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精品小學(xué)學(xué)作文800字1
教學(xué)目標(biāo)
1、了解擬人的修辭手法，并初步學(xué)會(huì)運(yùn)用。
2、熟記八個(gè)描寫景色的詞語。
3、寫好鋼筆字。
4、練習(xí)口語交際，推薦或自我推薦。
教學(xué)時(shí)間
三課時(shí)
第一課時(shí)
課時(shí)目標(biāo):學(xué)習(xí)“處處留心”
教學(xué)過程
一、教學(xué)第一部分
1、自讀這部分內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生概括這段內(nèi)容是爸爸和小芳的對(duì)話。
2、出示《秋天》這首詩(shī)里的詩(shī)句，請(qǐng)同學(xué)們讀一讀，想想詩(shī)句主要寫了什么。
3、說說爸爸對(duì)詩(shī)中的哪些地方感興趣。
4、詩(shī)句為什么不直接寫秋天到了，蘋果、葡萄都成熟了，而要寫成蘋果娃娃、葡萄娃娃呢？齊讀，體會(huì)這樣寫的好處。
5、從學(xué)過的課文中，你能找出這樣的句子嗎？
請(qǐng)學(xué)生在課文中勾畫，全班交流。
二、教學(xué)第二部分
1、把一個(gè)事物當(dāng)作人來寫，讓它和人一樣有感情，會(huì)說話，這樣可以使文章生動(dòng)形象，讓人特別喜歡讀。其實(shí)，這樣的表達(dá)方法我們也會(huì)，比如山上的小溪叮叮咚咚地流。書上也有幾個(gè)句子，請(qǐng)讀一讀。
2、你能用這樣的方法把下面幾個(gè)句子寫生動(dòng)嗎？
3、四人一組交流
4、全班交流
三、教學(xué)第三部分
1、請(qǐng)同學(xué)們仔細(xì)觀察圖畫，圖上畫了什么？
2、想一想，怎樣才能把“太陽(yáng)、鬧鐘、小鳥”寫得更生動(dòng)些？指名交流。
3、學(xué)生試寫
4、寫好后，請(qǐng)學(xué)生再有聲有色地讀一讀。
第二課時(shí)
課時(shí)目標(biāo):學(xué)習(xí)“讀讀背背”和“寫好鋼筆字”
教學(xué)過程
一、教學(xué)“讀讀背背”
1、請(qǐng)學(xué)生借助字典，認(rèn)讀這幾個(gè)詞語。
2、指名讀詞語，齊讀詞語。
3、同學(xué)們有什么發(fā)現(xiàn)嗎？（引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)這八個(gè)詞語都是描寫景色的）
春深似海：指春色像大海一樣深廣，形容大地充滿了明媚的春光。
古木參天：古老的樹木高聳著，直指天空。
蔚為壯觀：蔚，薈萃，聚集。匯聚成盛大壯麗的景象。
4、同學(xué)們都在哪兒見過這樣的景色？
5、學(xué)生練習(xí)朗讀和背誦。
6、指名背誦，集體背誦。
二、教學(xué)“寫好鋼筆字”
1、指導(dǎo)
?。?）出示生字卡片，學(xué)生認(rèn)讀“植、輕、祖”這三個(gè)字。
?。?）觀察這三個(gè)字的結(jié)構(gòu)和關(guān)鍵筆畫的書寫要求。
在觀察比較的基礎(chǔ)上小結(jié)：“植、輕、祖”都是左右結(jié)構(gòu)的字。三個(gè)字的右半邊中“橫”畫比較多，并且最后一筆都是橫。
?。?）教師范寫“植”，提醒學(xué)會(huì)說注意：“橫”畫在右邊別頂住“豎”畫，還要寫得穩(wěn)一點(diǎn)。
