下面是范文網(wǎng)小編收集的春天的色彩作文小學(xué)生三年級(jí)7篇(寫(xiě)春天的三年級(jí)作文大全)，以供借鑒。

春天的色彩作文小學(xué)生三年級(jí)1

　　春天的顏色真是五彩繽紛，太陽(yáng)是紅燦燦的，天空是湛藍(lán)的，樹(shù)梢是嫩綠的，迎春花是嬌黃的……難怪詩(shī)人愛(ài)吟詠春天，畫(huà)家愛(ài)描繪春天，因?yàn)榇禾焓鞘澜缫磺忻赖娜诤?，一切色彩的總匯。我很奇怪，這五彩繽紛的色彩為什么會(huì)不約而同地選擇春天來(lái)到大地?

　　春天的雨是連綿的、柔和的，它滋潤(rùn)著大地，撫摸著大地，小聲地呼喚著大地，在人們不知不覺(jué)的時(shí)候，他們竟悄悄地匯成了小河，積成了深潭。啊，原來(lái)是春雨給潭水帶來(lái)綠色的生命。

　　風(fēng)和雨總是結(jié)伴而來(lái)的。早春的，帶點(diǎn)兒寒氣的風(fēng)，吹醒了萬(wàn)物，樹(shù)梢綠了，大地綠了，連高聳的樓房的平臺(tái)也綠了。宋朝的王安石有詩(shī)云：“春風(fēng)又綠江南岸?！闭f(shuō)得多么好啊!但又何止是“綠”呢?

　　在風(fēng)的吹拂下，滿山滿坡的野花睜開(kāi)了眼，一朵、兩朵，一叢、兩叢……連成片，匯成海。人們面對(duì)這藍(lán)的、紅的、黃的……氣勢(shì)磅礴的'色彩的海洋，煩惱沒(méi)有了，萎靡沒(méi)有了。感謝春天的色彩，給我們帶來(lái)了向上的力量和信心。

　　再看看春天的天空吧。怎么天空也是五顏六色，使人眼花繚亂?啊，那是孩子們放的風(fēng)箏。在藍(lán)天白云映照下，千姿百態(tài)的風(fēng)箏瀟灑自如地飄舞著，飛升著，多么使人心曠神怡的景象啊!春天屬于孩子們，天空屬于孩子們，然而他們不同時(shí)也在努力地打扮著春天，增添著春天的色彩嗎?

　　但是，如果你俯下身子去仔細(xì)審視，你會(huì)發(fā)現(xiàn)在悅目的色彩中，還有零星的枯黃，那是殘冬留下的痕跡。你也許會(huì)嘆息：“真是美中不足啊!”是的，望著那幾莖折肢斷臂、垂頭喪氣的小草，誰(shuí)還會(huì)有好心境?可是，你不妨削去枯黃的冬衣，你會(huì)有更新奇的發(fā)現(xiàn)，嘿!里面卻是綠的!原來(lái)外表枯黃的小草也在孕育著，孕育著更美的春天。

　　我終于明白了春天的色彩為什么這樣豐富：是春姑娘手中的彩筆勤奮地?fù)]動(dòng)著;是稚氣的孩子們天真地打扮著;是被人們忽視的小草默默地孕育著。

　　盡情地享受著春的色彩的怡悅的人們啊，你為春天的色彩貢獻(xiàn)了什么?

春天的色彩作文小學(xué)生三年級(jí)2

　　和煦的春風(fēng)，將寒冷的冬風(fēng)吹去了大半，大自然開(kāi)始盡情展現(xiàn)自己的魅力，上演萬(wàn)物復(fù)蘇的景象。

　　走出家門(mén)，去參觀與感受大自然的創(chuàng)造力。剛出門(mén)，便聽(tīng)見(jiàn)一旁的樹(shù)上傳來(lái)鳥(niǎo)兒們的歌聲，清脆婉轉(zhuǎn)，這是春天送你的第一份禮物。

　　坐上車(chē)，沿著那清新的味道，不設(shè)目的地，哪兒覺(jué)得不錯(cuò)就停在哪兒，這便是春天獨(dú)特的魅力。

　　公園是個(gè)不錯(cuò)的去處，停了車(chē)，徑直走進(jìn)，春天的印記已留在了公園的每個(gè)角落。被春雨潤(rùn)濕的土地散發(fā)出泥土的氣息，沿著它走在被樹(shù)木籠罩著的小徑上，吸一口久違的清新空氣，春風(fēng)吹拂，略感涼爽，卻并不躲開(kāi)，而是任它吹在臉上、手上、身上，讓全身的每一個(gè)細(xì)胞都能被春風(fēng)喚醒，開(kāi)始新的循環(huán)。

