小學(xué)游記作文500字 篇1
今年暑假，我和媽媽去三峽游覽了一番。
到了宜昌，上了大輪船，游覽便開始了。
船在江上慢慢地行駛，不一會兒就到了葛洲壩船閘。駛過大門，大門便緩緩地關(guān)上了，水位線馬上就上來了，船也跟著升高。升到了一定的高度，前面的門就打開，船就過去了。別看我說得簡單，但實(shí)際操作起來要二三十分鐘呢！
江上波紋一層一層的，船行駛在上面很慢，畢竟是逆流而上嘛。船走了很久，終于到三峽大壩了。我們下了船，乘車參觀修建工程的完工模型。到了展廳講解員詳細(xì)地解說著各個環(huán)節(jié)每一步驟。大壩分為三個部分，左右兩側(cè)是攔水的，中間是泄洪的。而我們前面過來的葛洲壩是三峽五級船閘的一個“實(shí)驗(yàn)品”。玩完了，車把我們送到大壩上游，這時(shí)船已經(jīng)過了大壩在等著我們了。
第二天，我們到了巫峽的時(shí)候，導(dǎo)游叫大家出來看風(fēng)景。只見導(dǎo)游拿出一張10元人民幣，說：“大家請看，我們現(xiàn)在所面對的風(fēng)景是這張2005年造的10元錢上畫。”我仔細(xì)對照了一下，果真，畫上有一個尖尖的山頭，我也看到一個山頭，一條開闊的江流從山中走來，滔滔不盡地匯入長江之中，眼前的景色跟10元錢上的風(fēng)景一模一樣啊。這三峽的景色真美啊，居然被采納為人民幣的圖案??！
玩三峽，我覺得好開心??！
小學(xué)游記作文500字 篇2
一轉(zhuǎn)眼，我們在青島已經(jīng)住了十幾天，是時(shí)候該回家了。一大早，哥哥送我們到了機(jī)場，辦好托運(yùn)以后，我們和哥哥道別，哥哥說讓我們明年暑假再去青島玩。過了安檢，我們坐了一輛擺渡車，然后上了飛機(jī)。一個半小時(shí)后我們回到了紹興，一出機(jī)場，就看到爸爸在迎接我們了。
回想在青島的十多天，我和媽媽、姐姐都玩得很開心。青島有大海，有沙灘，還有很多很多好吃的.海鮮。對了，暑假的青島比紹興涼快多了。明年暑假我還要和全家人一起去青島玩！
小學(xué)游記作文500字 篇3
我們今天要去大草原玩，坐了好久的車終于到了，草原非常的大，一片綠色，草原上還有一段小小的長城，是拍電影《成吉思汗》時(shí)留下的。站在城墻上，我特別怕摔下去，所以我每一步都要小心翼翼地走，在城墻上能看到好遠(yuǎn)的山。從城墻下走下來，我聞到一股糞便味，媽媽說：“這是草原上必不可少的味道”，這是馬糞的味道，我在書上看到干的馬糞能做柴用。草原上開滿了小小的花朵，有粉色、黃色、紅色和白色，非常漂亮，思思還摘了很多花捧在手里。我們走著就看到了一個娛樂區(qū)，那里有很多玩的項(xiàng)目，我們玩了一個“投圈”的項(xiàng)目，用圈投向你前方的動物，假如你投中了它就歸你了，我們都沒有成功，于是就跑去求媽媽們再給我們一次機(jī)會，但是我們還是失敗了，沒有投中。本來我們還想買一個風(fēng)箏，因?yàn)檫@里非常適合放風(fēng)箏，但是風(fēng)箏太貴了，買不起，我只能買頂牛仔帽，戴上去也非常帥氣。
中午的時(shí)候，我們?nèi)コ粤嘶疱?，非常美味，我下次還要來吃，今天真是快樂的一天。
小學(xué)游記作文500字 篇4
十一月八號，我們?nèi)嘁叫∪藝敉饨虒W(xué)，因此前一天我興奮得輾轉(zhuǎn)難眠，一心想著明天要玩什么游戲呢！
