下面是范文網(wǎng)小編收集的幼兒園畢業(yè)社會活動方案3篇 幼兒園畢業(yè)活動方案，供大家參閱。

幼兒園畢業(yè)社會活動方案1

　　活動目標：

　　1、知道自己長大了，即將升入小學，就要成為一名光榮的小學生了。

　　2、和同伴家長共同體驗即將從幼兒園畢業(yè)這美好又難忘時刻。

　　3、積極認真地參加整個活動，進一步增進對幼兒園、對老師的感情。

　　4、培養(yǎng)幼兒團結合作的觀念。

　　5、愿意大膽發(fā)言，并與同伴分享自己的心得。

　　活動準備：

　　1、學唱畢業(yè)歌，學會朗誦畢業(yè)獻詞。

　　2、邀請父母、幼兒參加。

　　3、小紅花、畢業(yè)照、禮物等。

　　4、商量活動內容，推選兩名幼兒做主持人。

　　活動過程：

　　1、小主持人宣布畢業(yè)典禮開始。

　　大班幼兒頭戴博士帽、身穿博士服，胸前佩戴小紅花。

　　2、升旗儀式。

　　3、請各方代表致詞。

　　幼兒園領導講話。

　　家長代表發(fā)言。

　　大班畢業(yè)生代表講話。

　　中班幼兒致歡送詞。

　　4、幼兒文藝表演。

　　大班幼兒朗誦畢業(yè)獻詞，唱畢業(yè)歌。

　　按幼兒事先排練的節(jié)目內容有序地表演。

　　邀請家長和孩子一起進行游藝節(jié)目的活動。

　　幼兒與家長共邀請舞。

　　5、主持人說祝詞：祝各位小朋友升入小學后，好好學習天天向上，爭取早日戴上紅領巾。

　　6、演出后，家長可帶領幼兒穿演出服在園內拍照，留作紀念。

幼兒園畢業(yè)社會活動方案2

　　內容與要求

　　1、回顧幼兒園的生活，進一步了解同伴和老師，激發(fā)對同伴、老師和幼兒園的情感。

　　2、愿意和同伴合作為畢業(yè)典禮做準備。

　　活動準備

　　1、各種式樣的通訊錄、節(jié)目單，哥哥姐姐的畢業(yè)照。

　　2、收集兩年來幼兒園生活中各種活動的照片。

　　3、制作畢業(yè)照和節(jié)目單的底板。

　　4、筆、紙。

　　活動重點

　　感受自己的長大，積極愉快地迎接畢業(yè)典禮。

　　過程與指導

　　1、畢業(yè)照。

　　幼兒：我們要拍博士照……我們要拍集體的畢業(yè)照。

　　老師：為什么要有畢業(yè)照?畢業(yè)照上應該有誰?

　　幼兒：我們班兩位老師和所有的小朋友、園長等。

　　老師：平時畢業(yè)照是用照相機拍的，今天我們一起來用繪畫制作一張畢業(yè)照。怎么樣才能讓大家一看就知道照片上的人是誰呢?(或議論：你的好朋友長得有什么特別的地方?)

　　2、通訊錄。

　　幼兒：我們要把朋友電話記下來。

　　老師：(出示通訊錄)這是通訊錄，里面可以記什么?為什么?

　　幼兒……

　　老師：這里有各種各樣的通訊錄，你們可以參考一下，做一本我們自己的通訊錄。

　　3、紀念冊。

　　幼兒：有很多好玩的事情要記錄下來，以后可以拿出來看看、想想，美好的事情就不會：忘記。

　　老師：那就做一本紀念冊吧，專門記錄難忘的事。那么，幼兒園有什么事情讓你難忘呢?(指導時提升有趣、有感情、有競爭的事例。如;是啊，人是很需要朋友的)

　　4、節(jié)目單。

　　幼兒：我們要演節(jié)目。

　　老師：演什么呢?

　　幼兒：…幼兒園里學過的，都可以表演……

　　老師：你們說了那么多，到底演什么呢?應該有個安排。你見過節(jié)目單嗎?旁邊有許多節(jié)目單，如果要用，你可以去看看。表演這些節(jié)目，需要準備些什么東西，你也可以另外用紙記下來。

　　5、請柬。

　　幼兒：我們要邀請爸爸媽媽一起參加，做一張請柬吧。

　　——這是我原先沒有意料到的。

　　老師：你們準備請誰?請柬上可以寫些什么呢?

