下面是范文網(wǎng)小編收集的描寫景物作文9篇，供大家參考。
描寫景物作文1
大自然是我們美麗的家園，它不僅帶給我們美麗的景色，還給我們帶來了許許多多奇妙的事物。
我的家就住在一個家屬院里，你瞧!那里的花開得那么鮮艷，它們有紅的、粉的、黃的特別漂亮。那里的小草個個也精神探頭看外面世界，他們越長越高，門房的爺爺幾個星期就要幫助小草們理一次頭發(fā)呢!院子里還有一個花廊上長滿了許許多多、晶瑩剔透的葡萄，當葡萄成熟后，我們就一起坐在葡萄架下乘涼、吃著葡萄。
院里的叔叔們，到晚上，就到寬闊的球場上，打起籃球來，他們一打就是幾個小時，他們個個都是大汗淋漓了。那些阿姨們則坐在大門口，不停的搖著扇子，可汗還是流了下來。這也太熱了!
可是我們這些小孩并沒有感覺到熱，在球場上跑來跑去、追逐打鬧，明明汗已經(jīng)流了下來，滲透了衣服，但還在那繼續(xù)奔跑著……
我們的家屬院里，常常會有很多很多的小貓，冬天我經(jīng)常能聽見小貓在叫，可到了夏天小貓的聲音卻一點都沒有了呢?它們個個長的都很可愛，有一次，我還和幾個小朋友去捉他們呢!
我們的院子里還有許多許多的小鳥，早上它們唧唧喳喳叫個不停，好像是對我們說起床了。們的家屬院可真是鳥語花香啊!
大自然中不僅有這些景物，它還又比這些更美、更多的景物呢，而且這些景物隨著一年四季變化著，可想而知，大自然可真奇妙啊!
描寫景物作文2
美麗傳說中，每一個能帶給人間美麗與希望的天使，都擁有一雙潔白的翅膀。我曾無數(shù)次的幻想，如果我有一雙翅膀，我想，我會離開這喧囂的國度，飛往那個所謂的，天堂。
在這個人間，人與人之間不知道從什么時候開始，少了一份互相關(guān)心，多了一份陰險狡詐;少了一份噓寒問暖，多了一份居心叵測。
一個人來到了那片花海，那是有大朵大朵向日葵的花海，它們總是驕傲的迎著太陽，無所顧忌的昂起頭，吸收著那耀眼的陽光。它們總喜歡將自己暴露在陽光下，任由世人將它們一遍又一遍的讀著。有陽光的地方向日葵就會抬起頭對著天空微笑。
我說我喜歡向日葵，因為她執(zhí)著，因為她懷抱著夢想不曾放棄。
我說向日葵是世界上最漂亮的花兒，因為她總是笑臉向人，隱藏悲傷。嘴角的弧度總是保持在最美的弧度。
我說我喜歡向日葵。因為，她面對世界的陰暗，從未放棄過，一直在努力追隨著他能依賴的陽光。
在這個10歲，在向日葵花語中，我讀出了一份久違了的堅持，因為它的花語是——沉默的愛，她不曾向誰表露過什么，她只是驕傲的迎著太陽，希望在那明媚的陽光里得到一絲安慰。她也不曾向誰乞求過什么，她只是默默的把臉朝向太陽，渴望能在耀眼的光芒中尋求一份鼓勵。
真的從心里喜歡在這種花朵，我好像在向日葵背后看到了一雙翅膀，伴著向日葵努力的去追尋太陽。向日葵在追尋太陽的路上，一定會有陰天，但是，她不再沉默，她懂得了張開翅膀，努力在陰霾中，自由自在的翱翔!
