有趣的一堂課作文 篇1
今天，媽媽給我們班同學(xué)講了 一堂有趣的課，題目是“地球的寶藏”。
在課堂上，媽媽告訴我們石油提煉的物質(zhì)有多種，汽油、柴油都是從石油中提煉出來(lái)的，石油是人類不可缺少的東西。
媽媽還從視屏里給我們看了一些礦物質(zhì)，首先給我們看的是紋脂奶油石，無(wú)味很滑，有的同學(xué)說(shuō)像塊肥肉；然后是雌黃和雄黃，雌黃有兩種顏色，黃色和白色，雄黃就像用蠟筆染了色一樣，媽媽告訴我們這兩種礦物可以作為藥材。再是黑云母片和白云母片像玻璃一樣光滑。后來(lái)媽媽用幻燈片給我們看了一些被風(fēng)化作用形成各式各樣巖石，有的像巨人的褲子，有的像書(shū)本，有的像橋，還有的像蘑菇，真是太美了，同學(xué)們都發(fā)出一陣陣驚嘆聲。
后來(lái)候老師給每個(gè)小組發(fā)了一塊巖石，發(fā)到我們組了一塊巖石，我們輪流看一看，聞一聞，摸一摸，開(kāi)始討論。黃韻豪說(shuō)這塊石頭像一本書(shū)，我感覺(jué)也像書(shū)，而且有一股酸味。媽媽又拿了兩塊熒石繞著圈讓大家看，一種是透明的像鉆石一樣，再太陽(yáng)底下能看到一點(diǎn)彩虹；另一種是翠綠色，像玉一樣，真漂亮。
今天這堂課不僅讓我們學(xué)到一些知識(shí)，還讓我們摸了摸，聞了聞。我感到這堂課真有趣，也知道了地球的寶藏真多，我一定好好學(xué)習(xí)，去探索更多的寶藏。
有趣的一堂課作文 篇2
星期一，老師告訴我們一個(gè)好消息：《主題閱讀》的編者——?jiǎng)椚A老師要來(lái)我們班級(jí)聽(tīng)課，由我和武劼同學(xué)朗誦《小鳥(niǎo)，請(qǐng)?jiān)徫摇返脑?shī)歌。我既高興又緊張，高興的是我幸運(yùn)的被選中，緊張的是我怕朗誦不好，給班級(jí)抹黑。
星期三下午，老師告訴我們到多媒體教室上課。我們還沒(méi)來(lái)得及做好上課的準(zhǔn)備，很多聽(tīng)課的老師就走進(jìn)來(lái)，坐在教室的后面。我看了之后，嚇了一跳。趕緊把心情穩(wěn)定下來(lái)，就覺(jué)得沒(méi)什么可怕了。杜老師很自然地開(kāi)始上課。先是一分鐘訓(xùn)練。然后，輪到我們進(jìn)行朗誦。我倆快步走上講臺(tái)，面對(duì)同學(xué)們開(kāi)始朗誦，“當(dāng)你靜靜地躺在我手上……”我努力克服緊張的心情，以洪亮的聲音，有感情地朗誦著。我倆在共同合作下，順利地完成朗誦，然后鞠躬致謝。我們又齊誦《鳥(niǎo)》這首詩(shī)，我們嘹亮的聲音在教室回蕩著。接下來(lái)，杜老師開(kāi)始繪聲繪色地講課，我們?nèi)褙炞⒌芈?tīng)講，踴躍回答問(wèn)題，不知不覺(jué)中就到了下課的時(shí)間。
這節(jié)課讓我深受啟發(fā)：要想發(fā)出本身的光芒，需要勇于戰(zhàn)勝自己。這節(jié)課給了我力量，使我一生難忘。
有趣的一堂課作文 篇3
一天，我們上了一節(jié)語(yǔ)文課，課文的題目是《石頭書(shū)》。
快下課的時(shí)候，老師出了一個(gè)很有意思的題目，是化石是什么？這一下把大家給難住了，有人說(shuō)是壁虎，有人說(shuō)是蜥蜴?？衫蠋煋u搖頭說(shuō)：“不對(duì)。然后老師拿出一塊化石給同學(xué)們看，石頭上有花紋，還 有一條小魚(yú)。”最后聽(tīng)老師講化石是怎樣形成的。我有點(diǎn)明白了。我想：這可能是一天，發(fā)生了洪水，把爬在墻上的壁虎淹到了水里。最后，經(jīng)過(guò)千百萬(wàn)年，這只壁虎和魚(yú)在一起成了一塊化石。想完我就去告訴老 師，老師說(shuō)：“你說(shuō)的這個(gè)答案也對(duì)?！?/p>
