我眼中的色彩作文 篇1
憑欄眺望，我眼中色彩繽紛。
在大千世界中，色彩萬分，在美學(xué)角度上講，時間的色彩多不勝數(shù)，以至于人們無法給它們每一個都取好名字。而這千千萬萬的色彩都源于紅，黃，藍(lán)。我喜歡把它們交織在一起，創(chuàng)造出繽紛色彩。
白——純潔無暇。它容不得任何來玷污它，它是那么純潔，干凈。它使人感到飄渺夢幻。白色的荷花在微風(fēng)浮動中，透出一縷縷陽光。白色透出了世間所有顏色，若隱若現(xiàn)。白色似乎拋開所有色彩，又似乎融合了所有色彩。我喜歡望著它那圣潔，夢幻的色彩。
藍(lán)——嫻靜憂郁。它有時給人以靈動的感覺，可更多的是讓人感到它那安靜，溫柔的一面。天空是藍(lán)色，泉水是藍(lán)色，它們是那么透亮。可獨(dú)立寂寞，小橋孤零，寒風(fēng)襲人，夜行漸起，行人歸盡。我獨(dú)自站在那里有多了一分憂郁。我想起了生活中的無奈，學(xué)習(xí)中的困難。我的生命之中又摻入了那獨(dú)立的藍(lán)色。
黑——寬容大度。它或許會給人神秘感，緊迫感，可你不要怕。黑色是最寬容大度的顏色，它是由萬千顏色混合而成，它容許所有人的加入。它十分大度，也很堅強(qiáng)，沒有人可以毀滅它的色彩，它的生命。它只會伸出雙手擁抱，從不會排擠別人，別人的加入只會使它的顏色更加醇厚，光亮。我希望在我的生命中也應(yīng)有一道黑色，去寬恕別人，容納別人。
美麗的色彩，使我感悟到了生命。可贊美的色彩太多太多了，紅的熱情奔放，紫的高貴淡雅，綠的生機(jī)勃勃，黃的靈動可愛……我要在我的生命中都填入這些色彩，構(gòu)成一幅奇美的山水風(fēng)景畫。
我眼中的色彩作文 篇2
人生本來沒有顏色，那些五彩繽紛的顏色都是在后面的旅途上一筆一筆圖上去的，所以不管生命的基色是什么，未來的顏色還需要自己一步步填充。
我要為人生涂上綠色，綠色是希望的顏色。春光和煦，微風(fēng)徐徐。在這個綠意盎然的春天，我要播下希望的種子，用心澆灌，使它生根發(fā)芽，長出一片新綠，使人充滿希望。
這希望來自于一種動力，一種對未來的追求——理想。種子的生長離不開陽光的照射，所以我要用紅燦燦的花朵，它將是炎炎夏日最靚麗的風(fēng)景。紅色，熱情的顏色，更是理想的象征，所以我要為人生涂上紅色！
夜晚，黑暗中，白天喧囂的一切都?xì)w于寧靜，寂靜的夜晚，遙遠(yuǎn)的夜幕上稀疏的星給黑暗帶來了幾許光明，隱約中，花兒也慢慢合攏了它的花瓣，靜靜的享受著這黑暗的精華。為明天開出更燦爛的花朵，為將來結(jié)出豐碩的果實吸取養(yǎng)分，黑夜的精華滋潤了萬物，但在這黑暗里卻沒有人看見，它只是默默奉獻(xiàn)，黑色是無私的顏色，是奉獻(xiàn)的顏色，我要為人生涂上黑色！
經(jīng)過了前面的一系列過程，在這個遍地金黃色的季節(jié)，種子結(jié)出了豐碩的果實，金燦燦的果實，秋風(fēng)拂過，落葉紛飛，像蝴蝶在空中飛舞，慶賀我的豐收，雖然風(fēng)吹在身上有幾絲涼意，但我心里卻暖暖的，因為我收獲了理想的果實。我要為人生涂上金黃色！
五彩的顏色已涂上，但我還要再留一大片白色。因為，未來的路還很長，更豐富的色彩還將在上面填充，我要我的人生色彩斑斕！
我眼中的色彩，五彩斑斕！
我眼中的色彩作文 篇3
根據(jù)物理學(xué)原理，色彩，是由光經(jīng)色散作用射入人眼，讓我們看到這五彩斑斕的世界，在這多彩的世界里，七彩背景的人們，過著流光溢彩的生活。
有這樣一位父親，他雖正值壯年，但臉色卻蒼白，一雙大手舉著一張大紅帖，矗立在街頭，那張醒目的紅帖上寫著工整而密密麻麻的毛筆字：“我是一位父親，一位患有先天性貧血癥孩子的父親，眼看孩子的病一天一天加重，一張一張的借條也日益增多，一周一次的輸血并無多大成效，只能維持兒子瘦弱身軀。醫(yī)生說，換骨髓手術(shù)能根治孩子的病，但需要錢來兌換，不過這筆錢對我這家庭來說簡直是個天文數(shù)字——三十萬。如有哪家企業(yè)愿意資助我治好孩子的病，本人愿意終生為該企業(yè)打工，不要一分錢。愿有好心人幫助我們！”這短短的幾行字，卻包含著濃濃的一份情——父愛。這個父親，他的生活是蒼白的，但他仍憧憬那希望的綠。他堅信，無助的他，總會被幸運(yùn)之神眷顧，我想，這就是他身上那金黃色的毅力。
