小王子讀書(shū)筆記9篇

時(shí)間：2023-09-27 16:05:00 綜合范文

　　下面是范文網(wǎng)小編分享的小王子讀書(shū)筆記9篇，供大家閱讀。

小王子讀書(shū)筆記9篇

小王子讀書(shū)筆記1

　　這是一個(gè)深?yuàn)W的謎。對(duì)于你們這些和我一樣熱愛(ài)小王子的人來(lái)說(shuō)，如果在一個(gè)誰(shuí)都不知道的地方，有一只我們誰(shuí)也沒(méi)見(jiàn)過(guò)的綿羊，吃掉了或者沒(méi)有吃掉一朵玫瑰花，這都會(huì)使宇宙萬(wàn)物產(chǎn)生天壤之別的變化……

　　當(dāng)你們仰望星空時(shí)，請(qǐng)想一想吧：綿羊究竟有沒(méi)有吃掉那朵花呢？你們將會(huì)看到，宇宙的一切都隨之改變……

　　然而，任何一個(gè)大人都永遠(yuǎn)不會(huì)明白這個(gè)的重要性！

　　對(duì)我來(lái)說(shuō)，這是世界上最美麗也是最凄涼的景色。這景色和前面一幅畫(huà)的景色一模一樣。為了讓你們看個(gè)清楚，我又一次把它畫(huà)了出來(lái)。就是在這里，小王子出現(xiàn)在地球上，后來(lái)，他也是在這里消失。請(qǐng)你們仔細(xì)看吧，如果有一天你們?cè)诜侵薜纳衬下眯?，你們就可以?zhǔn)確辨認(rèn)出這個(gè)地方。如果你們有機(jī)會(huì)經(jīng)過(guò)這個(gè)地方，我求你們不要匆匆路過(guò)，請(qǐng)你們?cè)谛⊥踝拥哪穷w星球下稍等片刻！這時(shí)，如果有個(gè)小孩子向你們走來(lái)，如果他笑著，如果他有一頭金黃色的頭發(fā)，如果你們?cè)儐?wèn)他時(shí)他默不作聲，你們一定會(huì)猜到他是誰(shuí)了。那么就請(qǐng)你們幫個(gè)忙吧，不要讓我再這樣悲傷：請(qǐng)趕快寫(xiě)封信給我，告訴我他又回來(lái)了……

小王子讀書(shū)筆記2

　　今天，我一口氣看完了《小王子》這本書(shū)。這是一本很棒的書(shū)，它主要講了在一個(gè)遙遠(yuǎn)的星球上住著一位可愛(ài)的小王子，他因?yàn)楹兔倒寤[了點(diǎn)矛盾，因此離開(kāi)了它的星球開(kāi)始了他的旅行。于是小王子走過(guò)一個(gè)又一個(gè)星球，最后來(lái)到了地球。他發(fā)現(xiàn)大人每天忙來(lái)忙去，卻不知他們的目的。在地球他認(rèn)識(shí)了很多朋友，經(jīng)過(guò)這些朋友指點(diǎn)，他終于明白了那朵花兒對(duì)他的意義，那雖然是一朵平平常常，普普通通的玫瑰花，可對(duì)他來(lái)說(shuō)卻是宇宙獨(dú)一無(wú)二的，小王子決定回到他的星球，繼續(xù)照顧那些花兒……

　　看完這本書(shū)，我明白了一個(gè)道理：事物本質(zhì)只有用心才能看得清，用眼睛是看不見(jiàn)的，你要對(duì)你的一切負(fù)責(zé)，直到消失。我很高興能讀到這本書(shū)。就象剛才說(shuō)的一樣，這是一本很棒的書(shū)，因?yàn)樗屛矣侄昧艘粋€(gè)道理。

小王子讀書(shū)筆記3

　　終于看完了這本書(shū)，時(shí)間是有點(diǎn)長(zhǎng)，因?yàn)槲也皇且豢跉饪赐甑?，這時(shí)我在想自己看懂了嗎，那些平實(shí)的句子所引發(fā)的思考，同以往是不一樣的，人只能活在瞬間，下一瞬間已是不同，所以我一直記得學(xué)生時(shí)代里在同學(xué)作文中出現(xiàn)的一句話(huà)是這樣寫(xiě)的：世界上沒(méi)有什么是永恒的，唯有變。所以說(shuō)作者寫(xiě)的小王子是他自己的小王子，我們所看到的小王子是通過(guò)作者的文字，依靠我們自己的想象力所勾畫(huà)的這人小王子也是不一樣的。

