下面是范文網(wǎng)小編分享的我的“座右銘”作文10篇 我的座右銘作文，歡迎參閱。
我的“座右銘”作文1
在這個(gè)世界上，富有道理的話語數(shù)不勝數(shù)，可是真正讓你感同身受而且能受益一生的卻寥寥無幾。
又一次寒假，干點(diǎn)什么好呢？正當(dāng)我在家里百無聊賴的走來走去，“當(dāng)當(dāng)當(dāng)”一連串的敲門聲忽然打斷了我的思緒。我不耐煩地按下了開門按鈕，“進(jìn)來吧?！蔽覠o精打采的聲音傳了出去。門開了，小麗嘻嘻哈哈的面孔出現(xiàn)在我的眼前。我瞟了她一眼，接著把目光收了回來，“有事兒快說！”原來，小麗來找我，是去照顧對(duì)面樓上的一位老爺爺，他已經(jīng)非常蒼老，生活不能自理，這不，小麗想叫我跟她一起去幫助他打掃衛(wèi)生。恩，不錯(cuò)，總算有事兒干咯。我毫不猶豫地點(diǎn)了點(diǎn)頭。
可當(dāng)我走出單元門，冷風(fēng)一吹，我悶悶的'大腦豁然清醒，接著就后悔了：干嘛不好，偏偏要幫一個(gè)老人干什么家務(wù)，那還不得累得死去活來？而且還沒有獎(jiǎng)金。一想到這里，我原本輕快的步子不由得沉重起來，可又不好意思說出來，只好拖拖拉拉地跟著小麗到了老人的家里。
我一進(jìn)他的家門，頓時(shí)心生絕望：硬硬的水泥地上覆滿了一層黏黏糊糊的東西，桌子就好似多年沒用過一樣，覆滿了厚厚的灰，廚房里，每一張盤子都是油膩不堪……
我在衛(wèi)生間找到一個(gè)只剩下幾根布條的拖把，心不在焉的讓拖把在地面劃了幾下；又找來一塊皺巴巴的抹布，用水龍頭沖了沖就三下五除二地抹完了桌子；再端著著盤子走到水池邊，任憑自來水沖刷流走……
不用心去做，干也白干。我的大腦胡思亂想著，忽然想起《弟子規(guī)》里的一句話：“己有能勿自私人有能勿輕訾”我明明有這個(gè)能力的，為什么不好好干？
君子一言，駟馬難追。說到做到，我立即有了翻天覆地的變化，“呵，加油加油”。我給自己輕輕打著拍子，整理了一下自己的衣冠，重新去認(rèn)認(rèn)真真地涮了拖把，那上面的每一根布條，都被我仔仔細(xì)細(xì)地洗過，拖地時(shí)，用了很大的力氣，每拖完一個(gè)房間都要仔仔細(xì)細(xì)的檢查一遍，床底下、家具下面，甚至是衛(wèi)生間的每個(gè)角落都擦的干干凈凈；我又用肥皂把抹布洗干凈，再滴上洗潔精去抹桌子，不久，桌子就閃亮如新了；我又打上適量的洗潔精，用絲瓜瓤一遍一遍地洗盤子，反復(fù)用清水沖涮干凈。
看著老人開心的微笑，我也笑了。從此我就把“己有能勿自私人有能勿輕訾”這句話作為了我的座右銘！
我的“座右銘”作文2
當(dāng)我在找借口的時(shí)候，看見這句話，它就好像在對(duì)我說：“嘿，你是個(gè)只會(huì)逃避的失敗者！”，令我羞愧不已；當(dāng)我成功的時(shí)候，看見這句話，它又好像在對(duì)我說：“嘿，你的方法不錯(cuò)，再接再厲??！”令我更加努力地去奮斗！這句話就是“成功者找方法，失敗者找借口”，它一直影響著我！