經(jīng)過了一段車程，我們順利的抵達(dá)小人國，一進(jìn)去，我們便坐著小火車到模型區(qū)去看世界各地的美景，其中令我印象最深刻的是那古色古香的招財(cái)寺，這招財(cái)寺是我們可以進(jìn)去拜拜的地方，也是我們唯一可以進(jìn)入的地區(qū)，看到那招財(cái)貓小巧可愛的樣子加上那有趣的手勢，使我不由自主的向前搖一搖鈐，拜一拜貓，最后才離開。
看完了模型，我們來到了游戲區(qū)，我們最想玩的當(dāng)然就是鼎鼎有名的“霹靂滑艇”啦！一到站，我們便以音速小子般的速度飛奔過去，深怕自己沒排到，果然皇天不負(fù)苦心人，等了好久終于排到了，當(dāng)我們以烏龜般的速度上升時(shí)，我就已經(jīng)聽到有人在哭爹喊娘了，這不禁讓我笑了出來。就在這時(shí)，小船突然下降，嚇得我喊了一聲“阿——嫲——”但風(fēng)一直灌入我的嘴巴，害我的.嫲接不下去，突然“刷”的下聲，水花四賤，噴了好幾公尺高，也幫我免費(fèi)洗頭、洗鞋子，真是刺激啊！
到了集合時(shí)間的時(shí)候，我們也差不多玩完了，所以我搭著小火車到達(dá)集合地點(diǎn)，此時(shí)我發(fā)現(xiàn)有幾組還沒來，只好等他們了，等大家到齊后，我們便依依不舍的向小人國道別，希望下次可以再來。
小學(xué)游記作文500字 篇5
有一座叫花果山的名山，這里風(fēng)景優(yōu)美。一天，一石卵中孵出一只石猴，它跟著猴群，四處闖蕩。
一天，猴群來到一瀑布旁，一猴說：聽小道消息說，這瀑布后面，有一靈洞。
誰敢進(jìn)去，我便封它為王！老猴王說。
石猴正在看遠(yuǎn)處的風(fēng)景（發(fā)呆），便沒聽見。眾猴都退了一步，表示不愿，是啊，這可是事關(guān)猴命的大事啊，一個不好，就會翹辮子（死），唯獨(dú)石猴沒退步。
石猴勇士，你愿意？猴王問。什么？石猴說，但是已經(jīng)來不及了，猴王將它往前一推。
石猴被猴王推后，本來就沒站穩(wěn)，這時(shí)，又被石頭一絆。結(jié)果，可想而知，小石猴便掉進(jìn)了水簾洞了。最后，當(dāng)上了猴王，得一美稱--美猴王。
但是，有很多猴子都不服氣，它們便暗中成立了反石猴派，有三分之一的猴子都加入了。
可以說，石猴的王位蠢蠢欲動。
幾百年后，反石猴派實(shí)在按捺不住了，它們想借機(jī)令美猴王離開。一個特別聰明的成員提了一個辦法：我們可以跟石猴說，讓它去找神仙學(xué)長生不老術(shù)。這途中必定是困難重重，如果它回來，就證明它有本事，我們就服它。沒回來，就證明它已喪命。所有成員都同意了，現(xiàn)在就差實(shí)行了。
歲月流轉(zhuǎn)，物是猴非。猴終有一死，唉！一個反石猴派成員，站在美猴王身邊，故意說。
這位同胞，你剛才說？美猴王有了興趣。
大王有所不知，最近小猴聽說，可以向神仙討教長生不老之法?？上『锬憙盒?，不敢去，大王何不試試？那個成員開始給美猴王下套了。
對?。∶篮锿趸腥淮笪?，但它不知道，自己已經(jīng)進(jìn)了反石猴派的圈套。
就這樣，美猴王離開了花果山，開始了它的尋仙之旅，它將有怎樣的奇遇，太陽也不知道。
小學(xué)游記作文500字 篇6
烈日炎炎的夏天，我和爸爸媽媽一起去日照游玩。
到了大海邊，我看到了一望無際的大海和黃澄澄的沙灘。第一天，天氣陰沉，海水灰得發(fā)藍(lán)。第二天，天放晴了，湛藍(lán)的海水無邊無垠，仿佛與天相接。海浪有節(jié)奏地涌上沙灘，一排接著一排，翻滾而來?？粗@海浪，聽著這濤聲，我高興得跳了起來。
