下面是范文網(wǎng)小編收集的六年級(jí)想象作文7篇，供大家參閱。
六年級(jí)想象作文1
大家好，我是一個(gè)垃圾桶，是人們剛剛創(chuàng)造出來的新一代環(huán)保垃圾桶，是專門用來裝一些廢棄的糧食的！說到這，我簡(jiǎn)直要?dú)獐偭?。人們，每天把許許多多的好糧食倒進(jìn)了我的“肚子”，許多味道和在了一起，臭死了！不僅如此，我的其他兄弟姐妹們，也都遭遇了這種生不如死的“折磨”，我們每年“肚子”里的糧食足足有八百億噸，價(jià)值20xx億人民幣，這些都?jí)蛟S多人吃一年了！
我剛被生產(chǎn)出來時(shí)，是一個(gè)白白的、胖胖的，大約高80厘米的桶子。我和我的“親人們”在一一個(gè)大的褐色箱子里，我大聲喊著救命，可是沒有人了，只聽見“轟隆”的一聲。
也不知過了多久，又發(fā)出“轟隆”的一聲。一會(huì)兒，我們又“重見光明了”。只見這里有許多人在切東西，一個(gè)黑黑的東西里冒出煙霧，散發(fā)著很好聞的味道。我心想：看來這里還算不錯(cuò)。
可是，當(dāng)我被擺在一個(gè)臭臭的臟臟的地方時(shí)，我才發(fā)現(xiàn)這是一個(gè)永遠(yuǎn)的“噩夢(mèng)”。第一天，我就感覺到了強(qiáng)烈的不適。我才剛睡醒，主人就把許許多多的臭東西喂進(jìn)了我的嘴巴，那些東西讓我“胃液翻騰”，差點(diǎn)都要暈厥過去了。幾十分鐘后，我又被主人喂了一次。這時(shí)，我看清楚了，這是米飯呀，白白的香米飯呀，怎么能喂給我呢？主人也太浪費(fèi)了吧！下午，主人又喂了我許多好東西，可這對(duì)于我來說，都是一些不好的東西呢！
就這樣，年復(fù)一年，日復(fù)一日，我的身體越來越差。終于，我被折磨的傷痕累累，主人卻把我丟進(jìn)了又臭、又臟的一個(gè)地方，我看見那上面標(biāo)了三個(gè)大字：垃圾站。我傷心的留下了眼淚。
六年級(jí)想象作文2
傳說，在遙遠(yuǎn)的米埃爾山上，有一座充滿神秘色彩的古代城堡。一天，三個(gè)勇敢的男孩決定去這個(gè)歷史悠久的城堡探險(xiǎn)。
這三個(gè)男孩分別是：邁克、艾米爾和麥爾加。他們根據(jù)地圖，進(jìn)入了大沙漠。在沙漠中尋找城堡可比在陸地上難得多。他們進(jìn)入沙漠十多天了，帶來的水已經(jīng)快喝完了，就在他們準(zhǔn)備失望而返時(shí)，邁克無意中發(fā)現(xiàn)了一個(gè)湖，他歡呼起來，連跑帶跳地沖了過去，縱身跳入湖中，大口大口地喝起來。艾米爾和麥爾加也趕來喝了個(gè)夠。他們站起來向遠(yuǎn)處眺望，忽然艾米爾大喊：快看，那兒有一座城堡。于是，他們興高采烈地向城堡跑去。
等他們走近了，奇怪的事卻發(fā)生了，那座城堡竟然消失了。啊！原來那是個(gè)幻景。他們?cè)诟浇已秸?，找到了一個(gè)洞一口，奇怪的是，這個(gè)洞一口正在慢慢變小呢。這是怎么回事？他們決定坐下來觀察觀察。經(jīng)過24小時(shí)的監(jiān)視，他們發(fā)現(xiàn)這個(gè)洞一口怕見陽(yáng)光。太陽(yáng)一出來，這個(gè)洞一口就一點(diǎn)點(diǎn)兒消失了；而晚上月亮出來后，這個(gè)洞一口就變到足足有2米寬。趁著月色，邁克他們進(jìn)入了洞一口。洞內(nèi)有一段路是用木頭做的梯子，有的木頭已經(jīng)腐爛，隨時(shí)都有掉下去的危險(xiǎn)。邁克在前面拿著手電筒走過了119個(gè)階梯，來到一扇門前，推開門后，前面又有兩扇門，上面寫著：只有一扇門通往正確道路，走錯(cuò)就會(huì)粉身碎骨。邁克他們是來探險(xiǎn)的，這點(diǎn)困難當(dāng)然嚇唬不倒他們！他們經(jīng)過判斷，推開了其中的一扇門。這時(shí)，城堡開始劇烈地?fù)u動(dòng)，他們?nèi)齻€(gè)人一起朝洞底墜一落了下去。
