實(shí)用小學(xué)敘事作文600字6篇寫(xiě)人敘事600字作文大全

時(shí)間：2023-10-04 17:18:00 綜合范文

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實(shí)用小學(xué)敘事作文600字1

　　昨天，老師給我們出了個(gè)題目：和媽媽、爸爸或長(zhǎng)輩一起去市場(chǎng)買(mǎi)菜。我心想：媽媽買(mǎi)菜那么辛苦，明天我也可以一塊去了！

　　第二天，當(dāng)我還在睡夢(mèng)中的時(shí)候，就被媽媽吵醒了。我伸了個(gè)大懶腰，對(duì)媽媽說(shuō)：“今天是星期六，再讓我睡會(huì)兒吧！”忽然，我好像又想到了什么，你們猜，我想起了什么？對(duì)，今天我要和媽媽去買(mǎi)菜。我連忙從床上跳了下來(lái)，準(zhǔn)備和媽媽去買(mǎi)菜。

　　到了市場(chǎng)，我首先看到了許許多多忙碌的人。有的人亮開(kāi)了嗓子大聲喊：“買(mǎi)菜嘍！買(mǎi)菜嘍！又鮮又嫩的青菜哦”；有的人在跟顧客討價(jià)還價(jià)；還有的人在付錢(qián)。

　　市場(chǎng)里的菜也很多，有綠油油的蔬菜、紅通通的西紅柿、活蹦亂跳的'小魚(yú)、小蝦，還有排著整齊隊(duì)伍的小鴨子似的小餃子。

　　媽媽問(wèn)我：“今天要吃什么呀？”我對(duì)媽媽說(shuō)：“買(mǎi)點(diǎn)魚(yú)和豆子吧！”

　　我和媽媽繼續(xù)向前走。我們來(lái)到魚(yú)攤前，咦？這兒的箱子里怎么那么多小泡泡？我走近一看，原來(lái)箱子里有許多小管子，那些小泡泡就是從這些管子里冒出來(lái)的。我好奇地問(wèn)媽媽：“媽媽那些管子是什么呀？”媽媽對(duì)我說(shuō)：“那些管子是給魚(yú)兒增加氧氣的。”哦，看來(lái)我又獲得了點(diǎn)收獲呀。

　　這時(shí)，我看到了一位年老的爺爺扛著兩個(gè)大籮筐，籮筐里裝著又大又重的地瓜和蘿卜。我想：“這位老爺爺年紀(jì)都這么大了，還到市場(chǎng)賣菜，真辛苦??！”于是我對(duì)媽媽說(shuō)：“媽媽，我們?nèi)ダ蠣敔斈莾嘿I(mǎi)幾個(gè)蘿卜吧?！本瓦@樣，我和媽媽來(lái)到了老爺爺身邊。我們提著一籃子菜開(kāi)開(kāi)心心地回家了。

　　今天，我體會(huì)到了媽媽的辛苦。我想好好學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大成為一個(gè)有用的人，讓媽媽開(kāi)心！

實(shí)用小學(xué)敘事作文600字2

　　這是個(gè)平常但又不平常的夜晚，這個(gè)夜晚讓我感受到了久違的幸福，還讓我看見(jiàn)了許多許多隱藏的東西，值得讓我深思，讓我感嘆。

　　對(duì)于我來(lái)說(shuō)，和爸爸媽媽一起看場(chǎng)電影，或去公園散散步，爬爬山是一件令我開(kāi)心的事情。但這一直都不是我最想要的。

　　一個(gè)星期五的晚上，我一如既往的在客廳寫(xiě)作業(yè)，這時(shí)媽媽抱著四個(gè)本子過(guò)來(lái)，坐到我身邊與我說(shuō)：“從這星期起，老媽親自為你抄錯(cuò)題。”我表示很驚訝：“你這么忙還是算了吧，要不你把錯(cuò)題輸進(jìn)電腦打印出來(lái)也可以?！笨蓩寢寘s很堅(jiān)定：“老媽親手為你抄，和那些打印的，復(fù)印的，性質(zhì)上是不一樣的，只要你別嫌我字丑就行?！?/p>