但是，回頭想想，現(xiàn)代的企業(yè)如此之多，難道沒有一家企業(yè)愿意，給這個蒼白的家，添點色彩，添點生機(jī)？可在利益面前，又有多少人愿意這樣做，這也許就是社會的色彩之一：黑白。
當(dāng)然，社會同樣是繽紛多彩的，每天，總有多少數(shù)之不盡的人，為社會默默奉獻(xiàn)，他們的人生，雖平庸，但絢麗多彩。
但愿，我們的社會更加多姿多彩，人們眼中的色彩更加豐富多彩，這世界也再也沒有灰暗。
我眼中的色彩作文 篇4
說起小時候的日子，那真是個豐富多彩的世界，什么跑呀跳呀、什么捉迷藏呀、還有打沙包呀，全都一個不落地輪番上陣，那時我們的沙包時常落在那村里的一棵充滿危險的大樹上。
打沙包時，扔來扔去，不知那個年輕伙伴不講武德，一個"哈拉少兒”，那沙包就像長了眼睛一樣往樹上飛去。于是，我們只好找一個長桿，朝樹上左捅一下，右捅一下。
不一會兒，一位老人朝我們跑來：“你們這群小兔崽子，膽大了啊！敢在這亂來，看把樹折騰的！”我們趕忙一窩蜂地跑了，過一會兒，賊眉鼠眼地看看，看沒人了，又開始去捅。突然，撲咚一聲，一個東西掉下來，我們愣了一下，突然有人尖叫一聲：“是馬蜂窩呀！”
我們開始撒丫子四散奔逃，逃到家里時，已經(jīng)是左一個包，右一個包了，衣服都扯破了。心中暗道：“不好，看來今天是免不了一頓收拾了！”
如果說童年的色彩是豐富的，多彩的，那么少年時的色彩就是單調(diào)的，乏味的。
現(xiàn)在上學(xué)了，作業(yè)也越來越多了，和童年的游戲一樣“豐富”，童年有沙包游戲，而現(xiàn)在有各科必做的試卷。每天寫作業(yè)不寫到十一二點，那是不可能入睡的。一個學(xué)期的作業(yè)、練習(xí)，還有試卷厚厚一摞子，可以賣好多錢了！
就算有時間玩，腦子里依舊會想起那沒完沒了的作業(yè)，無法提起勁來。
寫著作業(yè)，看著院里玩耍的小孩子，不禁感慨萬千，又想到那多彩的童年！
我眼中的色彩作文 篇5
色彩，顧名思義，它是五彩的，是斑斕的，在我的眼里，友情的顏色也是五彩的。
進(jìn)入初中前，我最擔(dān)心的就是沒有朋友了，為此，我整天都不安寧。開學(xué)第一天，我忐忑不安地推開了那扇用紅色紙寫的“初一x班”的門，望著教室內(nèi)陌生的面孔，我的心里升起了一種莫名的孤獨(dú)感。那天，我一個人孤零零地待著，我嘆了一口氣，也許，這就是我中學(xué)的生活吧。這時，我感覺肩膀被輕輕拍了一下，我轉(zhuǎn)過頭來，哦：“原來是我們班的一個女生?！彼χ参课?，還輕松的對我說：“咱們做朋友吧！”她拉著我的手笑了，我也笑了。我分明看見她的臉上有著紅暈，嘴唇也是紅色的。哦，友情是紅色的。
一天早上，我來到班里后，發(fā)現(xiàn)我竟然忘記寫數(shù)學(xué)作業(yè)了。身為組長的她向我要作頁時，我向她眨了眨眼，讓她幫我“包庇”一下。誰料到，她把眉頭一皺，若有所思地想了想后，對我搖搖頭：“不行！做人要誠實，沒寫作業(yè)要承認(rèn)。”我生氣了，一拍桌子大聲喝道：“到底行不行？你還是不是我朋友了？”她仍是堅定地?fù)u搖頭。我一賭氣：“跟老師說就說！你這個愛告發(fā)別人的大喇叭！”在課上，老師狠狠地批評我，還讓我去墻邊罰站。我透過淚水，看到她坐在位子上，絲毫愧疚也沒有，我暗暗發(fā)誓，我跟你絕交。事后，想一想，她都是為我好，讓我要誠實。哦，友誼是堅貞的黃色。
體育課上，老師讓兩兩一組，練習(xí)前滾翻，我和她分到了一組。盡管我們倆已經(jīng)和好了，但是只是因為我在同學(xué)中的影響力小了，好強(qiáng)的我還是有些責(zé)怪她。老實說要一個同學(xué)翻，另一個同學(xué)保護(hù)與幫助。我還沒等她過來，就自己翻了，可是，我的技術(shù)實在不高，直接“趴”到了墊子上。我不服氣，又要試。這時，她來了，問我需不需要幫忙，我一把將她的胳膊打到了一邊，又試了一次，可是這回，我又沒翻過去。她不顧我的咒罵，硬要幫我，我沒辦法，只好答應(yīng)了。結(jié)果，我竟然完成地那么出色，還被老師當(dāng)示范來表演了呢！哦，友情是幫助的藍(lán)色。