不知過了多長(zhǎng)時(shí)間，他們才醒了過來，迷迷糊糊地睜開眼睛，發(fā)現(xiàn)周圍都是刺眼的光束。仔細(xì)一看，原來他們掉進(jìn)了金子城堡，身旁堆滿了金燦燦的金幣。
后來，他們順利地走出了城堡，把那些金幣全部捐贈(zèng)給了紅十字會(huì)，救助那些有困難的人！
六年級(jí)想象作文3
嗨！大家好，歡迎來到我的家園，美麗、奇異、可愛，絢麗多彩的海底世界。我呢，也是這座海底世界的一員，調(diào)皮可愛的小海豚——天藍(lán)！
海世界可是水生動(dòng)植物的樂園，這里，有成群結(jié)隊(duì)在海中游來游去的小魚，有各種顏色形狀不一的珊瑚，紅、黃、藍(lán)、綠，各色鮮明。還有我的水母朋友們，它們?cè)谒刑?，像仙子一般漂亮?/p>
但，可不能，忘了我們這個(gè)大家族，海豚哦。我們海豚可是游泳健將，一游，就能游好幾十米呢！我們也會(huì)跳躍，一躍，躍出海面，那時(shí)候，你們就可以看到海面的平行空中，出現(xiàn)了一條漂亮的弧線。
可是，我們卻要在遠(yuǎn)離小島、碼頭的地方生活，所以，我們躍出水面時(shí)，可不能讓捕手們看到，我聽媽媽說，這樣會(huì)引起他們注意，會(huì)被他們捉走。果不然，前不久，就有一位海豚同胞被抓走了，被帶到了那個(gè)，可怕的地方——?jiǎng)游飯@。同胞，但愿，你能比較幸運(yùn)吧！
最近，海洋的污染，比從前嚴(yán)重多了，從前，海水，透明，清澈，干凈的如同一塊藍(lán)水晶?？涩F(xiàn)在，有好多船在我們這片海域游走。好多的魚兒，都被抓了去了，但他們還不肯罷休，那些船經(jīng)常排出一些讓我們惡心的氣體，這樣，我們只好躲在海底，可是，這樣，我們還是躲不了這一劫，那天，我好不容易浮出海面，居然，親眼看到有一輛貨輪，把一大堆垃圾倒了下來，海面，瞬間變?yōu)椤杀氖?，?dāng)時(shí)，有一只海豚游過那，誤吞了垃圾，喪失至此……
不過，還好現(xiàn)在人類在用潛水艇打掃海面，來彌補(bǔ)錯(cuò)誤。So，我以海的名義，呼吁大家，保護(hù)海洋吧，珍惜它吧，讓它，再次變?yōu)槟菈K透徹的藍(lán)水晶吧！
六年級(jí)想象作文4
未來的世界，是美麗的，人們都過著充實(shí)、美好的生活。
未來，人們不再像今天這樣，騎著笨重的電動(dòng)車，而是有一雙輕快、外表簡(jiǎn)潔的“飛行鞋”。這雙鞋子的功能可大了——在鞋子上有一個(gè)透明的按鈕，輕輕的按下，它就能讓鞋上的“小翅膀”開始工作。當(dāng)“小翅膀”撲棱撲棱的拍打起來時(shí)，無論多重的人，都可以飛上天空，像小鳥般自由自在的翱翔。
未來的車子不再像現(xiàn)在這樣需要石油來啟動(dòng)，而是用太陽(yáng)能來啟動(dòng)。這種車綠色環(huán)保，但外表和使用方法都沒變。未來不再會(huì)發(fā)生車禍，因?yàn)槲磥淼睦走_(dá)裝置更先進(jìn)了，它會(huì)每時(shí)每秒的檢測(cè)到前方是否有阻礙，若有阻礙，它會(huì)立刻按下剎車，將你的車子停下。
未來，人們不再為糧食缺少而發(fā)慌。那時(shí)，科學(xué)家發(fā)現(xiàn)了一種新的化學(xué)物質(zhì)，它可以讓植物快速的生長(zhǎng)，讓植物成熟。