　　我常想記憶是什么，我所看到的，所聽(tīng)到的，所聞到的，所嘗到的，所觸摸到的，所想象到的，都會(huì)變成一顆所謂的種子，看不見(jiàn)的種子被埋藏在某處，會(huì)在某個(gè)瞬間覺(jué)醒發(fā)芽。這也許就是記憶吧，它是看不見(jiàn)的，有時(shí)覺(jué)醒有時(shí)沉睡。從我剛出生一直播種到死亡才停息。我的認(rèn)知有時(shí)會(huì)停留在種子播種的時(shí)候，當(dāng)我看到一朵花，以前第一次見(jiàn)過(guò)叫做玫瑰的花，當(dāng)再一次見(jiàn)到這朵，就會(huì)從意識(shí)里認(rèn)為這是玫瑰花，可是我卻看不到眼下這朵玫瑰，我看到的是記憶種子里的那一朵和這朵重疊了，其實(shí)這一朵是不一樣的。所以我的眼睛常?？床灰?jiàn)東西，就像小王子里所說(shuō)的：看東西只有用心才能看得清楚。重要的東西用眼睛是看不見(jiàn)的。確實(shí)很多東西只有用心才能看得清楚，我應(yīng)該要有看事物初始之前的眼光用心看待每個(gè)事物。不一樣的，一切都是不一樣的，可是我卻常常被蒙蔽。

　　看完這本書(shū)對(duì)我觸動(dòng)很多，我學(xué)會(huì)開(kāi)始思考很多東西，用心去想去做以前做過(guò)很平常的事情，我發(fā)現(xiàn)自己改變了。這本書(shū)我還會(huì)再重新看，像第一次看它一樣，從空白到播種一顆另外的種子。看似同樣的種子，卻從開(kāi)始就不一樣，只有我自己知道。

小王子讀書(shū)筆記4

　　《小王子》這部童話(huà)，最有印象的是“它是一本給成人看的兒童書(shū)籍”，“在他富有詩(shī)意的淡淡的哀愁中蘊(yùn)含著一整套的哲學(xué)思想”。這本給成人看的兒童童話(huà)包含著象征好處，這些象征看上去既明確又隱晦，因此就格外的美。我不明白這部閱讀率僅次于《圣經(jīng)》的童話(huà)，它的魅力究竟在哪里。于是，我的手中有了這本書(shū)。

　　說(shuō)實(shí)話(huà)，我開(kāi)始讀的時(shí)候，并沒(méi)覺(jué)得它怎樣的吸引人。但是，有一天我清晨醒來(lái)，突然腦海里有一個(gè)小小的金黃色頭發(fā)的小人，用他細(xì)小的聲音說(shuō)：“勞駕——請(qǐng)給我畫(huà)一只綿羊吧！”我在努力地回想這種聲音，在一霎那間，明白了，小王子，已經(jīng)在記憶中存在。這讓我再一次讀圣艾修伯里的那些文字，這次的閱讀，我才漸漸地感受到了這部“唯一一部寫(xiě)給大人看的童話(huà)，一則關(guān)于愛(ài)與職責(zé)的寓言”的奇跡。

　　書(shū)一開(kāi)始，就諷刺了缺乏想象力的大人們，“這些大人從來(lái)就不主動(dòng)去了解任何事情；而對(duì)我們小孩來(lái)說(shuō)，老是跟他們?cè)偃鹘忉尅薄坝谑牵揖筒粫?huì)再跟他說(shuō)什么蟒蛇、原始森林或是星星了。我只會(huì)談他們能夠理解的事，譬如談?wù)剺蚺啤⒏郀柗蚯?、政治，還有領(lǐng)帶等等。這樣一來(lái)，這個(gè)人就會(huì)十分高興，一位遇到了一個(gè)通情達(dá)理善解人意的人?！倍⒆觽兏笕苏f(shuō)：“我看到一棟漂亮的房子，它是用玫瑰花磚砌起來(lái)的，窗口有天竺葵，屋頂上有白鴿。”他們必須沒(méi)辦法想象那間房子的樣貌，你得說(shuō)：“我看到一棟價(jià)值兩萬(wàn)美金的房子?！彼麄儽仨殨?huì)說(shuō)：“那棟房子鐵定是美呆了。”圣艾修伯里也許就是在成年人里感到了孤獨(dú)，于是就透過(guò)小王子的眼睛來(lái)發(fā)現(xiàn)成年人的無(wú)事空忙，為了占有財(cái)富，為了金錢(qián)權(quán)力學(xué)問(wèn)等忘掉了自我生命的真正價(jià)值真正需要，失去了自我最可寶貴的童真和無(wú)邪，失去了寶貴的想象力和美感。