　　接受了來(lái)自春風(fēng)的沐浴，我們走到河邊，“竹外桃花三兩枝，春江水暖鴨先知”，河水也仿佛感受到了春天的到來(lái)，它們上下翻騰，比往日活躍了許多，激起一層層的浪花如長(zhǎng)在水中的白蓮般純潔，河岸兩邊的蘆葦葉為流淌的河水點(diǎn)綴了綠意，增添了生氣。

　　溯流而上，沿著堤坎，一旁的河水向我們身后流去，流水聲卻也動(dòng)聽(tīng)，纏纏綿綿。停下腳步，遠(yuǎn)眺對(duì)岸的青山，長(zhǎng)滿了濃密的樹(shù)林，不時(shí)傳來(lái)幾聲?shū)B(niǎo)兒們的嘰喳聲。再看那較為平緩的水面，幾只白鷺正在淺水處悠閑地覓食……即使岸邊的山再高，其上的植被再濃密，但它都能將其一一印在上面，真是一幅美輪美奐的山水畫(huà)啊!而我們正站在畫(huà)上，成為畫(huà)中的點(diǎn)綴。

　　返程時(shí)，又路過(guò)那片樹(shù)林，駐足在其間的小徑上，透過(guò)那葉間的空隙，我抬頭看向那漂浮著白云的天空，雨后的天空，雖然還較為陰沉，卻能感受到那陰沉后面的蔚藍(lán)。

　　春天就是一幅畫(huà)，它需要我們用善于發(fā)現(xiàn)的慧眼去編織這幅畫(huà)。

　　春天就是一首歌，它需要我們用善于發(fā)現(xiàn)的耳朵去聆聽(tīng)這首歌。

　　春天就是一首詩(shī)，它需要我們用善于發(fā)現(xiàn)的雙手去描繪這首詩(shī)。

“春色滿園關(guān)不住，一枝紅杏出墻來(lái)”。讓春色盡情渲染這大自然吧!

春天的色彩作文小學(xué)生三年級(jí)3

　　冬天悄悄地走了，春天不知不覺(jué)地來(lái)到了我們的身邊。春天是一盒蠟筆，畫(huà)出了五彩繽紛的美麗景色。

　　春天是什么顏色的呢?

　　小青蛙說(shuō)：“春天是綠色的。你看，小河的水是那么清，那么綠;小草從地底下鉆出來(lái)，給裸露的土地披上了一件綠色的大衣。所以，春天當(dāng)然是綠色的嘍!”

　　小燕子說(shuō)：“春天是粉紅色的。你看，桃花開(kāi)得那么艷，那么美;粉紅的野花露出了笑臉，給草地戴上了漂亮的頭飾。所以，春天是粉色的嘍!”

　　小魚(yú)兒說(shuō)：“春天是黃色的。你看，田野里有這么多的迎春花都在迎接春的使者，而且露出了笑臉;還有油菜花，一大片一大片，像是鋪了一地的金子。所以，春天當(dāng)然是黃色的嘍!”

　　我高興地說(shuō)：“我知道了，春天是五彩繽紛的!春風(fēng)一吹，百花齊放，草長(zhǎng)鶯飛，鶯歌燕舞，使大地生機(jī)勃勃。”

春天的色彩作文小學(xué)生三年級(jí)4

　　春，帶著七彩畫(huà)筆來(lái)了，將整個(gè)大地都涂上了一層彩色。

　　時(shí)間老人遞給了春一張白紙，就去幾天以后賞花了。

　　春的畫(huà)筆剛沾上顏料，就不小心將一滴綠色灑在了紙上。頓時(shí)是一場(chǎng)大雨。

　　瞧，小草被綠色的笑聲吵醒了，伸出嫩綠的腦袋;瞧，樹(shù)木們告別昔日的白色，伸出墨綠色的雙臂;瞧，湖水靠在樹(shù)下，露出淺綠色的笑臉，將天上的兄弟姐妹們都叫下來(lái)了;瞧，學(xué)生們一個(gè)個(gè)拿著筆，在綠色的方格上訴說(shuō)著自己的故事。

　　哦，綠了，綠了!