走進(jìn)未來的學(xué)校，會(huì)看見各個(gè)角落都放有一個(gè)監(jiān)控?cái)z像頭。學(xué)校干凈徹底，沒人吃零食，也沒人觸犯校規(guī)，要是你觸犯了，監(jiān)控會(huì)發(fā)生警報(bào)，并且會(huì)通過人臉識(shí)別將你的身份通過廣播暴露出來，讓你變成學(xué)校的“一屆名人”，也因此，學(xué)校變的更加和諧了。再走進(jìn)教室，映入眼簾的是同學(xué)們正在專心致志的聽老師講課。老師不用再站著講課了，因?yàn)槟菚r(shí)有一個(gè)會(huì)漂浮的凳子，老師只要手里拿著一個(gè)遙控器，坐上凳子，就可以隨意控制了。未來的白板直接語(yǔ)音化了，老師說出什么，白板就會(huì)照做。在未來，老師不用像現(xiàn)在這么累了。
想要讓未來的世界變得更加美好，我們應(yīng)要努力學(xué)習(xí)，保護(hù)自然環(huán)境，這才能讓未來世界更加美好。
六年級(jí)想象作文5
20xx年3月15日，一覺醒來的我發(fā)現(xiàn)枕頭，床，電視等都變得好大好大。我想：是我吃了灰太狼的發(fā)明的“變小丸”，還是我的房子吃了“變大丸”呢？我?guī)е苫笕フ野职謰寢專此麄兪鞘裁礃印?/p>
我一拉開他們房間的門，不禁嚇了一跳，房間里都是老鼠，而且它們竟然和我一樣大，難道它們也吃了“變大丸”？我自言自語(yǔ)的說道?？墒遣涣媳焕鲜缶炻牭搅?，便把我抓了起來帶回了“總部”，我看見爸爸媽媽和我的同班同學(xué)都抓了起來，就問：“你們?cè)趺炊急蛔チ耍俊彼麄兿葥u了搖頭，再七嘴八舌的說；“都怪那群丑老鼠。”突然我聽到一只老鼠在說；“大王，太棒了，灰太狼的‘變大變小丸’真管用，哈哈！再過不了多久整個(gè)地球都是我們的了."好了，好了，先別得意的太早，你明天還要把‘變小丸’磨成粉，讓它們通過排氣扇倒入菜市場(chǎng)里?！贝笸醺吲d的說。小老鼠說：“是的，大王?！薄芭叮瑢?duì)了，放在倉(cāng)庫(kù)的‘變大丸’可千萬不要讓人類拿走哦?！崩鲜蟠笸鯎?dān)心的說道。我迅速和幾位同學(xué)組成了“救援小隊(duì)”。
我們說好一起去倉(cāng)庫(kù)拿“變大丸”解救世界。我和他們說好對(duì)策就去了倉(cāng)庫(kù)我們剛踏進(jìn)倉(cāng)庫(kù)的門，就聽到了警報(bào)，原來老鼠知道我們來了，但是我們不管三七二十一還是在找“變大丸”，等老鼠來了我們已經(jīng)把“變大丸”裝好帶走了。我們吃了過后，迅速長(zhǎng)成原來的模樣，把老鼠們打敗了。
“叮鈴鈴……”清脆的鈴聲把我吵醒了，原來要上課了，“哦！我剛剛是做了個(gè)白日夢(mèng)?。 蔽易匝宰哉Z(yǔ)的說。
六年級(jí)想象作文6
秋風(fēng)徐徐吹著，吹得滿地都是金色的落葉。我知道，我的伙伴們也在這金黃的地毯里面，愁眉不展，低聲哭泣。
我生長(zhǎng)在這參天大樹上。昔日的他長(zhǎng)滿了頭發(fā)，葉子綠得清新，渾身散發(fā)著生機(jī)，為飽受炎熱之苦的人們遮陰。而如今，它如同一位風(fēng)燭殘年的老人，被秋風(fēng)奪走了他嫩綠的頭發(fā)，也奪走了它的生機(jī)，他全身光禿禿的，孤獨(dú)里在秋天的曠野中，不免讓人心感凄涼。
我往下看了看，對(duì)周圍所剩無幾的好伙伴顫巍巍地說：“好高啊!”可是，他們默不作聲，都低下了頭，哭泣。
而這時(shí)，上天仿佛也為我們而哭泣，“嘩啦啦……”秋風(fēng)肆無忌憚地帶走了我們，“到我們啦!”我小聲說著，“不!我不要離開大樹!我要留下!”其他好伙伴在刺骨的秋風(fēng)中掙扎。真有這么可拍嗎?我心里想著，在空中搖曳起我的身姿，全身仿佛不再冰冷，心情也不再是悲傷，我不僅僅是一片葉子，還是一片會(huì)飛舞的葉子，唔我舞蹈著，搖擺著……
