經(jīng)典朗誦 篇1
也許，飛蛾是寂寞的。只為那一剎的光亮，竟可以連性命都不顧。人們都在說，飛蛾投火，自取滅亡。可是你怎會懂得它的無畏和堅持，和那傷痛過后的美麗。在那燃燒的瞬間，我看到的是它嬌小的身影和燦爛的笑容。粉身碎骨皆不怕。一如愛情，在激情涌動的時候，也許，情就會慢慢淡去，然后灰飛煙滅。
我愛你，這是我的宿命。生生世世，我將在劫難逃。
塵緣若星，誰的淚水點紅了櫻桃？誰的微笑暖了浮生？誰為誰拋了紅豆？誰為誰悴了白發(fā)？誰為誰蒼老了年華？誰又為誰圓了明月？這一季，春暖花開，花香四溢。抬眼，春光尚好，綠樹成蔭。緩低眉，終不敢提筆，害怕落筆成殤。終不敢聽曾經(jīng)單曲循環(huán)過的歌，我害怕，聽到心碎一地的聲音。
思念，窈窕。時光，不依不饒。有些記，有些念，只能放在心上。不能言，不能語，只有相思?xì)w無計。
有些人，初次相逢，卻是一見如故。有些人，愛到無可救藥，卻不得不忘掉。因為有些愛，不得不相忘于江湖。因為愛過，所以懂得。因為懂得，怎忍心互相責(zé)怪？過往如花，隔云端。
時光，終會讓人成長。看破，卻不道破。懂得，卻不說透。情深夢年，自當(dāng)是，半醒半醉半浮生。
經(jīng)典朗誦 篇2
中華文明歷史悠久，中華文明博大精深。由歷史而積淀下來的這些經(jīng)典文化，不僅是民族智慧的凝結(jié)，更是我們的道德規(guī)范、價值取向、行為準(zhǔn)則的集中體現(xiàn)。
延綿五千年的中華文明史，這不僅僅是民族的驕傲，更是要我們將其傳承下去發(fā)揚光大。傳承優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化，對提高全民文化素養(yǎng)、構(gòu)建和諧社會、發(fā)展中國特色社會主意，實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興具有重大而深遠(yuǎn)的意義。
中華文明博大精深、源遠(yuǎn)流長，易經(jīng)、史、子、集諸類典籍為載體，由孔孟、老莊等諸子百家傳承下來，這是華夏兒女成長所必須的營養(yǎng)，也是中華民族生生不息的根本。我們唯有閱讀、傳誦經(jīng)典，才能更好的傳承炎黃子孫的血脈，同時也可以讓我們在喧囂與浮躁的`現(xiàn)代社會中堅守住自己心靈的家園。
經(jīng)典教育無論是對幼兒園的綺夢，還是對小學(xué)生以及學(xué)生的作用是不言而喻的，學(xué)生朋友們也會從中得到傳統(tǒng)文化的滋養(yǎng)和熏陶。通過誦讀領(lǐng)悟經(jīng)典文化能讓我們穿越時空，一自己的獨特生活感受與體驗與神賢進(jìn)行心靈交流，并在交流中吸取知識、提高能力、升華精神、形成個性。
中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化不僅對中國的經(jīng)濟(jì)和社會發(fā)展產(chǎn)生了巨大的影響，為中國人的文化性格和行為方式的形成奠定了深厚的歷史基礎(chǔ)，而且對人類文明的也產(chǎn)生了重要而深遠(yuǎn)的影響。
博大精深、底蘊深厚的中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化蘊含著中華民族特有的信仰追求、高尚品質(zhì)、文明準(zhǔn)則、思維方式和生活方式，是中華民族的脊梁與血脈，是中華民族的靈魂與家園。作為當(dāng)代青少年，我們要努力學(xué)習(xí)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，做中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的踐行者。
讓我們傳播經(jīng)典，弘揚傳統(tǒng)文化精神，促使我們通曉事理、明白處世、修身養(yǎng)性、健全人格，以承擔(dān)起繼往開來、振興中華的歷史重任。
經(jīng)典朗誦 篇3
閱讀，是一種溝通，歷史的殘缺與完美，現(xiàn)實的動蕩與平靜，世界的無奈與精彩，生活的苦澀與醉人，無不在閱讀中相互融合又相互分離。