小王子讀書(shū)筆記5

　　你只能用心看清楚事情，但你不能用眼睛看重要的事情。

　　——銘文

　　我在夏天。對(duì)于我這個(gè)年齡的女生來(lái)說(shuō)，我喜歡看的肯定是《意林》，現(xiàn)在很流行。我是一個(gè)安靜的宅女，喜歡呆在家里，手里拿著一本書(shū)，在陽(yáng)光下靜靜地欣賞。

　　前幾天看了《小王子》。我覺(jué)得這個(gè)夢(mèng)幻的名字是童話(huà)，所以我不想從心底去看。母親說(shuō)：“這本書(shū)不是童話(huà)。不要看不起別人。每本書(shū)都值得一讀?！蔽衣?tīng)著，很疑惑。《小王子》的作者是法國(guó)文學(xué)史上最神秘的.領(lǐng)航作家安托萬(wàn)德圣?？颂K佩里。他一生崇尚自由，致力于從航空中探索生命和文明。他在1943年寫(xiě)了這本書(shū)，但在1944年的一次空中偵察任務(wù)中失蹤了。他的傳奇生涯隨著小王子的腳步而消失。

　　有人說(shuō)是童話(huà)，卻不知道是悲劇。對(duì)于書(shū)中的小王子來(lái)說(shuō)，他的愛(ài)是悲傷而沉重的。每一個(gè)童話(huà)的結(jié)局都是灰姑娘和王子幸福地生活在一起，而小王子卻在發(fā)現(xiàn)愛(ài)情的真諦后就死在了沙漠里。

　　故事情節(jié)很簡(jiǎn)單。主要講的是小王子因?yàn)樾膼?ài)的玫瑰離開(kāi)了自己的星球，先后造訪了五個(gè)星球的故事。作者要求小王子從孩子的角度來(lái)解釋成年人的空虛、愚蠢和傲慢，也解釋了成年人的孤獨(dú)和寂寞。當(dāng)面對(duì)地球上成千上萬(wàn)的玫瑰時(shí)，小王子發(fā)現(xiàn)他的玫瑰并不是獨(dú)一無(wú)二的，當(dāng)狐貍告訴他“你對(duì)你馴養(yǎng)的東西永遠(yuǎn)負(fù)責(zé)”時(shí)，他選擇回到他的星球，找到他心愛(ài)的玫瑰。小王子馴服了狐貍，玫瑰馴服了小王子。小王子很脆弱。他無(wú)法忍受思念的痛苦。他選擇用毒液扔掉他沉重的身體。然而，小王子的靈魂是自由的，但他再也不能回到他的星球去看他心愛(ài)的玫瑰了。

　　我們終究做不了小王子，因?yàn)槲覀儾涣私馑?，但是我們有著和他一樣純潔的心，帶著他在繁華的世界里尋找自己的另一面。

　　失去的時(shí)候我們懂得珍惜，失去的時(shí)候又想挽回。如書(shū)中所述，童年是美好的。我們不能要求上帝停止時(shí)間，讓現(xiàn)在變得不朽，但我們可以珍惜現(xiàn)在的每一分每一秒，讓我們的生活充滿(mǎn)陽(yáng)光。

小王子讀書(shū)筆記6

　　這本書(shū)說(shuō)不上是我喜歡的類(lèi)型的書(shū)，但是讀完后對(duì)它的思考卻似乎讓我重新認(rèn)識(shí)了一下自己。

　　小王子，看完這本書(shū)突然覺(jué)得我以前和小王子真的很像很像。以前的我也是打破沙鍋問(wèn)到底的我，是愿意為了一個(gè)問(wèn)題堅(jiān)持很久很久直到收獲到了自己滿(mǎn)意的回答才肯罷休的我，而現(xiàn)在的我好像不是那么回事了?，F(xiàn)在的我有時(shí)候會(huì)有些欽佩欣賞以前的我，時(shí)常覺(jué)得以前的我會(huì)比現(xiàn)在的我優(yōu)秀一些，現(xiàn)在的我容易煩躁容易發(fā)怒，做事情常常是三分鐘熱度，拖延癥晚期，優(yōu)柔寡斷，拖拖拉拉，懶惰成性。