大樹偉岸的身軀離我越來越遠(yuǎn)，大地寬廣的胸懷離我越來越近，“看!好多金色的蝴蝶在天空中飛舞，好美啊!”清脆的聲音闖入我耳中，原來是秋游的耗資們對(duì)我的大聲贊美，我成為大自然這幅神奇的圖畫中最絢爛的色彩。
我享受這大自然帶給我的一切，我被秋風(fēng)清洗得多干凈啊!秋風(fēng)把我吹的多干爽啊!我逐漸落在土里，漸漸地，漸漸地，我回到原來的地方，回到了滋養(yǎng)生命的堅(jiān)實(shí)大地，我會(huì)化身與這片土地中，成為大自然生生不息輪回中的一份子，繼續(xù)著我生命的循環(huán)之旅，一次又一次迎接，總是那一縷縷溫暖的陽(yáng)光……
六年級(jí)想象作文7
一天晚上，我躺在床上，不知不覺，進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)。我新建了一所前所未有的學(xué)校。這個(gè)學(xué)校規(guī)模龐大，學(xué)生眾多，師資豐富，有六百余間教室。教學(xué)樓可以隨意移動(dòng)，從一個(gè)地方移到另一個(gè)地方。學(xué)校有四棟教學(xué)樓，一號(hào)樓呈長(zhǎng)方體，二號(hào)樓呈正方體，三號(hào)樓呈圓柱體，四號(hào)樓則是圓錐體。這四棟樓不僅形狀不一，墻上的裝飾也不同，最奇特的是，墻上的裝飾每天會(huì)隨著陽(yáng)光強(qiáng)弱隨時(shí)變換顏色，絕不重復(fù)。
這個(gè)學(xué)校不僅外觀奇特，設(shè)備也是與眾不同。操場(chǎng)上有一個(gè)智能升旗臺(tái)。每天清晨，國(guó)旗隨著朝陽(yáng)升起，傍晚隨著夕陽(yáng)降旗。這里的地板也是有講究的。每當(dāng)做早操的時(shí)候，每個(gè)學(xué)生的前方就會(huì)升起一個(gè)智能地板，它是同學(xué)們的“多功能領(lǐng)操員”，只要看著上面的屏幕，做早操再也不會(huì)出錯(cuò)了。每當(dāng)校長(zhǎng)講話的時(shí)候，地面上便會(huì)升起一個(gè)靠椅，讓學(xué)生們坐在上面，悉心聽從校長(zhǎng)的諄諄教導(dǎo)。
這個(gè)學(xué)校共有九個(gè)年段，從小學(xué)到初中都在這里度過。每個(gè)教室里都會(huì)安裝一臺(tái)空調(diào)，這種空調(diào)自然不是普通空調(diào)，這種空調(diào)安裝在窗戶上，夏可防暑，冬可御寒。把夏天的熱氣吸收并保存，在冬天釋放;把冬天的冷氣吸收并保存，在夏天釋放。這里的黑板也有“玄機(jī)”，它能把空氣中的粉筆灰塵吸收，讓老師不再為粉筆灰塵而苦惱。
教學(xué)樓設(shè)有一個(gè)地理室，里面存放著一個(gè)巨大的“超級(jí)新科技”——電子地球儀。這個(gè)地球儀不僅有塑料地球儀的功能——知道每個(gè)國(guó)家的地理位置，就連任何一個(gè)國(guó)家的天氣情況，自然環(huán)境，地質(zhì)，鄰國(guó)，首都，甚至任何一個(gè)省城的基本資料，都是一目了然。另外，這個(gè)地球儀還有一個(gè)專門為學(xué)生設(shè)置的功能——幫助背誦，因?yàn)橛辛诉@個(gè)功能，學(xué)生再也不怕背誦了，背誦內(nèi)容不會(huì)枯燥，而是變得妙趣橫生。
未來的學(xué)校雖然有些奇特，但我相信，隨著現(xiàn)代科技的發(fā)展，隨著人們創(chuàng)新意識(shí)的提高，未來的學(xué)校一定會(huì)實(shí)現(xiàn)!
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