意地把我滾到地上，摔得我好痛呀!如果這時正在上課，那我只好躺在地上默默地哭，一到下課，小主人就會飛速地把我撿起來看看哪里摔傷了。

　　當(dāng)然，我也犯過錯，記得有一次，全怪我粗心，一邊跟別的鋼筆說話一邊寫英語，結(jié)果我把“O”寫成了“Q”，被小主人狠狠地批評了一下，我心里好難受。

　　小主人愛我，我也喜歡我的小主人！

鋼筆的信作文 篇9

　　親愛的爸爸：

　　您好!

　　爸爸，您是世上最好的爸爸!您工作辛苦了，為了我們這個家您日夜操勞，甚至連飯都吃不成。看見你日漸消瘦，我和媽媽都心疼不已。您的兒子長大了，懂事了。想為您分擔(dān)一些，可是想來想去，不知道該做什么好?不然，我?guī)湍愠鰝€點子吧!讓您最費心的肯定是店里的事。我希望您給工作人員營造一個寬松，愉快的工作環(huán)境。例如：讓他們邊工作邊欣賞悠揚的音樂，這樣他們工作起來就十分快樂，甚至事半功倍。您也可以給員工提高福利待遇。平時在節(jié)假日，或者員工下班后，帶他們?nèi)ネ?。這樣既可以消除他們一天的疲勞，又可以讓他們感覺到您對他們的關(guān)心。以后，他們工作起來就更加用心，更加賣力。最后還有一點，就是要獎罰分明。如果他們做得好就應(yīng)該得到相應(yīng)的獎勵;如果他們犯錯就應(yīng)該得到相應(yīng)的懲罰。只要按照我的提議來實施，我相信您就不會再那么費心了。

　　爸爸，我還想給您提個意見，我希望您能把煙戒掉，好嗎?

　　祝：生意興隆!

　　名字：

　　日期：

鋼筆的信作文 篇10

　　看著手中的鋼筆，我就想起了他……

　　他長著圓圓的頭，一雙明亮的眼睛下長著小小的鼻子，小小的嘴巴里一排金牙在他笑時便展現(xiàn)了出來。他的身材并不高，但在我看來，他長得天衣無縫。他酷愛街舞，性格平和，很會交朋友，而且樂于助人。

　　有一次，我們正在教室外面玩耍。我正玩得不亦樂乎時，突然想起下節(jié)是語文課，老師讓我們提前準(zhǔn)備好鋼筆。可我中午沒有回家，就把那事兒給忘了。我立刻烏云壓頂，玩的時候心不在焉，生怕下節(jié)課老師會批評我，還時不時看一看別人嶄新的鋼筆。他看出了我的心思，回到座位上，從書包里拿出了他那根嶄新的鋼筆，想也沒想就交給了我。

　　我問：“你把鋼筆給我用，你不就沒有鋼筆了嗎？你會被老師批評的?！薄皼]事！我還有一根?！彼呎f邊走回座位上去了。

　　上課了，老師讓組長檢查誰沒有鋼筆。檢查了一會兒，一個人慢慢騰騰地站了起來。他，怎么是他？我的內(nèi)心忐忑不安，心驚肉跳。他為什么要把他僅有的鋼筆給我呀！我心神不定地上完了這節(jié)課，內(nèi)心不僅充滿了愧疚，更充滿了感激。

　　是他沒有讓我出丑，是他替我挨了老師的批評。他就是我的知心朋友——尹武川。我想，這支鋼筆的故事將伴隨我一路前行。

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