我從五年級(jí)開始，成績就像心電圖——忽上忽下，一直不穩(wěn)定。有時(shí)我考了一個(gè)很好的成績，就會(huì)很高興，因?yàn)闀?huì)得到物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)；有時(shí)我的成績排到全班十幾名了，爸爸媽媽問到我的時(shí)候，我就會(huì)找盡理由去搪塞他們。媽媽一眼就看穿了我的小心思，就放了一本名叫《成功一定有方法》的書在我的床頭，我有一個(gè)習(xí)慣，就是在睡覺前會(huì)看半個(gè)小時(shí)書，我隨手拿起《成功一定有方法》這本書，一眼就看到了“成功者找方法，失敗者找借口”這句話，我一看到就會(huì)深思：是因?yàn)槲乙郧耙恢痹谡医杩?，所以才?huì)失敗嗎？那是我的方法錯(cuò)了嗎？那又錯(cuò)在哪里呢？
又一張?jiān)嚲戆l(fā)了下來：89分?；氐郊遥疫€是很困惑：現(xiàn)在我知道了是我的方法不對(duì)，但是我的方法到底錯(cuò)在哪里了呢？我苦思冥想了好久，幡然醒悟：“我知道我錯(cuò)在哪兒了！原來是因?yàn)槲颐刻炀褪巧险n聽一聽，回到家做完老師的作業(yè)后就結(jié)束了！”其實(shí)，我應(yīng)該要養(yǎng)成“預(yù)習(xí)、聽課、復(fù)習(xí)、作業(yè)、筆記”這一好習(xí)慣，再改掉我那粗心的毛病，爭取下一次考個(gè)好成績……“嗯，現(xiàn)在就行動(dòng)！”我拿起書本開始攻克我的學(xué)習(xí)重點(diǎn)工程。又一次數(shù)學(xué)單元測試來臨了，我好好復(fù)習(xí)了自己薄弱的環(huán)節(jié)，在做完試卷后細(xì)心地檢查了一遍，竟然檢查到了許多出錯(cuò)的地方，我心里暗自慶幸：“現(xiàn)在還好，還有時(shí)間可以改過來！”試卷很快就被老師批改完并發(fā)了下來，我去領(lǐng)試卷時(shí)很緊張，想：滿分就別想了，以我這馬虎的性格肯定是沒有了，這次一定要考到90分以上啊……當(dāng)看到我試卷上的.分?jǐn)?shù)時(shí)，我懵了——我竟然考了個(gè)滿分，我欣喜若狂，恨不得現(xiàn)在就飛回家，抱起《成功一定有方法》這本書，翻到“成功者找方法，失敗者找借口”這一頁猛親它一口……
一句話，可以使人萎靡不振，也可以使人重拾信心，細(xì)細(xì)品味，你會(huì)發(fā)現(xiàn)：一句很簡潔的話往往蘊(yùn)藏著很深刻的道理，甚至可以使你終生受益！而“成功者找方法，失敗者找借口”這句話，也將成為我終身的座右銘……
我的“座右銘”作文3
那一天我正在整理書柜，發(fā)現(xiàn)了角落上放著的一個(gè)筆記本，拿起看看，原來是媽媽送給我的。記憶瞬間浮現(xiàn)……
有一次考試，我取得了好成績。媽媽從背包里拿出一個(gè)筆記本，遞給我，說：“媽媽獎(jiǎng)你一個(gè)筆記本。你也要好好珍惜它。”微笑地說著，眼神中充滿了期待。
我拿起筆記本輕輕地摩挲著。它的封面是一個(gè)小女孩坐在窗邊仰望著藍(lán)色的天空，眼睛里閃著光芒。我翻開筆記本，首頁全是媽媽從網(wǎng)上摘抄的名句，她的字寫格外工整、漂亮，最漂亮的就是那句“百尺竿頭，更進(jìn)一步”。
接下來不久，期中考試的結(jié)果十分不理想。語文方面句子敏感度不強(qiáng)，不理解句意，作文的標(biāo)題太普通……等等問題都成了我學(xué)習(xí)路上的“絆腳石”。這使原本驕傲自滿的我整天垂頭喪氣，根本無法專注于學(xué)習(xí)。發(fā)卷子那天我碰巧忘帶鑰匙了，只得等媽媽回家。我在小區(qū)來回走動(dòng)，心情既低落又著急，十分悔恨自己考前沒有專心復(fù)習(xí)。
