放棄小學(xué)作文7篇(放棄寫一文)

時(shí)間：2023-09-20 13:49:00 綜合范文

　　下面是范文網(wǎng)小編整理的放棄小學(xué)作文7篇(放棄寫一文)，供大家閱讀。

放棄小學(xué)作文1

　　自從我們出生在這個(gè)世界，便有太多的放棄，人世間的選擇往往是殘酷的。

　　走到人世間的十字路口，你將如何選擇，古人對(duì)此就有研究：魚翅和熊掌不可兼得。

　　而人世間卻有一些你不可以選擇。

　　你不可以選擇你的長(zhǎng)相、高矮、胖瘦，因?yàn)檫@是你的dna決定的。

　　你不可以選擇自己的民族，因?yàn)檫@是你的父母決定的。

　　你不可以選擇自己的性別，因?yàn)檫@是上天安排好的事情。

　　但你能選擇的遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)了你不能選擇的：你可以選擇你的人生，是靠自己艱苦奮斗，還是靠父母坐享其成。

　　你可以選擇你的工作，是偉大的，還是平凡的，是為了自己，還是為了別人。

　　你可以選擇自己的成績(jī)，是好的，還是差的，還是平平凡凡的。

　　種種的選擇，意味著種種的放棄。在做事情的時(shí)候，如果這事情就像讓雞游泳的時(shí)候，我們就要學(xué)會(huì)放棄，如果一昧的要去完成自己不可能完成的事，往往就是耗費(fèi)自己的時(shí)間。

　　帕拉圖正是放棄了對(duì)導(dǎo)師蘇格拉底唯物論的信仰，創(chuàng)立了自己的唯心論，從此師徒二人又如日月在哲學(xué)史上交相輝映。

　　伽利略放棄了自己的自由，誓死捍衛(wèi)自己的學(xué)說(shuō)，才使牛頓足以站在“巨人”的臂膀之上。

　　比爾·蓋茨放棄了自己在哈佛大學(xué)的學(xué)位，投身商海，成就在二十世紀(jì)，人類世界的一個(gè)神話。

　　他們的放棄往往讓我們不理解，但他們的放棄往往都帶來(lái)了成功。

　　帕拉圖如果還信仰蘇格拉底的唯物論，恐怕他到年終也只能算上一個(gè)唯物論的信仰者。

　　如果伽利略沒(méi)有放棄自由，那他也就不會(huì)在受到皮肉之苦，但恐怕我們現(xiàn)在都不知道地球是圍著太陽(yáng)轉(zhuǎn)的。

　　如果比爾·蓋茨沒(méi)有放棄哈佛大學(xué)的學(xué)位，那么他恐怕只能當(dāng)一位工作者了吧，工作者與世界第一首富的差距是多么的遙遠(yuǎn)。

　　學(xué)會(huì)放棄，放棄是無(wú)奈的，放棄是痛苦的，但放棄是通往成功之門的鑰匙；放棄時(shí)到達(dá)成功彼岸的大橋；放棄是到達(dá)成功之峰的山梯。

放棄小學(xué)作文2

　　人生到道路并不都是燈火輝煌，也有在黑夜中摸索的時(shí)候，只有一兩盞照明的路燈。理所當(dāng)然地，我們會(huì)極力的挽留那僅存的一兩盞路燈，但換個(gè)角度，如果你嘗試著熄滅一盞燈，或許就會(huì)收獲整個(gè)黎明。

　　真正的勇氣，不是爭(zhēng)取，而是放棄。在關(guān)鍵時(shí)刻懂得放棄的行者，整個(gè)世界都會(huì)為他讓路。

　　一代霸王，曾以扛鼎之力橫掃強(qiáng)秦，他驍勇善戰(zhàn)，他足智多謀，憑他的力量可以獨(dú)步天下，然而烏江之畔，當(dāng)有人獻(xiàn)策：“江東雖小，地方千里，眾數(shù)十萬(wàn)人，亦足王也。愿大王急渡。今獨(dú)臣有船，漢軍至，無(wú)以渡?！?，項(xiàng)王笑曰：“天之亡我，我何渡為！且籍與江東子弟八千人渡江而西，今無(wú)一人還，縱江東父兄憐而王我，我何面目見之？縱彼不言，籍獨(dú)不愧于心乎？”遂拔劍自刎。然英雄逝去，他那份傲骨卻得以永生。放棄生命，卻讓世界為之一震！

