下面是范文網(wǎng)小編分享的寫作業(yè)的日記5篇,歡迎參閱。

寫作業(yè)的日記1
今天放學后,我什么事情也不做,抓緊時間寫作業(yè)。我先寫完數(shù)學老師所布置的口算練習,并檢查完沒有錯誤以后,就在爸爸的督促下寫語文作業(yè)。
今天的語文作業(yè)是聽寫第1。2。3。5。6課的生字,格式是112。爸爸拿過我的語文書,一個一個生字給我念。很快所有的生字就聽寫完了,我正在慶幸的時候,卻意外的發(fā)現(xiàn)老師要求是用鋼筆寫,而我卻偏偏是用的鉛筆寫的。天呀,這可怎么辦呀!
爸爸見了對我說:“誰讓你不細心,錯了也活該。好了,你把鉛筆寫的生字全部擦掉,再用鋼筆寫一遍就行了。這樣一來可以加深印象,二來可以讓你記住粗心會有什么后果?!?/p>
聽了爸爸的話,我只好按照他說的,將以前寫的字全部擦掉,又用鋼筆重新寫了一遍。我恨自己因為粗心而給自己帶來的麻煩,今后我一定要細心,多寫一邊作業(yè)實在是太痛苦了。
寫作業(yè)的日記2
在爸爸的催出下,我悶悶不樂地來到書桌前。忽然,窗外傳來一陣陣銀鈴般的笑聲,我期盼著和她們一樣快樂的嬉戲。這時,鐘表那滴答滴答得聲音似乎也在催我寫作業(yè),看著那令人煩惱的作業(yè),這時的心情真像打翻五味瓶,酸、甜、苦、辣、咸,什么滋味都有……
爸爸從廚房走了過來,聽著那熟悉的腳步聲,我頓時緊張起來,趕緊把小說塞進抽屜里,胡亂抽出一本練習冊,拿著筆裝模作樣的寫了起來。那腳步越來越近,爸爸進入我的房間,空氣一下子凝固了,他拿出我的作業(yè)翻看著,我的心砰砰跳著,一邊慢騰騰的寫著作業(yè),一邊瞟著爸爸,希望他不要突然“晴轉(zhuǎn)陰”,我埋著頭寫作業(yè),看似很認真,可心里卻盼著爸爸趕緊離開,這樣我就解放了。爸爸看了一些作業(yè),便離開了。我提心吊膽的心情一下子就輕松多了,就像翻身農(nóng)奴解放了一樣,感到十分輕松。作業(yè)寫的也快了,心情也舒暢了。
爸爸來到了客廳,打開了電視,我又一陣高興。因為我可以偷聽電視節(jié)目的聲音,享受到電視帶給我的愉快,隨著“砰”的一聲,門被關(guān)住了。我就像被關(guān)進籠子里的小鳥一樣,失去了自由。唉!如果我能看到電視該多好。一扇門竟把我與世隔絕了!此時,我正在愁這些傷腦筋的作業(yè),滿腦子都是看電視的欲望,無心寫作業(yè)。這時,傳來了爸爸的笑聲,好象那精彩的節(jié)目在我耳邊回蕩,那優(yōu)美的歌聲給我?guī)硪唤z得歡樂。何時我擁有自由,享受著快樂。但作業(yè)何時可以寫完?
我放下筆,想著我怎樣逃出這個令人窒息的屋子,借口去喝水?不行,這樣又會被爸爸說我不寫作業(yè),那干什么好呢?還是看小說吧,別再浪費時間了,可我拿出書時,卻又猶豫了,萬一爸爸悄無聲息的來到門前偷著看,我該怎么辦呢?唉,還是不看的好,作業(yè)何時完成,唉……
我望著窗外的夜空,月亮撒下一縷銀光色的光輝,星星調(diào)皮得眨著眼睛俯視著在路燈下嬉戲玩耍的孩子們,這是多么美好的生活。但,開心愉快的生活何時向我敞開大門?只有完成作業(yè)才會擁有自由的空間,享受著陽光、快樂的生活。
寫作業(yè)的日記3
說到作業(yè),那便是大家的家常便飯,各位家長自小就教育我們:一定要寫作業(yè)!但是無論什么時候,偷懶是肯定會有的,今天就給大家講一下,我一次沒寫作業(yè)的經(jīng)歷。
那是一個雙休日。一般來說,我們語文老師都會有抄美文的作業(yè)。那天上午,我按著老師的要求先看了一個小時的書。正要開始抄美文時,我開始“犯懶”了,一會兒東看看西看看,一會兒又看看別的書。突然,我冒出了一個不寫作業(yè)的念頭。不過轉(zhuǎn)念一想:“不行,頭可斷,血可流,作業(yè)不可以不寫!”于是我開始抄美文,但是沒老實多久,我的懶勁兒又犯了,想著還有這么多要抄,抄完還要點評煩死了,不如不寫,多輕松!這般想法很快便與我來時的心里打起來。經(jīng)過一陣“激戰(zhàn)”之后,我還是放下筆合上了書……
剛走出房間的那一刻,我感到無比的輕松,心里想著:“哈,這么早就完成作業(yè),這回爽多了。”很快一個上午過去了,雖然我表面上很輕松,心里可不輕松,我開始擔心,開始不安,心里想著:“怎么辦,我作業(yè)沒寫完周一老師會不會嚴厲的批評我?會不會與家長聯(lián)系?”我越想越不安,正想去把作業(yè)補上去,但是我已經(jīng)把寫完作業(yè)的消息上報了父母,要去寫作業(yè)不是暴露了嗎?算了等星期一了再說吧。
到了晚上,心中又多了一份焦急,但已經(jīng)躺在床上了沒辦法,只好編些借口應(yīng)付一下吧。
第二天,老師宣布要交作業(yè)時,我忐忑不安的對老師說沒帶。老師也沒多想,便叮囑我明天帶來。
當天晚上我仔細地完成了作業(yè),心中也長舒了一口氣。再回頭想想,唉,作業(yè)沒寫的滋味可真不好啊,以后再也不敢不寫作業(yè)了!