“笛、笛”的鳴叫聲，媽媽回來了，手中吃力地抱著一大箱我最喜歡的堅(jiān)果，我不敢直視媽媽的眼睛，生怕被媽媽看穿。不出所料，媽媽還是向我詢問了成績，我的心驚了一下，連忙說：“回家你看試卷?！眿寢屢詾槲铱嫉眠€可以，便應(yīng)了一聲“好。”
回到家中，我拿出試卷小心地遞給了她，當(dāng)她看到分?jǐn)?shù)的一剎那，眼中的喜悅變成了憂傷。我緊閉雙眼，等著挨訓(xùn)，沒想到想象中的批評(píng)變成了溫柔的`鼓勵(lì)。做作業(yè)的空隙，我翻開媽媽送我的筆記本，那句“百尺竿頭，更進(jìn)一步”我心中默讀著，在心中暗暗發(fā)誓“下次我一定要努力做好”。
過了幾天，期中考試的b卷終于發(fā)了下來，我緊張地坐在座位上，不敢看分?jǐn)?shù)，我翻開一個(gè)角看，第一個(gè)數(shù)字，第二個(gè)數(shù)字。雖然我這次也沒能考好，但我比上次有進(jìn)步。老師還說這次考題比較難。我興奮地小跑回家，將試卷遞給媽媽，還對(duì)她講這次題較難，老師表揚(yáng)了我，媽媽的嘴角微微向上揚(yáng)了，說“下次要更努力才行。”
從此這句“百尺竿頭，更進(jìn)一步”便成了我的座佑銘，陪伴著我學(xué)習(xí)的每一天，我相信我自己一定會(huì)每天進(jìn)步的！
我的“座右銘”作文4
苦難是人生的一筆財(cái)富?！边@就是我的座右銘。這句話是我在一本書上看到的，但我認(rèn)為，苦難對(duì)我來說可能是財(cái)富，但對(duì)于別人來說可能是不幸。 書中這樣寫到∶苦難，是財(cái)富還是屈辱？當(dāng)你戰(zhàn)勝了苦難時(shí)，它就是你的財(cái)富；可當(dāng)苦難戰(zhàn)勝了你時(shí)，它就是你的屈辱。讓苦難不再成為屈辱的前提是：堅(jiān)強(qiáng)面對(duì)，不屈不撓，勇于面對(duì)，最終戰(zhàn)勝苦難，讓苦難成為你人生中真正值得汲取的財(cái)富。 這段話是約翰·艾克說的，我認(rèn)為他說得太精辟了，苦難是不是財(cái)富的確有前提條件。只有當(dāng)你戰(zhàn)勝了苦難，從苦難中走出來時(shí)。這才叫做是你財(cái)富。否則，苦難是你永遠(yuǎn)的屈辱，當(dāng)你看到苦難時(shí)，你就會(huì)膽怯，會(huì)放棄，你應(yīng)從苦難中鍛煉品質(zhì)、學(xué)會(huì)堅(jiān)忍。 對(duì)于苦難，我們身邊的例子實(shí)在太多太多。舉一的簡單的例子：假如你不會(huì)寫作文，不知道從何寫起，然而你并不放棄，多讀書，積累好詞佳句，最后，你成功了。這就是一個(gè)讓苦難成為財(cái)富的例子。如果你想成功，不僅需要堅(jiān)強(qiáng)的精神，更需要一個(gè)平和的心態(tài)來面對(duì)。 “苦難是人生的一筆財(cái)富。”我會(huì)牢記，并這樣做，讓苦難真正成為我一輩子的財(cái)富！ 我的座右銘水南小學(xué)五（2）班 麻思佳 “我思考，所以我生存?！边@是費(fèi)爾巴哈的一句名言。如今，它已是我的座右銘。記得那次數(shù)學(xué)期末考試，我們滿懷信心地等待著試卷發(fā)下來。試卷一到手，我就迅速做了起來。做著做著，突然半路殺出一個(gè)程咬金——一道難題把我給卡住了。我怕時(shí)間不夠使，便先做完后面的題目。再回頭解決這攔路虎。我把題目看了一遍又一遍，左想想右想想，可怎么也找不到突破口?！鞍Γ骐y呀！”我心急如焚，就像熱鍋上的螞蟻，不知如何是好。