　　他，為了尊嚴(yán)而放棄。

　　比爾蓋茨，此世界首屈一指之經(jīng)濟(jì)巨擎。當(dāng)年他就讀于哈佛大學(xué)，這個(gè)無(wú)數(shù)莘莘學(xué)子可望不可即的學(xué)府，他本該發(fā)奮讀書，然后在畢業(yè)后尋求一份高薪的工作，一生過(guò)著富裕卻平實(shí)的生活。然而他另辟蹊徑，毅然放棄了繼續(xù)求學(xué)，走上了創(chuàng)業(yè)之路。這在當(dāng)時(shí)一定引起了諸多教師與學(xué)生的議論紛紛與嘆息。然而幾十年后的今天，誰(shuí)不為他的輝煌成就而驚嘆？人說(shuō)顧此失彼，他卻演繹了一場(chǎng)舍此求彼的傳奇。

　　他，為了事業(yè)而放棄。

　　自古凡勇于放棄之人，無(wú)非是所欲有甚于斯，他們有的不貪圖蠅頭小利，實(shí)是為了更高的信仰，有的實(shí)為看破紅塵，不愿在俗事中流連，遂放棄名利，隱居山中，如陶公之輩，卻也了無(wú)牽掛，落得一身輕，豈不美哉！

　　換而言之，放棄也是一種爭(zhēng)取，爭(zhēng)取更值得自己擁有的東西。

　　當(dāng)你處于陰暗的路段時(shí)，不妨嘗試著熄滅一盞看似珍貴的燈，或許，你就會(huì)收獲整個(gè)黎明。

放棄小學(xué)作文3

　　在成長(zhǎng)之路上，一味的放棄會(huì)讓我們錯(cuò)過(guò)很多美麗的風(fēng)景，但有時(shí)候放棄也是一種美，它能使我們的心胸變得寬闊，讓我們多一份不一樣的感受和收獲。

　　記得有一次，我們的英語(yǔ)老師讓我們進(jìn)行一次課外活動(dòng)，我和肖申荷還有張逸軒分到了一組。本來(lái)，我們確定了職務(wù)，我被選為隊(duì)長(zhǎng)，肖申荷是副隊(duì)長(zhǎng)?？墒腔顒?dòng)當(dāng)天，我卻發(fā)了高燒，不得不把隊(duì)長(zhǎng)的職位讓給了肖申荷。看到她們活動(dòng)時(shí)那一張張燦爛的笑臉，聽著她們開心的笑聲，我卻感覺(jué)特別沮喪。

　　肖申荷以隊(duì)長(zhǎng)的身份自信滿滿地走上了講臺(tái)，流利地講述著整個(gè)活動(dòng)過(guò)程。不知為何，那一刻，我忽然有點(diǎn)怨恨她，總覺(jué)得她奪走了本該屬于我的東西和榮譽(yù)。之后那一陣子，我都對(duì)她不冷不熱，放學(xué)了不愿意和她一起學(xué)習(xí)，有好吃的也不愿意和她分享，更不愿意帶她到家里玩，她以為我有心事，不時(shí)地安慰開導(dǎo)我，可我對(duì)此不屑一顧。