　　就這樣，媽媽在我身邊坐下，開(kāi)始刷刷地抄題目。我已經(jīng)好久沒(méi)有看見(jiàn)過(guò)媽媽寫(xiě)字時(shí)的樣子了，她那雙飽含深情的眼睛里此刻閃爍著光芒，媽媽她很認(rèn)真，同時(shí)也很堅(jiān)定。媽媽的劉?？偸呛芴詺猓偸谴瓜聛?lái)。而媽媽也不煩躁，只是將它一次又一次地拂到耳后。此刻的媽媽真的好美，深深的吸引著我。我放下了手頭的作業(yè)，依偎在媽媽身邊。就這樣看著她。媽媽的手在燈光下顯得十分有光澤，而那容光煥發(fā)的臉上卻留下了歲月的痕跡，那痕跡告訴我，媽媽為這個(gè)家，為妹妹，為我都操碎了心，但在我的.心中，媽媽是年輕的。時(shí)間一分一秒過(guò)去，媽媽已經(jīng)抄了四五面了。一個(gè)個(gè)秀氣的字密密麻麻地排列著，但也是十分工整，媽媽將她對(duì)我的愛(ài)都編織進(jìn)了這一字一句中。我想，到期末時(shí)，我看著這一頁(yè)頁(yè)的錯(cuò)題時(shí)，會(huì)感受到媽媽對(duì)我的期望，我也就從中得到力量，更努力地去學(xué)習(xí)。我也明白了親手抄寫(xiě)和打印的不同了。

　　后來(lái)，爸爸也回家了。那晚的他并沒(méi)有徑直走進(jìn)房間看電視，而是將妹妹也帶到客廳，耐心地教妹妹題目。我們一家四口就這樣齊聚在客廳，安安靜靜地做著自己的事情。

　　這就是我想要的，一家人在一起安安靜靜。喜歡這樣和諧的家庭氛圍。

　　這個(gè)夜晚是何等的幸福。

實(shí)用小學(xué)敘事作文600字3

　　自打從電視上得知，某地某處又發(fā)洪水了，媽媽就整天念叨著要我去學(xué)游泳。可這分明是“趕鴨子上架”呀！一向不敢下水的我堅(jiān)決不同意，但禁不住媽媽的軟磨硬泡下，我只得勉為其難了。

　　來(lái)到游泳場(chǎng)所，媽媽拽著我換上游泳衣。我不好意思地走向游泳池，站在池邊硬是不愿下水。教練鼓勵(lì)我說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，下去吧！要勇敢些，我看著你的，不用怕！”我只得慢吞吞地爬下梯子。到了水里，我緊抓住一旁的欄桿不敢動(dòng)，哪怕是走一步。教練就讓我看其他人如何打水，然后讓我自己練習(xí)：手握著欄桿，大腿帶動(dòng)小腿直得上來(lái)，又直得打下去。一開(kāi)始，我的腿怎么也打不起來(lái)，看著旁邊的'人都得心應(yīng)手，一種自卑感和羞恥感在我心中蔓延開(kāi)來(lái)?！胺接钔?，你也太沒(méi)用了吧，這么一點(diǎn)困難都承受不住，！”我在心里對(duì)自己說(shuō)。于是我的腦子里反復(fù)回憶著教練教我打水的方法，咬著牙，一遍又一遍地練。嘿，這回有進(jìn)展了，我能兩條腿交換著連續(xù)打水了，教練直夸我。

　　教練讓我休息了一會(huì)兒之后，變拿來(lái)一個(gè)救生圈，他讓我趴在救生圈上腿打水，手打水。可這救生圈套滑了，我半天也趴不上去。教練在一旁說(shuō)：“你不要指望別人幫你，自己想辦法上去，哉想辦法讓自己游起來(lái)”。我聽(tīng)了，腿都軟了，“碰上這么個(gè)教練，算我倒霉！”我便站在梯子上，然后整個(gè)人往救生圈上趴，結(jié)果救生圈浮走了，我撲了個(gè)空，整個(gè)人便往水里載，幸虧我的腳及時(shí)勾住梯子。沒(méi)想到，教練倒是開(kāi)心地笑了，我紅著臉，繼續(xù)嘗試，這回，我趴在救生圈上，雙腿用力地打水，手也用力劃著水，竟然向前游動(dòng)起來(lái)了。但我停下來(lái)，整個(gè)人便隨救生圈向后退。我趕緊打水劃水。教練朝我點(diǎn)了點(diǎn)頭。

　　第一次學(xué)游泳，你還記得嗎？

實(shí)用小學(xué)敘事作文600字4

　　寒假到了，這意味著春節(jié)這個(gè)中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日也即將來(lái)臨。在春節(jié)之前，迎春花市就一定是熱鬧非凡，人山人海的啦！