于是，在草稿紙上亂涂亂畫。我一不小心，把筆芯弄斷了，便打開文具盒準(zhǔn)備換筆芯。就在這時(shí)，我看到了一張小紙條，拆開一看，只見上面寫著：“我思考，所以我生存。祝你取得好成績！表姐”。對(duì)呀，我應(yīng)該學(xué)會(huì)思考，造物主給人類一個(gè)頭腦，就是讓我們思考的。不思考的'頭腦又有何用呢？我靜下心，繼續(xù)認(rèn)認(rèn)真真地做起題來，一會(huì)兒仔細(xì)分析題意，一會(huì)兒在草稿本上畫畫算算。真是“天下無難事”，我終于解開了這道所謂的難題。第二個(gè)學(xué)期開學(xué)，捷報(bào)傳來——我得了雙百，坐上了全年級(jí)第一的交椅。那一刻，我猶如腳踩一朵幸福云。從此，“我思考，所以我生存”這句名言就成了我的座右銘。它像一盞明燈，照亮了我前進(jìn)的道路；又像一艘輪船，載著我駛向知識(shí)的彼岸。
我的“座右銘”作文5
開學(xué)后的第二周周五，我們學(xué)習(xí)了《思想品德》第一課《自立自強(qiáng)》。首先，文章開頭的兩行字黑體字深深地吸引著我：“滴自己的汗，吃自己的飯。自己的事自己干，靠人靠天靠祖上，不算是好漢?！弊鳛槲覀冃W(xué)生來說，盡管我們懂得不那么多，但我知道，我們要做到生活自理，學(xué)習(xí)要自覺，不要總是依賴著父母。
文中，有一件事對(duì)我震動(dòng)很大。一位事業(yè)有成、家庭幸福的博士生，在回憶個(gè)人成長經(jīng)歷時(shí)說，從小，父母就教我洗衣、做飯、燒菜。當(dāng)時(shí)，我很不開心。上初中二年級(jí)那年，母親生病住院，父親忙得不可開交，我就自己照顧自己，有時(shí)還能給媽媽燒飯送菜。我明白生活自理的重要。直到上大學(xué)，我一直堅(jiān)持自己的事自己做。相反，某高校的一名新生，從小嬌生慣養(yǎng)，結(jié)果考取大學(xué)后，卻因缺乏獨(dú)立生活能力而忍痛離開高等學(xué)府。
課文學(xué)完后，老師要求我們圍繞下面的問題互相討論和交流：對(duì)于小學(xué)生來說，自立自強(qiáng)就是要學(xué)習(xí)自覺、生活自理，你做了哪些？請你講給同學(xué)們聽?；ハ嘟涣骱?，老師又要求我們把學(xué)習(xí)上、生活上“不行”的地方，也就是做不到的`地方寫下來。
“不行”，這對(duì)于我來說是太多了。這些年來，我一直是衣來伸手，飯來張口，手不提籃，肩不挑擔(dān)。我是什么也不行呀！于是，我用一張紙開始寫起來：1、我做飯不行；2、我洗衣飯不行；3、同學(xué)之間相互合作不行……一下子我寫了好幾條。在我還沒有寫完時(shí)，老師開始布置作業(yè)了，他說：“同學(xué)們，你們有許多不行，這我知道。但從現(xiàn)在起，你們就是六年級(jí)學(xué)生了，這些不行應(yīng)該把它埋葬掉……”
周六，我們小組的十幾個(gè)同學(xué)來到了一起。先開始挖坑，大家輪流挖。坑挖好后，我們把自己的“不行”統(tǒng)統(tǒng)收集在一起，用塑料袋裝著，由我恭恭敬敬地把它放進(jìn)了坑里。接著，大家按老師說的，沿著墳?zāi)罐D(zhuǎn)了一圈――告別儀式。然后再把土填上，做成了墳?zāi)沟臉幼?。這個(gè)埋葬儀式，大家都顯得非常嚴(yán)肅，沒有一個(gè)人隨便講話。最后我們每一個(gè)人各自回去做了一個(gè)“不行”的靈牌，我用毛筆在靈牌的上面寫著“不行之墓”四個(gè)大字；旁邊又寫了“張小云立，20xx年9月10日”這幾個(gè)小字。在這個(gè)靈牌前，我還安放了一些鮮花和供果。