閱讀是一種明悟，無論是家有詩書還是窖藏老酒，無論是古韻京腔還是百家經(jīng)典還是大眾俗語，沒有閱讀便沒有睿智沒有深遂沒有長袖闊帶的文氣沒有風(fēng)流倜儻的灑脫。
珍惜閱讀，便是珍惜歷史，珍惜蛇灰蚓殘般的石鼓文陶塤石馨發(fā)出的音響以及青銅瓦當(dāng)上的裝飾畫。
珍惜閱讀，便是珍惜傳統(tǒng)，珍惜樂山大佛永樂大鐘滄州鐵獅九龍古壁以及太極八卦少林武當(dāng)颯颯英姿獵獵雄風(fēng)。
珍惜閱讀，便是珍惜美好，珍惜黃山煙云醉舊客桂林山水甲天下滄海云天鶯歌燕舞春雨秋風(fēng)綠肥紅瘦，珍惜《高山流水》之深情《十面埋伏》之危急舒勃伯特之緩緩流動斯特勞斯之徐徐吹拂。
珍惜閱讀，閱讀便如一首歌，歌到情處淚雙流；珍惜閱讀，閱讀便如一杯酒，酒將醉時笑語；珍惜閱讀，閱讀便是一首詩，詩言有盡意難盡；珍惜閱讀，閱讀便像一杯茶，茶香滿口情悠悠。
經(jīng)典朗誦 篇4
寡人之于國也孟子弟子錄 〔先秦〕
梁惠王曰：“寡人之于國也，盡心焉耳矣。河內(nèi)兇，則移其民于河?xùn)|，移其粟于河內(nèi);河?xùn)|兇亦然。察鄰國之政，無如寡人之用心者。鄰國之民不加少，寡人之民不加多，何也?”
孟子對曰：“王好戰(zhàn)，請以戰(zhàn)喻。填然鼓之，兵刃既接，棄甲曳兵而走。或百步而后止，或五十步而后止。以五十步笑百步，則何如?”
曰：“不可，直不百步耳，是亦走也?！?/p>
曰：“王如知此，則無望民之多于鄰國也。
不違農(nóng)時，谷不可勝食也;數(shù)罟不入洿池，魚鱉不可勝食也;斧斤以時入山林，材木不可勝用也。谷與魚鱉不可勝食，材木不可勝用，是使民養(yǎng)生喪死無憾也。養(yǎng)生喪死無憾，王道之始也。
五畝之宅，樹之以桑，五十者可以衣帛矣。雞豚狗彘之畜，無失其時，七十者可以食肉矣。百畝之田，勿奪其時，數(shù)口之家，可以無饑矣;謹(jǐn)庠序之教，申之以孝悌之義，頒白者不負(fù)戴于道路矣。七十者衣帛食肉，黎民不饑不寒，然而不王者，未之有也。
狗彘食人食而不知檢，涂有餓莩而不知發(fā)，人死，則曰：‘非我也，歲也?！呛萎愑诖倘硕鴼⒅弧俏乙?，兵也’?王無罪歲，斯天下之民至焉?！?/p>
經(jīng)典朗誦 篇5
1、小重山·柳暗花明春事深
章良能?〔宋代〕
柳暗花明春事深。小闌紅芍藥，已抽簪。雨馀風(fēng)軟碎鳴禽。遲遲日，猶帶一分陰。
柳色春花明麗清新，春意已深。小花欄里的紅芍藥，已經(jīng)露出了尖尖的小小花苞，如同美人頭上的美麗飾物。雨后的春風(fēng)，更顯得溫柔輕盈，到處響著各種鳥雀宛囀的迎接春天的歌聲。太陽緩緩升起，晴空中尚有一點烏云。
往事莫沉吟。身閑時序好，且登臨。舊游無處不堪尋。無尋處，惟有少年心。
以往的事情，再也不必回顧思索。趁著美好的春景，趕快去大好河山好好游覽。舊日游玩過的跡印，如今處處都可找尋。但無處可尋的，就是一顆少年時的心。
2、臨江仙·柳外輕雷池上雨
歐陽修?〔宋代〕
柳外輕雷池上雨，雨聲滴碎荷聲。小樓西角斷虹明。闌干倚處，待得月華生。
柳林外傳來輕輕的雷鳴，池上細(xì)雨蒙蒙;雨聲浙淅瀝瀝，滴在荷葉上發(fā)出細(xì)碎之聲。不久小雨即停，小樓西角顯現(xiàn)出被遮斷的彩虹。我們靠倚欄桿旁，直等到月亮東升。
燕子飛來窺畫棟，玉鉤垂下簾旌。涼波不動簟紋平。水精雙枕，傍有墮釵橫。
燕子飛回門前，窺伺著飛到畫梁間;我從玉鉤上放下門簾。床上竹席紋路平展，好像清涼的水波，卻無波紋涌動。床頭放著水晶雙枕，她的金釵從發(fā)上墜下，橫放枕邊。
經(jīng)典朗誦 篇6
1行軍九日思長安故園
岑參〔唐代〕
強欲登高去，無人送酒來。
遙憐故園菊，應(yīng)傍戰(zhàn)場開。
唐代以九月九日重陽節(jié)登高為題材的好詩不少，并且各有特點。岑參的這首五絕，表現(xiàn)的不是一般的節(jié)日思鄉(xiāng)，而是對國事的憂慮和對戰(zhàn)亂中人民疾苦的關(guān)切。表面看來寫得平直樸素，實際構(gòu)思精巧，情韻無限，是一首言簡意深、耐人尋味的抒情佳作。
2九月十日即事
李白〔唐代〕
昨日登高罷，今朝更舉觴。
菊花何太苦，遭此兩重陽?