　　我常常想改變那些令人討厭的壞習(xí)慣，這需要我下定決心邁出第一步并堅(jiān)持下去！

　　但是轉(zhuǎn)念一想，現(xiàn)在的我也可以說(shuō)是一直在進(jìn)步的，雖然可能心靈和想法與以前很不相同了，但是對(duì)于很多事情卻更容易想得開(kāi)了，比以前果斷（我更希望可以是果敢）一些，更容易讓自己開(kāi)心和融入這個(gè)現(xiàn)實(shí)社會(huì)吧。雖然面對(duì)現(xiàn)實(shí)是不可否認(rèn)的，但是能在越來(lái)越懂地如何生存的同時(shí)讓自己開(kāi)心快樂(lè)并且保持善良，真誠(chéng)與愛(ài)才是最重要的吧?；蛟S吧，加油嗯！

小王子讀書(shū)筆記7

　　小王子，你讓我想起了周星星

　　這部成人童話(huà)我仍然沒(méi)有看懂，但不妨礙它使我聯(lián)想到了我最喜歡的一位演員，他的名字叫周星馳。

　　回魂夜里，瘋瘋癲癲的驅(qū)鬼大師周星馳攬住了顛顛倒倒的失戀達(dá)人莫文蔚，問(wèn)她：你相信外星人么？莫回答：信。周點(diǎn)點(diǎn)頭：很好，可以交流。

　　作者的童真密碼則是大人眼中的奇怪帽子，所以在遇到小王子前，作者都是孤獨(dú)的，直到小王子說(shuō)：我不要吞吃了大象的蟒蛇，我只想要一只綿羊時(shí)，神奇的密碼開(kāi)啟，他們產(chǎn)生了心靈的共鳴。

　　也許每個(gè)人的心里都住著一位小王子，純真得只能用心去感受他，用眼睛是感受不到的，正如這本薄薄的小書(shū)，也是極不容易讀下去的。即使讀完，也僅僅是用眼睛讀完，而不是用心靈讀懂。

　　我又想起了周星星，他說(shuō)自己的每一部作品都是悲劇，兒時(shí)的我每每笑出了眼淚，長(zhǎng)大后則是悲喜交錯(cuò)不知是什么滋味，但不妨礙我始終都能感受到他的每部作品中都住著一位小王子，那么純真無(wú)邪而又孤獨(dú)寂寞。他就這樣馴化了我，攫住了我的心。

　　真正的小王子是不是住在他的內(nèi)心我不會(huì)知道，可我曉得我的心底蜷縮著一個(gè)孩子，抱著膝蓋垂著頭，靜靜地品味著孤獨(dú)。我想要一朵屬于我的玫瑰，也想要馴化一只會(huì)牽掛我的狐貍，讓他們?cè)谑|蕓眾生中成為我的獨(dú)一無(wú)二。

小王子讀書(shū)筆記8

　　《小王子》是我在學(xué)生時(shí)代非常喜愛(ài)的一本童話(huà)故事書(shū)，而當(dāng)了老師之后，我還未曾回味過(guò)它，這個(gè)暑期，我又捧起了《小王子》細(xì)細(xì)讀了起來(lái)。由于閱讀的心境和身份不同，我從中獲得的收獲也和從前大不相同了。

　　圣·?？颂K佩里的著作《小王子》講述了一個(gè)美麗但卻有寫(xiě)傷感的故事，故事的主人公“小王子”因?yàn)榕c一朵美麗、驕傲的玫瑰花慪氣而出走，他在各個(gè)星球中漫游，分別拜訪了迷醉于權(quán)術(shù)的國(guó)王、愛(ài)慕虛榮的人、酒鬼、貪婪的商人、固執(zhí)的點(diǎn)燈人和學(xué)究式的地理學(xué)家，他對(duì)他們的生活很不理解。最后，他來(lái)到了地球，本來(lái)想找到解決痛苦和孤獨(dú)的良方，卻結(jié)識(shí)了死神化身的蛇和富有智慧、善良的狐貍，并從狐貍那里獲得了人生的真諦，知道了“愛(ài)是一種責(zé)任”、只有通過(guò)交流才能找到友誼和幸福，“要用心靈感知一切”，本質(zhì)的東西是眼睛看不見(jiàn)的。