　　然而這還不夠，春又把紅色顏料在紙上圈點(diǎn)起來(lái)。

　　有幾滴紅色的斑點(diǎn)落到了桃樹(shù)上，那便是桃樹(shù)上的一顆顆星星，紅的非常鮮艷。

　　有幾滴落在了漫天白云中，只有淺淺的紅照耀著注視它的人們。

　　有幾滴滾落到了學(xué)生的作業(yè)本上，那深紅色的一個(gè)個(gè)笑臉與鼓勵(lì)，是春送給學(xué)生們最好的禮物。

　　紅綠交織，織出了春的線條。但這還只是春天的一個(gè)引子，春又把藍(lán)色一大片地抹到了地上。

　　天空是藍(lán)的，略帶幾分模糊，卻仍能在雨后看見(jiàn);遠(yuǎn)處的山是藍(lán)的，略帶些陌生，卻仍在雨里靜默著;地上的水洼是藍(lán)的，盡管一個(gè)個(gè)的笑都不得燦爛，卻仍是雨中不可或缺的角色;學(xué)生們手里的墨水是藍(lán)的，劃過(guò)的痕跡雖不見(jiàn)得高明，卻仍訴說(shuō)著春天的故事。

　　可這還不夠，春干脆把所有顏色的筆全拿出來(lái)了，讓太陽(yáng)與雨露幫忙，將顏色全灑到了地上，只見(jiàn)草長(zhǎng)了，鳥(niǎo)飛了，雨下了又去散了……太陽(yáng)偷偷出腦袋;此時(shí)天邊出現(xiàn)了美麗的彩虹，瞧啊，那色彩豐富的它在向我們每個(gè)人招手……原來(lái)，春的色彩有那么多……

　　春最后將七彩筆送給了我們每個(gè)人，要我們用自己的見(jiàn)解重新描繪這幅畫(huà)。那么，朋友啊，請(qǐng)分散那為數(shù)不多的陽(yáng)光吧，讓七色的絢麗豐富你的彩色人生吧!

春天的色彩作文小學(xué)生三年級(jí)5

　　春天來(lái)了，大地五彩繽紛。桃花開(kāi)得紅紅火火，李花開(kāi)得潔白無(wú)瑕，迎春花開(kāi)得嬌黃嬌黃，而小河是清澈清澈的，樹(shù)梢是嫩綠嫩綠的，天空是湛藍(lán)湛藍(lán)的……難怪詩(shī)人愛(ài)吟詠春天，畫(huà)家愛(ài)描繪春天，因?yàn)榇禾焓且磺猩实目倕R，世界一切美的融合。

　　春雨綿綿，滋潤(rùn)著大地，撫摸著大地，小聲地呼喚著大地，不知不覺(jué)中，他們竟悄悄地匯成了小溪，積成了深潭，春雨給潭水帶來(lái)綠色的生命。風(fēng)和雨總是結(jié)伴而來(lái)的。在春風(fēng)的吹拂下，滿山滿坡的野花睜開(kāi)了眼，一朵、兩朵，一叢、兩叢……人們面對(duì)這紅的、黃的、藍(lán)的……氣勢(shì)磅礴的色彩的海洋，沒(méi)了煩惱，沒(méi)了萎靡。感謝春天的色彩給我們帶來(lái)向上的力量和信心。

　　再來(lái)看，孩子們?cè)跁缫吧戏棚L(fēng)箏，他們穿紅著綠，披黃著藍(lán)，時(shí)而奔跑，時(shí)而停步，五顏六色，使人眼花繚亂。再抬頭看看春天的天空吧。在藍(lán)天白云映照下，千姿百態(tài)、色彩繽紛的風(fēng)箏瀟灑自如地飄舞著，飛升著，多么使人心曠神怡的景象啊!

　　春天屬于我們孩子，天空屬于我們孩子，然而我們不是同時(shí)也在努力地打扮著春天，增添著春天的色彩嗎?