答對(duì)了這個(gè)難題，我非常高興。還有這節(jié)語(yǔ)文課也上的非常有意思。我真喜歡這節(jié)有意思的語(yǔ)文課呀！
有趣的一堂課作文 篇4
星期六，同學(xué)們來(lái)到教室后，老師宣布這節(jié)課上活動(dòng)課，主題是----做拖鞋。同學(xué)們高興壞了，一個(gè)個(gè)都興致高漲，躍躍欲試。
接著，老師便把做拖鞋要用的紙遞給我們，并告訴了我們規(guī)則：“先將自己鞋的輪廓印在紙上做出鞋底，再將鞋底涂上顏色，最后做出鞋面并粘到鞋上?！币?guī)則一公布，同學(xué)們就迫不及待地動(dòng)起手來(lái)。
我先把左腳踩在一張紙上，彎下腰，用筆畫(huà)出了左腳的腳印，接著又用相同的辦法畫(huà)出了右腳的腳印。隨后，老師幫我把鞋底剪了下來(lái)后，我就開(kāi)始涂色了。 從盒子里拿出了我最喜歡的黃色，三兩下就把鞋底涂好了。開(kāi)始做鞋面了，我用尺子比著撕，生怕撕壞了。接著我用老師給的雙面膠粘上了，為了美觀，我把鞋面也 涂了色，在兩只鞋鞋面的正中間還各畫(huà)了一朵小花呢，我拿起來(lái)，呀！真漂亮！同學(xué)們陸陸續(xù)續(xù)做完了。
最后，老師說(shuō)：“現(xiàn)在開(kāi)始評(píng)分！”我的心一下提到嗓子眼了，真希望自己能得個(gè)高分。經(jīng)過(guò)一輪評(píng)比，我只得了八分，沒(méi)有得到第一名。我有一點(diǎn)失望，但是我在心里暗下決心：“下次，我一定會(huì)加油的！”
這真是一節(jié)難忘又有趣的活動(dòng)課呀！
有趣的一堂課作文 篇5
你聽(tīng)說(shuō)過(guò)閉著眼睛畫(huà)畫(huà)嗎？今天，我就帶你去開(kāi)開(kāi)眼界。
畫(huà)畫(huà)可是我的強(qiáng)項(xiàng)呢！可是閉著眼睛這可有點(diǎn)難度，我想來(lái)想去，不如就畫(huà)只大白鵝吧！
老師開(kāi)始點(diǎn)名了，我把手舉得高高的，希望老師能夠點(diǎn)到我。沒(méi)想到，老師第一個(gè)點(diǎn)到的就是我，我可真是一個(gè)幸運(yùn)兒呀！
游戲開(kāi)始了，我自信滿滿地走上臺(tái)，老師把紅領(lǐng)巾給我戴上了，紅領(lǐng)巾戴上什么也看不見(jiàn)。我在老師的桌子上摸索了一會(huì)兒，想拿粉筆，但是沒(méi)找到，老師把粉筆遞給了我，我轉(zhuǎn)身摸索著黑板的位置，對(duì)了，在這兒，我摸到黑板之后就開(kāi)始畫(huà)了。
我先把大白鵝的身子有完了，“嘻嘻”我聽(tīng)見(jiàn)了同學(xué)們的笑聲，難道我畫(huà)錯(cuò)了嗎？不管了，我還是繼續(xù)畫(huà)吧！我又畫(huà)了大白鵝的雙腳，“哈哈”臺(tái)下的笑聲更大了，難道是我畫(huà)得不好嗎？管它呢，我大筆一揮就畫(huà)完了。同學(xué)們哈哈大笑起來(lái)。我迫不及待揭開(kāi)紅領(lǐng)巾，一看，這畫(huà)的是什么呀？我也忍不住哈哈大笑起來(lái)。
看似簡(jiǎn)單的幾筆，沒(méi)想到畫(huà)起來(lái)卻這么難！看來(lái)眼睛看不見(jiàn)真的不行。我第一次感覺(jué)到盲人的生活是很艱難的，所以我們要愛(ài)護(hù)自己的眼睛。
