中小學生管理制度 篇1

　　手機是科技進步的產物，是社會文明的標志。然而，由于部分手機網絡傳播不良和低俗信息，學生在校園內使用手機的弊端已顯得十分突出，影響了正常教育教學秩序，損害了學生身心健康。為維護學校正常的教育教學秩序，促進學生學習，促進學生身心健康發(fā)展，督促學生科學使用手機，特制定本規(guī)定。

　　一、家長和學生都要認識到手機的利弊，科學理性對待并合理使用手機，提高學生信息素養(yǎng)和自我管理能力。

　　二、有限帶入校園。

　　學生原則上不準帶手機進校，確實因需要，經家長同意，可以帶入校園，禁止帶入課堂，通學生不建議帶手機到校。

　　三、學生將手機帶入校園，必須遵守如下規(guī)定:

　　1、學生提出書面申請，家長、班主任和年級組簽字同意，交學生科備查。

　　2、學生于返校當天由班級安全員逐一登記，收齊手機交由班主任統(tǒng)一保管，班主任將手機上交情況反饋至家長群確認，禁止學生將手機帶入課堂。

　　3、不允許因給手機充電而私自亂接電源，更不允許午休、晚就寢在教室、寢室或其他場所給手機充電，一經發(fā)現，手機、電池或充電器由年級組代管。如因充電引發(fā)火災事故的，根據法律追究相關責任。

　　4、對于收繳手機時采取不合作、粗野的態(tài)度，拒不接受教育或拒絕交出違規(guī)使用手機的，根據《長沙縣實驗中學紀律處分條例》進行處理。

　　5、學生在任何考試中，必須將手機關機并主動交監(jiān)考老師，凡發(fā)現帶入或使用手機都均認定為作弊，并按相關規(guī)定處理。

　　6、學校提供公用磁卡電話為學生使用，地點分布如下：啟智樓中廳每層2臺，尚志樓和睿智樓一樓各1臺，男生一棟2臺，女生3棟4臺，女生4棟2臺，北門門崗1臺。因特殊情況學生急需與家長或其他人聯(lián)系的，可以報請班主任或任課教師同意后，臨時使用手機。

　　7、學生違規(guī)使用手機適應《長沙縣實驗中學紀律處分條例》，單次違紀進行“警告”處分，由年級組德育副主任進行批評教育，多次違紀，紀律處分累加，由學生科長進行誡勉教育，手機由年級組代為保管，借別人手機違規(guī)使用的同等處理。

　　8、提倡積極健康的課余生活，假期不建議使用手機，電子產品的使用時間每天不超過1小時。提倡綠色上網，做文明網民，因電子產品使用不當導致糾紛、違紀，同樣適應校級校規(guī)，情節(jié)嚴重的可移交公安機關處理。

中小學生管理制度 篇2

　　一、指導思想

　　課外讀物作為育人的重要載體之一，在幫助學生開闊視野、陶冶情操、增長知識、啟迪智慧、提高綜合素質等方面發(fā)揮著重要作用。讓學生通過閱讀課外讀物，激發(fā)學生的閱讀興趣，培養(yǎng)學生良好的閱讀習慣，讓每一個學生都熱愛讀書，學會讀書并在讀書中陶冶情操、獲取真知、樹立理想。

　　二、成立“課外讀物進校園”活動領導小組

　　組長：

　　副組長：

　　成員：

　　三、實施目標：

　　(一)通過課外讀物的推薦，在班級甚至是學校形成熱愛讀書的良好風氣。

　　(一)通過課外讀物的閱讀，在班級甚至是學校使學生養(yǎng)成良好的讀書習慣。

　　(三)通過課外讀物閱讀活動，使學生學會讀書、學會學習，促進學生的知識更新，活躍學生的思維。

　　(四)通過開展課外讀物的.閱讀，使學生的讀書落到實處，使閱讀成為我校的特色，逐步形成獨特的校園文化。

　　四、實施內容：

　　(一)制定切實可行的閱讀計劃。

　　嚴格按照標準和程序推薦進校園課外讀物，向家長公開推薦目錄。學校不得組織統(tǒng)一購買課外讀物，不得強制或變相強制學生購買課外讀物，不得提供校內場所供單位或個人通過舉辦講座、培訓等方式銷售課外讀物。學校各班級要根據學生的年齡特點、興趣愛好推薦符合學生實際的班級讀書計劃，按照新課標的要求，閱讀量不少于260萬字，分解到各個學期，每學期課外閱讀總量不少于65萬字。各班級還可以讓學生根據自己的實際制定個人讀書計劃，班主任要認真督促檢查，確保計劃得到落實。