我們踩在柔軟的沙灘上，感覺沙子非常細(xì)膩。我看見一座沙子堆的城堡很漂亮，房頂尖尖的，咖啡色的，像一個巧克力冰激凌。沙灘上有很多小洞，我和爸爸就用鏟子對著小洞挖。挖了一會兒，看見了一只小螃蟹，我興奮得手舞足蹈。最后我們一共挖到了七只小螃蟹。
我向大海跑去，突然我的腳好像被一個東西刺了一下，低頭一看原來是一個大貝殼，貝殼是黑色的還帶著花紋呢！繼續(xù)往下走，我又撿到了好多貝殼，有黃的、白的，還有黑的……五顏六色、形態(tài)各異。
撿完貝殼，我就到海里去沖浪。我把新買的大游泳圈套在身上，還沒站穩(wěn)，一個浪就打到我身上。第二個浪更大，把我沖到了岸邊。我爬起來再往海里沖，看見浪花像一只大手，仿佛在歡迎我去海里游泳。
晚上吃完晚飯，我和爸爸媽媽在沙灘上散步，海水退潮了，離我們越來越遠(yuǎn)。聽著陣陣濤聲，我覺得日照的大海是那么迷人，真的不想離開日照了。
小學(xué)游記作文500字 篇7
今天，我和弟弟、媽媽、大阿姨一起去三特漁村玩。
一路上，石子路很長，車顛簸不平，好像擺動的搖籃，不多時(shí)，我便睡著了……
“葉一帆大老哥，到了?！币痪淇窠袀魅胛业亩?，我立刻清醒了，睜開眼睛，只見弟弟正在向我狂笑不止，“走！玩去?！薄按笕瞬挥浶∪诉^，以后還這樣叫我嗎？”“不了?！钡艿苷f到，“我們?nèi)メ烎~?！闭f著，我們馬上跑到釣魚池旁，選了一根釣魚竿，將飼料弄好，放竿入池，可過了好長時(shí)間浮標(biāo)還是沒有動靜，我沒耐心了，嘀咕到：“肯定沒魚，“好沉，”我定睛一看，魚上鉤了我猛一提釣竿，一條大魚飛躍起來，眼看著大魚拼命掙扎，我的心軟下來，于是就放了它，讓它在海洋里過得自由自在，也囑咐他不要貪吃，剛說完，只見對面炊煙裊裊，原來是在燒烤，我狂奔過去“吃燒烤去啰！”，“小朋友，你也來烤吧！”一位阿姨說到。我高興極了，連忙拿起一對雞翅膀，烤了起來，可因?yàn)闆]擦油，烤焦了，第二串，不熟，第三串、第四串……在第六串時(shí)我吸取了前幾次燒烤的失敗原因，終于烤出了一串極棒的雞翅膀……
時(shí)候不早了，快三點(diǎn)了，我們只好依依不舍地回家去！這次游玩ok！
小學(xué)游記作文500字 篇8
寧溪是個美麗的地方，那里山清水秀，風(fēng)景如畫。
沿著石頭鋪成的小路，我們來到了烏巖頭，村里圍在一起烤火的老人給我們指了指博物館的方向。走進(jìn)博物館，一個個精美的中國古代文物映入眼簾，看得我眼花繚亂。整個博物館是一個古代木建筑的四合院組成的，一共有兩層。一層擺放著許多佛像、玉器、石雕，還有各種農(nóng)用工具。二樓擺放的是家具和很多古人的日常生活用品。當(dāng)我看到一雙和我的手掌差不多大的鞋子時(shí)，我驚呆了，這么小的鞋子給我五歲的弟弟穿都不夠大，這不會是給一兩歲的小孩子穿的吧？這時(shí)走在我后面的媽媽說：“這是給以前的婦女和老年人穿的。那時(shí)的婦女們，個個都逃不掉裹腳的命運(yùn)。一天到晚裹著腳。她們痛了也還是要一天到晚地裹著，直到腳不再長了，才可以不用裹。在那個年代，只有腳小的婦人才可以得到世人的尊重?！甭犃藡寢尩脑挘也唤袊@：我真是生活在一個幸福的年代。
烏巖頭的石頭房也很有意思，每家每戶都是石頭砌成的，可是樣子又不一樣，一條清澈的小溪把整個村子圍起來了，給人畫一般的美感。
寧溪烏巖頭真不愧是最美古村落呢。
小學(xué)游記作文500字 篇9
今年十一假期，我們一家去了古城西安玩。我總結(jié)了西安的三大特點(diǎn)。
