下面是范文網(wǎng)小編收集的初三是首歌記敘文3篇(不成曲調(diào)也是歌初三記敘文)，供大家參考。

初三是首歌記敘文1

　　時(shí)間如楓葉般飄然而去，初三如戰(zhàn)歌般緩緩奏響。

——題記

　　展望學(xué)海，是一片勝敗未卜的戰(zhàn)場(chǎng)。戰(zhàn)場(chǎng)上殘留的縷縷硝煙，則是我們莘莘學(xué)子奮戰(zhàn)后的見(jiàn)證。不知不覺(jué)，我已在學(xué)海之中“抗戰(zhàn)”了八年!鏖戰(zhàn)初三的酸甜苦辣，我頗有發(fā)言權(quán)。

　　試卷“炸彈”

　　天天和你共舞，連夢(mèng)里都是你魔幻的身影和緊張的氣氛。一看見(jiàn)你，心中便泛起了陣陣漣漪。仔細(xì)打量你，心中像印第安人的鼓點(diǎn)那樣急促有力。你，讓我魂?duì)繅?mèng)繞;你，讓我永不安寧。

……沒(méi)錯(cuò)，就是你——試卷。

“哇塞!卷子又降臨了!我投降還不成!”不知是哪個(gè)大膽的美眉在嚷嚷。

“殺了我吧!留我個(gè)全尸!”危言聳聽(tīng)的帥哥不甘示弱。

……

　　面對(duì)“炸彈”的狂轟濫炸，我們似乎有些措手不“急”!得心運(yùn)手地臨陣磨槍，稍稍抵擋一下還勉強(qiáng)可以。可是，如此雨點(diǎn)般繁密的“炸彈”，有時(shí)我們不得不趴下來(lái)“裝死”。但那情形轉(zhuǎn)瞬即逝?？迒手?，嘟噥著嘴，舉筆奮戰(zhàn);搖晃著腦袋，抓撓著腮幫，攻克難關(guān)。

　　嗨——甭說(shuō)，“炸彈”于是乎全軍覆沒(méi)。

　　作業(yè)“空襲”

“練習(xí)卷一人兩張。不一樣的，看清楚了!”我?jiàn)A著一疊學(xué)案快步走進(jìn)教室。

　　誰(shuí)知這疊試卷點(diǎn)燃了熱血青年的抗?fàn)幖で椋始恐匮荩骸霸趺锤愕?教育部發(fā)言人不是剛剛發(fā)表過(guò)減輕學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)的講話嗎?敢情老師不學(xué)習(xí)上級(jí)精神呀!”

“對(duì)呀!鞭長(zhǎng)莫及?！蔽覉?jiān)定的口吻將激情澆滅，“這是復(fù)習(xí)用的。”

“這么多作業(yè)，來(lái)空襲也要份量輕點(diǎn)吧?人何以堪!”群情再次激憤。

“不服咋地?”我得“圣旨”不饒人。

“單挑——”有人搖旗吶喊!真是的，看戲不怕臺(tái)高!

“好。走!我?guī)湍阏依蠋熑?看看是雞蛋易碎，還是石頭更有力!”

　　對(duì)方敗下陣來(lái)?？埂翱找u”宣告結(jié)束。

　　幽默“戰(zhàn)場(chǎng)”

“下面我來(lái)介紹一下這些儀器的名稱，”老師瞇縫著眼說(shuō)。

“這是個(gè)燒杯，不是漱口杯呀?！彼а蹝咭暯淌?。

“這是鐵架臺(tái)。這是漏斗，它有長(zhǎng)頸鹿一般的脖子，所以叫長(zhǎng)頸漏斗。”老師抬高音量，“聽(tīng)清楚呀，不是長(zhǎng)頸鹿!”

　　一陣小品式的介紹后，拿起粉筆，寫(xiě)下四個(gè)字——“父親”，負(fù)氫。

“看這里。負(fù)極產(chǎn)生氫氣，因此正極產(chǎn)生氧氣。聽(tīng)明白了嗎?”我們有些迷茫。

　　于是老師又補(bǔ)充了一句：“負(fù)氫，就記‘父親’，負(fù)極產(chǎn)生氫氣?！鳖D了頓，老師不忘幽了一默：“所以，你不搞清楚就喊爸爸，不要喊媽啊!”

　　全場(chǎng)爆笑，我笑得差點(diǎn)背氣。

　　初三，一個(gè)不見(jiàn)硝煙的戰(zhàn)場(chǎng)，一個(gè)人生小小的驛站。在這里，我會(huì)傾心用計(jì)算器演算小木塊的浮力，用鼻尖嗅自己制造的氫氣，用智慧梳理XYZ，用激情演唱ABC……在這里，我要用青春譜寫(xiě)一曲人生的戰(zhàn)歌!