2、練習(xí)
（1）學(xué)生練習(xí)描紅、臨寫，教師巡視指導(dǎo)。
?。?）教師及時(shí)小結(jié)，再讓學(xué)生仿寫。
3、反饋
（1）展示寫得好的字，并請(qǐng)學(xué)生說說好在哪里。
（2）對(duì)寫得不夠好的字，予以糾正，再練習(xí)。
第三課時(shí)
課時(shí)目標(biāo):學(xué)習(xí)“口語交際”
教學(xué)過程
一、審題
1、啟發(fā)談話：新學(xué)期開始了，我們班決定要成立新一屆的班委會(huì)，同學(xué)們想用什么辦法來確定組成人員？
2、指名讀題，明確此次口語交際的要求。
二、指導(dǎo)
1、新的一屆班委會(huì)將由哪些委員組成呢？（學(xué)生交流，教師隨即板書，例如：小白鴿衛(wèi)生委員、黑貓警長(zhǎng)紀(jì)律檢察長(zhǎng)、燈長(zhǎng)……）
2、你覺得哪些同學(xué)最適合擔(dān)任呢？發(fā)表推薦與自我推薦意見，指導(dǎo)學(xué)生了解推薦與自我推薦的要求。
3、分組練說推薦理由。
4、每組推薦代表發(fā)表講話，師生評(píng)議。
精品小學(xué)學(xué)作文800字2
爺爺很愛釣魚，一釣就是一上午。每天早上起床我經(jīng)常找不到爺爺。待爺爺釣魚回來后我假裝不高興的說：什么爺爺嘛，咋和爸爸一樣老愛釣魚不理人家。爺爺總是笑瞇瞇的說：你爸呀，他還是受我的遺傳哩！這時(shí)全家總是一片笑聲……
我有一個(gè)幸福的童年，大家都說我是在“蜜罐”里長(zhǎng)大的女孩，這是因?yàn)槲矣幸粋€(gè)十分疼我、愛我的爺爺。
我知道爺爺在他四個(gè)孫女中最疼我了。每當(dāng)我傷心、難過時(shí)便會(huì)趴在爺爺身上撒嬌，爺爺總會(huì)一個(gè)勁兒的`安慰我，這情景我至今都忘不了。
記的一次暑假我回到爺爺家，爺爺家門前有一棵很大的石榴樹，上面盛開著火紅火紅的石榴花，特別的艷麗。我就央求爺爺給我摘了一枝石榴花。正玩的高興，鄰居家的小朋友看見了就向我要石榴花，我不愿意給，于是他就來?yè)?，結(jié)果我們?yōu)榱诉@枝石榴花動(dòng)起手來。突然，我倆腳沒站穩(wěn)同時(shí)摔倒在了地上……我哭了，鄰居家的小朋友也哭了起來。爺爺聽見哭聲就趕忙從屋子里出來，將我倆扶起，并拍凈了我倆身上的灰塵。爺爺問清了事情的原由后就把我手中的石榴花送給了那位小朋友，又從樹上摘下一枝石榴花給我，并且告訴我們：快樂是人人都應(yīng)該擁有的，要學(xué)會(huì)分享快樂，因?yàn)槟愫蛣e人共同分享快樂你就會(huì)變的更快樂。我倆都開心的笑了。
爺爺很愛釣魚，一釣就是一上午。每天早上起床我經(jīng)常找不到爺爺。待爺爺釣魚回來后我假裝不高興的說：什么爺爺嘛，咋和爸爸一樣老愛釣魚不理人家。爺爺總是笑瞇瞇的說：你爸呀，他還是受我的遺傳哩！這時(shí)全家總是一片笑聲。
可不幸還是降臨在了爺爺?shù)念^上。一天，爺爺感覺到肚子疼，而且疼的比較厲害，全家人就立即把爺爺送往醫(yī)院。在送往醫(yī)院的過程中一種不祥的預(yù)感一直籠罩著我們。到醫(yī)院后，醫(yī)生檢查了爺爺?shù)纳眢w發(fā)現(xiàn)爺爺患上了胃癌而且還是晚期。我無法接受這事實(shí)就“哇”的一聲哭了，雖然我當(dāng)時(shí)并不知道什么是癌癥，但是我從家人們那無助而有失望、痛苦的眼神中看出爺爺?shù)昧艘环N治不好的病。我哭著問媽媽：媽，爺爺?shù)牟∫欢〞?huì)治好的對(duì)嗎？媽媽并沒有回答，一滴眼淚打濕了我的手背，雖然這滴眼淚是熱的，但我的心此時(shí)此刻卻是那么的冰、那么的涼。爺爺最終沒有擺脫死神那巨大的黑手，他在一年之后離開了我，離開了他所愛的親人。