現(xiàn)在，這個(gè)靈牌就安放在我寫字臺(tái)前，我每天上學(xué)前、放學(xué)后都要去看看它，我把它當(dāng)作座右銘，時(shí)刻提醒、告誡自己，做一個(gè)嶄新、完美的我。
我的“座右銘”作文6
“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰?！边@是我們偉大的中華民族的一句名言警句，相信這句話大家人人皆知。小時(shí)候，我只不過是把它當(dāng)成順口溜隨口念念，并沒有明白它真正所包含的深刻道理，并沒有真正理解它所包含的深刻道理。隨著歲月的流逝，我漸漸的長大了，已不再把它當(dāng)做一句簡簡單單的順口溜來看待了，而是把它當(dāng)做自己的座右銘，并深深地領(lǐng)略了它的含義。
正如古人說的:“光陰似箭，日月如梭?！彼歉嬲]世人，時(shí)間的流逝是永遠(yuǎn)無法阻止的，它的腳步是十分倉促的。并且，它公平地賜予了每個(gè)人，關(guān)鍵是你怎么利用它。每個(gè)人對(duì)時(shí)間的感受也有所不同，縱觀古今中外，許許多多的偉人都是珍惜時(shí)間的楷模。時(shí)間就如18世紀(jì)法國思想家伏爾泰出的一個(gè)富有哲理的謎語一樣:世界上有那樣?xùn)|西是最長的又是最短的;是最快的'又是最慢的;是最能分割又是最廣大的;是最不受重視又是最珍惜的?沒有它，什么事情也做不成;它使一切渺小的東西歸于消滅，使一切偉大的東西生命不絕。
還有我國著名的文學(xué)家、思想家、革命家——魯迅先生，他也是一個(gè)格外珍惜時(shí)間的人。他曾經(jīng)說過:“時(shí)間就是生命，無緣無故地耗費(fèi)別人的時(shí)間，和圖財(cái)害命沒有什么兩樣?！币?yàn)槟切﹤ト藗兌贾溃瑫r(shí)間永遠(yuǎn)是一去不回的，所以都倍加珍惜時(shí)間。
由此，我想到自己，以前，我沒有一點(diǎn)時(shí)間觀念，總以為時(shí)間是無窮無盡的，所以做事拖拖拉拉的，當(dāng)然免不了父母與老師的批評(píng)。記得有一次，星期五的時(shí)候，老師布置了語文作業(yè)，那些語文作業(yè)在我眼里雖然有點(diǎn)多，但是回家后，我并沒有馬上拿出作業(yè)本寫作業(yè)，而是悠哉悠哉地看課外書。我心想:沒關(guān)系!時(shí)間多著呢!等明天再寫吧!可是到了星期六，我又將原定計(jì)劃拖到了星期日，可到了星期日早上，我又將計(jì)劃推向晚上。結(jié)果我到了晚上，我只好挑燈夜戰(zhàn)，直到十一點(diǎn)多才寫好作業(yè)，那是我早已困的上下眼皮直打架。到了星期一早上，我又遲到了，唉!那次的經(jīng)歷可真是苦不堪言啊!
不過自從學(xué)了《勸學(xué)》這篇古詩后，結(jié)合老師的講解，我終于明白了要珍惜時(shí)間，趁年少時(shí)勤奮讀書，不然老了就追悔莫及了。從那以后，我慢慢的改掉了拖拖拉拉的壞習(xí)慣，現(xiàn)在，我的時(shí)間觀念增強(qiáng)了很多。
“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰?！边@個(gè)座右名將一直鞭策著我努力前進(jìn)!
