下面是范文網(wǎng)小編收集的六年級數(shù)學日記范文5篇 數(shù)學日記六年級200字，歡迎參閱。
六年級數(shù)學日記范文1
一、用心思考，準確填空。（每小題2分，計24分）
1、一個圓柱的底面半徑是5cm，高是10cm，它的底面積是（ ）cm2，側(cè)面積是（ ）cm2，體積是（ ）cm3
2、一個圓柱的底面周長是18.84cm，高是10cm，它的側(cè)面積是（ ）
2，表面積是（ ）cmcm。 2
3、用一張長4.5分米，寬1.2分米的長方形鐵皮制成一個圓柱，這個圓柱的側(cè)面積最多是（ ）平方分米。（接口處不計）
4、一個圓柱的底面直徑是4cm，高是4.5cm，它的體積是（ ），與它等底等高的圓錐的體積是（ ）。
5、一個圓錐的底面直徑和高都是6cm,它的體積是( )cm3。
6、一個圓柱形水桶的容積是20L，量得這個水桶的高是5dm，水桶的底面積是（ ）。
7、一個圓柱和一個圓錐的底面積相等，高也相等，已知它們的體積之和是20立方分米，則圓柱的體積是（ ），圓錐的體積是（ ）。
8、一個圓柱和一個圓錐的底面積相等，體積也相等，圓柱的高是9cm，圓錐的高是（ ）cm。
9、一個圓柱的側(cè)面積是62.8 cm2，高是4cm，這個圓柱的底面積是（ ）cm2，體積是（ ）cm3。
10、把一個體積是72dm3的圓柱削成一個最大的圓錐，要削去（ ）dm。 3
11、敏敏把一些土豆放在底面半徑是20cm的圓柱形容器里清洗，原來水深30cm，拿出土豆后，水面下降了3cm。這些土豆的體積是（ ）。
12、一個圓柱形水杯，底面直徑是10厘米，高是6厘米，倒入的飲料是水杯容積的80﹪，倒入飲料（ ）毫升。
二、請你來當小裁判。（對的打“√”，錯的打“×”，計10分）
（ ）1、圓柱的體積一般比它的表面積大。
?。?）2、底面積相等的兩個圓錐，體積也相等。
?。?）3、圓柱的體積等于和它等底等高的圓錐體積的3倍。 （ ）4、“做圓柱形通風管需要多少鐵皮”是求這個圓柱的側(cè)面積。
?。?）5、把圓錐的側(cè)面展開，得到的是一個長方形。
?。?）6、正方體、長方體和圓柱的體積都等于底面積乘以高。 （ ）7、側(cè)面積相等的兩個圓柱體，表面積也相等。
?。?）8、圓柱的底面半徑擴大2倍，高也擴大2倍，圓柱的體積就擴大8倍。
?。?）9、圓柱的側(cè)面展開后不是長方形就是正方形。
?。?）10、把一根底面半徑是4厘米的圓柱形木料鋸成兩小段一樣的圓柱形木料，則表面積增加了50.24平方厘米。
三、選一選。（將正確答案的序號填在括號里，計10分）
1、一個圓錐的體積是36dm3，它的底面積是18dm2，它的.高是（ ）dm。
A、3 B、2 C、6 D、18
2、下面（ ）圖形是圓柱的展開圖。（單位：cm）
3、下面（ ）杯中的飲料最多。
4、一個圓錐有（ ）條高，一個圓柱有（ ）條高。
A、一 B、二 C、三 D、無數(shù)條
5、如圖：這個杯子( )裝下3000ml牛奶。
A、能 B、不能 C、無法判斷六年級下冊第二單元數(shù)學日記
6、將一個圓柱體鋁塊熔鑄成圓錐體，它的（ ）不變。
A、體積 B、表面積 C、底面積 D、側(cè)面積
7、如果圓柱的底面直徑是d，高是∏d，那么這個圓柱沿高剪開側(cè)面展開圖是（ ）。
A、平行四邊形 B、長方形 C、正方形 D、梯形
8、如果一個圓錐的底面半徑擴大到原來的2倍，高縮小到原來的，它的體積（ ）。
A、不變 B、擴大到原來的2倍 C、縮小到原來的 D、無法確定
9、兩個圓錐的高相等，甲圓錐的底面半徑是乙圓錐的底面半徑的2倍。那么甲圓錐的體積是乙圓錐的體積的（ ）。
A、2倍 B、4倍 C、6倍 D、8倍
四、解決問題。（37分）
1、在建筑工地上有一個近似于圓錐形狀的沙堆，測得底面直徑4米，高1.5米。每立方米沙大約重1.7噸，這堆沙約
重多少噸？（得數(shù)保留整噸數(shù)）（6分）
2、一個圓柱形水池，水池內(nèi)壁和底面都要鑲上瓷磚，水池底面直徑6米，池深1.2米。鑲瓷磚的面積是多少平方米？（6分）
3、制作20節(jié)底面直徑20厘米、長50厘米的圓柱形通風管，至少需要多少平方米的鐵皮？（6分）
4、為了測量一個瓶子的容積，淘氣寶寶做了一個小實驗（如圖，單位：cm）。量得底面的內(nèi)直徑為8cm，這個瓶子的容積是多少？（6分）
5、某種飲料罐的形狀為圓柱形，底面直徑是7cm，高是12cm。將24罐這種飲料按如圖所示的方式放入箱內(nèi)，這個紙箱的長、寬、高至少各是多少厘米？（7分）
六年級數(shù)學日記范文2
知識是靠自己努力學來的！