　　叫到陽(yáng)臺(tái)，她沒(méi)有跟我說(shuō)什么，只是一邊指著陽(yáng)臺(tái)上的一盆花一邊問(wèn)我：“林朗，你看這盆花好不好看?”我不知道那盆花叫什么名字，雖然生機(jī)盎然但卻雜亂無(wú)章，于是我笑著搖了搖頭，這時(shí)媽媽拿起了一把剪刀，細(xì)心地修剪起這盆開得雜亂無(wú)章的花來(lái)。在媽媽的精心修剪下，這盆花一下子變得不一樣了，一下子充滿了美感。這時(shí)，媽媽轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)，指著那盆花：“你看，有些花經(jīng)過(guò)我們的簡(jiǎn)單修剪，就會(huì)顯得更有生機(jī)，更具美感，有些枝椏雖然被剪掉了，但最終成就了整盆花的美麗。”聽著媽媽的話，我望著那盆美麗的花，陷入了沉思，那一瞬間，我忽然明白了什么。

　　陽(yáng)光照在我身上，舒服極了。放棄也是一種美麗，它能使我們受到更多人的贊賞，能讓人的心胸變得更寬闊，讓我們多一份不一樣的感受和收獲。

放棄小學(xué)作文4

　　“你在一條路上走，走著走著，忽然有一種盡頭感時(shí)，如果你停下來(lái)，你足下就清晰地出現(xiàn)一個(gè)句號(hào)?！碑?dāng)我讀到這里，就想起一件往事，聽我慢慢道來(lái)。

　　那天，我們班要體育考試了，那時(shí)我的體育成績(jī)并不好，同學(xué)們都嘲笑我，“你這次又打算占據(jù)倒數(shù)第一嗎?我很期待哦!”“算了，不用考了，你個(gè)大笨豬!”還好，有個(gè)朋友安慰我說(shuō)：“不用理會(huì)，只要堅(jiān)持不懈就能取得好成績(jī)?！笔前?，我怎么就沒(méi)想到呢?于是，在心底暗暗下定決心，“看誰(shuí)笑到最后!”他們不知道我在很久以前就開始堅(jiān)持鍛煉了，這天也是早早地，我一個(gè)人悄悄的跑到操場(chǎng)，悄悄地練習(xí)，將繩子一頭拴在籃架上，好朋友給我甩繩子，我跳得很認(rèn)真，也很投入。

　　“叮鈴鈴——”上課了，我還是有一點(diǎn)緊張，心里還是不怎么踏實(shí)?？吹剿麄兲K，一個(gè)個(gè)像游魚一樣靈活，像小鳥一樣輕巧的身姿，動(dòng)作干凈利落。我更緊張了，耳邊又響起了同學(xué)們尖酸刻薄的嘲諷聲，老師失望的嘆息聲。我怕，我緊張，我畏懼。

　　還是輪到我上場(chǎng)了!我深深的吸一口氣，根本不聽同學(xué)們輕聲的嘲笑聲，跳起來(lái)了。慢慢地，我跳著跳著，覺(jué)得很累，很累，像在沙漠里行走，永遠(yuǎn)是耀眼的沙漠，沒(méi)有邊際，只有干渴，嘴唇開始干涸，出不了氣……

　　“停!”體育老師一聲大喊，她用驚奇的目光盯著我，“哇，你今天怎么了?居然能夠跳一百五十七個(gè)!”

　　我立即停了下來(lái)，頓時(shí)像在黑暗中突然見到陽(yáng)光一樣，心中充滿激動(dòng)，歡呼著，跳躍著，同學(xué)們都用詫異的目光看著我。我高昂著頭，出了考場(chǎng)。

　　原來(lái)，陽(yáng)光是如此燦爛，生活是如此美好!只有堅(jiān)持不懈，永不放棄的人，才能發(fā)現(xiàn)實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想就是如此簡(jiǎn)單!所謂“盡頭感”是人們自己給與的，只有堅(jiān)持下去，心里就會(huì)越走越亮敞!