　　《小王子》之所以成為一本兒童文學(xué)里的經(jīng)典，它的魅力就在于它豐富的內(nèi)涵和廣泛的象征意義。這本童話(huà)充滿(mǎn)了對(duì)人生的思索，作者曾是一名飛行員，經(jīng)常處在三萬(wàn)英尺以上的高空，這種特殊的經(jīng)歷，使他對(duì)這個(gè)世界有著獨(dú)特的思考?！缎⊥踝印纷?943年在紐約問(wèn)世以來(lái)，被譯成42種文字，并多次再版。它曾被多次改編成電影和話(huà)劇，還被選入許多西方國(guó)家的教科書(shū)，成為青少年的閱讀叢書(shū)之一。它陪伴了很多人成長(zhǎng)，也影響了很多成年人，因?yàn)?，成年人同樣需要童心和童趣，同樣需要純凈和善良，需要觸摸深藏的赤子之心。

　　書(shū)中，小王子畫(huà)了一幅“正在消化一頭大象的巨蟒”的畫(huà)，可大人們卻認(rèn)為那是一頂帽子，所以小王子“把巨蟒肚子里的情景畫(huà)了出來(lái)，以便大人們能看清楚。他們總要?jiǎng)e人把什么事情都解釋得明明白白。”這個(gè)情節(jié)我覺(jué)得十分有趣，因?yàn)楹⒆拥氖澜缡浅錆M(mǎn)神奇，充滿(mǎn)想象的，大人們總不明白他們?cè)谙胄┦裁?，做些什么。?duì)于同一件事，大人們和孩子們看待的角度不同，這反映了人內(nèi)心的價(jià)值觀和世界觀的不同。原蘇聯(lián)教育學(xué)家贊可夫曾說(shuō)：“了解兒童，了解他們的愛(ài)好和才能，了解他們的精神世界，了解他們的歡樂(lè)和憂(yōu)愁，恐怕沒(méi)有比這一點(diǎn)更重要的事了?！弊鳛榻逃ぷ髡撸?dāng)我們不理解學(xué)生，不明白為什么總是有這么多不聽(tīng)話(huà)的學(xué)生時(shí)，我們是否反省了自己?是不是只是我們與學(xué)生看待問(wèn)題的眼光不同，所以在教育工作中便產(chǎn)生了許多無(wú)謂的摩擦？在教育工作中我們要善于用孩子的眼光來(lái)看待和解決問(wèn)題，葉圣陶曾說(shuō)：“我們必須會(huì)變小孩子，才配做小孩子的先生?！边@就強(qiáng)調(diào)對(duì)學(xué)生的理解，對(duì)學(xué)生的理解并不是件很容易的

　　事，因?yàn)槌扇撕秃⒆拥男睦聿町惡艽螅绻话炎约寒?dāng)作孩子，就永遠(yuǎn)不會(huì)達(dá)到對(duì)孩子世界的細(xì)膩和透徹理解的程度。從孩子的角度出發(fā)解決教育中存在的問(wèn)題，讓學(xué)生的個(gè)性得到應(yīng)有的尊重，讓他們的主體性得到充分的張揚(yáng)，培養(yǎng)他們的自我思想和意識(shí)。讓學(xué)生真切地感受到教育對(duì)他們進(jìn)行的智慧啟發(fā)和心靈陶冶所帶來(lái)的內(nèi)心充實(shí)、和諧、光明和快樂(lè)。從而實(shí)現(xiàn)個(gè)體身心素質(zhì)的全面、生動(dòng)和活潑發(fā)展，這樣的教育才是真正以學(xué)生的個(gè)性發(fā)展為本的教育，也才是真正的教育。