寫作業(yè)的日記4
現(xiàn)在的小學生總是抱怨自己的學習壓力重,家長、老師就如一堵高墻把自己與快樂間隔。甚至有的小學生已經(jīng)出現(xiàn)了“厭學癥”,討厭寫作業(yè),討厭學習。但是,最近我發(fā)現(xiàn)了一個非常有趣的現(xiàn)象:原來,寫作業(yè)也上癮。
因為我現(xiàn)在已經(jīng)上六年級了,經(jīng)常往前“趕”作業(yè),我的《數(shù)學基本功》已經(jīng)比老師留到的頁數(shù)多寫了十幾頁,還剩幾頁就寫完了。那天中午,我拿著《數(shù)學基本功》準備中午把它“擺平”。但是,那天中午非常熱,我又想去我家換件衣服(中午我回的我奶奶家),可我還得寫作業(yè),我陷入了兩難的境界。經(jīng)過反復(fù)思考,我決定:作業(yè)寫到1:00,然后去我家換衣服。
吃完午飯后,我開始寫作業(yè)了。沒想到,我這一寫竟寫上癮了。我一直埋頭苦寫,竟忘了早已過了1;00。等寫完這本《數(shù)學基本功》正準備去換衣服的時候,一抬頭,已經(jīng)1;30了!沒辦法,換衣服的計劃又泡湯了。
我們語文老師給我們買了《期末沖刺100分》、《閱讀訓(xùn)練80篇》和《語文新題型題庫》。語文老師說,誰先做完,就有獎勵,我一聽,又興奮了。以后無論干什么,只要有時間,就看的見這三本書。終于有一天,我完成了這巨大的工程。我不知道我是不是第一個寫完的,但我確實多寫了幾十頁。當我寫完后,頓時感到特別的輕松。
同學們,不要再抱怨自己的學習壓力重了,把學習當作一種樂趣,把作業(yè)當作自己生活的一部分。讓我們以輕松心態(tài)、快樂的心情,迎接明天的使命。我相信,成功的大門會向我們緩緩地打開的!
寫作業(yè)的日記5
在我的學習生活中,經(jīng)歷了許多“酸甜苦辣”,記憶中有好多的第一次,有高興的、難過的、受表揚的、挨批評的,如果現(xiàn)在讓我說說印象最深的一件事,我要告訴你的就是:我第一次忘記寫作業(yè)。那天,我到了學校,準備交各科作業(yè),當拿出“摘抄本”的時候,我突然反應(yīng)過來,
“壞了,我忘記寫一周的摘抄了!”給大家介紹一下“摘抄作業(yè)”,這是我們年級的一項特別作業(yè),就是每天要閱讀老師布置的課外書本,從其中摘錄3個好詞和一個好句子,老師一星期批閱一次。當時,我非常緊張,也特別擔心,沒寫作業(yè),老師會嚴肅批評的,班上其他同學就有因為忘記寫作業(yè)受到老師批評的,怎么辦呢?我心里嘀咕著:“要不告訴老師我忘了帶摘抄本,回去悄悄補上明天交,這樣老師雖然也會批評我,但比起忘記寫作業(yè)能批評得輕點┅┅,
但是這樣為了怕批評而說謊話,不就成了一個不誠實的孩子了嗎,不能這樣!”小小男子漢,做事情敢作敢當,與其欺騙老師,不如面對現(xiàn)實,我做好了挨老師嚴肅批評的準備。于是,老師問我作業(yè)的時候,我說:“老師,我忘記寫了?!币魂噰绤柕呐u聲、斥責聲,這是大家和我預(yù)料會發(fā)生的事情。但出乎意料,老師卻平靜地說:“怎么搞的,沒寫作業(yè),這可是你第一次呀,課余或找節(jié)副課補上吧。”利用課余時間我完成了作業(yè),交給了老師,我這才松了一口氣。
從此,我接受了這個教訓(xùn),作業(yè)都按時完成,每天寫完作業(yè)后將布置題目一個一個挑勾核對檢查?,F(xiàn)在每當一早交作業(yè)的'時候,這件事不由自主地浮現(xiàn)在腦海中。
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