下面是范文網(wǎng)小編分享的初一的老師作文4篇(初一老師作文800字)，供大家參閱。
初一的老師作文1
我向來是喜歡年輕老師的，比起那些擁有幾十年教齡的“資深”老師來，年輕老師總能給我們歡笑，讓我們親切，似乎在離家時也能找到一絲哥哥姐姐的味道。
然而老唐卻是個例外——我們的書法老師，私下里都這么稱呼他。年近七十任然堅守教師崗位，不能繼續(xù)教授語文，憑借自己的興趣愛好，自學(xué)書法，才有了今天的唐老師。
上課鈴響了，我這才反應(yīng)過來，這節(jié)是書法課啊。嗬，唐老師今天真是神氣!一件黑色棉襖，一條筆直的黑色長褲，無不顯示出他的成熟與穩(wěn)重，一頂咖啡色針織帽，又隱約帶了點兒時尚的范兒。他昂首闊步地走進教室，氣宇軒昂，精氣十足，一點兒也不像古稀老人。教室里似乎有些熱，他便脫去上衣，里面一件立領(lǐng)的中山裝，熨得筆挺，更顯示出他的一絲不茍，心中敬意陡生幾分。
剛勁的粉筆字，雄壯的筆勢，飄逸的筆風(fēng)，流暢的線條，一副久習(xí)書法之風(fēng)。不急不緩地開始講課，一出口便成文：“請同學(xué)們看投影……這柳體粗壯有力，集百家之所長，既舒展豪放，又不失內(nèi)斂……”說著說著，竟愜意地閉上眼，搖搖頭，仿佛頓入某種意境里去了。他好像不是在給我們上課，而是在講述自己的故事，如何寫得有力，如何寫得美觀，我們只是他故事的觀眾，在臺下看著這出他自編自導(dǎo)自演的精彩的舞臺劇。
當(dāng)然，唐老師也不是那種以自我為中心的人，他為了杜絕我們一些可能出現(xiàn)的錯誤，常常用夸張的身體語言來向我們展示。“你們看啊，這個字就像是一個人，你把他的脖子寫歪了，這樣就不像人樣了?！闭f著他便兩眼一翻，吐著舌頭，脖子歪扭這，一副“霍金”模樣，“不是人人都能成為霍金那么偉大的人的，既然腦子沒那么聰明，那就把臉弄弄好，至少看上去也順眼點?！币幌挘旱梦覀児笮?，氣氛活躍，與觀眾溝通，又為他的劇幕添上精彩的'一筆!
老唐酷愛書法。上回我去他的辦公室為教室的板報寫兩個毛筆字，一進門就看見唐老師戴著老花鏡，專心致志地在臨摹字帖。他的桌上到處都是作品，雖然以專業(yè)的眼光來看，這些字并不算上品，但不知為何，每看一次，心中就涌起一陣感動。我仿佛看到一個老人伏案竟日，一筆一筆寫下生命的靈動。
所以我是極愛上他的書法課的，就因為他，能讓我看到用狼毫揮筆譜出屬于他自己的豪放。
人生并不苦短。是唐老師教會了我這一點。
初一的老師作文2
在我心中，小學(xué)老師最清楚記著的是數(shù)學(xué)老師，同樣是我的班主任。
我的老師姓馬，一位漂亮的女老師；之所以記住是因為我在六年級轉(zhuǎn)班。
當(dāng)時我太年幼，不想離開愛我的老師，朋友，同學(xué)。我學(xué)習(xí)很不錯哦，當(dāng)時老師知道有人會走卻不知道是我，幾次在課堂上提起這轉(zhuǎn)班的事情，直至驚動領(lǐng)導(dǎo)，你可以想到當(dāng)時老師生氣的樣子，一個美女老師，平時溫柔體貼，軟聲軟語，現(xiàn)在卻怒目而視，有幾分咆哮，當(dāng)時我頭也不敢抬，生怕發(fā)現(xiàn)是我，內(nèi)心怎是一個忐忑可言，心中那說不出的委屈，連老師的目光都不敢對視。
我同樣不想離開，但是父母覺得另一個班級更加適合我，而且那里的班主任父母認識，所以無論我百般請求都無法改變這一決定。最終我沒有告訴老師，悄悄地離開了，沒驚起一點浪花，只是聽同學(xué)說老師課上問起我的'情況，有人說我就是那個人，那個轉(zhuǎn)班的人，在那個早晨，我始終無法靜下心，內(nèi)心無法平靜。之后，遇見老師我總會躲開她，遠遠地看看就行了。
在我的記憶中只遇見過一次，一次意外，老師只是問了一下：“是不是自己想離開？”我回答說：“不是！”老師笑了笑說：“以后好好學(xué)！”
因此，我開始努力學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，又一次以滿分成績小出名了一下，十年過去我依舊記住了那次110；幾天后，聽我一朋友說馬老師課上專門夸了一次，說實話這讓我第一次發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)是令人快樂的；直到現(xiàn)在我的數(shù)學(xué)仍然學(xué)的不錯！
借此，謝謝我的馬老師！說一句：“老師，您辛苦了！”
初一的老師作文3
在的旅途中，很難遇見一個可以叫好的，就像是天山上的雪蓮，百年難見，甚至某些人一輩子也沒遇見一個好老師。那么，到底怎么樣才能夠算是好老師呢？我不知道，也沒有人可以給出一個無可挑剔的標(biāo)準。但是，我有我自己的看法，我要用樸實的吚呀說出我的想法。