初三是首歌記敘文2

　　初三，對(duì)于即將畢業(yè)的我們來(lái)說(shuō)是充滿期待的，向往的;同時(shí)，又是對(duì)即將離開(kāi)母校的我們來(lái)說(shuō)是復(fù)雜的。

　　初三的我們即將離開(kāi)母校，走上通往社會(huì)的道路，未來(lái)是康莊大道還是曲折迂回的小路，我們不得而知。離開(kāi)母校的那一刻，我們就要告別校園生活的種.種喜怒哀樂(lè)，跟同學(xué)們說(shuō)再見(jiàn)，然后再踏上自己未來(lái)的路。

　　曾經(jīng)，我們也看到過(guò)學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐們送走一批又迎來(lái)一批莘莘學(xué)子，可是在不久的將來(lái)，就是我們要離開(kāi)了，說(shuō)不舍是真的。

　　離開(kāi)初三，就等于告訴我們別了初中生活，這三年的初三生活在我們的記憶里是否會(huì)被未來(lái)抹去，這三年里我們會(huì)經(jīng)歷大大小小的事。喜的是，我們即將畢業(yè)，走向自己選擇的人生路;憂的是，這三年一晃而過(guò)，恨不得這一刻時(shí)間靜止;哀的是，我要和我的老師，朋友說(shuō)再見(jiàn)了，我想，她們也會(huì)舍不得我吧，也不知道我們何時(shí)還會(huì)再見(jiàn)，也許會(huì)很久，也許再也不見(jiàn)，樂(lè)的事就多了，我們會(huì)在一起討論未來(lái)會(huì)成為一個(gè)什么樣的人，不要忘了彼此之類(lèi)，許許多多的事，數(shù)不完的樂(lè)事。

　　記得開(kāi)學(xué)第一天，我認(rèn)識(shí)了我最好的朋友，小丹，她像一個(gè)初升的太陽(yáng)照亮著我，因?yàn)橛兴墓膭?lì)，她對(duì)我的支持，我們一起走過(guò)了快樂(lè)的三年，大概那時(shí)候是有一種相見(jiàn)恨晚的感覺(jué)吧，我一直覺(jué)得她是我的指路人，這也讓我特別珍惜和她一起的時(shí)光，現(xiàn)在我們即將走向自己的人生路了，但我永遠(yuǎn)不會(huì)忘了她!

　　初三是一個(gè)令人歡喜又令人難忘，充滿即將離別的悲傷心情的一年，在這三年里，我們都學(xué)會(huì)了成長(zhǎng)。初中生活是一首美妙又充滿感情色彩的歌，正如《同桌的你》一樣!

初三是首歌記敘文3

　　青春，就如曇花一現(xiàn)般美麗卻又短暫，我們的青春附屬在初三這個(gè)花樣年華之際。初三的生活就如繁花，就如一串串音符交織而成，吹響著一只只天籟之聲，初三的生活是是首歌，絡(luò)繹不絕地演奏著我們的青春年華。

　　初三的生活是由眾多小號(hào)吹奏的友情歌謠。初三的生活雖有為艱辛，整日深浸在題海之中，甚至有些讓人喘不過(guò)氣來(lái)。五湖四海的陌生同齡人因不知何種原因相聚在一堂，一年年的青蔥歲月是我們?cè)谝黄疬^(guò)的痕跡，歡笑聲，吵鬧聲，哭泣聲，這些熟悉的聲響編織成一曲曲籠絡(luò)人心的歌謠，在一起走過(guò)的酸甜苦辣，烙印在我的心頭。面臨著分離，我們?nèi)讨寫(xiě)阎?，只為回憶留下些點(diǎn)點(diǎn)滴滴的足跡。初三是由眾多小號(hào)吹響的歌，吹響著那份滄海桑田的友誼之歌。

　　初三的生活是由是小提琴拉奏出的希望之歌，哺育我們的成長(zhǎng)，無(wú)時(shí)無(wú)刻的澆灌著我們，從牙牙學(xué)語(yǔ)到蹣跚學(xué)步，再到如今——初三。這十幾年來(lái)，你們?cè)谖业纳砩霞耐辛撕裰氐南Ｍc關(guān)愛(ài)，在初三的艱苦學(xué)習(xí)中，我的書(shū)桌旁時(shí)常浮現(xiàn)出一些可口水果，我知道，這便是你們給予我的愛(ài)。初三生活，是你們期望我走向美好未來(lái)的過(guò)程，初三生活是一曲追隨著親人的希望之歌，它純潔無(wú)暇，卻時(shí)刻渲染著我們的心。

　　初三說(shuō)呢干活是由一把吉他撥弦彈奏的一曲加油歌。從陌生至熟悉，老師們總是無(wú)私關(guān)懷著我們，猶如湛藍(lán)的天空下閃閃發(fā)爍的星墜。講臺(tái)上的老師們不顧背脊上的汗水而是隨著他們?nèi)我饨褡约旱囊律馈Ｄ呛顾腿缂拍脑撇驶没啥嗖实某?，渲染了這一片天際。她們吶喊著，激勵(lì)著，只為我們的夢(mèng)想而推出一片新的天地。初三的生活是一曲平凡的加油之歌，卻推駛我們馳向夢(mèng)想之路。

　　初三，一個(gè)普通而又短暫的時(shí)光，總?cè)缌魉闱娜换^(guò)我的指間，在繁花似錦的初三生活中，那些日子早已聯(lián)絡(luò)成一曲曲沁人心脾的歌謠，我想初三生活是一首令我難以忘懷的歌吧。

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