我想，我不再需要那雙能夠讓我離開的翅膀，因為，這個世界從未黑暗過，這個世界一直很明亮。
做一個像向日葵一樣的女孩，加油。讓自己的內(nèi)心充滿陽光、快樂。
描寫景物作文3
暑假里，爸爸帶我們?nèi)胰チ他惤?，讓我是感興趣的就是麗江的古城，那是個美麗的地方。
最引人注目的就是麗江的橋，橋面非常的寬，中間可以走馬車，兩邊還可以同時走人。湖水清澈見底，綠油油的苔蘚毛茸茸，好像春天嫩綠的小草，湖底還有無數(shù)的花石子，從河面上看就像一顆顆明亮的珍珠。湖的旁邊有一棵枝繁葉茂，郁郁蔥蔥的大樹，它為我們帶來濃密的樹蔭，讓我們乘涼。樹上有許多可愛的小鳥，樹枝就是它們的演奏臺，它們站在演奏臺上用動聽的聲音為我們唱歌。站在橋上，眺望遠處，便看到錯落有致的房屋，白墻黑瓦排成一排排的，高翹的屋檐仿佛告訴我們這就是古城的房子。
看完了宏偉的大橋，緊接著后面就有一個熱熱鬧鬧的大街。因為它是方的，所以叫它四方街。四方街人依山傍水，臨街的店鋪鱗次櫛比，有賣當?shù)厣贁?shù)民族的服裝有，有賣各種樂器的，有賣當?shù)氐奶厣称返摹驗檫@里的物產(chǎn)豐富，所以大街上熙熙攘攘人來人往，酒吧里燈紅酒綠。
看遍了各種當?shù)氐奶厣覀儽銇淼揭粋€有小橋流水的地方，旁過就有一個高大、壯觀的水車，它高高的聳立在水中央，是圓形的，四周每隔一段就一像水桶的裝置，能把水從低處帶到高處。在大水車的旁邊有許多粗壯的蘆葦，像一個個強壯的戰(zhàn)士。
麗江的古城真是個美麗的地方啊!
描寫景物作文4
不知不覺，春天來臨們了。
看！公園內(nèi)，百花齊放，爭春奪艷。有紅的、藍的、白的、黃的、紫的、黑的、真是美不勝收。過路人都情不自禁地說：“這些花兒真美呀！”??！腳底的小草綠綠地連成一片，像一塊法蘭絨似的，密密麻麻地，厚厚地鋪了一層地毯?？吹竭@兒，我想起一句話“野火燒不盡，春風吹又生?！笨炜窗?！柳樹爆青了，只見她垂下那又長又綠的辮子，開始為自己梳頭。清澈見底的小溪流動著，嘩啦啦，嘩啦啦地唱起歌。溪里生長著各種各樣的魚。它們有的游來游去；有的竊竊私語；還有的在睡覺。小溪底下還躺著一塊塊睡熟的、五顏六色的石頭?？垂珗@里頭熱鬧非凡，有的在打太極；有的正開心地聊天；有的孩子在追逐打鬧；有的在滑滑梯；還有的聚在一起興高采烈地下棋?？垂珗@上空的白云時而聚在一塊兒，時而分散。它們像一群雪白的、溫順的山羊；像一只威風八面的老虎；像一個仙女正一邊飄來飄去，一邊翩翩起舞。
瞧！綠油油的田野內(nèi)，農(nóng)民伯伯在干活—播種。因為他們知道一年四季在于春。所以他們辛勤地播種施肥。慢慢地，天空逐漸變黑，頓時烏云密布，緊接著，一場淅淅瀝瀝的春雨居高臨下。春雨滋潤了肥沃的土地，滋潤了種子，使種子破土而出，農(nóng)民們看了，拍起手來，并且連連叫好：“真是春雨貴如油！”
??！美麗的春天，你生機勃勃，你芳香四溢，你充滿希望，我要高聲地贊美你！
描寫景物作文5
秋天，這是一個美麗的季節(jié)；秋天，同樣是一個豐收的季節(jié)。但秋天，也是一個凋零的季節(jié)。
在這個凋零的季節(jié)里，無論走到哪里，都能看到落葉之景。我周末騎自行車的時候總能在玉蘭樹下?lián)斓铰淙~。每次撿到的玉蘭葉，我都像收藏珍寶一樣，將它們夾在書里。有一次，我撿到了一片特別完整，特別漂亮卻又特別脆的葉子。我擔心把它夾在書中，會使它破碎。于是，我便小心翼翼地將它帶去過塑。有了外殼的葉子，顯得更加美麗了。中間一條粗壯有力的主莖從下至上，貫穿整片葉子。從主莖上，又分出許多條細細的絲脈。一道一道地伸出去，變細變細又變細?？斓竭叺臅r候，那葉脈可愛地一翹，好像一個美麗女子在翩翩起舞。那中間網(wǎng)絡一般的葉脈就更是奇妙。不規(guī)則的小格每個都別具一格。有的大，有的小，有的是多邊形的，有的是圓形的，還有的奇妙得讓人無法形容！那美麗的葉脈好似蜻蜓翅膀上的斑紋，又好似“水立方”上的圖案。那一格一格組成了一片完整的葉子；那一片一片的葉子又組成了一棵高大的樹；那一棵一棵樹又組成了美麗的秋天。