　　先生評(píng)語(yǔ)：文章采用先抑后揚(yáng)的手法，從失敗的教訓(xùn)中找到力量，從嘲笑中鼓足勇氣，出人意料又是情理之中。極好地表現(xiàn)了主題。

　　比喻修辭手法的運(yùn)用大膽貼切，細(xì)節(jié)描寫很有特色。

放棄小學(xué)作文5

　　微風(fēng)吹過(guò)，輕扶著我的面頰，就像柔軟的紗滑過(guò)臉龐，舒服極了。咔嚓，這美好一瞬間破碎，撲面而來(lái)的不再是微風(fēng)，而是震耳的車笛聲，與難聞的尾氣。

　　我與媽媽走在大街上，我看到一個(gè)人，他拄著兩根拐杖，右邊有大半條腿都沒(méi)有了，但是他卻依然面目慈祥，面上帶著和藹的笑容，同其他人一樣，圍著看別人下象棋。我仿佛從他的身上看到了堅(jiān)強(qiáng)與對(duì)生命的渴望，當(dāng)然看到最多的還是他對(duì)生命、生活的熱愛(ài)。

　　我想，他可能是因?yàn)轱w來(lái)橫禍，失去了半條腿，但是他卻并沒(méi)有因?yàn)槭チ税霔l腿，而絕望墮落，他依然堅(jiān)持著對(duì)美好生活的向往，與不對(duì)困難低頭的堅(jiān)強(qiáng)。也許正是這些美告訴他，世界充滿美好，世界充滿希望，我們的未來(lái)將會(huì)多姿多彩，所以不要放棄，要一直努力堅(jiān)持下去。

　　所以他對(duì)生命充滿著希望，充滿著向往，而也真是這些給了他生存下去的希望。

　　他的希望正是來(lái)源于這些對(duì)美好事物的向往與喜愛(ài)，而我們的希望也亦是如此。走回小區(qū)，小區(qū)里的垂柳正隨著微風(fēng)而飄蕩，就像那亭亭玉立的少女被風(fēng)吹動(dòng)的裙擺一般。媽媽說(shuō)她最喜歡垂柳了，是呢。這垂柳隨著風(fēng)兒飄拂，柳條隨著風(fēng)慢慢的輕輕的劃出了一道道美麗的弧線，我走進(jìn)旁邊去看，發(fā)現(xiàn)它的樹干已經(jīng)死掉了，已經(jīng)腐朽掉了。但是他的柳條卻也依然為了這世間的美好，也為了這世間因?yàn)橛忻篮枚邢Ｍ娜藗?，而依然活著，依然為了這個(gè)世界而漂浮。

　　雖然我并不喜歡垂柳，但是此刻的我也被她那靈魂深處的美，而震撼而感動(dòng)。

　　我喜歡的樹是櫻花樹，我也是被她的美所吸引，在夢(mèng)中，我就經(jīng)常夢(mèng)到那一排櫻花飛舞的樣子，美麗極了。粉紅色的櫻花瓣漫天飛舞，隨著風(fēng)飄散到各處。那粉紅色是她生命，是她靈魂的顏色，它的經(jīng)過(guò)也帶給了我們美，帶給了我們希望。

　　所以，追求美好，追求希望，為了美好與希望，永不放棄。

放棄小學(xué)作文6

　　我胳膊上有幾塊小小的肌肉，而且身體也很健康，我記得在我6歲時(shí)，我還體弱多病，是班上最容易生病的人之一。是那一次體育老師的一句話，給的我信心，讓我身體健康……

　　那是一個(gè)陽(yáng)光明媚的星期三，第三節(jié)課是體育課，不知來(lái)龍去脈，老師今天非常生氣，把好日子給糟蹋了，竟然讓我們跑操場(chǎng)10圈、兩圈蛙跳，還要求在２５分鐘以內(nèi)完成，不能休息！這對(duì)我們是一種嚴(yán)格、在嚴(yán)格……﹝省略Ｎ個(gè)嚴(yán)格﹞的大考驗(yàn)，要求速度、腳力、和腿力各方面達(dá)標(biāo)才能完成。

