下面是范文網(wǎng)小編分享的2021初二下學(xué)期月考語文作文3篇 2021期末考試初三語文作文,以供參考。

2021初二下學(xué)期月考語文作文1
忽然發(fā)現(xiàn)雪花是多么美好,它純凈了整個世界,純凈了我們的心靈中的每一個角落。
下雪的時間是第二節(jié)課,我們正把自己陶冶在美妙的文字里,剛剛下課,不知誰喊了一聲“下雪了!”于是幾乎全班同學(xué)都出去看雪了。那可愛的雪精靈輕輕的降臨,我也抑制不住自己的激動心情,伸出手想讓那可愛的雪精靈與我更加親近,沒想到它們居然感動得“流下了淚”。
終于等到放學(xué)了,我們一個個像剛飛出籠的鳥,快樂得奔向了可愛的雪精靈。
獨自在這塊大自然的舞臺上,看著被燈光照著的微微散發(fā)銀光的白雪,我感到一種輕柔,一種溫暖,一種莫名的興奮!我好想跳個舞;我又想盡情揮灑,可怎樣才能盡情揮灑呢?我只好用鞋子在雪上畫了兩個弧,留下一個個純真的腳印!
第二天早上推開窗戶,撲鼻而來的就是一陣清新的空氣,繼而印入眼簾的是一個銀裝素裹的世界。太好了,大地終于脫去臟衣服,換上了白襯衫了!我飛速地奔下樓去,站在雪地里,好想和雪來個擁抱,來個親密的接吻,可是我卻沒法做。不過,對于冬使者送來的禮物,我也得表示一下呀!于是,在潔白的“畫板”上,我寫下了自己的留言:
“好雪!讓雪下得更大些吧!
但到了學(xué)校里,仿佛失去了動力,只顧得在漫天的作業(yè)中尋找迷失的自己,而七年級的小同學(xué),也被下了“禁雪令”,只得在早上上課前“逗留”一會
遠(yuǎn)處又想起了一陣響亮而刺耳的上課鈴。
2021初二下學(xué)期月考語文作文2
在這幾年學(xué)習(xí)生活中,我不僅學(xué)到了知識,還從同學(xué)們的身上學(xué)會了很多。其中,我最敬佩的人就是——學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)委員呂秋玉。她有一頭烏黑的長發(fā),兩只水汪汪的大眼睛好像會說話,櫻桃般的小嘴唇,就簡直就是一個小公主。它不但長得漂亮,在學(xué)習(xí)上也很優(yōu)秀。
我來給你講一講他刻苦學(xué)習(xí)的故事吧!記得有一次,老師在課堂上留了幾道難題,直到下課我們也沒做完。我們大家聽到鈴聲都出去玩了,只有她在班里,我走到樓梯口,向四周望了望,他沒下來,我便回去找,走到門口,我看到他正在專心致志的做題呢!一會抱頭思考,一會在演算紙上算上幾筆,一會又充滿笑容寫上答案。我叫了他好幾聲,他也沒答應(yīng),最后她提抬頭才看到我,對我說:“咦,你不是下去玩了嗎?”我說:“我是上來找你的,我都喊了好幾聲了,你都不答應(yīng),咱們出去玩吧?”他不加思索的說:“我不出去了,題還沒做完呢,你先出去吧?!蔽抑缓孟铝藰侨?,不一會就上課了,同學(xué)們陸續(xù)回到教室,我來到教室里時,看到呂秋雨的來你上掛滿了笑容,我心想:他一定都做完了,哎!他可真愛學(xué)習(xí),要是我也像他那樣有這種精神就好了。我垂頭喪氣的回到了座位上。
事后,我想了很多,終于明白了“天才是1%的天分加上99%的努力”,只有刻苦學(xué)習(xí),猜能學(xué)好,我很敬佩呂秋雨,是他讓我明白了這個道理,她她的學(xué)習(xí)精神值得我學(xué)習(xí)!
2021初二下學(xué)期月考語文作文3
在每天上演的“斗智斗勇”的故事中,那些令人頭疼不已的孩子常常在不經(jīng)意間讓我們收獲幸福,它們就像灑落在地的玻璃碎片,簡單而細(xì)小,晶瑩而純凈。
那是一個教師節(jié),剛帶完一屆畢業(yè)班的我正給學(xué)生布置作業(yè),突然教室門口閃出一個身影,是丹!那個總在及格線邊緣徘徊,特別健忘的男孩,長高了,憨憨地笑著望著我?!昂呛?,老師,我來看看您!”心頭一熱,一股暖流涌進(jìn)心田,記住師愛的,不是令我驕傲的霞、宇等優(yōu)秀生,而是每天都被留下開小灶的他!那一瞬間,品嘗到一種叫幸福的滋味!
立秋那天,收到一條養(yǎng)生的短信,七夕——中國的情人節(jié),又收到一條曖昧的短信,同樣是那個陌生的號碼,心中直犯嘀咕,誰呀?開學(xué)了,翻開家校聯(lián)系冊,猛然醒悟,是琳!學(xué)校中知名的人物,缺失良好家庭教育,聰明但痞子氣十足,用爺爺?shù)氖謾C(jī)給我轉(zhuǎn)發(fā)短信呢!在一次課間,我裝作不經(jīng)意地問起這件事,她的眼里掠過一絲不自然,矢口否認(rèn)。呵呵,和我裝傻呢!其實我心里高興呢,因為她的騷擾中有一份關(guān)心。
還是琳,因為她不講衛(wèi)生,常把手指放進(jìn)口中吮吸,其他孩子都不愿和她同桌,我只好讓她一人坐最前排。有時為圖自己批改作業(yè)方便,就對她說:“隔壁是我的座位哦!”沒想到她真用心記住了,那天我一手提包,一手抱著一疊作業(yè)進(jìn)教室,見講臺上堆滿了還沒發(fā)下的新書本。正著急著,琳的聲音高叫起:“曹老師,你的座位!”說著,啪啦啦地把散落在桌上的筆、本子往自己桌面撥,為我騰出大半張桌子。呵呵,孩子,是不是我的不嫌棄,感動了你?其實,是你善良的本性,打動了我,讓一個教師再一次感受到了什么是幸福。
為人師者,且行且收獲,一路撿拾幸福的碎片,心暖暖的……
愛,是教育的本質(zhì);愛,讓幸福延續(xù)。
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