下面是范文網(wǎng)小編分享的排練作文600字5篇 關(guān)于排練的作文500字，以供參閱。
排練作文600字1
六月五號(hào)就要演出了，我們只有今天的時(shí)間練習(xí)了，這是最后一次排練，還會(huì)有一次演出前的彩排。
今天天空陰沉沉的，小雨連綿不斷，大家的心情也都像是那漫天的烏云，陰沉沉的，也不知怎么的。一會(huì)兒，大家都到齊了，馬上進(jìn)入狀態(tài)，排練！剛一開始幾遍，大家錯(cuò)誤就像那小雨一樣連綿不斷，在袁老師的指點(diǎn)下，慢慢改正了錯(cuò)誤，進(jìn)入狀態(tài)了，不過袁老師說我們還是蔫蔫的，大家也打起精神練，袁老師給我們改正了一些瑕疵。
不一會(huì)兒，十幾遍就過去了，袁老師主要讓鼓和貝斯合起來，不要錯(cuò)，合拍，于是我們又練了好幾遍，好多了。兩個(gè)低音好了，我們就去歇會(huì)了。張伯伯帶了一些用烤箱烤的麥子，我們都很喜歡吃，每人拿了一穗麥子，自己剝著吃了，我剝著剝著就沒了，只剩下屈指可數(shù)的幾粒麥粒，大家也是，一吹，本想把麥皮吹跑，可是有些麥子也跟著吹飛了。
歇了一會(huì)兒，袁老師讓我們排練新歌《再見》，雖然這次用不著演出，但是以后可能會(huì)演，所以要先練練，不過我們一練習(xí)新歌，非常激動(dòng)，袁老師就說：“你們幾個(gè)練舊歌的時(shí)候蔫蔫的，練新歌的時(shí)候就像打了雞血一樣，喜新厭舊啊！”的確，我們練了幾遍，我是前面開頭和橙子合奏一段藍(lán)調(diào)風(fēng)格的，這是前奏，然后接著就是豆子和劉欣配合，一個(gè)唱一個(gè)彈，不過都是前奏，到了“我眼淚就掉下去?！睆倪@一句結(jié)束，皓子打的架子鼓就帶起來了氣氛，所有樂器都開始演奏，越來越好聽，我還得換兩個(gè)音色，以最快的速度換過來。
練了幾遍這個(gè)，老師給我們講了講一些問題，還是讓我們連《Let it go》，最后一遍還蠻成功。
給今晚的排練畫上了一個(gè)完美的句號(hào)。
排練作文600字2
送走了20xx年，迎來的是20xx年，又一個(gè)365天畫上了圓滿的句號(hào)。
元旦快要來了，讓我難忘的是去年的節(jié)目排練。去年的十二月二十九號(hào)，我和呂天怡，姚澤泉本來約好去呂天怡家排練的，結(jié)果姚澤泉打來一通電話，說他要去上課，不能來了，他讓我轉(zhuǎn)告呂天怡。我想，一個(gè)人去就去吧，省的給好朋友添麻煩。
在我去呂天怡家的路上，天開始下雪了，我走了好長時(shí)間才到“梅花山莊”小區(qū)，但是走到小區(qū)門口被門衛(wèi)給攔了下來，問我找誰，這個(gè)小區(qū)的住戶都是要刷卡進(jìn)入的，我連呂天怡家在幾號(hào)幾樓都說不清楚，只好給她打電話了，想讓她來接我一下，可是呂天怡只告訴我她家大概在什么位置，讓我想辦法進(jìn)去。我和門衛(wèi)說了，想讓他放我進(jìn)去，可是他就是不放我進(jìn)去，于是我氣嘟嘟地跑回家了，回家以后，我給呂天怡打電話，告訴她我已經(jīng)回家了，今天就不排練了。過了一會(huì)，呂天怡媽媽打電話過來說：“呂天怡哭了，要不，去你家排練吧!”我思慮了一會(huì)說：“好吧?！?/p>
我邊等邊看書，“叮咚”“叮咚”門鈴響了，我猜準(zhǔn)是呂天怡來了，便急忙跑過去開門。原來是“姚澤大俠”—姚澤泉來了，哎呀!他的爸爸也來了啊!這時(shí)，門鈴又響了，這次一定是呂天怡來了吧，結(jié)果是爸爸下班回來了，我的心情由大晴天變?yōu)榱诵∮昙娱W電。最后呂天怡終于來了。
