下面是范文網(wǎng)小編收集的有關(guān)高三作文3篇(高三作文高考作文)，以供借鑒。
有關(guān)高三作文1
窗前的那株無花果樹，從我記事起就有了。在我的成長中，他像一個摯友，一直陪著我。而現(xiàn)在，它已不在了，每當(dāng)我看到窗前的那片空地，心中總會充滿落寞。只有那熟悉的香氣，把我?guī)肽撬圃嘧R的夢境，去重溫那歡樂。
記得小時候，自己不懂事，天天咬著手指向上望著無花果樹，直到口水流出來了。我才會跑到奶奶身邊，帶著乞求的眼神說道:“奶奶我要吃那樹上的果子。”奶奶總是摸著我的肚子說:“聽話，過幾天，現(xiàn)在吃了肚子會痛的?！蔽艺J(rèn)真的點點頭，倒在奶奶懷里聽故事。還沒過幾天，我貪吃的欲望又來了，于是，趁家人不注意，搬了個小凳子，摘了最低的青果子，不加思索就將它放進嘴里，還沒咽，那又苦又澀的味道已經(jīng)使我把它吐了出來。我大哭起來，聞聲而來的奶奶看到地上那個連皮也沒有剝卻已被我嘗過的果子，不禁大笑。而我見此，哭得更痛了。奶奶替我擦掉臉上的淚珠，笑著對我說：“傻孩子，那還沒長成，況且，你怎么不剝皮就吃呀！”說著，從口袋里拿出一顆給我，我破涕為笑。而那糖的感覺好甜好香。
冬去春來，年復(fù)一年，我已不再是那個只知道吃的無知小孩了。每天放學(xué)回家就坐在窗前寫作業(yè)，有時累了，就抬頭看看我的朋友——那可棵無花果樹。雖然它不能說話，它會用風(fēng)中優(yōu)美的舞姿為我解悶；雖然它沒有神情，但它會送給我一縷清香，那香氣，直入我心里……我們之間仿佛有了感情，烈日里，它給我送來陰涼；月光下，它給我送去婆娑的影子；睡夢中，那縷清香仍然溢滿我的房間。
如今坐在窗臺前，那熟悉的朋友已不見了，那風(fēng)中的舞姿，那月下的婆娑樹影也不在了?？墒?，每當(dāng)我靜心坐下時，那香氣總會在我身旁縈繞，伴著我進入那甜蜜的夢。
有關(guān)高三作文2
下雪了，終于下雪了，洋洋灑灑鵝毛一般!為它，盼了一季。
時光啊，或許并不漫長，眨眨眼，一年便倏忽而過了。只是為何沾了期待的冬卻漫長無邊，連每個暗夜都數(shù)著陰晴圓缺?只是缺了雪吧，只是缺了只有雪才可以鮮活的情懷吧!
這會兒，真好!雪花就在窗外，是我開門、開窗就能觸摸的距離。哦，不，哪有什么距離，它就在我眼前，它就在我身邊，只要我愿意，只要我喜歡，盡可以張開雙手擁抱，盡可以摘一朵捧在掌心，盡可以讓它輕柔的拂上我的發(fā)、纏綿于我的臉頰，它在，與我同在!
是的，它一直都在!舊年的冬它沒來赴我的約，但是它一直都在啊，在心里，在每一個晨曦暮靄，在每一個低首回眸。
終于，它還是來了，落在了春的門楣!雪是從立春的那個下午開始下的，那時，我正立在樓的窗內(nèi)，煩雜事擾的我無暇分身，那時，我與它也是隔著一窗的距離，伸手卻是我不能觸摸的無力。它舞于天地，我身在斗室，我們沒有交集，若有，只是我的眼里映下它片片飄逸的身影，而我，在它之外!
或許只是無心吧!若有心有意，大可以拋下凡俗世事，遂了自己的心愿，盡情揮灑滿腔炙熱的情懷!只是沒有，凡事總有界定，總有規(guī)則，總有距離不能逾越，總有塵事無法抽身，只好錯過!
錯過!世間總有太多的故事在說著錯過!可能是春來的一枝新綠、一樹花開;可能是夏時的一場夜雨、漫野荼糜;可能是秋風(fēng)吹落的第一片葉、最末一瓣花;可能是寒冬里未曾尋來的梅、不曾飄逸的雪;可能只是風(fēng)花雪月無意，人心變幻無常;可能只是一個轉(zhuǎn)身，駐足的、擁有的，早已擦肩，早已漸遠(yuǎn)---
以為就那么與心心念念的雪錯過了，可沒想，斷斷續(xù)續(xù)三五日過來，今天晨起，窗簾拉開的瞬間，眩目的光芒使的我不得不再次閉緊雙眼。我欣喜著，窗外雪的世界早已沸沸揚揚，雪花，以我喜歡的姿態(tài)，落下來!看著，看著，片片雪花幻化舞動著，如天和地共做的夢，如朵朵玉潔花兒開。
曾見“賞雪”這樣的詞，我不喜歡，我還是喜愛用“看”這樣平常的詞語。想象中，“賞”這樣的'字眼太過隆重，是古時皇宮后院、頂戴皇冠的皇子攜一干妃嬪，蝴蝶般穿梭于御花園的鶯聲燕語；是大觀園內(nèi)，寶玉和眾姐姐妹妹們披了大紅猩氈和緞帶斗篷，聚在雪地里抱著手爐和曲作詩。這些個場景，太過綺麗，最終只落得一入宮廷深幾許，最終落得曲終人散兩不見。尋常人，還是看雪的好，抬頭看，低首亦看，可笑、可鬧，歡喜雀躍，隨意自在。
曾經(jīng)說過，喜歡夜里的雪，最好下在后半夜。晨起，遠(yuǎn)山是白的，近樹是白的，紅瓦是白的，連山顛的松柏都是白的，一片銀裝素裹的世界，而，空中依然還有雪花在飄灑，天與地被白茫?；\罩，最好的是打開門我可以瞬即融入那片晶瑩的世界!任那些上天的精靈輕柔的在我的發(fā)絲舞出漪旎，在我的眉梢傾灑溫情，在我的眼簾、在我的唇角、在我的掌心、在我的胸口，打著滾，調(diào)皮的為我淡裝素抹!
