以為題目的小學(xué)作文 篇1
命題作文小學(xué)作文題目：
一、寫人類小學(xué)作文題目）
1、朋友，對(duì)不起?。ㄌ崾荆喝伺c人之間難免會(huì)發(fā)生一些不愉快。你想對(duì)哪位朋友說(shuō)聲“對(duì)不起”？）
2、我最感激的一個(gè)人。（提示：你為何感激？請(qǐng)飽含深情地去寫）
3、我是個(gè)好孩子。（提示：好在哪兒？）
4、我有一個(gè)好伙伴。（提示：為何說(shuō)是你的好伙伴？好在哪兒？）
5、不值得我尊敬的一位長(zhǎng)輩。（提示：為何不值得你尊敬？）
二、記事類小學(xué)作文題目讓我氣惱的一件事。（提示：什么事讓你氣惱？）
2、這次我做對(duì)了。（提示：你做對(duì)了什么事？）
3、一件美好的往事。（提示：這一件怎樣美好的事？）
三、抒情類小學(xué)作文題目如果，我能再做一回小學(xué)生。（提示：六年的小學(xué)生活即將結(jié)束，回顧這六年的生活，你一定會(huì)有許多感慨，或高興，或得意，或自豪，或遺憾，或后悔，或困惑……想一下，如果你能再做一回小學(xué)生，你將會(huì)怎樣度過(guò)呢？）
2、我愛(ài)我家。（提示：你為何愛(ài)你家？）
四、想象類小學(xué)作文題目
1、假如我會(huì)克隆
2、假如我會(huì)72變
3、假如讓我……
4、假如我是一名……
5、假如我的生命只剩下三天
半命題小學(xué)作文題目：
一、前空式小學(xué)作文題目
1、變了（提示：要寫出變的過(guò)程及原因，要表現(xiàn)出變的前后對(duì)比。）
2、的感覺(jué)真好！（提示：要圍繞所填內(nèi)容，突出“感覺(jué)真好”，要點(diǎn)明好在哪里，怎么個(gè)好法。）
3、錯(cuò)怪了我。（提示：要把事情的前因后果寫清楚：誰(shuí)錯(cuò)怪了我，為什么錯(cuò)怪我？我的心理活動(dòng)怎么樣？）
4、的滋味。
5、真辛苦。
6、真有趣。
7、說(shuō)我長(zhǎng)大了。
二、后空式小學(xué)作文題目
1、我發(fā)現(xiàn)了
2、20年后的
3、我想對(duì)你說(shuō)，
4、這件事真叫我
5、謝謝你，
6、我眼中的
7、我迷上了
8、愉快的
三、中空式小學(xué)作文題目
那是一次的嘗試
2、我是迷
3、一堂的課
4、當(dāng)不在的時(shí)候
5、發(fā)生在的一件事
6、我的一個(gè)人
小學(xué)經(jīng)典作文題目
1、童年趣事
2、我的XX
3、家庭風(fēng)波
4、我長(zhǎng)大了
5、記一件難忘的事
6、XX，我想對(duì)你說(shuō)
7、第一次做家務(wù)
8、觀XXX有感
9、一件小事
10、XX年后的我
1、我們的鄒老師
2、心靈體驗(yàn)
3、我品嘗到了成功的喜悅
4、陽(yáng)光總在風(fēng)雨后
5、用愛(ài)點(diǎn)燃激情
6、四川加油?。?！
7、讀《地震中的父與子》有感
8、地震
9、人盡其責(zé)，誠(chéng)實(shí)守信
10、我的理想
11、最后悔的。一件事
12、要誠(chéng)實(shí)守信
13、心靈體驗(yàn)
14、我品嘗到了成功的喜悅
15、愛(ài)的詠嘆調(diào)
16、永遠(yuǎn)！到底有多遠(yuǎn)？
17、我的父親母親
18、遠(yuǎn)方的朋友
19、我的媽媽
20、假如我是一只小鳥(niǎo)
小學(xué)最新作文題目