爺爺，這兩個(gè)字眼現(xiàn)在永遠(yuǎn)成為了我的回憶
精品小學(xué)學(xué)作文800字3
你是不是一看到題目，就覺得我有些夸張，可是對(duì)我來說一點(diǎn)也不夸張，因?yàn)槲沂且粋€(gè)特別膽小的女生，我從小就很怕水，所以更別提學(xué)游泳了。但是我卻很羨慕那些會(huì)游泳的人，特別是游泳運(yùn)動(dòng)員，他們?cè)谖倚睦锖?jiǎn)直是至高無上的。前些天在電視上看了世界游泳錦標(biāo)賽后，我就有一種學(xué)游泳的沖動(dòng)，于是就央求媽媽。今天媽媽終于同意了，我真高興！
下午媽媽帶我到游泳館學(xué)游泳。去的路上我既興奮又緊張。剛一走進(jìn)游泳館，就透過保溫玻璃看到，清澈的泳池里游泳的人們可真多。他們穿著五顏六色的泳衣，像魚兒一樣在水中游來游去。我看了羨慕極了，暗下決心一定要學(xué)會(huì)游泳。
來到更衣室換上泳衣，外邊再穿上了橙色的小救生衣，戴上泳帽，一切都準(zhǔn)備好了。媽媽帶我找到教練，囑咐我聽教練的話好好學(xué)后便離開。媽媽一走我一下六神無主了。
“安然！”教練叫了我的名字，我連忙抬起頭。教練二十多歲，看身材就只知道是個(gè)“游泳健將”。他帶著我來到泳池邊，讓我跟著他做游泳前的準(zhǔn)備活動(dòng)。一陣準(zhǔn)備活動(dòng)過后，教練便讓我跟他一起下水了。我站在泳池邊看著蕩漾的池水，心里有些害怕，不敢往下跳。但是當(dāng)我看到了教練鼓勵(lì)的目光時(shí)，我給自己壯了壯膽子，眼睛一閉，“撲通”一聲跳了下去。水沒過我的胸口，頭有些發(fā)暈，身體像是漂起來又像是沉下去。我頓時(shí)緊張起來，雙手緊緊地抓住泳池邊。過了一會(huì)兒，我鼓起勇氣，雙腳往下一蹬，穩(wěn)穩(wěn)地站住了。
這時(shí)教練說：“我們先練習(xí)換氣吧！”說完，他給我做了示范，教練張開嘴，深吸了一口氣，然后把頭沉進(jìn)水里慢慢地把氣吐出來。我也學(xué)著教練的樣子張開嘴深吸一口氣，把頭沉進(jìn)水里。由于動(dòng)作過猛，我嗆了一大口水，鼻子、眼睛又酸又澀連連咳嗽，難受極了。教練又對(duì)我說：“到水下不能用鼻子呼吸，只能用嘴呼吸，再試一次。”我依照教練的方法開始換氣。我在水中吐出的氣變成了一串串水泡，好玩極了。不一會(huì)兒，我就學(xué)會(huì)了換氣。
“好了，我們練習(xí)用腳劃水吧！”教練說。他讓我抓住泳池邊，趴在水面上練習(xí)用腳劃水。教練教給我基本動(dòng)作后讓我練習(xí)。我的毛病是用腳劃水時(shí)沒有力氣，于是教練就拉著我的腳練習(xí)用腳劃水。漸漸的教練放開了手，讓我自己試一試。雖然我用腳劃水的動(dòng)作不是很熟練，但是我已經(jīng)掌握了用腳劃水的基本要領(lǐng)?！皩W(xué)得很好！今天就到這兒吧?！薄耙?！”我歡呼起來。
今天學(xué)游泳，讓我挑戰(zhàn)了自我：戰(zhàn)勝了怕水的恐懼心理。學(xué)游泳我明白了：只有不怕困難，敢于嘗試，一切皆有可能！
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