　　跑步時(shí)，我們就體力不支了。５分鐘前，還好，沒(méi)多大壓力，我想：也沒(méi)什么了不起，不久幾個(gè)體育項(xiàng)目嗎，輕松加愉快；１０分鐘后，情況有所改變：大家氣喘吁吁，拖泥帶水的跑著，當(dāng)然，我也不例外，汗流滿面，汗流浹背，后悔幾分鐘前的想法；１５分鐘后，我們終于跑完了操場(chǎng)１０圈，大氣不停，“真累啊，我、我快累死了！”我上氣不接下氣地說(shuō)。

　　下面是蛙跳了。我們正在休息時(shí)，老師一聲令下：“全部起來(lái)，做蛙跳！”“啊？”全班唉聲嘆氣。老師要求：中途不能休息，不能站起來(lái)，不能做下去，最后一名做下蹲！老師一聲哨響，大家爭(zhēng)先恐后的跳了出去，生怕落后。當(dāng)我們跳到一圈的時(shí)候，快堅(jiān)持不住了，就在那時(shí)，體育老師叫了一聲：“堅(jiān)持??！”，這句話可能對(duì)很多人沒(méi)有作用，卻對(duì)我們有了很大的幫助，讓我們找回了勝利的希望！我們一鼓作氣，全班喊著口號(hào)“一二一二一二一二……”終于堅(jiān)持到了終點(diǎn)！

　　也就是那一次，體育老師給我們的一句話，給了我們信心！

放棄小學(xué)作文7

　　一個(gè)不眠的寒夜，窗外依舊是飄飛的雪。輾轉(zhuǎn)反側(cè)中，一些散亂的情節(jié)卻溫暖了一枕的冷清。所有曾經(jīng)的感動(dòng)，靜靜地滋潤(rùn)了一生的時(shí)光。從來(lái)有需要想起，卻一直在心底盈然……

　　夜久無(wú)人秋氣清，燭花頻剪欲三更。靜立的街燈，散發(fā)著陣陣柔花，不經(jīng)意間已暈出一方靜謐一方暖意。

　　晚歸的我走在靜寂的街道上，帶著滿身的疲倦。突然，一陣芳香傳入我的鼻腔，我抬頭望去，是一家花店！門口的那束百合是那般潔白，美麗！于是我毫不猶豫地向那家花店走去，并且買下了那束百合。正當(dāng)我準(zhǔn)備離去時(shí)，一個(gè)小小的身影，向花店快速跑來(lái)——是個(gè)大概十歲的孩子。他的額頭，因?yàn)榕軇?dòng)微微見汗，明亮的眼睛滿是興奮。

　　我多看了他幾眼，便向另一個(gè)方向離開。然后，我聽見了他的高喊：“店主，還有百合花嗎？我要一束！”“哎呀！”是店主的聲音，“小朋友，你來(lái)晚了，最后一束百合剛被買走了，現(xiàn)在我店里一束百合也沒(méi)有?。　?/p>

　　“??？怎么這樣……”那孩子的聲音仿佛帶著一種明顯的哭腔，我站在黑暗中，看著它落下了顆顆淚珠，“今天是媽媽的生日，她最喜歡百合了，一直想有一束百合，我辛苦攢了一年的錢……”

　　聽著他的抽泣，我的心一抽一抽的?？粗紳M淚水的臉，再看看我懷中有的百合，有些心軟，卻不想放棄。

　　那孩子離開了花店，小小的身影在月光的照耀下是那般單薄……

　　“小朋友，等一等！”我高喊了一聲，心一橫，快步跑來(lái)他面前，將百合花束放在他懷中。

　　他愣住了，我一笑：“你不是要買白百合嗎？我就把這束給你吧！”他聽了開心一笑，趕緊把手中的錢塞給了我，然后道了聲謝謝便快速跑遠(yuǎn)了。

　　望著他遠(yuǎn)去的身影，捏緊了手中布滿淚水的錢，我不禁笑了。

　　原來(lái)，放棄，也是一種美麗。

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