　　在迎春花市開(kāi)始之前，我在書(shū)法班已經(jīng)學(xué)會(huì)寫(xiě)對(duì)聯(lián)、橫幅和4種“?！弊值膶?xiě)法。

　　跟往年一樣，迎春花市里有不少比我大的哥哥姐姐們承包春聯(lián)義賣的攤位，“華英中學(xué)220”、“佛山二中軍團(tuán)”、“惠景中學(xué)”等，他們充滿青春朝氣。但最引人注目的還是我們那寫(xiě)著“書(shū)法助學(xué)”的紅紙金字對(duì)聯(lián)義賣攤位。

　　晚上7、8點(diǎn)鐘的那個(gè)時(shí)間段正是人最多的時(shí)候。杜老師把三張桌子拼起來(lái)，讓我們?nèi)?、四個(gè)人在桌子上用紅紙、金粉來(lái)寫(xiě)對(duì)聯(lián)。分工合作，一個(gè)寫(xiě)對(duì)聯(lián)、一個(gè)寫(xiě)“福”字、一個(gè)寫(xiě)“學(xué)業(yè)進(jìn)步”、“身體健康”……

　　不一會(huì)兒，一群路過(guò)的叔叔阿姨都被我們吸引住了，都停下了腳步，湊過(guò)來(lái)看一看我們寫(xiě)的春聯(lián)。一些家長(zhǎng)們也來(lái)幫我們派那些書(shū)法，因?yàn)槲覀兪菒?ài)心義賣的，那些好心的叔叔阿姨也會(huì)捐一些錢(qián)。那些家長(zhǎng)們也十分賣力喊著口號(hào)：“小朋友現(xiàn)場(chǎng)寫(xiě)對(duì)聯(lián)啦快來(lái)看一看啊，看一看也是對(duì)小朋友們的.鼓勵(lì)！請(qǐng)多多支持……”

　　沒(méi)多久，一位路過(guò)的有名的老書(shū)法家看見(jiàn)我們這些“小書(shū)法家”們冒著寒風(fēng)在寫(xiě)春聯(lián)，他就為我們打氣。他還現(xiàn)場(chǎng)為我們寫(xiě)了一張“學(xué)業(yè)進(jìn)步”。那些叔叔阿姨們也紛紛拿出照相機(jī)、手機(jī)，把那位老書(shū)法家和我們的合影照了下來(lái)。

　　這一天，我們的捐款箱滿載而歸。箱子里充滿了許多人的愛(ài)心，充滿了許多人留下對(duì)我們的支持和鼓勵(lì)。這一天，我們一共湊款了2千9百多元?？粗@些捐款，我仿佛看見(jiàn)了山區(qū)特困小朋友的笑容……

　　這次活動(dòng)既讓我們一展所長(zhǎng)，又能獻(xiàn)愛(ài)心，真是一舉兩得啊！

實(shí)用小學(xué)敘事作文600字5

　　同學(xué)們，你們知道什么地方最美麗嗎？在我看來(lái)，我故鄉(xiāng)里那條泉白如玉的小溪跟大足石刻那兒的水平如鏡的龍水湖最美麗，那里盛產(chǎn)著許多美味的食品。例如：香甜可口的蝦肉、口齒留香的螃蟹、清脆滑爽的魚(yú)肉、爽滑可口的青蛙肉等等，都是我的最愛(ài)。為什么我覺(jué)得它們最美麗呢？那就接著仔細(xì)看。

　　我的家住在丘陵，很偏僻，但是風(fēng)景卻很優(yōu)美，熱鬧的村莊、翠綠的竹林、綠油油的草地、五顏六色的花兒、新鮮的空氣、藍(lán)藍(lán)的天空、軟綿綿的`白云、肥沃的土地，它們還只是小菜，大餐可是村莊里獨(dú)一無(wú)二的“小溪”呢！

　　它不僅擁有清澈的溪水，而且還養(yǎng)育了許多可愛(ài)的小魚(yú)、小蝦們呢！它們?cè)谒镉蝸?lái)游去，互相追逐、嬉戲，別提玩得有多開(kāi)心了。