有趣的一堂課作文 篇6
不知不覺(jué)，一周一次的作文課又到了。這天，老師給我們上了一堂別開(kāi)生面都作文課。
當(dāng)老師出現(xiàn)在講臺(tái)上時(shí)，我們驚奇地發(fā)現(xiàn)老師手中怎拿著一個(gè)圓形的硬紙片，隨及老師轉(zhuǎn)身走向黑板，左手摁住圓片，右手用粉筆描出一個(gè)圓。老師讓我們?cè)趫A上添幾筆畫(huà)出一個(gè)有趣的圖形來(lái)。一個(gè)同學(xué)一個(gè)箭步走上去，略加思索地畫(huà)了幾筆，就成了一張?zhí)鹛鸬男δ槨＠蠋熥屛覀冋归_(kāi)豐富的聯(lián)想：這張笑臉是誰(shuí)的？為什么笑呢？同學(xué)們七嘴八舌地說(shuō)開(kāi)了。只聽(tīng)一個(gè)同學(xué)說(shuō)：“這是老師的笑臉，她為我們認(rèn)真聽(tīng)講而高興?！绷硪粋€(gè)同學(xué)說(shuō)：“這是媽媽的笑臉，她為我取得好成績(jī)而高興。”……老師聽(tīng)著同學(xué)們娓娓動(dòng)聽(tīng)的講述，高興的笑了。
老師又畫(huà)了一個(gè)小圓，又一個(gè)同學(xué)胸有成竹地走上了講臺(tái)，分別在圓的上下方畫(huà)了幾個(gè)大小不同的圓，又畫(huà)了一根小棒，這樣一組合就成了一個(gè)另我們垂涎欲滴的糖葫蘆，老師又我們看著這個(gè)糖葫蘆會(huì)想到什么？一個(gè)同學(xué)不加思索地回答：“這是媽媽獎(jiǎng)勵(lì)的糖葫蘆。因?yàn)槲页煽?jī)好而獎(jiǎng)賞的呀?！蔽艺f(shuō)：“看到糖葫蘆，我想到了賣糖葫蘆的人的辛苦?！?/p>
我走上了講臺(tái)，把老師畫(huà)的兩個(gè)圓連接起來(lái)，又長(zhǎng)了兩條腿，就形成了一副眼鏡。一個(gè)調(diào)皮的孩子說(shuō)：“這就是你的眼鏡。一大一小，和你的眼睛一樣?！蔽倚叩臐q紅了臉。老師說(shuō)：“別鬧了，這個(gè)你們都知道了吧！”我們異口同聲地回答：“知道?！?/p>
這堂課老師既讓我們大顯了身手，又讓我們開(kāi)闊了視野。豐富了想象，我真希望能多上幾堂這樣的課。
有趣的一堂課作文 篇7
從小到大，我上過(guò)很多堂課，在這堂堂課中，我漸漸地長(zhǎng) 大，明白了許許多多的道理。其中，最使我難忘也是最使我受 益無(wú)窮是媽媽給我上的堂特殊的課。
記得那事發(fā)生在五年級(jí)上學(xué)期。天，許老師告訴我們，每個(gè) 班要選拔三名同學(xué)去參加作文培訓(xùn)，然后進(jìn)行重重的考驗(yàn)，最 后選出幾名去參加市里舉行的作文比賽。許老師剛說(shuō)完，大家 便七嘴八舌地議論開(kāi)來(lái)：“名額這么少！不知是哪三個(gè)幸運(yùn)兒 呀！”“就是！如果名額多點(diǎn)，我也想去?！薄@時(shí)，許 老師說(shuō)：“我們先選些作文比較好的同學(xué)，經(jīng)過(guò)選拔后，確 定三名同學(xué)去參加培訓(xùn)?！倍倚疫\(yùn)地當(dāng)選了。從這以后，我 開(kāi)始多看作文選，常常有空就練練筆。隨著時(shí)間的推移，比賽 的日子到了?？戳祟}目，我?jiàn)^筆疾書(shū)，不會(huì)兒，便完成了。
