下面是范文網(wǎng)小編分享的實(shí)用的高中優(yōu)秀作文3篇(經(jīng)典的高中作文萬能通用)，供大家參考。
實(shí)用的高中優(yōu)秀作文1
不知從何時(shí)起，我心甘情愿地將一低頭便擋住側(cè)臉的頭發(fā)麻利地劃到耳后，亮出幼稚羞澀的臉，讓曾經(jīng)抗拒成長的我敢于面對冷光下一片清晰的世界高三。
曾經(jīng)恐懼高三的降臨，但盡管千百般的不情愿，現(xiàn)實(shí)還是按時(shí)到來，讓人無法扭轉(zhuǎn)。只是，真正上了高三后，才發(fā)現(xiàn)苦與累并不能構(gòu)成高三的全部，并讓人真切地感受到高三并非一個(gè)簡單的命題，因?yàn)槲覀兯?jīng)歷的這一年，有汗有淚、有夢想、有奮斗、有收獲、有感情的，它充實(shí)而易逝。
我簡直無法用精確的言語來表述如今的生活。一切遵循著規(guī)律，三點(diǎn)一線，有條不紊，充實(shí)寧靜。一切就像是一場無需劇本而不間斷重復(fù)上演的戲劇。沒完沒了的練習(xí)卷堆砌起一個(gè)又一個(gè)昨天，紅底黑字的倒計(jì)時(shí)牌無時(shí)無刻不在提醒著我們距離高考還有多少個(gè)明天。
從來沒想過時(shí)間會(huì)如此倉促，我們的汗水會(huì)如此廉價(jià)。但驀然回首，我們常驚訝并欣慰于自己的改變。這一切在意料之外又在情理之中。我們很少再咒罵飯?zhí)玫娘埐耍燥堉皇菫榱烁玫貙W(xué)習(xí)；我們不再抱怨宿舍燈亮得太早而影響睡眠，卻抱怨它熄得太早影響學(xué)習(xí)，我們不得不摸著黑爬上床，畢竟每天五六個(gè)小時(shí)的睡眠足以滿足一天的精神需要；我們期待放假卻又擔(dān)心時(shí)間走得太快；我們越來越少往家里打電話，但并不是嫌父母嘮叨，只是我們只有通過努力學(xué)習(xí)考上好大學(xué)，才能報(bào)答父母無私的愛。
面對同一尺寸的試卷上不盡相同的習(xí)題，我們不再怨艾，只是習(xí)慣性地吐一口氣，然后埋頭思考計(jì)算，因?yàn)槲覀兩钪俣嗟谋г挂矒醪蛔『棋念}海；我們歸家的次數(shù)越來越少，但歸家的興奮絕對不亞于對名次提升的渴望。
盡管我們曾經(jīng)戲謔說自己是百無一用的書生，但如今，卻深切地感受到除了上大學(xué)之外再?zèng)]有更好的出路。我們沒有哈姆雷特那樣的生死抉擇，但我們的問題一樣很嚴(yán)肅。升入大學(xué)還是走向社會(huì)？只有洞曉并解決了這一問題，才能明確上高中的意義。
我們害怕失敗，不想看到父母失望的眼神，所以，我們從來沒有像現(xiàn)在這樣執(zhí)著于自己的夢想。對未來的憧憬讓我們的內(nèi)心篤定安靜，不再狂妄焦躁。我們努力地與時(shí)間賽跑，讓無限的潛能得以發(fā)揮，仿佛鳳凰涅，浴火重生。
韶華不為少年知，一如高三，倉促得容不得任何人去揮霍。似水年華細(xì)斟酌，猶如失去高三時(shí)光的記憶，雖欲牢牢抓住，卻像緊握在手中的沙子，悄無聲息地被吹過的風(fēng)帶走。我們不得不承認(rèn)，高三是本倉促的書，是一場無聲的成人禮。
實(shí)用的高中優(yōu)秀作文2
愛，就像春日的陽光，暖人心脾；愛，就像涓涓細(xì)流，滋潤著我們的心田。我無法給愛一個(gè)準(zhǔn)確的定義，因?yàn)閻劭梢允顷P(guān)愛、友愛，可以是師生之間的愛，親人之間的愛，它是一個(gè)微笑，一句鼓勵(lì)的話語……讓愛走進(jìn)我們的心靈吧！
記得那次有個(gè)演講比賽，我們班竟然選上了我。我驚訝，詫異。因?yàn)槲覀儼嘤斜任已葜v還要好的同學(xué)，為什么讓我去呢？下課時(shí)，我迫不及待地跑去問老師?！袄蠋?，為什么選我去參加演講比賽呢？”“因?yàn)槟惚人麄冋J(rèn)真準(zhǔn)備稿子，機(jī)會(huì)永遠(yuǎn)都是留給有準(zhǔn)備的人?！崩蠋熍呐奈业募绨?，淺笑道。一種莫名的感情伴著風(fēng)兒吹進(jìn)我的心田。