　　(二)營造良好的讀書氛圍。

　　1、各班級要充分利用好班級的黑板報(每周更新一次)、學習園地、墻壁等，營造書香氛圍。

　　2、征集讀書名言，可以把從各方面征集來的名言抄在黑板報上，或是做成書簽與同學交換。

　　3、在黑板報的一角開辟讀書方法介紹，向學生介紹科學的讀書方法。

　　4、在班級里開展好書推薦的活動，可以利用閱讀課讓學生進行交流，也可以以書面的形式在班級里進行交流，還可以發(fā)揮板報、墻報的作用。

　　5、各班級要定期召開形式多樣的以讀書為內容的活動，以不斷激發(fā)學生的讀書興趣，創(chuàng)設良好的讀書氛圍。

中小學生管理制度 篇3

　　讀書，是孩子們凈化靈魂的一個非常重要的途徑?！惫沤裰型獾脑S多著名作家、科學家所取得的巨大成就往往也與他們的讀書分不開的。我校開展課外讀物進校園活動，將學生讀書面拓寬，特制定本活動方案。

　　一、指導思想

　　課外讀物作為育人的重要載體之一，在幫助學生開闊視野、陶冶情操、增長知識、啟迪智慧、提高綜合素質等方面發(fā)揮著重要作用。讓學生通過閱讀課外讀物，激發(fā)學生的閱讀興趣，培養(yǎng)學生良好的閱讀習慣，讓每一個學生都熱愛讀書，學會讀書并在讀書中陶冶情操、獲取真知、樹立理想。

　　二、成立“課外讀物進校園”活動領導小組

　　組長：

　　副組長：

　　成員：

　　三、實施目標：

　　(一)通過課外讀物的推薦，在班級甚至是學校形成熱愛讀書的良好風氣。

　　(一)通過課外讀物的閱讀，在班級甚至是學校使學生養(yǎng)成良好的讀書習慣。

　　(三)通過課外讀物閱讀活動，使學生學會讀書、學會學習，促進學生的知識更新，活躍學生的思維。

　　(四)通過開展課外讀物的閱讀，使學生的讀書落到實處，使閱讀成為我校的特色，逐步形成獨特的校園文化。

　　四、實施內容：

　　(一)制定切實可行的閱讀計劃。

　　嚴格按照標準和程序推薦進校園課外讀物，向家長公開推薦目錄。學校不得組織統(tǒng)一購買課外讀物，不得強制或變相強制學生購買課外讀物，不得提供校內場所供單位或個人通過舉辦講座、培訓等方式銷售課外讀物。學校各班級要根據學生的年齡特點、興趣愛好推薦符合學生實際的班級讀書計劃，按照新課標的要求，閱讀量不少于260萬字，分解到各個學期，每學期課外閱讀總量不少于65萬字。各班級還可以讓學生根據自己的實際制定個人讀書計劃，班主任要認真督促檢查，確保計劃得到落實。

　　(二)營造良好的讀書氛圍。

　　1、各班級要充分利用好班級的黑板報(每周更新一次)、學習園地、墻壁等，營造書香氛圍。

　　2、征集讀書名言，可以把從各方面征集來的`名言抄在黑板報上，或是做成書簽與同學交換。

　　3、在黑板報的一角開辟讀書方法介紹，向學生介紹科學的讀書方法。

　　4、在班級里開展好書推薦的活動，可以利用閱讀課讓學生進行交流，也可以以書面的形式在班級里進行交流，還可以發(fā)揮板報、墻報的作用。

　　5、各班級要定期召開形式多樣的以讀書為內容的活動，以不斷激發(fā)學生的讀書興趣，創(chuàng)設良好的讀書氛圍。

中小學生管理制度 篇4

　　為了更好地管理好學校的環(huán)境衛(wèi)生工作，使校園像一個溫馨整潔的“家”，體現人與環(huán)境和諧的氛圍，特制定此制度：

　　一、嚴格按照校園文化建設和教育現代化有關校園環(huán)境建設的要求，對校園環(huán)境建設作好整體規(guī)劃。有計劃實施，不斷優(yōu)化育人環(huán)境，并通過各項管理措施，創(chuàng)建符合學校特點的凈化、綠化、美化的文明校園。

　　二、配備必要的衛(wèi)生用具和設施。室內要有面盆、掃帚、水桶、拖把、抹布等衛(wèi)生用具;校園內設有公共廁所、垃圾箱。

　　三、落實衛(wèi)生包干，進一步落實“任務到班，責任到人”的清潔包干辦法，從培養(yǎng)學生良好的衛(wèi)生習慣上下功夫。

　　教室、包干區(qū)由學生負責打掃保潔;專用教室由專任教師負責;食堂由炊事員負責打掃保潔;教職工辦公室由教職工分工負責打掃保潔。做到校內無雜草，墻壁無灰塵、污染，地面無果皮、紙屑、煙蒂、痰跡。廁所和垃圾由專人每天進行打掃、沖洗或清理。

　　衛(wèi)生檢查小組和值日師生堅持每天一次檢查，一周一評并總結。

　　四、落實綠化管理責任制，搞好校園綠化。采取專職人員管理和師生共同管理的方法。做到管好、管全，多種樹木，多栽花草。

　　五、環(huán)境布置樸素美觀，體現教育性。板報和櫥窗內容定期更換，新鮮悅目。校內廣播、電視節(jié)目內容健康，形式活潑。

　　六、校舍設備齊全，保持清潔衛(wèi)生。班級教室、專用教室、辦公室及會議室等門窗玻璃齊全，桌椅排列整齊，窗明幾凈，各類物件安置有序。

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