“鈴鈴鈴…… ”下午的第三節(jié)課的鈴聲響了，我連忙走進教室，等待著數(shù)學老師來講課。只看見數(shù)學老師拿著數(shù)學書走進教室。
“今天，我們要講”因數(shù)與倍數(shù)“?！崩蠋煂ξ覀冋f?！罢l知道因數(shù)是什么？”教室里鴉雀無聲。我站起來說：“是一個數(shù)乘一個數(shù)的積，等號前面的數(shù)就是因數(shù)。”老師對我說：“不錯，那倍數(shù)你知 道嗎？”“呵呵，不知道。”我說。“誰知道？”老師說。姚冉同學說：“老師是不是積呀！”“還有誰其它答案?！崩蠋熆粗蠹艺f。教室里一片安靜。老師說：“每錯積就是倍數(shù)，比如： 3×4＝12，12是3的幾倍？12是4的幾倍？”老師說?！?2是3的4 倍，3×4＝12，12是4的3倍，4×3＝12。所以積叫倍數(shù)?！崩類偼瑢W說。老師看見我們學的.差不多了就每個人一張導學案。前幾道題輕松過關(guān) 但最后一道有點難我怎么想也不出來。題是這樣問的：一個倍數(shù)里面最小的數(shù)是什么（0除外）。我問了問組長，組長也不指定。我們想了6分鐘多也想不出來。
最后老師把怎么做的告訴我們，我們才知道怎么做。這節(jié)課使我明白了知識是靠自己努力學來的。
六年級數(shù)學日記范文3
今天，我在《小學奧數(shù)解題方法大全》上看到這么一題，一個矩形分成4個不同的三角形，綠色的三角形面積占矩形面積的15%，黃色三角形的面積是21平方厘米，問：矩形的面積是多少平方厘米？
看到這個題目，我犯迷糊，想：只告訴一個占的面積和另一個三角形的面積，這怎么求嗎？坐在椅子上的媽媽看一眼，嘲笑我說："哼，還說高水平，連這道題都不會做，呵呵。"
我知道媽媽用的.是激將法，目的是激怒我的好勝心，讓我把這題做完。為讓媽媽認為她的激將法成功，我就硬著頭皮做下去，可是怎么想也理不出頭緒來。但是我并沒灰心，繼續(xù)做下去，我做出來。
根據(jù)圖可以發(fā)現(xiàn)，兩個紅三角形占矩形的一半，一個黃三角形和一個綠三角形又占矩形的一半，而綠色的三角形面積占矩形面積的15%那么黃色三角形占矩形面積的50%-15%=35%，我們拿量除以率就是21÷35%=60（平方厘米）。
原來這么簡單，多虧媽媽的激將法??！
六年級數(shù)學日記范文4
今天，媽媽跟我說：“雪飛，跟你玩?zhèn)€游戲吧！”我說：“好呀！”
媽媽拿來一塊圓紙板，紙板中心用釘子固定一根指針。紙板平均分成24個格，格內(nèi)分別寫著1—24、“媽媽，游戲規(guī)則是什么？”“游戲規(guī)則很簡單：指針轉(zhuǎn)到單數(shù)格或雙數(shù)格，都要加上下一個數(shù)。加起來是單數(shù)就是我贏，加起來是雙數(shù)就是你贏?！?/p>
我一連玩十多次，可是每次都輸?！盀槭裁纯偸菃螖?shù)呢？”我問媽媽。媽媽說：“你自己想想吧！”于是，我絞盡腦汁地想，終于讓我想起：單數(shù)+雙數(shù)=單數(shù)。這下子我明白，假如指針轉(zhuǎn)到單數(shù)格，那么加下一個數(shù)就是雙數(shù)；假如指針轉(zhuǎn)到雙數(shù)格，那么加下一個數(shù)就是單數(shù)。所以，指針轉(zhuǎn)到任何一格，加起來的數(shù)都是單數(shù)。
六年級數(shù)學日記范文5
今天，我高興的在家里看著我的《聰明數(shù)學》，我看著看著，看到一個春聯(lián)中有關(guān)于數(shù)學方面的趣味數(shù)學題。里面的內(nèi)容是語靈部落的漢末央長老過生，魔數(shù)王國的'女王帶領(lǐng)下他們的臣子去給長老祝壽。到以后，魔女小星看到長老的白胡子長長的，就忍不住問：“請問長老有多大年紀。
啃啃獸精靈長比較調(diào)皮，他對魔數(shù)王國的臣民的數(shù)學能力早有耳聞，他今天決定見識一下。
于是，他出一道題是用對聯(lián)的形勢寫的：
上聯(lián)：花甲重開，又加三七歲月。
下聯(lián)：古稀雙慶，更多一度春秋。
開始我一直不知道從哪入手，因為我不知道花甲和古稀是什么意思，后來，媽媽說：“花甲是指“60”歲，古稀是指“70”歲。現(xiàn)在，我終于有頭緒，上聯(lián)“重開”就是，下聯(lián)兩個60，“三七歲月”是3×7=21歲，上聯(lián)的年齡是60×2+3×7=141歲，下聯(lián)：“雙慶”是兩個70，“一度春秋”是1年，下聯(lián)的年齡是70×2+1=141歲，所以長老年齡是141+141=282（歲）。
?。≡瓉頂?shù)學是那么的有趣。
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