1、地震
2、五彩
3、團(tuán)結(jié)
4、給自己取名字
5、搶糖
6、剝毛豆比賽
7、觀《恰同學(xué)少年》
8、成長(zhǎng)的煩惱
9、春游
10、真正的友情是什么
11、橡皮
12、做一個(gè)有道德的人
13、美麗的秋天
14、奇怪女孩
15、愛(ài)情，只是一瞬間的感覺(jué)
16、小溪
17、朋友
18、虛偽
19、希望是一雙翅膀
20、明天又是艷陽(yáng)天
以為題目的小學(xué)作文 篇2
我得到了
我最后
一個(gè)的人
我明白的好處了
我不再（軟弱、自卑……）
童年真
我是一個(gè)
我想
的人
我的故事
假如我是
的同桌
，我真后悔
我的家
分擔(dān)
我好朋友
給我的啟示
那是一種
和你在一起我很（快樂(lè)、苦惱……）
美麗的
第一次嘗試
我的經(jīng)歷
那時(shí)候，我想
真摯的
我渴望
那一次，我懂得了
一次的考試
我為而自豪
愛(ài)使我
在中成長(zhǎng)
我戰(zhàn)勝了
伴我成長(zhǎng)
學(xué)習(xí)充滿
家給我的
友情讓我
未來(lái)的
應(yīng)對(duì)我不怕
他（她）有一顆的心
新的
我有一雙的手
他（她）（幫忙、影響）了我
校園一角
使我想起了他（她）
現(xiàn)代科技帶來(lái)的
的自述
我是迷
最開(kāi)心（苦惱、痛苦）的是
假如
，真煩惱
友愛(ài)在（師生、教室、比賽……）中
以為題目的小學(xué)作文 篇3
闊視野，分享各國(guó)文化創(chuàng)能力，綻放青春活力——我期待的青奧會(huì)
分享青春，共筑未來(lái)2014年8月16號(hào)世界第二屆青奧會(huì)將在中國(guó)南京奧體中心盛大開(kāi)幕。我們激動(dòng)，我們期盼……還記得2010年8月14日，穿著各式民族服裝的人們從五湖四海匯集到一個(gè)美麗海灣的小漁村，帶著各自對(duì)美好生活的憧憬在那兒和諧共生，繁榮、多彩的新加坡作為首屆青奧會(huì)東道主被永久的載入史冊(cè)……絢爛的煙花、華美的服飾、神奇的光影……和近幾屆奧運(yùn)會(huì)開(kāi)幕式一樣，14日首屆青奧會(huì)開(kāi)幕式同樣不乏這些流行元素，但有所不同的是，那次開(kāi)幕式和現(xiàn)場(chǎng)觀眾的互動(dòng)演繹到了極致，電子游戲、動(dòng)漫等元素應(yīng)有盡有，展現(xiàn)了一段段青年人追逐夢(mèng)想的故事。
我們心目中的南京青奧會(huì)又會(huì)是怎樣的呢？———學(xué)習(xí)、共享、快樂(lè)、成長(zhǎng)感悟和傳承奧運(yùn)精神；開(kāi)闊視野，分享世界各國(guó)文化；鍛煉創(chuàng)意能力，綻放青春活力；青年人在競(jìng)賽中成長(zhǎng)，共享快樂(lè)的體育盛會(huì)。青奧會(huì)，將像一個(gè)美麗的仙女，揮舞著長(zhǎng)長(zhǎng)的衣袖，帶著天邊的云彩，身披萬(wàn)道霞光，翩翩而降，我們仰望青奧會(huì)，企盼青奧會(huì)，喜迎青奧會(huì)：南京的天更藍(lán)了，水更清了，草更綠了，鮮花更美了，人們的生活更幸福了，孩子們的笑容更燦爛了……青奧的到來(lái)已經(jīng)掀起了一陣體育運(yùn)動(dòng)狂潮，這股狂潮迅速覆蓋南京波及全國(guó)。只要看見(jiàn)體育場(chǎng)就一定看見(jiàn)我們青年人的身影，青奧會(huì)帶來(lái)的這陣運(yùn)動(dòng)熱使不少人的童年多了些體育鍛煉，少了些電腦游戲；多了些快樂(lè)，少了一些孤獨(dú)；多了些陽(yáng)光，少了些頹廢；多了些堅(jiān)強(qiáng)，少了些任性。