　　孩子們不僅天馬行空，還極具好奇心。小王子對(duì)于“玫瑰花的刺有何用”這個(gè)問(wèn)題刨根問(wèn)底，讓“我”感到十分厭煩，而當(dāng)我不耐煩地回答道“那些刺毫無(wú)用處?；▋簬Т?，僅僅是為了表達(dá)他們的怨恨罷了！”小王子沉默了片刻后，有些憤慨地說(shuō)：“我不信你的話(huà)！花是柔弱、純樸的生物，總是盡最大努力安慰自己。它們相信身上的刺是最有力的武器”富有好奇心可以說(shuō)是兒童的一大心理特征，好奇心也是最強(qiáng)烈的學(xué)習(xí)動(dòng)力，對(duì)于小王子提出來(lái)的問(wèn)題“我”只是胡亂予以壓制性的回答，這種狀況很明顯，打擊了孩子遇到問(wèn)題愛(ài)問(wèn)“為什么”的天性。教育者在教育過(guò)程中只有保護(hù)和支持教育對(duì)象的好奇心，并熱情地鼓勵(lì)、啟發(fā)和引導(dǎo)他們，才可能使教育對(duì)象取得極大的成功。也只有這樣，教育對(duì)象的好奇心才能得到培養(yǎng)，才會(huì)進(jìn)一步發(fā)展成為他們認(rèn)知的興趣，而濃厚的認(rèn)知興趣又是他們求知的發(fā)動(dòng)機(jī)，它與教育對(duì)象學(xué)習(xí)的愉快情感是聯(lián)系在一起的，具有一種神奇的力量，能使教育對(duì)象不知疲倦地學(xué)習(xí)、探索，走進(jìn)知識(shí)的殿堂，走向成功的彼岸。

　　小王子是一個(gè)“可愛(ài)、天真、敏感、善良”的孩子，作者用淡淡的筆觸為我們描述了小王子在星球間旅游的種種經(jīng)歷，但最后，卻有意設(shè)置了一個(gè)悲劇式的結(jié)尾，讓人深思。這個(gè)結(jié)尾也是讓我感到意外的，因?yàn)槿珪?shū)都充滿(mǎn)了溫馨和柔軟的氣息，但到了結(jié)尾卻讓人感到有一絲淡淡的憂(yōu)傷。為什么小王子要“死去”？或許作者是故意而為之，書(shū)中那和諧溫馨的氛圍與深刻的哲理，讓人對(duì)大人們的世界充滿(mǎn)反思，反思自己對(duì)待孩子們的態(tài)度。

　　《小王子》真不愧是一本經(jīng)典之作，在不同時(shí)期讀它可以有不同的感受。當(dāng)我們是孩子時(shí)讀它，它給我們帶來(lái)的是一段奇幻的冒險(xiǎn)旅行；當(dāng)我們成年后讀它，它告訴我們愛(ài)與責(zé)任的真相；當(dāng)你成為了一個(gè)教師或是為人父母，《小王子》讓我們感受到童心，了解孩子，貼近孩子的心靈。

小王子讀書(shū)筆記9

　　前幾天我在書(shū)店看到了一本書(shū)，這本書(shū)的書(shū)名叫小王子剛剛看到這本書(shū)我就深深的喜歡上了這本書(shū)，媽媽見(jiàn)我這么喜歡這本書(shū)立馬就買(mǎi)下了。

　　小王子這本書(shū)是法國(guó)的安東尼·德·圣艾修伯里寫(xiě)的，安東尼·德·圣艾修伯里寫(xiě)的這本小王子是在1943年出版的，這個(gè)故事主要講了在一顆遙遠(yuǎn)的星球上住著一為小王子，他和花兒一起生活在一起，愛(ài)、寬容在他心中波瀾起伏，于是，他懷著憂(yōu)傷離開(kāi)了自己的星球，離開(kāi)了他深?lèi)?ài)的玫瑰花。

　　小王子游歷了眾多星球，那里住著滿(mǎn)心控制欲的國(guó)王、自以為是矛盾重重的酒鬼、唯利是圖的商人、忠于職守的燈夫、教條主義的地理學(xué)家……

　　小王子更加憂(yōu)傷了，他不明白他們都在追求什么？權(quán)利？虛榮？利益？僵化了的知識(shí)？最后小王子到了地球，小王子明白了他自己的愛(ài)——擁有自己的玫瑰，就擁有了自己的世界。

　　為了回去看玫瑰，小王子舍棄了自己的身軀，回到了自己的星球，守護(hù)自己的熱愛(ài)——玫瑰花……

　　我非常喜歡這本書(shū)。讀了這本書(shū)，我懂得了很多的做人的道理，也知道大人也會(huì)做錯(cuò)事。所以我們孩子在成長(zhǎng)的過(guò)成中要永遠(yuǎn)保持這一顆純凈的心靈，才能找到我們真正尋找的東西！

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