很想，在空曠的原野，牽一個人的手，跑著、笑著、鬧著，拉著他用腳印在空白的雪地走出兩個大大的心心相印;很想，抓一把散雪，灑在他的發(fā)絲、偷偷塞進他的衣領(lǐng)，等他回身把我追逐于茫茫雪原，身后落下的腳印雙雙對對，灑下的笑聲銀鈴般串串響徹云霄；很想，有個人陪著我去看雪，只是看著，看天看地、看山巒迭起、看雪野茫茫，不出一語，不說一句，心手相牽，相視嫣然，整個天地，只有我和他，只有緊緊相偎的身影。
或者，窮其一生，千千所尋的也只是有個人，陪著你笑，陪著你鬧，傷痛時張開溫暖的懷抱，風(fēng)雨來時撐一方希望的晴空，坎坷路上相偎相伴，人生途中不棄不離；由著你嗔，由著你嬌，由著你任性胡鬧，由著你蠻橫無理，陪你春夏秋冬風(fēng)景看遍，陪你柴米油鹽共筑愛巢。
雪還在飛舞。都說雪是無根之水，飛揚是它生命的全部過程，輕輕地飄落，靜靜地融化，沒有孤寂，沒有喧囂。站在雪飛的天地之間，似乎，整個空間只有雪的飄落，無聲卻悄悄叩響了心底的渴望，在料峭的風(fēng)里，雪花以它最完美的姿態(tài)與我相約在這個孕育精彩的春！。
有關(guān)高三作文3
在當(dāng)今這個快速發(fā)展的社會，小到本次的作文思路，大到國家方針政策都離不開梳理?？梢哉f，梳理始終貫穿著人們的生活。
洪應(yīng)明的《菜根譚》，網(wǎng)羅當(dāng)朝的名言警句，洗滌人心，啟人心智。司馬遷的《史記》，囊括自上古至西漢三千余年的歷史史實，恢弘壯闊，名揚海外。但縱使其記載如何詳盡，脈絡(luò)如何清晰，這些都不能算得上梳理，而只能是一種整理。那么什么是梳理呢？
我們可以從蘇軾的《自提西山畫像》中尋到答案。其中“問汝平生功業(yè)，黃州惠州儋州”一句，簡潔的三個地名，蘊含的是對其一生宦海浮沉的梳理。毫無疑問，貶謫在這三州期間是他政治上最為失敗，生活上遭受苦難最多的時期，他在這時，對過往的經(jīng)歷及時進行梳理。理出了他對人生意義的哲理思辨，理出了他坦然樂觀的人生境界。正是因為這次梳理，蘇子才迎來了其文學(xué)創(chuàng)作的巔峰。由此觀之，整理與梳理是具有本質(zhì)上的區(qū)別的。如果說整理是一種簡單機械地橫向羅列，那么梳理則是一種自主地縱向拓展深入。
因此，單單“知梳”——主觀的了解梳理的重要性與必要性是不足的。我們更需要以恰當(dāng)?shù)姆绞绞崂?，才不至于僅僅停留于整理的層面，才能夠進入“達理”的境界。
知梳而達理，首先需要“靜”。書非借不可讀，理非靜不可梳。毫無疑問，梳理需要一個靜的環(huán)境，倘若身處鬧市，再如何梳理，也只能“剪不斷理還亂”。外在的清凈自不必多說，更為難能可貴的是一種內(nèi)在的清凈。就像誠品書店的創(chuàng)始人吳清友先生，在誠品連續(xù)十五年虧損不止時，在其本該焦頭爛額、汲汲于解決方案時，他卻在書海中同赫爾曼·黑塞暢談?wù)芩?，同史蒂芬孫·霍金仰望星空，追求著內(nèi)心的平靜，也這是在這平靜中的梳理，才梳理出誠品獨有的企業(yè)文化，才得以使誠品一改十五載的頹勢，扶搖直上一舉成為實體書店的引領(lǐng)者。
知梳而達理，亦需異。這一點也是最能區(qū)別梳理與整理的一個方面。
與整理單純羅列不同事物相異，梳理多了一個在不同事物之間建立一定的聯(lián)系，即一種求同存異的過程。如國漫《大圣歸來》將中國傳統(tǒng)文化同新興的動漫風(fēng)格建立聯(lián)系，梳理出新時代下中國動漫的康莊大道；又如春晚舞臺上唱響的那一首老腔，將傳統(tǒng)文化于時尚搖滾建立聯(lián)系，令人震撼的同時，也梳理出文化傳統(tǒng)的一條復(fù)興之路。
知梳而達理，還需“思”。人是一顆會思考的蘆葦。這正是人類區(qū)別于其他生物的地方。對于梳理，我們應(yīng)當(dāng)投入自我的思考。因為梳理本身就是一個自我反省，自我總結(jié)的過程。僅有帶入思考，才能直擊阻礙梳理的那顆死結(jié)，才能最終達到致理的境界。
知梳而達理，知梳為達理之根基。而理又反過來促進梳理。兩者相輔相成，如明珠照山河，互相映襯，更顯輝煌！
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