第一大特點(diǎn)：人多車多。這一大特點(diǎn)可把我們害慘了！我們走的是高速公路，可是，一到陜西界內(nèi)就堵車了，堵了近兩個小時(shí)。爸爸一看，目測至少堵了十公里！沒轍了，我們只好從臨潼出口下高速。我們到了省道，找了一個加油站，可剛加完油，就有碰到了下午的車流高峰期，我們又等了起來……好不容易到了西安市，我們就開始找賓館了。可是，我們找了三個小時(shí)，把西安市都找了個底朝天。可是，所有的酒店服務(wù)員都說同一句話：“對不起，我們的.客房已經(jīng)住滿了”。我滿腦中只有兩個字：郁悶！沒有辦法，只好在車上睡了一個晚上。
第二大特點(diǎn)：商店多。媽媽非常喜歡逛街，一找到賓館，媽媽就拉著我和爸爸出去逛街，我們把東、西、南、北大街上的店兒都逛了一遍，一下子就買了一千多塊錢的東西呢！
第三大特點(diǎn)：景點(diǎn)多。西安古城保留下來的古建筑非常多！基本上滿街上都是古建筑。我們逛完街，就開始觀看景點(diǎn)?？墒菍?dǎo)航上的西安景點(diǎn)非常多，大部分都分布在市中心。鐘樓、大小雁塔、城門還有保存完整的城墻。各式各樣的古代建筑，看得我們眼花繚亂。
這就是我總結(jié)的西安的三大特點(diǎn)，如果你們來西安玩千萬要注意這幾點(diǎn)。
??！媽媽見我和爸爸不和她一起逛街生氣了，正大步朝我們走來呢！
小學(xué)游記作文500字 篇10
小學(xué)作文游記教案
教學(xué)目標(biāo)：了解游記這種文體，并且理解這種文體的基本結(jié)構(gòu)，讓學(xué)生嘗試著按照游覽的時(shí)間先后順序?qū)懗龊唵蔚挠斡浳恼?，在引?dǎo)學(xué)生進(jìn)行寫作的過程中注意挖掘?qū)W生詞匯的使用，使學(xué)生自己積累的詞語能夠化為己用。引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行段與段之間的過渡，使上下文銜接自然。
教學(xué)重點(diǎn)：使作文基本符合游記這一文體規(guī)范，引導(dǎo)學(xué)生在作文中融入自己的感情。
教學(xué)難點(diǎn)：明確寫景如何進(jìn)行主次的選取，如何將自己的感情融入所寫的景物中，如何按照游覽順序?qū)⒕懊鑼懗鰜?，學(xué)習(xí)由動到靜的寫法，調(diào)動學(xué)生的視覺、嗅覺、聽覺、味覺感受大自然。
知識與技能：掌握游記這一基本文體，能夠進(jìn)行簡單的創(chuàng)作。
過程與方法：主要是情境創(chuàng)設(shè)法，講授法，對話法，動態(tài)式教學(xué)法。情感、態(tài)度、價(jià)值觀：學(xué)會感受大自然的美，親近大自然，熱愛大自然。教學(xué)過程：
1、以情境引導(dǎo)學(xué)生，用學(xué)生剛游覽過的衡山為例進(jìn)行講解，由教師引
導(dǎo)學(xué)生講述出游的時(shí)間、出游的人物、出游的地點(diǎn)，以引出衡山這一出游的主題，由學(xué)生自己說說自己記憶最深刻的景點(diǎn)，并且要講具體，自己對這個地方的情感態(tài)度，喜歡還是不喜歡，為什么。
2、等學(xué)生說完后，告訴學(xué)生，將自己的所見所聞所感寫下來是一件非
?？鞓返氖虑椋瑫r(shí)間會偷偷溜走，可是文字卻將那些美好的記憶都保存下來了?；貞浢篮玫氖虑榭偸亲屓烁械椒浅？鞓返?，現(xiàn)在就讓我們嘗試著把游覽過程中你的開心的事用文字保存下來，好嗎?