為了迎接青奧，我要加倍努力學(xué)習(xí)，特別要學(xué)好歷史文化和外語(yǔ)知識(shí)！說(shuō)出一口流利的外語(yǔ)和世界各國(guó)朋友交流，作為東道主，讓那些外國(guó)來(lái)賓感受到我們南京人的熱情與素質(zhì)。南京，六朝古都，是一座有著濃厚文化底蘊(yùn)和人文積淀的城市，秦淮的槳聲燈影，夫子廟的熱鬧非凡，向大家介紹我們祖國(guó)的優(yōu)良傳統(tǒng)和我們南京悠久的歷史文化，每一個(gè)南京人都在為自己的夢(mèng)想默默奮斗著。也正是如此才成就了南京今日的繁華，才使它有了一分超凡脫俗的魅力，讓他們更了解我們中國(guó)，了解我們南京。我愿做一個(gè)小小的志愿者，為青奧盡點(diǎn)綿薄之力！
青奧會(huì)上，青年們將在競(jìng)技場(chǎng)上展現(xiàn)風(fēng)姿，放飛夢(mèng)想，而南京也將在世界上展現(xiàn)出它的魅力，載歌載舞的人們川流不息，歡慶的鑼鼓喧天震響，禮花綻放絢麗多姿，鞭炮聲聲喜氣洋洋，歌唱青奧會(huì)的歌聲一遍又一遍，遍遍鼓動(dòng)著我們心中的熱情和希望。我期待的青奧會(huì)，是一屆感悟和傳承奧運(yùn)精神，青年人在競(jìng)賽中成長(zhǎng)，綻放青春活力，共享快樂(lè)的體育盛會(huì)！
以為題目的小學(xué)作文 篇4
轉(zhuǎn)眼間，我們已經(jīng)上了小記者演講訓(xùn)練營(yíng)第三期的演講課。通過(guò)這節(jié)課，我學(xué)會(huì)了感恩。
老師帶領(lǐng)我們又進(jìn)行了一次自己介紹，我發(fā)現(xiàn)雖然經(jīng)過(guò)兩次培訓(xùn)，但大家的水平還有待提高。小時(shí)候，鄉(xiāng)愁就像一張小小的郵票，我在這頭，母親在那一頭后來(lái)啊，鄉(xiāng)愁是一座矮矮的墳?zāi)?，我在外頭，母親在里頭老師播放了這段詩(shī)詞的朗誦視頻，并引導(dǎo)我們理解這首詩(shī)的意思，主要表達(dá)了孩子思念并想孝順母親，但母親已不在人世的感人情懷。對(duì)于這類型的詩(shī)歌在朗誦上的技巧和增加情感的投入。
老師又給我們看了幾段有關(guān)感恩父母為主題的小視頻，然后讓我們進(jìn)行評(píng)價(jià)，并說(shuō)出自己的感受。許多小朋友都深受感動(dòng)，我們都覺(jué)得人的一生實(shí)在太短暫了，我們應(yīng)該感謝父母，他們賦予了我們生命，養(yǎng)育我們長(zhǎng)大成人，付出了多少辛勞的汗水?。∷晕覀円弑M全力報(bào)答我們的父母。輪到我對(duì)視頻中演說(shuō)家們的演講進(jìn)行了評(píng)價(jià)：第一，他們的聲音非常洪亮，讓聽(tīng)的人很舒服；第二，他們的語(yǔ)調(diào)抑揚(yáng)頓挫，擅長(zhǎng)用感情來(lái)感染別人；第三，把感恩的故事說(shuō)得惟妙惟肖，我們都陶醉在其中。
感恩的心，感恩有你，伴我一生，讓我有勇氣做我自己回到家，我立馬給老媽一個(gè)大大的擁抱，并為她唱了這首歌。
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