我的“座右銘”作文7
不管是在生活中還是學(xué)習(xí)上，我們只要付出努力就會(huì)得到回報(bào)。然而，人們常說的“功夫不負(fù)有心人”，這話的確有道理。因?yàn)橥ㄟ^一件事，我對(duì)這句話更是深信不疑。
在三年級(jí)的時(shí)候，我還是個(gè)作文初手，對(duì)于作文，我卻是一竅不通。一當(dāng)聽著老師講解作文時(shí)，我就會(huì)瞪著眼睛，“o”著嘴巴，根本聽不懂老師在講什么。當(dāng)時(shí)，作文給我的感覺就是一種深?yuàn)W和單調(diào)。每次上作文課，我都會(huì)打盹兒，產(chǎn)生了一種厭倦和恐懼。由此，我的作文就語句不通，段落不明，整篇文章脈絡(luò)不清，馬馬虎虎，就是一篇流水賬。那時(shí)，我總會(huì)不斷地埋怨：“唉，作文真難寫！”有時(shí)，我咬斷筆桿也想不出一點(diǎn)思路，有時(shí)撕了一次又一次的草稿還是不盡人意。
就這樣，過了不久，作文老師把我叫到了辦公室談話。她語重心長地教導(dǎo)我，和藹可親地鼓勵(lì)我。使我明白了想要作文寫好，就要付出努力和汗水，越高的難度就越往它去挑戰(zhàn)！不要膽怯也不要自我貶低，要充滿自信和勇氣！從那以后，我上課認(rèn)真聽講，做好課堂筆記，把不同的問題請教老師。把功課完成后，多看課外書，多做讀書筆記，日積月累，我就滿肚子墨水了。更重要的是，我非常留意和觀察事物，一個(gè)螞蟻?zhàn)哌^，我也要跟蹤著它；發(fā)現(xiàn)一片落葉，我也要把它撿起來觀察一番；下雨的時(shí)候，我也要撐起雨傘，到外面觀察雨中情景……不僅如此，我還堅(jiān)持每天都寫日記，把當(dāng)天的'發(fā)生的事情真實(shí)地記錄下來。不管作業(yè)量多還是少，不寫日記就不舒服。我還經(jīng)常向老師請教寫作的方法和麻煩老師指點(diǎn)指點(diǎn)我的文章。就這樣，無形之中，我愛上了寫作，寫作成了我精神糧食，也成了我的良師益友。慢慢的，我的作文水平不斷的提高，語句通順，段落清晰這也是不在話下了，最主要的是我學(xué)到了很多的寫作方法，積累了很多的知識(shí)。寫起作文來輕輕松松，緩緩而來。不僅如此，我還經(jīng)常受到老師的表揚(yáng)，感受到了成功的喜悅。
“功夫不負(fù)有心人”這本來就是一個(gè)真理，由此它成了老師、家長的口頭禪，也成了我珍愛的座右銘，時(shí)時(shí)激勵(lì)著我前進(jìn)！
我的“座右銘”作文8
在我成長的道路上，有一位“良師益友”。它時(shí)時(shí)刻刻鼓勵(lì)著我前進(jìn)，就像海上的燈塔一樣，給我指引著正確的方向。這位“堅(jiān)持就是勝利”也成了我的座右銘。
記得有一次，我在書房里寫寒假里數(shù)學(xué)老師布置的奧數(shù)作業(yè)，剛開始時(shí)我過五關(guān)，斬六將，心里沾沾自喜，一邊哼著歌一邊寫著，不久我便遇見了一只“攔路虎”。剛開始時(shí)我還有一點(diǎn)耐心，一分鐘， 兩分鐘，三分鐘，十分鐘，二十分鐘……半個(gè)小時(shí)過去了，我還是沒有想出來，時(shí)間就這樣一分一秒的.過去，我有些不耐煩了，我一邊敲腦袋一邊說：“我怎么這么笨呀！這道題的突破口到底在哪呀！ ”
想一想，與其在這里出牢騷，倒不如去問一問我們家的“諸葛亮”——我的老爸。我跑到客廳，看見老爸正坐在沙發(fā)上看報(bào)紙，便大聲地老爸說：“老爸，我這有道題想了半個(gè)小時(shí)也做不出來，都快把 大腦給想破了，做這道題真是廢老勁了，您能過來看一下嗎？”