一片落葉隨處都可拾到，但那是秋天必不可少的。那一片片落葉是小而平凡的，但秋天缺少了它們，就不是一個完整的秋天。落葉要在秋天落下，秋天需要落葉來陪襯。落葉和秋天是密不可分的，落葉永遠在秋天的命脈里！
描寫景物作文6
清晨薄霧似絲綢般柔軟，似白云般舒心。一縷縷金黃色的陽光迫不及待地俯照大地……一陣陣微風輕輕的、悄無聲息地走來，乳白色的絲綢被微風撕得七零八落，不動的飄呀飄呀……（開頭）
那天，是開學的第一天，我興高采烈地來到學?！氰F桿上爬滿了像葡萄一樣一莖一莖纏繞著的爬山虎。一眼望去，那清新的綠色仿佛在云霧中流動，流進我的眼睛，流經(jīng)我的心胸。來到了大門前，使我想起了學校的傳說：從前，有一只金色羽毛的鳥兒，長得十分美麗、可愛。名叫育英鳥?？墒敲刻於紩性S多人慕名而來到這兒，想要捕捉這只神鳥，于是神鳥每天都會受到不同程度的傷害，育英鳥受不了這一切殘忍的事情，于是飛走了！
之后就再也沒有回帶過，人們發(fā)現(xiàn)自己錯了，于是建立了這所溫州育英學校，就是為了紀念育英鳥，讓人們永遠都不要忘了她！帶著這個美好的傳說，踏進校園，晨霧還未散，校園里一片濃濃的乳白色，一絲帶著暖意的風兒拂面而來。我正癡癡的品味著這絲風的暖意……忽然，我眼睛一亮，一幕醒目的畫面映入我的眼簾。 我忙走上去，在一叢叢天鵝絨似的小草靜靜的依偎在一起，我仔細的、驚奇的觀察著、欣賞著！不由的感嘆一聲：
“啊，春，你終于來了！”我輕輕的撫摸著胖乎乎的、綠的生輝的“小寶寶”，盡量不弄壞她的裝飾品——露珠。我情不自禁地抓起那株小草身旁的一小堆枯黃的草，覆蓋在這株小草身上，喃喃自語到：“也許，小草也會冷吧！”
我知道我這樣做真的很傻，但是，誰又能阻止我對萬物，特別是對新生生命的憐憫之情呢？那絲帶著暖意的風兒又來了，我深吸了一口春的氣息，感到無比愜意。再一次不由的感嘆：“春??！草??！我愛你們?。ńY(jié)尾）
描寫景物作文7
不知從何時起，校園的大門已為我敞開。
回想起兒時的我。第一次來上學，每每跨進校園的大門，心中總會有一絲絲的不情愿；每每看見老師，心中總會有一絲絲的恐懼；每每看著校園內(nèi)的景物，心中總會有一絲絲的陌生……
距離畢業(yè)還沒有幾天，我發(fā)覺自己變了，由原先的無知變得成熟了。我不再厭煩數(shù)學老師拖課了，反而想叫她多拖一會兒，好讓我再看看老師那逐漸長上皺紋的臉，聽聽老師那親切又不失威嚴的聲音，將它們好好刻在心上，好好留戀。
如今，我已在校園里度過了六年，度過了六個風風雨雨。每每想起校園，心中總會有一絲絲愛慕；每每想起老師，心中總會有一絲絲親切；每每想起同學，心中總會有一絲絲甜蜜。
“叮鈴鈴……”放學鈴響起，意味著我們離中學生涯近了一天，我們和校園。和老師。和同學在一起的日子少了一天。邁著沉重的步伐，走出校門。忽然，想起了什么，心頭不由得微微一顫，緩緩轉(zhuǎn)過頭去，再望一望校園，如同六年前第一次來上學時要回家的情景，只是，如今，悲傷代替了欣喜。
望望校園，風景依舊，只是，不再嶄新。校門經(jīng)不住歲月的摧殘，已生了銹，幾棵樹苗已長高，屹立在風雨之中；教學樓前的假山也長上了一株株野草，感慨歲月；只是，石板上的“書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟”仍輝煌依舊……