我們先是玩了一會(huì)兒，然后就開始練習(xí)唱歌，呂天怡和姚澤泉的聲音太大了，震耳欲聾，我和他們說：“我們唱的是《媽媽的吻》，聲音應(yīng)該要柔美一點(diǎn)?！苯?jīng)過再三修改，我們終于練好了。
他們回去之后，我覺得友誼真是個(gè)奇怪的東西，我寫了一首關(guān)于友誼的小詩：
友誼如天氣，
變幻又無常。
友誼如水晶，
純潔又晶瑩。
排練作文600字3
已是11月，應(yīng)該是寒風(fēng)呼呼的月份，可天氣卻炎熱無比。在這個(gè)天氣反常的日子里，我們頭頂烈日，在為大良運(yùn)動(dòng)會(huì)開幕式的表演進(jìn)行排練。
上完下午第三節(jié)課，我們排好整齊的隊(duì)伍，井然有序地朝去操場(chǎng)的路線走去，走廊上擠滿人群，也同時(shí)響起嘰嘰喳喳的聲音，這片喧鬧聲、笑聲交織成一齊，使安靜的走廊頓時(shí)變得熱鬧非凡。
來到操場(chǎng)上，許多班的隊(duì)伍插來插去，交叉在一起，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看下去，像許多巨龍般，在天空上奔騰，嬉戲。過了許久，歪歪斜斜的隊(duì)伍才慢慢變得挺直起來，形體老師一叫“安靜！”喧鬧聲忽然消失，像閃電般迅速變得安靜。
形體老師在升旗臺(tái)上叫著口令，我們聽著口令認(rèn)真地做著?！耙欢奈辶甙耍奈辶甙恕贝蠹议_始時(shí)動(dòng)作還規(guī)范整齊，但是因?yàn)橛行┩瑢W(xué)不堅(jiān)持，開小差了，動(dòng)作做不好，不規(guī)范，形體老師喊喊停停，無數(shù)次讓我們重復(fù)地做，讓我感覺到十分疲憊。更何況烈日在高空中照著我們，同學(xué)們個(gè)個(gè)臉上都滴汗如雨，臉蛋變得通紅通紅的，同學(xué)們的動(dòng)作沒有那么規(guī)范、整齊了，再加上長時(shí)間的站立，使雙腿會(huì)感覺到酸痛，大家的臉上都流露出辛苦的表情。
站在我前面的陳成剛已經(jīng)快忍不住了，他的汗水不斷地流出來，像雨水一樣，流出來的速度快極了，衣衫后面已經(jīng)被汗水滴得濕透了，雙手不停地在擦臉上的汗水，有些餿餿的氣味時(shí)不時(shí)飛向我這邊。他雙腿酸痛得做出稍息的姿勢(shì)，臉上被強(qiáng)烈的陽光照得紅撲撲的，比蘋果還紅的多，眼睛被太陽刺眼的光瞇成一條縫，流露出辛苦的表情，好似在責(zé)怨著天氣：“該死的天氣，怎么一時(shí)寒冷，一是炎熱呢？真了令人討厭！希望快點(diǎn)結(jié)束！”
雖然大家都很辛苦，很勞累，但也不斷地在堅(jiān)持著，因?yàn)槲覀冎?，自己辛苦是不?huì)白費(fèi)的，盡管是這么“苦澀”，為了表演的成功，為了學(xué)校的榮譽(yù)，我們也一定會(huì)堅(jiān)持到最后！
排練作文600字4
“美好的感覺無法想象，如同星星般的閃亮……”這首歌一到下午就回蕩在操場(chǎng)上空，這是在干什么呢？原來，是我們實(shí)驗(yàn)小學(xué)三年級(jí)為縣春運(yùn)會(huì)開幕式精心準(zhǔn)備節(jié)目——啦啦操表演。
為了這個(gè)開幕式，我們可是拼盡了全力呀！每天下午，我們連課都不上，一直在排練，已經(jīng)練了兩個(gè)禮拜了。以往練習(xí)到放學(xué)即可，今天卻要延遲，因?yàn)槔蠋熣f我們的動(dòng)作不整齊，要練習(xí)到6點(diǎn)才放學(xué)。一聽到這個(gè)消息，同學(xué)們就唉聲嘆氣。我想：6點(diǎn)，回家再加上一大堆作業(yè)……唉！這什么時(shí)候是個(gè)頭啊！