我默默告訴自己：既然給你機(jī)會(huì)，就要努力！我練習(xí)語感、背熟稿子，有時(shí)，老師也會(huì)給我指點(diǎn)一番。就這樣，時(shí)間一天一天流逝……
比賽那日，陽光異常刺眼，葉子上的露珠散發(fā)出璀璨的光芒。這是我第一次演講比賽，而且不湊巧的是，我是第二個(gè)上場的。我的懷里就像揣著一只兔子，十分緊張，手心不斷滲出細(xì)細(xì)密密的汗。也許是老師看出了我的緊張吧！老師走了過來，拍了拍我的肩膀，慈愛地說：“孩子，別怕！發(fā)揮出你最好的水平就好，不要去在意臺(tái)下的評委和選手?！被蛟S是陽光太扎眼，一剎那，老師好像我的媽媽。我不再害怕，可卻還是止不住緊張。
一上臺(tái)，我看到那么多人，一下子又緊張得厲害。耳畔間又響起老師那溫柔的話語，那話就像一只溫暖的大手，一下一下輕輕地?fù)崞轿业男?。演講開始了，這時(shí)我看見了老師，她的嘴角漾起一片笑意。手心的汗干了，心不再緊張。不經(jīng)意間，我又看見了老師，她豎起的大拇指指尖被陽光照出了異樣的光彩。剎那間，老師她就同我的媽媽一樣，鼓勵(lì)著我。
我全身心投入的演講受到了好評，得了一等獎(jiǎng)。我很高興，但高興之余，我要感謝老師，是老師用簡單的關(guān)愛澆灌了我，讓我成長起來。其實(shí)，老師對我們的愛是無處不在的，我們需要的，只是那雙發(fā)現(xiàn)愛的眼睛。當(dāng)然，生活中還有許多愛值得我們?nèi)フ湎?。讓我們?nèi)ジ惺苋绱猴L(fēng)般溫暖的愛吧！讓愛走進(jìn)我們的心田，讓愛之花盛開在世界的每個(gè)角落吧！
實(shí)用的高中優(yōu)秀作文3
人生在世，誰都會(huì)遇到挫折，適度的挫折具有一定的積極意義，它可以幫助人們驅(qū)走惰性，促使人奮進(jìn)。挫折又是一種挑戰(zhàn)和考驗(yàn)。
英國哲學(xué)家培根說過：“超越自然的奇跡多是在對逆境的征服中出現(xiàn)的。”關(guān)鍵的問題是應(yīng)該如何面對挫折。
人們都希望自己的生活中能夠多一些快樂，少一些痛苦，多些順利少些挫折，可是命運(yùn)卻似乎總愛捉弄人、折磨人，總是給人以更多的失落、痛苦和挫折。記得我曾讀過這樣一則故事：草地上有一個(gè)蛹，被一個(gè)小孩發(fā)現(xiàn)并帶回了家。過了幾天，蛹上出現(xiàn)了一道小裂縫，里面的蝴蝶掙扎了好長時(shí)間，身子似乎被卡住了，一直出不來。天真的孩子看到蛹中的蝴蝶痛苦掙扎的樣子十分不忍。于是，他便拿起剪刀把蛹?xì)ぜ糸_，幫助蝴蝶脫蛹出來。然而，由于這只蝴蝶沒有經(jīng)過破蛹前必須經(jīng)過的痛苦掙扎，以致出殼后身軀臃腫，翅膀干癟，根本飛不起來，不久就死了。自然，這只蝴蝶的歡樂也就隨著它的死亡而永遠(yuǎn)地消失了。這個(gè)小故事也說明了一個(gè)人生的道理，要得到歡樂就必須能夠承受痛苦和挫折。這是對人的磨煉，也是一個(gè)人成長必經(jīng)的過程。
造成挫折的因素有很多。例如，將奮斗的目標(biāo)定得過高，能力與期望值存在差距等。另外還包括心理沖突的因素。比如，一個(gè)大學(xué)生很想專心攻讀博士學(xué)位，可又處于熱戀之中；讀書與戀愛如魚與熊掌，他希望兼而兼得之，但對他來說最佳做法是只選其一，這就是一種“雙趨沖突”。又如，一對正談戀愛的男女，接觸幾次后就覺得該談的都談了，再也沒什么可談的了，倆人只能你看我，我瞧你，顯得十分尷尬，可一個(gè)人會(huì)更覺寂寞。這就叫“雙避沖突?！?/p>
人在遭遇挫折時(shí)，往往會(huì)感到缺乏安全感，使人難以安下心來，工作和生活都會(huì)受到影響。那么，人在遭受挫折的時(shí)候，又應(yīng)如何進(jìn)行調(diào)試呢？以下十種方法，不妨一試：
第一，沉著冷靜，不慌不怒。
第二，增強(qiáng)自信，提高勇氣。
第三，審時(shí)度勢，迂回取勝。所謂迂回取勝，即目標(biāo)不變，方法變了。
第四，再接再厲，鍥而不舍。當(dāng)你遇到挫折時(shí)，要勇往直前。你的既定目標(biāo)不變，努力的.程度加倍。