這時(shí)，讓我做夢也想不到的事發(fā)生了，老爸竟然不給我講。我只好愁眉苦臉的回到了書房，哎，這個(gè)可是明天就要交的呀！怎么辦呀，怎么辦呀，急得我像熱鍋上的螞蟻……
過了一會(huì)，心情漸漸平靜下來，心想，不能急燥，一定得想出辦法來。既然搬救兵這條路是走不通了，只好自己來解決了，我冥思苦想，按照前面的方法繼續(xù)計(jì)算，還是做不出來，簡直就是“愚木腦袋 不開竅呀”！這時(shí)我想起了班里的那些奧數(shù)高手，去問一下他們，不行就把他們的答案一抄不就行了嗎？可又一想，這樣有意思嗎？任務(wù)是完成了，但我又學(xué)到了什么呢？該不會(huì)還是不會(huì)，一點(diǎn)效果都 沒有。
這時(shí)，我猛然間想起了我的座右銘——“堅(jiān)持就是勝利”。我一步一步的推理，終于算出了這道題，當(dāng)時(shí)的喜悅只有我自己能體會(huì)，是我的座右銘給了我力量，看來，座右銘對(duì)我們來是多么的重要，是 我們成長路上的“良師益友”！
我的座右銘是我成長的動(dòng)力和源泉，它總會(huì)在我失敗和氣餒時(shí)給我鼓勵(lì)，給我平添無窮的勇氣，沖破前進(jìn)路上的一切阻力，我愿讓它永遠(yuǎn)陪伴在我走過人生路上的風(fēng)風(fēng)雨雨，最終叩響成功的大門！
我的“座右銘”作文9
座右銘是激勵(lì)，警告人們的格言。每個(gè)人都有屬于自己的座右銘，我也不，我的座右銘是“謙虛使人進(jìn)步，驕傲使人后”。這句名言一直鼓勵(lì)著我，那是晚上三年級(jí)時(shí)第一次月考。考試結(jié)束后，老師宣讀了成績，我得了最，心里高興極了。放學(xué)后，我迫不及待的給媽媽告訴了這個(gè)好消息。
媽媽，十分喜悅，臉上的笑容像花兒一樣，撫摸著我頭，一個(gè)勁的表揚(yáng)我，贊，我裝作靦腆樣子，可心里卻得意揚(yáng)揚(yáng)。我正在等待爸，爸爸卻一臉嚴(yán)肅地走過來，拿著我的`試卷看了又看，用嚴(yán)：“這次考的不錯(cuò)，但有些字沒寫好，有的地方由于粗心作錯(cuò)了，盡管，但要認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，不要驕傲，不然”。
我一聽這話，心里：我考了第一名，不知道夸我?guī)拙?，還用那種語氣說我，真不知在接下來的幾周里，我一直陶醉在月考的喜悅中，上課經(jīng)常不能專心聽講，有機(jī)會(huì)就找同桌說話，作業(yè)寫得潦潦草草，有時(shí)干脆不做，老師多次，可我總不以為然，沾沾自喜，還常在同學(xué)面前炫耀自己上次月考的，我的學(xué)習(xí)成績迅速下滑。
到了中期考試，試卷發(fā)下來，我一，腦子里一片茫然，很多問題似曾相識(shí)，卻不知道該怎樣解答。交完試，我心里忐忑不安，但還抱著僥幸，心想：“試題太難了，大家都考得不好”在等待發(fā)卷子的幾天里，
心里越來越有種不祥的感覺。好不容易挨到，課堂上老師把試卷發(fā)下來，我一看，頓時(shí)傻了，分?jǐn)?shù)欄那里醒目54分，大紅的數(shù)字是那么刺眼，天吶，居然考了54分。我一下子像墜入，心中感到萬分沮喪。
回家后，我低著頭，怯生生地不敢看媽媽的，媽媽慢慢走過來，語氣平和地問我：“考得怎么樣！”，我支支吾吾地：“54分”?！笆裁础?，媽媽表現(xiàn)得十分吃驚，