我胸有成竹，滿以為定會(huì)通過(guò)考試，誰(shuí)知，考試的結(jié)果令我 目瞪口呆，我落選了。我的心像被重重地挨了刀，灰心喪氣 地回到了家。媽媽見(jiàn)我這副樣子，問(wèn)我發(fā)生什么事了，我剛說(shuō) 完就哭了。媽媽幫我擦去了眼淚，輕聲說(shuō)：“別哭了，過(guò)去了 就過(guò)去了。重要的是把握現(xiàn)在?！蔽椅卣f(shuō)：“可是我努力 了，卻沒(méi)得到應(yīng)有的收獲！”媽媽語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)：“孩子，失 敗并不可怕，可怕的是怎樣面對(duì)。有的人把失敗當(dāng)作種動(dòng) 力，而有的人卻不愿意面對(duì)失敗。摔倒了，應(yīng)該自己爬起 來(lái)！”聽(tīng)了媽媽的話，我頓時(shí)豁然開(kāi)朗。是呀！摔倒了，應(yīng)該 自己爬起來(lái)！于是，我從悲傷中走出來(lái)。更努力地學(xué)習(xí)作文， 常常向老師請(qǐng)教，老師還連連夸我作文有進(jìn)步呢！
媽媽給我上的這堂特殊的課，不僅使我從失敗的陰影中走出 來(lái)，還使我明白了個(gè)道理：摔倒了，要勇敢地自己爬起來(lái)！
有趣的一堂課作文 篇8
今天，我上了一堂有趣的活動(dòng)課——火柴貼畫(huà)。
老師先發(fā)給我們每人一張白色的卡紙和兩盒火柴，每人領(lǐng)到了一些白乳膠，然后給我們看了一些火柴貼畫(huà)的圖片。我們就開(kāi)始動(dòng)手做了。我心里想著做什么好呢？小女孩？太復(fù)雜了?；ǘ?？太單調(diào)了。小動(dòng)物？要彎太多的火柴了，我肯定一彎就斷。松樹(shù)？對(duì)！就松樹(shù)了！
說(shuō)干就干，我先用火柴擺了一個(gè)松樹(shù)的模樣，多么簡(jiǎn)單呀！只用在兩端折一半粘上，其他的直接粘上去就行了。我小心翼翼地用一根火柴把另一根火柴的一個(gè)面涂好白乳膠，再把抹上膠的那根火柴放回原來(lái)擺放的位置，按了按，吹了吹。又拿起它下面的一根涂點(diǎn)膠，正要放回原位，不巧，在我放的時(shí)候，一不小心“驚動(dòng)”了其他的還沒(méi)粘的火柴，這下子，亂成一鍋粥了。我只好自認(rèn)倒霉，又一個(gè)一個(gè)的按原位擺好?？纯雌渌瑢W(xué)，都快做了一半了，我一著急，又粘錯(cuò)了。我把粘錯(cuò)的輕輕地拿下來(lái)，把它粘在正確的位置上。
所謂熟能生巧，不一會(huì)我就做了一大半了。兩根直線，一根橫線，做好了！我寫好姓名，再寫好作品名《松樹(shù)》就交給老師了。老師看了后說(shuō)：“用不用再加上個(gè)太陽(yáng)什么的？”我點(diǎn)點(diǎn)頭，又迅速的加了一個(gè)太陽(yáng)。嗯，一副滿意的作品完成了！
通過(guò)做火柴貼畫(huà)我明白了一個(gè)道理：做手工一定要有耐心，慢慢來(lái)，不要著急，否則欲速則不達(dá)。
有趣的一堂課作文 篇9
今天，宿老師給請(qǐng)來(lái)了一位應(yīng)縣的閆老師，有趣的一堂課。閆老師給我們生動(dòng)地講了許多有關(guān)應(yīng)縣木塔的事情。還告訴我們應(yīng)縣木塔的全名是——應(yīng)縣佛宮寺釋迦塔，高67米，是世界三大奇塔之一?，F(xiàn)已有950年歷史了。
說(shuō)完，宿老師讓我們舉手發(fā)言，閆婧說(shuō)，木塔多年不倒的原因好像是木塔一層的佛祖保佑的。郝永說(shuō)，那木塔就沒(méi)打地基，是直接立起來(lái)的，這時(shí)，我心里犯了嘀咕：那既然它是立起來(lái)的，那怎么950年來(lái)不倒??？剛舉起手，卻被張洋說(shuō)了。有的同學(xué)說(shuō)，這可能是里面有什么機(jī)關(guān)吧。