上課鈴響了，同學(xué)們陸陸續(xù)續(xù)地來到操場(chǎng)上，排好隊(duì)后，就開始練習(xí)。這時(shí)，有的人在后面竊竊私語，有的人東張西望，隊(duì)也沒站齊，還有的人懶洋洋地?cái)[動(dòng)著雙臂，動(dòng)作做得極不規(guī)范……音樂結(jié)束后，老師走過來，嚴(yán)厲地批評(píng)道：“從前面清楚地看到后三排的同學(xué)要么在說話，要么動(dòng)作不整齊，這樣能去表演嗎？你們代表的可是實(shí)驗(yàn)小學(xué)呀！”聽到這句話，后三排的同學(xué)慚愧地低下了頭。我想：老師說得對(duì)，我們可不能給學(xué)校丟臉呀！
又開始排練了，我們先把數(shù)字、山和帆船的造型各練習(xí)了一下。從頭到尾我一直跪著，腿都跪疼了，真想坐一會(huì)兒，可想起老師剛才說的話，我默默告訴自己：“為了學(xué)校的`榮譽(yù)，一定要堅(jiān)持，堅(jiān)持，再堅(jiān)持！”一會(huì)兒，聽到老師說“我們接著排練數(shù)字十”，我終于松了一口氣，可以站起來了。誰知卻要練習(xí)手拉手轉(zhuǎn)圈，這下更慘了，同學(xué)們老是轉(zhuǎn)不齊，害得我們練習(xí)了十多遍，直轉(zhuǎn)得我頭昏眼花。就這樣，我像個(gè)木頭人一樣跳了一下午操。
“臺(tái)上一分鐘，臺(tái)下十年功?！比魏问虑槎疾豢赡茈S隨便便成功，都要付出勞動(dòng)和汗水。我堅(jiān)信，只要我們刻苦練習(xí)，一定能給學(xué)校交上一份滿意的答卷！加油，我們是最棒的！
排練作文600字5
寒冬的冷意漸漸退去，樟樹的舊葉落了滿地，枝頭上滿是零碎可卻充滿了清新的淺黃，在一片淺黃中，有不知名的鳥兒在唱歌。與這樣的春景相比，教學(xué)樓里的景象卻是寒冷的。當(dāng)然，這樣排練的氣氛中不斷有合唱的歌聲相呼應(yīng)，可卻極不和諧，一曲曲都是獨(dú)立的，似乎都欲把彼此的聲音比下去，壓下去，都想著要占上風(fēng)。明著是唱，似乎暗地里也是在爭(zhēng)斗著。別班走廊上，還會(huì)回響著“把誰班比下去”的口號(hào)。
在課間樓道里，遇上別班的同學(xué)，是熟悉的，登時(shí)心生好奇，想問問他班的排練情況。
“主唱有沒有？”
“不知道！”對(duì)方回答得模糊但堅(jiān)決。
“自選了什么曲子？”
“不知道！”對(duì)方投來了白眼。我無言，確確實(shí)實(shí)的，我沒有惡意，而我沒有想到要做的，他們卻懷疑到了。我感覺到敵意，還有說不清的野心。
偶爾跑到別的班走廊上走走，會(huì)看到門窗緊閉著，窗簾也合上了。走道上沒有一個(gè)那個(gè)班的人，而里面，模糊地傳出合唱的聲音。自己班上有耐不住好奇的，把窗戶開了，掀起窗簾的一角，但我看到那一班的人集體用冷冷地眼光看我們，又有兩個(gè)“放哨”的，把窗簾捂上，再鎖上了門窗，最后用冷峻的目光，逼迫我們離開。
剎那，我心間掠過小小的悲哀，這是老師說的竟?fàn)幍纳鐣?huì)？可惜，竟?fàn)幗o于冷漠可乘之機(jī)，加厚了班級(jí)之間，同學(xué)心間的墻壁。
不甘之下，逛到另一個(gè)班級(jí)，令我有些驚訝，窗開著，窗簾也大開著，悅耳的歌聲頓時(shí)圍繞了耳畔，使我感覺到愉悅，里面的人發(fā)現(xiàn)了我，笑了笑，更賣力地唱，仿佛我就是觀眾，我想無論別的班唱得再好，都沒有這種氣度更有吸引力，可惜這是評(píng)委與老師覺察不到的。
在那歌聲結(jié)束的時(shí)候，我霎那間送上了掌聲……
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