在我的眼里，友情是五彩的，但不論它是紅色還是黃色或是藍(lán)色，它都代表了溫暖。這些友情的色彩是令我最溫暖的色彩。我人生中最美的色彩！
我眼中的色彩作文 篇6
有人把人生比作是一場游戲，你不是主角；有人把人生看作是一場夢，夢醒了，一切都已經(jīng)過去；有人把人生當(dāng)作是一張紙，你就是這幅畫的創(chuàng)作者。
生活需要色彩。
我不愛喝咖啡，因為它太苦澀，那種感覺使人內(nèi)心的苦悶也被搗出和這濃濃的咖啡色一起攪拌，因而一口比一口苦。朋友告訴我，可以往里加塊方糖，我于是取來一塊放入杯中攪拌。方糖晶瑩透亮的白色在濃濃的咖啡色中格外漂亮，我就這樣呆呆地攪拌，直到那白色與咖啡色溶為一體。
咖啡還是咖啡，卻因一塊方糖而具有一絲絲甜味。生活也正是這樣，灰暗也許籠罩著你，恐懼也許包圍著你，但你需要的只是一抹明艷的色彩--即使是杯水車薪，但足以為生活增添情趣。
再品一口咖啡，我覺得不那么苦了，雖然咖啡色是我不太喜歡的顏色。我可以從里面看到生活絢麗的色彩。
我開始認(rèn)為這難得的閑暇是一片綠，它裝飾了周圍的景物；認(rèn)為品咖啡是一片藍(lán)，它給了我一份悠然的心情；認(rèn)為生活是一點黃，它昭示著平靜，恬淡。
赤橙黃綠青藍(lán)紫，每一種顏色都那么純、那么美。而彩虹卻比任何一種用單一色彩構(gòu)造出來的世界更美，因為它巧妙地將七彩集于一身，裝扮出一座絢麗奪目的大橋。
同樣，生活是沒有單一色彩的，大千世界中總有許多驚奇：萬綠叢中一點紅乃林中綠衣少女的一抹朱唇，百花爭艷最奪目的是潔白無瑕的花兒……
沒有品完一杯咖啡，我卻已遍覽人間色彩。感慨頗多的同時我已明白了自己的色彩類型。
當(dāng)我灰心失望的時候，我是黑色的，借助于心中火紅的自信，我能重新面對生活；當(dāng)我喜悅的時候，我是粉紅的，我的一舉一動都散發(fā)一種對事物的滿足和感激，但前方大道的醒目標(biāo)記使我不迷失方向；當(dāng)我痛苦焦慮時，我是蒼白色的，我體驗著焦慮和痛苦對身體和精神的摧殘，一根綠色的救命藤條卻拉我走出泥潭。
生活有時就是枯燥的顏色，但只要有一種異于它的顏色出現(xiàn)，就顯得強(qiáng)烈而刺眼，這時候你就要抓住它，豐富你的人生色彩。太陽光柔和迷人，它卻是由七色混合而成。只要我們不斷為生活添加新色彩，定會繪出一幅和諧而美妙的人生畫卷。
我眼中的色彩作文 篇7
曾經(jīng)深深地拒絕過黑暗，因為它不若光明般絢爛，給予的，只是無盡的哀思與希望。
--題記
獨(dú)享黑暗。
不知不覺之中我愛上了黑暗。在朋友的紀(jì)念冊中，我留下了一紙黑暗。我說，你就把這片幽靜的黑暗當(dāng)作我吧。
我曾經(jīng)執(zhí)著地欣賞白色，但后來我發(fā)現(xiàn)白色太純太真，容不下一點雜色，反令人覺得虛假，就像以前的我。
黑色雖然沒有紅色的熱情與奔放，黃色的自由與希望，紫色的高貴與淡雅，但它有自己獨(dú)特的美：厚實與質(zhì)樸。
當(dāng)疲倦的太陽匆匆收工之后，我獨(dú)自一人拉上窗簾，獨(dú)享寧靜。
在伸手不見五指的世界里，除了黑暗，我眼中沒有意思色彩，更加看不到自己的存在。但那不重要，重要的是，我的心在繼續(xù)，我的思想在奔馳。
最好是在黑暗之中泡上一壺黑咖啡，嗅嗅那咖啡的香氣，可以陪伴你一整夜。無需閉上雙眼，即可憶起過去的點滴。
看到快樂肆意的，我可以縱情歡笑;看到悲傷難過的，我可以放聲痛哭。
不用擔(dān)心別人會窺探到自己真實的一面，此時陪伴你的，只有黑暗，天和地是你唯一的朋友。把你心里最寶貴的東西掏出來，與地同分，與天共享。不信，你抬頭看看夜空中一閃一閃的小星星吧，它們都在黑暗中擁抱著自己的小秘密呢!