當(dāng)我們正思考時(shí)，郝永又說(shuō)，塔頂有一根避雷針，這樣，木塔才幸免被雷擊倒的厄運(yùn)。還有，頂部還有幾顆佛光舍利子，有時(shí)還發(fā)光！這時(shí)候，高翔說(shuō)，那好像是極光，還有塔里有許多機(jī)關(guān)。
這句話可像是一個(gè)未解之謎，誰(shuí)也不知道這機(jī)關(guān)。劉琦琦說(shuō)，那木塔不是用木頭做的嗎？為什么木塔表面是深紅色的？
幸好這個(gè)問(wèn)題被常宏達(dá)給解開(kāi)了：那是一種紅木，不會(huì)腐爛。哦，難怪它表面是深紅色的。
常宏達(dá)還說(shuō)，塔頂常有一種鳥(niǎo)在飛，那種鳥(niǎo)就愛(ài)吃木頭中的蟲(chóng)子，之所以這們，木塔便在應(yīng)縣屹立了整整950年。傳說(shuō)塔頂還有避雷針、震水火的寶石。
雖然我并沒(méi)有去過(guò)應(yīng)縣木塔，但在這節(jié)課過(guò)后，我就比去過(guò)還了解應(yīng)縣木塔，真是一堂有趣的課！
有趣的一堂課作文 篇10
學(xué)習(xí)語(yǔ)文并不枯燥無(wú)味，只要我們用心去留意它，用心地發(fā)現(xiàn)他，“趣”自然就會(huì)浮出水面。
當(dāng)清脆的上課鈴響起，一縷縷陽(yáng)光撒入教室，同學(xué)們迫不及待地拿出語(yǔ)文書(shū)，開(kāi)始朗讀課文。朗朗書(shū)聲透過(guò)窗戶，回蕩在校園里。老師帶著微笑走進(jìn)教室，老師向我們問(wèn)好之后，便開(kāi)始板書(shū)，說(shuō)道：“今天我們學(xué)習(xí)《鞋匠的兒子》?！崩蠋熛茸屛覀兯伎贾x課文，令人出乎意料的是，老師讓我們寫旁注，同書(shū)上的旁注進(jìn)行比賽。話音剛落，頓時(shí)，整個(gè)教室熱火朝天。我心中一陣暗喜：老師萬(wàn)歲!這節(jié)語(yǔ)文課一定很有趣!有的同學(xué)讀課文，有的同學(xué)寫旁注，有的同學(xué)若有所思，還有的同學(xué)翻字典。十分鐘后，同學(xué)們的旁注都出爐了。老師讀了讀幾個(gè)同學(xué)的旁注，欣慰的點(diǎn)了點(diǎn)頭，微笑著宣布比賽結(jié)果：“我們組贏了!”同學(xué)們一聽(tīng)，歡呼雀躍起來(lái)。
忽然，老師發(fā)現(xiàn)我們有幾個(gè)成語(yǔ)無(wú)法理解，又做出了一個(gè)驚人的決定：讓我們邊做動(dòng)作邊理解成語(yǔ)。比如說(shuō)“開(kāi)懷大笑”頓時(shí)，教室里充滿了歡聲笑語(yǔ)。這下全班同學(xué)都恍然大悟：開(kāi)懷大笑的意思是開(kāi)心到了極點(diǎn)。
最有趣的地方不知不覺(jué)地飛來(lái)了。老師為了讓我們真正理解林肯的品質(zhì)，再次做出了一個(gè)在我們意料之外的決定：讓我們當(dāng)起了小總統(tǒng)，把林肯的話演講一遍。同學(xué)們一聽(tīng)，欣喜若狂起來(lái)。同學(xué)們生動(dòng)地演講起來(lái)，可是，我們組隊(duì)員卻嘻嘻哈哈，漫不經(jīng)心，再看看其他組，他們每一個(gè)人都是那么專心地做著動(dòng)作。我想：我們要再不認(rèn)真做，把每一個(gè)動(dòng)作做好，遲早會(huì)輸?shù)?。