那是大概在四年前罷。當(dāng)時，我還只是一個慒懂無知的小毛孩子，也許是四年級的學(xué)生了吧。自然，我讀的不是很多，偶得一兩本，就只看一兩本。我喜歡寫作，也是我唯一的愛好（這里“唯一的愛好”是指當(dāng)時，而并非現(xiàn)在）。平日里涂涂鴉鴉，洋洋自得，常常提手拈筆，這也許是我看了書吧，總是有意外的收獲。
有一次，我們的張老師要我們訂一份報紙。這份報紙擁有著無窮的魔力一般，各科知識盡在一起，實用又方便。我看了一個月之后，又做了這份報紙上的習(xí)題，數(shù)學(xué)、、語文的`期末成績由原來的90多分彪升到了95分以上。這次是比前面還要異常地開心，似乎給了他們一個難以料想的驚喜呀！
那時，我還上了一門作文班，假日之余學(xué)習(xí)一下寫作，練一練小練筆，豈對我又是呦！同時，我還把這份報紙帶去，寫完了作文之后，就閱讀欣賞一下。這不看不知道，我看了這份報紙的語文類之后，欣喜若狂，原來寫作是如此的輕松??！這上面寫的一些關(guān)于寫作方面的小很有用處，如何寫作，如何寫出大作，等等，應(yīng)有盡有。其實，寫作只不過是一種與人溝通的方式罷了。我也是看了報紙之后才明白的。這報紙上的都是學(xué)生作文，對我們學(xué)生是大有益處的。
我想不用我說出來，你們就猜到我說的是什么報紙了罷。對了，就是《報》。這還不能說我在胡吹。為什么這么說呢？那又為什么不去買一份看看呢？耳聽為虛，眼見為實，也不要再讓你自己做井底之蛙了，去買來看一看，才曉得是不是有我說得那么棒！不過，這畢竟是我看過之后才想說的話，像它那么萬能的“老師”，我才舍不得離開它呢！
我還參加過小天使報社舉辦的征稿活動，還取得了不錯的名次，使我對自己的寫作功底有了更好的認識。它是我的良師，是我的益友。然而，我相信《小天使報》也會成為你們的良師益友，是我們大家的第一“老師”罷！
初一的老師作文4
在我二年級的時候，班上原來的語文老師沒有出現(xiàn)，出現(xiàn)的是一位新的老師——王老師。三十多歲的樣子，鼻梁上橫著一副眼鏡，我們班上的每個人都很好奇，畢竟這是一個什么樣的老師，大家誰也不知道。
沒過多久便迎來了第一節(jié)課。上課鈴聲響起，同學(xué)們就鉆進了教室，沖到自己的.座位上坐好，死死的盯著教室門，但老師卻久久不至。下面?zhèn)鱽砹烁`竊私語。突然，一個身影出現(xiàn)在門外，教室里一下子安靜下來，緊接著，王老師面帶微笑，徐徐走進教室。同學(xué)屏息凝神，目不轉(zhuǎn)睛地盯著這位新老師。下面又傳來了竊竊私語。王老師翻開教材，打開PPT，開始神采奕奕地講課。她說的每一個字都很動聽，都充滿文學(xué)氣息。漸漸的，同學(xué)們?nèi)谌肓怂恼n堂。每一個同學(xué)都很積極，爭先恐后的回答王老師提出的問題……一堂課就這樣快樂的結(jié)束了。
她對我們很好，處處為我們著想。記得學(xué)農(nóng)的時候，條件較差：宿舍里空氣不流通，墻角都是蜘蛛網(wǎng)，墻壁上白漆一塊一塊的，床硬邦邦的；早中晚飯吃不好，處處不如家。許許多多的同學(xué)都因為不能適應(yīng)而生病，肚子難受，頭昏腦漲，體虛乏力，種種狀況都有。我們班也有同學(xué)因為生病，中途停止了學(xué)農(nóng)，回家了。當(dāng)一個個同學(xué)離開后，王老師很擔(dān)心我們，怕我們一個個都病倒了。在夜深人靜的時候，王老師悄無聲息地推開宿舍大門，悄悄地來摸我們的額頭，對每個人都那么關(guān)心，那么愛護。啊，王老師！你對我們真好。
在下雪天里，王老師帶著我們，走到學(xué)校的后路上，帶我們打雪仗。一個個晶瑩的雪球飛過空中，一陣陣歡笑傳出學(xué)校，同學(xué)們個個喜笑顏開。春風(fēng)拂面，王老師曾帶著我們，在操場上放風(fēng)箏。風(fēng)箏個個飛上了天，似大雁，在天上翱翔。同學(xué)們扯著風(fēng)箏線，在操場上狂奔。王老師就在一旁看著，臉上也流露著喜悅之情。
王老師教會了我們各種人生哲理：在誠信上，她教會了我們對待他人，對待同學(xué)，要誠實守信，不能一笑而過，那么多的事例，那么多故事，使我們很快明白了這樣的道理；在禮節(jié)上，他告誡我們要尊重他人，禮貌地和他人交流，多站在別人的角度為別人著想，“己所不欲，勿施于人”。
王老師從二年級開始做我們的老師。她一直關(guān)心我們，照顧我們，好比我們的第二個母親。我們雖然已經(jīng)畢業(yè)，但我們永遠不會忘記她為我們帶來的好處，我們會永遠記住她。
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