黑暗，讓我學(xué)會在黑暗中獲得享受，從享受中獲得力量--堅韌與頑強(qiáng)。
當(dāng)室內(nèi)的咖啡香氣逐漸消散，我拉開窗簾，那遠(yuǎn)處的黑暗，將燈火闌珊處的小秘密悄悄送到你的耳邊。
獨(dú)享黑暗，不要以為黑色是悲傷失敗者的基調(diào)，黑暗更是聰明睿智者深思的雙眸。
獨(dú)享黑暗，獨(dú)享黑暗的樂趣，獨(dú)享黑暗的精神，獨(dú)享黑暗的清新。
我眼中的色彩作文 篇8
翻閱以前的試卷與作業(yè)，紙張已經(jīng)微微泛黃，但仍有那鮮艷的紅色，那田老師寫上的“勾”與“叉”，的字跡，依然奪目，假若出現(xiàn)了紅色，便要嚴(yán)肅、認(rèn)真地對待。因為它代表著老師審閱過了，粗紅色是只有老師才用的。
一張試卷飄落到我的桌上，最先看到的就是那個鮮紅的大的數(shù)字。這張卷子被紅色鋪得密密麻麻的。我心中想：既然老師都已經(jīng)審閱過了，那么我再來看看吧。很多道題都是打的“半對”，扣了很多分。但是，仔細(xì)看，其實也對，只不過沒有答的那么標(biāo)準(zhǔn)而已。
下課了，我抄起卷子，徑直向老師快步走去，想問個清楚。我站在老師面前，話還沒說出口，老師就看著我的卷子說：“你平?？嫉貌皇峭玫膯?怎么這回考得這么差?”“老師，可是，這些題?！蔽抑钢碜由系念}說道，“是對的啊。”老師皺著眉頭，把我手里的卷子拿走，仔細(xì)看，“這些題的確錯，回去好好改錯，下次務(wù)必考好!”
回到了自己的座位，覺得很委屈，我盯住試卷。那紅色代表的就是老師，紅色就是不講道理，不可理喻，很討厭。
又有一次，習(xí)作發(fā)下來了。當(dāng)時，我自我感覺良好，一定可以取得好成績。可當(dāng)我看到那個分?jǐn)?shù)時，仿佛給我了“當(dāng)頭一棒”。我急忙去翻看老師的評語：“本篇文章經(jīng)過修改還能提升一個空間。并且，這絕對不是你的實力。”我急得淚眼汪汪，老師怎么能這樣呢?我仿佛看見老師眉毛一皺上，上挑，眉毛變成了“V”字型，兩只眼睛瞪得很圓，怒目而視，嚴(yán)肅地看著我。又是紅色，這次的紅，多了一分尖酸刻薄。
從那時起，我便十分討厭紅色，我不斷努力，發(fā)奮學(xué)習(xí)，盡量不讓紅色出現(xiàn)在我的試卷上，紅筆的痕跡逐漸從我的試卷上減少。
后來，老師找我談話，老師和藹地告訴我：她覺得我語文學(xué)得還不錯。她希望我的答案能變得標(biāo)準(zhǔn)、正確，她不得不再考試中給我扣分，讓我長記性。而作文呢，她希望我可以寫得更好。
后來嗎，在我眼里，紅色的意義逐漸改變了對紅筆的看法、態(tài)度，不再視它如仇。因為我知道，那紅色是老師對學(xué)生的愛，對學(xué)生的諄諄教誨，對學(xué)生無私的幫助。
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