于是，我給大家鼓勁，我們組也認(rèn)真做起來(lái)。我們認(rèn)真地培訓(xùn)著我們組的星星之火——車丹、韓雨琦。就是一個(gè)細(xì)小的表情也不放過(guò)，直至他們演講起來(lái)像一位軍官，我們才深深的嘆了口氣。老師環(huán)視四周，選了四位同學(xué)：車丹、鄭興悅、韓雨琦以及舒俊華。當(dāng)我們組的星星之火猛烈地燃燒，我們興高采烈。聽(tīng)著車丹、韓雨琦流利的演講，看著他們優(yōu)雅的動(dòng)作，我仿佛看見(jiàn)了林肯。最有趣的非舒俊華莫屬了，他不是細(xì)聲細(xì)氣地演講，而是粗聲粗氣地演講，還搖頭擺尾。最后，車丹贏得小總統(tǒng)林肯的稱號(hào)。
我想，這是一堂多么有趣的語(yǔ)文課呀!我盼望著以后天天都能上這樣的語(yǔ)文課。
有趣的一堂課作文 篇11
在六一兒童節(jié)的那一星期六，我來(lái)到素描班里，那時(shí)候剛過(guò)了六一，校長(zhǎng)準(zhǔn)備舉行一場(chǎng)歌舞比賽。
一大早，我來(lái)到素描班，“哇！這么多人都畫(huà)了妝，1、2...... 20 二十個(gè)！下午班的孩兒們也來(lái)湊熱鬧了！”我心花怒放。“別再心里開(kāi)花了，都遲到了，快去化妝室化妝去吧！”老師走過(guò)來(lái)，倆手插著兜，嚴(yán)厲地對(duì)我說(shuō)?！拔?！活該！來(lái)那么晚，不會(huì)是家里著火了！”有幾個(gè)同學(xué)偷偷地在一旁取笑我。畫(huà)完妝后，我來(lái)到教室，老師在辦公室里錄音，我們?cè)诮淌依锍琛Ｎ覄傔M(jìn)教室，臉上就帶著一副不高興的表情。只聽(tīng)“嘻嘻！”幾個(gè)討厭人的同學(xué)又在嘲笑我。我忍我可忍，對(duì)他們說(shuō)“喂！你們笑什么笑，你們又不是從沒(méi)這樣過(guò)?！闭f(shuō)著，我就向自己的位置上走去?！鞍パ?！疼死我了，是誰(shuí)這么缺德?！蔽冶灰粋€(gè)同學(xué)的香蕉皮給滑了一跤，老師過(guò)來(lái)了。我們開(kāi)始唱歌了，我?guī)ьI(lǐng)著其它同學(xué)開(kāi)始唱歌。“小船兒輕輕飄 蕩在河中.... ”，一個(gè)淘氣的同學(xué)對(duì)我用四川話插嘴道：“領(lǐng)歌委員，唱錯(cuò)了，唱錯(cuò)了?！薄澳銈?cè)趺垂馄圬?fù)人家?！崩蠋煂?duì)那群合唱隊(duì)員們生氣地說(shuō)，他們羞愧的低下了頭，失去了剛才的嬉笑?！皝?lái)！大家笑一個(gè)?！崩蠋熥隽艘桓迸恼账频奈⑿Ρ砬??！靶〈瑑狠p輕飄 蕩在水中 迎面吹來(lái)了涼爽的風(fēng)......哈哈哈！ ”同學(xué)們帶著似哭似笑的表情唱起了歌。老師說(shuō)：“在笑笑，你們，怎么失去了剛才的笑呢”老師像逗一歲小孩兒一樣對(duì)我們做了個(gè)鬼臉。逗得我們哈哈大笑，有幾個(gè)同學(xué)實(shí)在忍不住了，蹲在地上捂著肚子大笑道。逗得老師笑的更厲害了，教室里一片歡笑。
這是多么有趣的一堂課呀！
有趣的一堂課作文 篇12
這學(xué)期，萱萱爸爸請(qǐng)來(lái)了一位教我們唱歌的音樂(lè)老師，在每周二愛(ài)心時(shí)間，教我們唱歌。
一開(kāi)始我們?cè)趯W(xué)唱歌的時(shí)候，還是一片混亂。還沒(méi)進(jìn)入狀況的大家，混著五音不全的大小音樂(lè)，井然有序的跟著歌謠老師唱著...