　　我們家不富裕，沒(méi)見(jiàn)過(guò)什么大場(chǎng)面，我喜歡到城市里玩，尤其是大足，我對(duì)它已有些熟悉，我特別喜歡去龍水湖那兒玩，那幾棵依依多情的垂柳仿佛媽媽正在撫摸我的臉，柳條根吹過(guò)我的臉旁，它們的枝葉猶如一群頑皮的孩子摘下又用膠水粘上去，有些已枯萎，有些落在地上，有些從半空慢慢懸落下來(lái)。那一條水平如鏡的龍水湖，配上一條條可愛(ài)的小魚(yú)兒，顯得楚楚動(dòng)人。一只蜻蜓飛過(guò)，仿佛思考著問(wèn)題；一只蝴蝶飄過(guò)，仿佛與我美麗的衣裳媲美；一只魚(yú)兒游來(lái)，仿佛告訴我它昨夜做得好夢(mèng)。那清澈的湖水，令人可以看出此湖的寂靜；令人可以看出魚(yú)兒的可愛(ài)；令人可以看出螃蟹的頑皮。

　　這一幅幅美麗的圖畫(huà)，猶如在仙界、天堂一般，迷霧到處散播；這一幅幅美麗的圖畫(huà)，是我們的愛(ài)惜與珍惜把他珍藏起來(lái)；這一幅幅美麗的圖畫(huà)，多虧了我們，我們?cè)跄懿话阉宫F(xiàn)出來(lái)。

　　啊！這一幅幅美麗的圖畫(huà)，怎能不令我們都陶醉在里邊呢？我愛(ài)這清澈透明的小溪與龍水湖。

實(shí)用小學(xué)敘事作文600字6

　　“雨欣，起床了，今天是開(kāi)學(xué)第一天，要早點(diǎn)到，你想看看你的學(xué)校是怎么樣的嗎？想的話就快點(diǎn)起床吧。”媽媽催促道。“哦，我知道了，媽媽?！绷钟晷缆朴频貜拇采吓懒似饋?lái)。她起床后就開(kāi)始快速的挑衣服，然后讓媽媽幫她換上，她今天穿的.是藍(lán)色加白色的小芭蕾群。接著讓媽媽給她梳理梳理頭發(fā)，她梳著兩個(gè)羊角辮，最后她會(huì)去刷牙、洗臉、然后吃早餐。

　　吃完早餐后，她坐上了私家車，汽車在馬路上行駛著，不時(shí)按一下喇叭。林雨欣看著看著也就困了，于是她就躺在坐墊上，瞇了幾分鐘。過(guò)了一會(huì)兒，她就來(lái)到學(xué)校門(mén)口了，爸爸送完她以后就回家去了，林雨欣一個(gè)人站在學(xué)校門(mén)口，仰望著學(xué)校，她從來(lái)都沒(méi)有見(jiàn)過(guò)這么大、這么美的學(xué)校，她一個(gè)人走進(jìn)了這個(gè)陌生的學(xué)校，她誰(shuí)也不認(rèn)識(shí)，也不知道跟誰(shuí)做朋友，只是對(duì)這個(gè)新學(xué)校充滿了好奇。

　　林雨欣看到這個(gè)學(xué)校的周圍都種滿了樹(shù)，樹(shù)上開(kāi)著嬌美動(dòng)人的花兒，其中有一棵最特別的樹(shù)，樹(shù)上開(kāi)的不是花兒，而是書(shū)！還有一棵，樹(shù)上都是彩色的圓形果實(shí)，她走到那棵樹(shù)前面，摘了一顆果實(shí)，她小心翼翼的剝開(kāi)皮，發(fā)現(xiàn)里面裝的都是好吃的食物，她很驚訝，因?yàn)榱钟晷缽膩?lái)都沒(méi)有見(jiàn)過(guò)這么奇特的樹(shù)。她一直走啊走，知道走進(jìn)了她的課室。

　　莫雯雯老師熱情地說(shuō)：“你好，我是莫雯雯老師，我是三年級(jí)三班的班主任，你以后就叫我莫老師好了，請(qǐng)隨便坐。”林雨欣微微地點(diǎn)點(diǎn)頭，走進(jìn)了課室。

　　“叮鈴鈴，叮鈴鈴”，上課了，這節(jié)課，莫雯雯老師介紹了自己，然后安排座位。恰巧，蘇琪琪被安排在林雨欣的旁邊，于芳芳和莫雪兒坐在了一起，肖楓和嚴(yán)錫晨坐在了一起。

　　下課后，蘇琪琪很熱情的對(duì)林雨欣說(shuō)：“我們做朋友吧，我叫蘇琪琪。”林雨欣只知道她是一個(gè)陌生的女孩，但看她這么熱情，便馬上喜歡上了她，說(shuō)：“可以啊，我叫林雨欣。”

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