　　——我的搭班老師從我的抽屜里，找出一張結婚請柬："看看這張請柬可以幫你的忙嗎?"如果現(xiàn)場沒有，在孩子分組活動時，老師就要參與討論制作了。

幼兒園畢業(yè)社會活動方案3

　　設計意圖：大班幼兒就要畢業(yè)了，他們心中對幼兒園充滿了無限的依戀之情。為了支持孩子們表達情感，留下對幼兒園生活的美好回憶，我們開展了我的畢業(yè)DIY主題活動，本次活動是對幼兒前期活動的一次梳理和分享。 活動目標1.在分享與交流過程中，能用自己喜歡的方式表達想法和感……

　　設計意圖大班幼兒就要畢業(yè)了，他們心中對幼兒園充滿了無限的依戀之情。為了支持孩子們表達情感，留下對幼兒園生活的美好回憶，我們開展了“我的畢業(yè)DIY”主題活動，本次活動是對幼兒前期活動的一次梳理和分享。

　　活動目標1.在分享與交流過程中，能用自己喜歡的方式表達想法和感受。

　　2.在小組活動中相互學習、共同合作，嘗試自主解決問題，獲得成功的體驗。

　　活動準備1.物質準備：幼兒前期制作的紀念冊《美好的回憶》。

　　2.經(jīng)驗準備：幼兒有一定的小組活動經(jīng)驗。

　　活動過程一、集體分享交流活動進程，激發(fā)幼兒參與活動的愿望師：請每組小代表分享一下你們的畢業(yè)DIY進展情況，你們完成了什么，今天要做什么，有什么需要大家?guī)兔Φ摹?/p>

　　1.紀念冊“美好的記憶”策劃組：前期選定了在園生活的照片，并進行了分類。(教師引導幼兒將自己的想法和感受清楚地表述出來)各組明確任務，開展制作活動1.各小組明確任務分工。

　　師：剛才工作組分享了各自前期的工作，并提出了今天的工作計劃，小朋友也提出了新的建議。那么接下來就請各個小組按照你們的計劃繼續(xù)今天的工作。

　　2.各組自由開展制作、互動。

　　指導重點：教師觀察幼兒的活動過程，基于每組幼兒的需要和特點，適時幫助他們梳理各自的發(fā)現(xiàn)。

　　師：你們是怎么做的?為什么要用這些方法?還有什么問題嗎?

　　(1)宣傳片組：能通過多元信息、資料，介紹同伴和自己的活動。

　　師：你們都收集了哪些素材?是怎么運用這些素材的?

　　重點：幫助幼兒梳理、整理素材和運用這些素材的方法和過程。

　　(2)畫卷組：能自信地介紹自己的作品，表達自己的感受。

　　師：你自己覺得有哪些好的地方和需要調整的地方?誰給大家介紹自己的作品?你了解同伴的作品嗎?

　　(3)紀念冊組：學會分工、合作，并借助同伴的力量完善收藏。

　　師：你們打算怎么做?最后每個人制作的部分如何銜接?

　　重點：抓住本組幼兒分工的特點和優(yōu)勢，幫助他們梳理和分析各自的收獲。

　　三、集體分享，梳理經(jīng)驗1.各組分享“我的畢業(yè)DIY”。

　　師：經(jīng)歷了這么久的準備，讓我們共同來欣賞我們自己的作品吧!(請每個小組上前展示、分享)指導重點：鼓勵并引導幼兒交流、分享觀看作品的感受和想法。

　　2.自主表達欣賞作品的感受和畢業(yè)的感受。

　　師：你們的畢業(yè)DIY作品歷經(jīng)了三個多星期，老師為你們的堅持而驕傲，你們的作品真的很棒，寄托了你們的畢業(yè)心愿，寄托了你們對小朋友、老師和幼兒園的喜愛和留戀之情。希望你們能帶著這份感恩和不舍開始新的生活。

　　指導重點：鼓勵并支持幼兒間自由交流，分享各自的感受和建議。

　　活動延伸1.進一步分享活動中的收獲，討論需要改進的地方，為繼續(xù)制作做好準備。

　　2.回家后給爸爸媽媽講述自己的制作過程，和家人分享成功的體驗。

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