這個(gè)歌唱音樂(lè)會(huì)好有趣哦！我覺(jué)得唱歌很快樂(lè)，很好玩，我們有時(shí)候會(huì)拿樂(lè)器，比如說(shuō)鈴鼓、沙鈴、手搖鈴、響板，配合著我們的歌聲，整間教室真是熱鬧極了呢！像這些樂(lè)器，我都喜歡玩，一開(kāi)始是新鮮認(rèn)識(shí)他們，漸漸地，我發(fā)現(xiàn)每個(gè)樂(lè)器都有它不同的聲音與特色！好喜歡樂(lè)器陪著我唱歌，有著樂(lè)器的節(jié)拍聲，我發(fā)現(xiàn)大家好像唱得更好聽(tīng)了呢！
唱歌真的是個(gè)有趣的課！DO、Re、Mi、Fa、SO、La、Si...七個(gè)音符就變出了好多首好聽(tīng)的音樂(lè)！我們也因此成為小小的.歌唱家！
我喜歡唱歌，謝謝萱萱爸爸為我們的安排！唱歌讓我好開(kāi)心好愉悅！
最后，我想在母親節(jié)前夕，也唱首好聽(tīng)的歌給媽媽聽(tīng)！告訴媽媽我愛(ài)媽媽，我想，這是我學(xué)唱歌最大的收獲了！
有趣的一堂課作文 篇13
在未來(lái)，會(huì)有一所學(xué)校，它可不是一般的學(xué)校，而是一所修在天上的學(xué)校呢。
在這所“天上小學(xué)”里也有很多神奇的地方：同學(xué)們不用坐在桌椅上上課，因?yàn)檠?，教室里的一切都是朵朵白云做的，坐上去可舒服了！午飯也很奇怪，都是吃白云冷凍后制成的棉花糖呢！識(shí)字課超有意思，一朵朵棉花似的白云，一捏，把他們捏成一個(gè)一個(gè)漢字，再一個(gè)一個(gè)地教同學(xué)們認(rèn)……
其中，最有意思的，要屬畫(huà)畫(huà)課了！
咦，奇怪，明明是畫(huà)畫(huà)課呀，怎么學(xué)生們都跑到教室外了呢？為什么他們只拿了一只筆，而沒(méi)拿紙張呢？畫(huà)畫(huà)不是應(yīng)該在紙上畫(huà)嗎？……這一連串的問(wèn)題“牽”著我，非要去看個(gè)究竟不可！
啊，你們看，他們?cè)诟陕?？你瞧，老師們捉住一塊大白云，同學(xué)們則站在一團(tuán)烏黑的云上，用激動(dòng)的目光盯著老師。當(dāng)云朵接近同學(xué)們時(shí)，大家都伸出自己稚嫩的雙手，拿起畫(huà)筆在云朵上畫(huà)起來(lái)：有的畫(huà)了一只在空中飛翔的馬兒，有的畫(huà)了“七色糖果雨”，還有的畫(huà)了一個(gè)打秋千的小女孩……哦，原來(lái)是在云朵上畫(huà)畫(huà)呀！
但是為什么要在云上畫(huà)，難道他們沒(méi)有紙嗎？咦，我們?cè)趺礇](méi)見(jiàn)到他們以前的畫(huà)呢？還有……別急別急，讓我們繼續(xù)看下去。等同學(xué)們?nèi)客瓿勺约旱淖髌泛?，就一起望向老師，目光里充滿了期盼；而老師只是微笑著，不說(shuō)話，緩緩向前走。老師們走了一會(huì)兒，伸出雙手，這時(shí)，同學(xué)們紛紛來(lái)到老師身后，和老師一樣伸出手，然后大喊：“三、二、一！”哇，你們瞧，他們的畫(huà)都活了！一匹匹馬兒在空中飛奔，一只只獨(dú)角獸在空中飛來(lái)飛去，一只只小兔在它們身后玩?！磺卸枷裢捯粯樱屓藷o(wú)法想象，大家可開(kāi)心了！