這首詩借菊花的遭遇，抒發(fā)自己惋惜之情。在唐宋時代，九月十日被稱為“小重陽”，詩人從這一角度入手，說菊花在大小重陽兩天內(nèi)連續(xù)遇到人們的登高、宴飲，兩次遭到采擷，所以有“太苦”的抱怨之言。
3九日齊山登高 / 九日齊安登高
杜牧〔唐代〕
江涵秋影雁初飛，與客攜壺上翠微。
塵世難逢開口笑，菊花須插滿頭歸。
但將酩酊酬佳節(jié)，不用登臨恨落暉。
古往今來只如此，牛山何必獨霑衣。(霑 同：沾)
詩人主觀上未嘗不想用節(jié)日登高的快樂來排遣抑郁。篇中“須插”、“但將”、“不用”以及“何必”等詞語的運用，都可以清楚的讓人感受到詩人情感上的掙扎。至于實際上并沒有真正從抑郁中掙扎出來，那是另一回事。
經(jīng)典朗誦 篇7
忘了許久
老屋里
那本徐志摩的詩集
翻開的
不是離別的笙簫
是迷眼催淚的灰土
也曾
忘了許久
月夜中
耿耿相隨的身影
模糊在黑夜里
都不曾夢里相隨
忘了許久
忘了太久
暮然回首
才發(fā)現(xiàn)是青春好像走到了盡頭
又一年
依舊花開花落
只是繁華盛沒
早已不再我心湖
激起漣漪蕩漾
不曾說你好
也無心說再見
這便是我要致之青春
經(jīng)典朗誦 篇8
今年，
我讀《雷鋒的故事》這是一個鮮花爛漫的春日，今天的我用今天的聲音，在閱讀著新中國自己的雷鋒故事。那知冷道暖的字詞，那有溫有度的言語，他感動了青山和綠水，它們也在呢喃訴說——把山川美化，
我們也愛著中國！雷鋒，
多么難忘的名字，
八千個日日夜夜的平平凡凡，卻定格出永恒的道德楷?！簧盀槿嗣穹?wù)”，“為人民服務(wù)”一生。在火車站，
雷鋒幫助陌生的奶奶上車，那令人溫馨的一言一行，深深地印在我的心間。在軍營中，
雷鋒無私地幫助戰(zhàn)友，那發(fā)自心底的服務(wù)精神，牢牢地銘記在人民腦中。 22歲，
多么年輕的生命花期，雷鋒，
讓這個飽含深意的22歲，變成了無私奉獻(xiàn)，改名叫舍己為人。讓后來的孩子們明白——什么才叫真正的花樣年華！于是，
校內(nèi)園外，
同學(xué)們扶一扶過馬路的盲人，撿一撿剛落地的紙片，擦一擦教室的門和窗……
從此，
我們城南小學(xué)留住了雷鋒的“背影”。你聽，
小廣播
天天在播放著改革開放三十年祖國各行各業(yè)的變化與成果；你看，
同學(xué)們
個個在畫著改革開放三十年祖國鄉(xiāng)村街市的歡聲笑語。共同的話題
凝匯成一句響當(dāng)當(dāng)?shù)目谔枴獰釔圩鎳?/p>
做一名優(yōu)秀的中國人！
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