3、嘗試著引導(dǎo)學(xué)生用順敘法，將游記中需要提到的時(shí)間、地點(diǎn)、人物
放到開頭來寫，使學(xué)生養(yǎng)成寫作要有條理的好習(xí)慣。
4、引導(dǎo)學(xué)生按順序依次寫下自己是如何去游覽，首先到了哪，看到了
什么，到達(dá)后的心情如何，然后引導(dǎo)學(xué)生依次寫下自己去了哪些地方，重要的和記憶深刻的進(jìn)行詳寫，次要的則簡寫，或只須稍稍提到即可。
5、引導(dǎo)學(xué)生在段與段之間的過渡要自然，并且盡量引導(dǎo)學(xué)生使用自己的詞匯，比如說，山，我們可以用個什么樣的詞來形容以突出山的高大呢，階梯看上去可以用個什么樣的比喻句呢，寺廟我們可以如何形容呢，等等。
6、最后等學(xué)生講述完后便收束結(jié)尾，一般以自然結(jié)尾法或照應(yīng)開頭法
為宜。
7、等學(xué)生寫完作文后，再問學(xué)生自己寫了些什么，學(xué)生可能會回答時(shí)
間、地方、人、景物、等。并引導(dǎo)學(xué)生了解游記需要掌握些什么。然后再告訴學(xué)生他們很棒，他們所提到那些就是游記通常所要具備的基本要素，以提高學(xué)生寫作興趣，降低學(xué)生寫作文的壓力，告訴他們寫作就是像他們所寫的那么簡單，只要寫出自己的所見所聞，及內(nèi)心的真情實(shí)感就好了，這樣就是好作文了。
課后拓展：寫給你留下較深印象的一次出游。鞏固學(xué)生對游記這一文體的掌握。
小學(xué)游記作文500字 篇11
我從小就是在海邊長大的。記得小時(shí)候，每天晚上都跟爺爺一起到附近的海中游泳。
只是痛恨時(shí)光，上了學(xué)之后沒有那么多的時(shí)間去游泳了。
終于，暑假到來。我決定再次去感受那濕潤的海風(fēng)，烈日的酷曬，浪花的濺起……
來到沙灘，久別的感覺。只是人更多了，海水不是那么的透徹了……在腳跟的碰撞之中終于找到了一個歇腳地。“誒，有人!”笑聲四起。原來我的腳下有一個人啊，他用沙子把自己埋了起來。心中不禁感嘆這真有趣。
先去與海水打個招呼，但由于人實(shí)在太多了，我游了一會兒便不游了。回到岸上，開始玩起沙子。先挖了一個大坑，再在上面蓋起一座大橋，之后，再一腳把自己的創(chuàng)作給踩踏掉。就這樣，周而復(fù)返。不知撘了多少，踩了多少。漸漸地，我玩膩了。開始想起了剛剛那位叔叔的“壯舉”。招呼著媽媽和舅舅，“快來把我埋起來啊!”媽媽舅舅聽了，忍俊不禁，大人像小孩一樣笑了起來。
10分鐘過去了，我只有頭從沙灘中露了出來。真擔(dān)心誰眼神不好，一腳把我的中午飯給踩出來。
夕陽西下，媽媽招呼著說要回去了。我流連忘返，根本沒聽見媽媽所說的話。做著沙灘浴，還享受著陽光。啊，接觸大自然是多么快樂的事。
等到要回去時(shí)，依依不舍，我，愛大海!
小學(xué)游記作文500字 篇12
梁山伯與祝英臺的故事在我國已廣為流傳，大家一定不陌生吧。在杭州，我們游覽了梁山伯與祝英臺讀書的地方——萬松書院。
萬松書院坐落在一座比較寧靜的山坡上，山上有很多松樹，也許萬松書院因此而得名吧。我們拾級而上，在臺階兩旁，環(huán)境幽雅，綠樹成蔭，確實(shí)是個讀書的好地方。在臺階兩旁的綠樹叢中，有許多座名人刻苦學(xué)習(xí)的雕像。我們來到明道堂，里面的展臺上擺放著許多雕刻精美的木雕壁畫，有全國科舉考試的考場圖，有江南水鄉(xiāng)的全景圖，有杭州西湖畔的都市全景圖，還有西湖畔村莊一年四季的全景圖。每一幅畫面都雕工精美，色彩艷麗，栩栩如生。
在后院的大成殿里，擺放著五位古代的大教育家的雕像，分別是：至圣先師孔子、亞圣孟子、宗圣曾子、復(fù)圣顏?zhàn)?、述圣子思。他們?yōu)橹袊慕逃聵I(yè)做出了巨大的貢獻(xiàn)。
通過游覽萬松書院，使我感受到古人是如何發(fā)奮學(xué)習(xí)、立志成才的。我們現(xiàn)在的學(xué)習(xí)條件好多了，所以我們要像古人一樣，勤奮學(xué)習(xí)，將來做一個對祖國有用的人才。
小學(xué)游記作文500字12篇相關(guān)文章：
★ 有關(guān)小學(xué)生寫小狗的作文500字6篇(寫小狗作文500字左右)
★ 語文下冊小學(xué)作文500字3篇 小學(xué)語文五下作文
★ 實(shí)用小學(xué)的小學(xué)作文500字3篇 關(guān)于小學(xué)的作文500字
★ 小學(xué)寫事作文500字3篇(小學(xué)寫事的作文)
★ 有關(guān)小學(xué)景物作文500字4篇 一處熟悉的景物500字作文
★ 小學(xué)難忘的作文500字3篇(難忘的小學(xué)500個字)
★ 關(guān)于小學(xué)動物作文500字6篇 小學(xué)生關(guān)于小動物的作文500字以上
★ 小小學(xué)三年級作文500字5篇 小學(xué)三年級作文500字左右寫人