這可只是“天上小學(xué)”的其中一門課，其他課嘛……只能期待在未來(lái)，你們自己去體會(huì)了！
有趣的一堂課作文 篇14
星期一下午，我們上了一堂生動(dòng)有趣的班會(huì)課。
上課時(shí)，我們把課桌排成一圈，四個(gè)小組按位子坐好。只見(jiàn)主持人應(yīng)宏同學(xué)走到教室中央宣布:“三(1)班‘做文明禮貌王國(guó)的主人’主題班會(huì)現(xiàn)在開(kāi)始?！苯又鞒秩苏?qǐng)出“文明禮貌王國(guó)”的“國(guó)王”—葉老師。葉老師戴著國(guó)王的王冠走了出來(lái)，他把“王冠”戴在頭上還真有幾分國(guó)王的氣魄?！皣?guó)王”說(shuō):“要成為文明禮貌王國(guó)的主人必須通過(guò)我對(duì)你們的三關(guān)考核，分別是文明禮貌語(yǔ)言關(guān)、行為關(guān)、心靈關(guān)?！边@真是別開(kāi)生面，大家興致都很高，躍躍欲試。
為了上好這節(jié)班會(huì)課，葉老師課前還選了一些同學(xué)排練節(jié)目。這給我們提供了一個(gè)鍛煉的機(jī)會(huì)，讓我們當(dāng)了一次演員。我的任務(wù)是唱歌。在進(jìn)行行為關(guān)考核時(shí)，“國(guó)王”說(shuō):“小班長(zhǎng)，我想知道同學(xué)們?cè)诩抑械谋憩F(xiàn)如何.”主持人說(shuō):“在學(xué)校，我們是尊敬老師的好學(xué)生;在家中，我們是體貼父母的好孩子。下面請(qǐng)聽(tīng)歌曲《好媽媽》?！蔽乙宦?tīng)，馬上走出座位。第一次在這么多人面前表演，我心里很緊張，好像有個(gè)小鼓在心中敲個(gè)不停。還沒(méi)等伴奏的音樂(lè)響起我就快步邁人場(chǎng)中央。我記得爸爸告訴我一個(gè)方法:緊張時(shí)深深地吸幾口氣，心跳就不那么厲害了。我一試，果然好多了。于是，我和著音樂(lè)節(jié)拍，邊唱歌邊配上動(dòng)作，雖然演唱時(shí)還有些緊張，但總算成功地唱完了。
班會(huì)課上，同學(xué)們爭(zhēng)先恐后地回答問(wèn)題、表演節(jié)目:活潑歡快的舞蹈，逗人發(fā)笑的童話劇，娓娓動(dòng)聽(tīng)的故事……內(nèi)容十分豐富。
最后，我們?cè)谳p松、愉快的氣氛中順利地通過(guò)了“國(guó)王”對(duì)我們進(jìn)行的三關(guān)考核，并在過(guò)關(guān)斬將中受益匪淺。這堂班會(huì)課使我們懂得了要做一個(gè)講文明、懂禮貌的好孩子，就要從今天做起，從現(xiàn)在做起。
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