第五，移花接木，靈活機(jī)動(dòng)。倘若原來太高的目標(biāo)一時(shí)無法實(shí)現(xiàn)，可用比較容易達(dá)到的目標(biāo)來替代，這也是一種適應(yīng)的方式。
第六，尋找原因，理清思路。當(dāng)你受挫時(shí)，先靜下心來把可能產(chǎn)生的原因?qū)ふ页鰜恚賹で蠼鉀Q問題的方法。
第七，情緒疲勞，適當(dāng)休息。只有當(dāng)情緒穩(wěn)定時(shí)，才能平靜看待周遭事物。
第八，學(xué)會(huì)宣泄，擺脫壓力。面對挫折，不同的人，有不同的態(tài)度。有人惆悵，有人猶豫，此時(shí)不妨找一兩個(gè)親近的人、理解你的人，把心里的話全部傾吐出來。從心理健康角度而言，宣泄可以消除因挫折而帶來的精神壓力，可以減輕精神疲勞；同時(shí)，宣泄也是一種自我心理救護(hù)措施，它能使不良情緒得到淡化和減輕。
第九，必要時(shí)求助于心理咨詢。當(dāng)人們遭遇到挫折不知所措時(shí)，不妨求助于心理咨詢機(jī)構(gòu)。心理醫(yī)生會(huì)對你動(dòng)之以情，曉之以理，導(dǎo)之以行，循循善誘，使你從“山窮水復(fù)疑無路”的困境中，步入“柳暗花明又一村”的境界。
第十，學(xué)會(huì)幽默，自我解嘲。“幽默”和“自嘲”是宣泄積郁、平衡心態(tài)、制造快樂的良方。當(dāng)你遭受挫折時(shí)，不妨采用阿Q的精神勝利法，比如“吃虧是?！?、“破財(cái)免災(zāi)”、“有失有得”等等來調(diào)節(jié)一下你失衡的心理。或者“難得糊涂”，冷靜看待挫折，用幽默的方法調(diào)整心態(tài)。
人生在世，不可能春風(fēng)得意，事事順心。面對挫折能夠虛懷若谷，大智若愚，保持一種恬淡平和的心境，是徹悟人生的大度。一個(gè)人要想保持健康的心境，就需要升華精神，修煉道德，積蓄能量，風(fēng)趣樂觀。正如馬克思所言：“一種美好的心情，比十副良藥更能解除生理上的疲憊和痛楚?！?/p>
一位學(xué)生，他的同學(xué)平時(shí)學(xué)習(xí)成績很好，但在一次全市統(tǒng)考中考差了，從此他的情緒低落，意志消沉，嚴(yán)重影響了學(xué)習(xí)的積極性。雖然老師和同學(xué)們的為此勸說但效果不大。作為中學(xué)生，類似的挫折該怎樣應(yīng)付？
挫折指由于妨礙達(dá)到目標(biāo)的現(xiàn)實(shí)的或想象的阻力而產(chǎn)生的心理狀態(tài)。在日常生活學(xué)習(xí)中，并非總是一帆風(fēng)順的。在達(dá)到某種目標(biāo)的過程中，是會(huì)常常遇到各種各樣的障礙，碰到許多許多困難，因而挫折的情境是經(jīng)常發(fā)生的。
人受挫折后會(huì)引起各種心理反應(yīng)，為焦慮心理。緊張心理，害怕心理，失望心理，冷漠心理等。在對待挫折的心理反應(yīng)上，反映了中學(xué)生的心理健康狀況，同學(xué)的挫折，有的中學(xué)生承受能力較高，有的心理承受能力較強(qiáng)，關(guān)鍵問題是中學(xué)生如何對待挫折。
樹立向上的人生觀：
希望和樂觀能引導(dǎo)人走向勝利，因此即使處境艱難，也尋找積極因素，從不放棄取得
微小勝利的努力，他們的格言是堅(jiān)持目標(biāo)，光明就在前面，弱者是以消極悲觀的人生觀的人生觀對待挫折，自暴自棄，從不去找新方式或改變行為方向，而幻想出現(xiàn)奇跡，依賴他人的拯救。
堅(jiān)強(qiáng)的性格不是從天而降，而是？經(jīng)過長期的摔打才能形成，決不能希望一朝一夕，一蹴而就。實(shí)踐證明，凡是經(jīng)過痛苦磨煉，飽經(jīng)風(fēng)霜，有高度個(gè)？的人，意志就堅(jiān)強(qiáng)，就能戰(zhàn)勝挫折，他們能在克服困難中找出生活的樂趣和自我價(jià)值。
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