眨了眨眼睛，不讓淚水流出來。再仔仔細細地將校園中的每一棵樹。每一棟建筑物。每一朵花兒。每一個人都看了一遍，將這美好的一瞬間永遠，永遠記在心中，成為我在小學生涯中最美好。最永恒的回憶！
或許，十年，二十年后，再回首，再，留戀那校園……
描寫景物作文8
新鄭的鄭鳳苑以她美麗的自然風光、膾炙人口的鄭風詩歌和那浪漫纏綿的愛情傳說故事，成了新鄭父老鄉(xiāng)親的平日游玩的美景佳地。它有南、北、西三個入口，方便游人自由出入。
從南門進，首先映入眼簾的是豎立在中央的我國古代青銅器的放大展品——蓮鶴方壺，壺頂上有一只仙鶴展翅欲飛，兩邊有老虎，梅花鹿等好多種動物。節(jié)假日時期，這里還會形成美麗的噴泉。
接著我們又沿著景區(qū)的石梯往下走，哇！多美呀！潺潺流水，沿著石梯的中間緩緩而流，石梯的兩側(cè)是郁郁蔥蔥的小樹林，小鳥在枝頭上歡聲笑語，真是人在畫中游呀！沿著蜿蜒曲折的小路，大約走了200米，就到了通往雙洎河中央的石橋，踏上彎彎曲曲的石橋，可以來到河中心的涼亭，這里時常有很多人，他們有的在下棋，有的在乘涼，還有的在談笑風生。歷史名人苑這個景點其實就是雙洎河岸邊的護欄，護欄是石頭雕刻而成，上面刻滿了鄭韓古國的歷史名人以及他們的傳奇故事。長長的護欄像兩條胳膊，把雙洎河環(huán)抱懷中，給游人以安全感。
從石橋上走回來，繼續(xù)向北走，不到五十米，有一架直升飛機，很多游人在此拍照留影。再向前走，是一座拱橋，過了拱橋不到100米，就到了連接鄭聲園和游樂場的錯落有致的石橋上，橋兩邊的河水里長滿荷花和綠油油的荷葉。一到夏天，沁人心脾，吸引很多荷花愛好者前來參觀。
過了橋之后，就是兒童玩耍的天地。各種游樂設(shè)施讓孩子們玩得常常忘了回家。尤其是春節(jié)，這里可是新鄭最熱鬧的地方。穿過游樂場，向西走，上了臺階，就上了大橋，順著橋向北走，就到了鄭鳳苑的北門。
這就是我家鄉(xiāng)那美麗的鄭鳳苑，聽了我的介紹，是不是迫不及待的想來游玩呀？來吧，我和我的同學一定會熱烈歡迎你的！
描寫景物作文9
我們校園里有三棵高大挺拔的松樹，它那威武不屈的精神一直激勵著我們勇往直前、不怕困難，讓我們茁壯成長。
春天是一個綠草如茵、花團錦簇的季節(jié)。每當下課時，我就站在走廊里望著那三棵最引入注目的大松樹，它帶給我滿目青翠，就算我心情再怎么不舒暢，也會被這濃濃的深綠色給陶醉。天空的黑云漸漸漫了過來，轉(zhuǎn)眼間，天空的閃電亮了，雷聲響了，不到一會兒，狂風大作，幾乎要把松樹吹倒，但是松樹還是一動不動。我呆呆的望著它，油然而生出一種感慨，一種激動。
炎熱的夏天到了，我和我的同學們在松樹下乘涼，玩耍。暴烈的太陽當頭照，有了松樹的遮擋，烈日就只能像星星眨眼一樣從空隙里射下來，真是金光閃耀、五彩繽紛!啊!松樹呀松樹，你就是我們學習的榜樣，你為我們付出那么多，可你一點報酬也不要，我真佩服您的偉大。
秋天是一個涼爽的季節(jié)，秋姐姐帶著一群調(diào)皮搗蛋的小孩子——秋風。秋風刮到了校園里，這群小壞蛋不聽秋姐姐的話，隨便破壞樹木，把一些枝繁葉茂的大樹變得光禿禿的了，但是唯有那三棵不怕困難的大松樹仍然蒼翠挺拔，它們?nèi)值芎孟裨谡f：“不怕困難，絕不退縮!”多么堅強的松樹呀!
寒冷的季節(jié)冬天來到了，我有機會欣賞著那披著白紗似的少年，真是威武而又英俊!有時候我還跑到松樹下，同學們用棍敲打著松枝，雪花落下來我就在下面接住，雪花落到我的身上，感覺軟綿綿的，冰涼冰涼的，舒服極了!
我愛這三棵挺拔威武、四季如春的大松樹!更愛我們美麗的校園。
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