停了一會(huì)，我以為媽媽會(huì)狠狠地批，結(jié)果她卻語重心長地對(duì)我說：“不要失望，謙虛使人進(jìn)步，驕傲使人落爸爸上次給你說的話，你根本沒當(dāng)回事，現(xiàn)在你知道成功之后，不能驕傲！”
后來，“謙虛使人進(jìn)步，驕傲使人落后”這句名言成了我的座右銘。它時(shí)時(shí)提醒著，讓我時(shí)刻記住，用謙虛的態(tài)度去做任何事，都有可能會(huì)成功；當(dāng)取得成績就驕傲自滿，自以為是，那是注定要失敗的。
我的“座右銘”作文10
古人留下許多發(fā)人深省的名言，如有一寸觀陰一寸金，寸金難買寸觀陰，世上無難事，只怕有心人，有志者事竟成，功夫不負(fù)有心人然而，我最喜歡的一句話是虛心使人進(jìn)步，驕傲使人落后，這句名言讓我受益無窮。
03年的夏天，我還是個(gè)二年級(jí)的小丫頭，啥事也不懂。一天，語文老是正在滔滔不絕地講新課，突然，冒失的奧數(shù)老師破門而入，她拿著大三角尺亂比劃，賊像個(gè)殺手。我們愣是沒看懂她想表達(dá)些什么，奧數(shù)老師一口把一杯水一飲而盡，才終于開口說話了。同學(xué)們!區(qū)領(lǐng)導(dǎo)要來個(gè)突擊奧數(shù)考試，下節(jié)課就要考試了，他們要十個(gè)從沒參加過奧數(shù)班的奧數(shù)比較好的同學(xué)去參加，有誰想?yún)⒓拥木团e手!奧數(shù)老師聲如洪鐘，我們的桌椅簡直被她嚇得要飄起來了。奧數(shù)突擊考試?嘿!?有意思，不過別想指望我了，我的奧數(shù)就像糞坑里的石頭一樣――又臭又硬，我心想。沒有想到，袁嘉雯像跟我有仇似的，把我的手給拉了起來，奧數(shù)老師馬上就記下了我的大名，我氣發(fā)沖冠把她的手也給拉了起來，我的氣這才慢慢消去。
既然報(bào)了名，我也只能認(rèn)真復(fù)習(xí)啦。于是我從例題，練習(xí)題上著手，拼命補(bǔ)習(xí)奧數(shù)知識(shí)點(diǎn)。
時(shí)間過得真快，轉(zhuǎn)眼間就到了考試時(shí)間。準(zhǔn)備好了筆和本子我們走進(jìn)了考場。
我拿起老師發(fā)給我的卷子，用眼睛掃視了一遍，才發(fā)現(xiàn)這卷子這么簡單，我拿起筆，唰――，唰――，唰――地寫了起來，還沒下課呢，我就把卷子給做完了，我叼著鉛筆哼起了歌鈴――，鈴――，鈴――。啊!終于下課了，我把卷子交了上去，連蹦帶跳地回到了教室。
時(shí)間就像記流水賬一樣過去，到了公布成績的日子了，班里幾個(gè)八卦的小女生都在嘰嘰喳喳地議論著。
奧數(shù)老師清了清嗓子，用她的'大嗓門讀著成績單上的成績。于航：28分奧數(shù)老師和同學(xué)們都要笑死了慈啟航：51分，張鈺64分，孫曉夢;69分張艾嘉：98分!哇噻!全班同學(xué)包括我都叫了起來，我簡直要樂暈過去了，直到放學(xué)我還是輕飄飄的。
回到家里，媽媽表揚(yáng)了我，還說晚上帶我去吃肯德基，她還對(duì)我說：寶貝，雖然考了高分，但是還是不能驕傲呀!我高興得都不知道自己姓什么了，哪還能聽得進(jìn)去媽媽的話呢?
往后的數(shù)學(xué)課，我都是愛聽不聽，我奧數(shù)都能考那么高的分?jǐn)?shù)，數(shù)學(xué)就更是小菜一碟了，結(jié)果我第三單元什么內(nèi)容也沒聽進(jìn)去。
可想而知，我的第三單元測試肯定考砸了。
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