春天的色彩作文小學(xué)生三年級(jí)6

”盼望著，盼望著，東風(fēng)來(lái)了，春天的腳步近了……“

　　小學(xué)二年級(jí)的時(shí)候，背過(guò)朱自清的《春》，一直到現(xiàn)在還保留著對(duì)它的記憶，就像那些關(guān)于陽(yáng)春三月的種種色彩一樣清晰。

　　暖·紅色

　　春花開(kāi)在陽(yáng)春時(shí)。我是喜歡花的，以紅色系為主。桃花、櫻花、海棠花……和那些飄滿落英的林間小道，都是我的最?lèi)?ài)。固執(zhí)地喜歡紅色的花，似乎認(rèn)為春花就應(yīng)是紅色的。亦抑或是因?yàn)樯?月的緣故吧，而開(kāi)在3月的花幾乎以紅色為著名，所以便會(huì)更愛(ài)紅花了吧?；鸺t、莓紅、櫻紅、粉紅、淡紅……每個(gè)紅色的背后都是似乎隱藏著一首詩(shī)，夢(mèng)一樣的詩(shī)。遠(yuǎn)望，像一團(tuán)火燒云，在天邊狂舞，訴說(shuō)著什么，演繹著什么。

　　冷·綠色

　　綠應(yīng)該是冷色系中最為暖和的一種了吧。春草多為嫩綠，不是翠綠，但也不是黝黑的泥土，夾雜在這兩者之間的綠，有種微秒的感覺(jué)，若有似無(wú)，有幾分”草色遙看近卻無(wú)“的感覺(jué)，綠樹(shù)的葉芽，也多數(shù)是一種朦朧的綠，道不清的感覺(jué)。

　　春·透明色

　　我倒寧愿說(shuō)春是透明色的。

　　寫(xiě)給春風(fēng)。很喜歡春風(fēng)，吹起來(lái)是柔和的，輕輕拂過(guò)面頰，是暖暖的。記得有首歌，叫做《風(fēng)的啦啦啦》，很不錯(cuò)。春風(fēng)亦是如此，它啦啦啦地唱，啦啦啦地舞，啦啦啦地笑，但這一切全是無(wú)形無(wú)色的，只有它的啦啦啦。

　　寫(xiě)給春雨?！碧旖中∮隄?rùn)如酥“，春雨是小的，細(xì)的。朱自清形容它像牛毛，像尖針，一點(diǎn)不假。春雨不像夏雨，像個(gè)不懂事的孩子，止不住地大哭;亦不像秋雨，總是包含著太多太多地憂愁。春雨是一首永不停息的歌，傳頌著它無(wú)止境的故事，細(xì)小的聲音，仿佛天籟之聲。

　　春天的色彩會(huì)繼續(xù)一直蔓延……

春天的色彩作文小學(xué)生三年級(jí)7

　　春雨，像春姑娘紡出的線，輕輕地落到地上，沙沙沙，沙沙沙······

　　屋檐下，一群小狗正在爭(zhēng)論一個(gè)有趣的問(wèn)題：春雨到底是什么顏色的?小花狗說(shuō)：“春雨是咖啡色的。你們瞧，春雨落在樹(shù)干上，樹(shù)干就成咖啡色了。春雨落在花干上，花干也變成咖啡色了。”小熊狗說(shuō)：“不對(duì)，春雨是紫色的。你們瞧，春雨灑在喇叭花上，喇叭花紫了。春雨滴在紫羅蘭上，紫羅蘭也變成紫了。”小黑狗說(shuō)：“不對(duì)，不對(duì)，春雨是黑色的。你們看，春雨落在泥土上，泥土黑了。春雨落在屋頂上，屋頂也黑了?！?/p>

　　春雨聽(tīng)了大家的爭(zhēng)論，下得更歡了，沙沙沙，沙沙沙······

　　關(guān)于春天的色彩的作文6

　　春天來(lái)了!春天的顏色可多了。有綠的、紅的、黃的……，小草綠了，花兒紅了，也有黃的。

　　樹(shù)木個(gè)個(gè)筆直的站著，多像一個(gè)個(gè)綠色的衛(wèi)兵啊。小溪?dú)g快的流著，發(fā)出沙沙的聲音，它碧綠而透明，清得能看見(jiàn)影子了。花朵個(gè)個(gè)抬起頭，仿佛在比誰(shuí)最美麗。小草雖然小，但它們很團(tuán)結(jié)，把春 天打扮成了一片草綠的大花園。這些景物一起懷抱著春天，把春天打扮得更美麗、更漂亮。

　　春天真美啊!

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