下面是范文網(wǎng)小編收集的班級作文600字3篇 怎樣為班級做貢獻(xiàn)作文600字，供大家參閱。

班級作文600字1

　　最近有一天（前幾天），音樂老師叫我們分批次把（廢棄的）音樂器材丟到操場的垃圾桶。周宇軒發(fā)現(xiàn)了一個鐵盤，開始研究起來，把它像飛盤一樣扔出去了，朱昕亮剛好在那兒，被“飛盤”打到了臉，臉腫了起來。在事故發(fā)生后，我們對周宇軒的做法做了如下討論：

　　楊昊宇十分興奮（用詞不當(dāng)）的（地）說：“我覺得周宇軒仍（扔）的東西比較堅固，有傷害力?！?/p>

　　劉碩激動的（地）說：“周宇軒扔?xùn)|西是不對的，而且這個東西是學(xué)校的公共財產(chǎn)，對別人扔也是不對的?！?/p>

　　王程鐵南撓撓頭說：“是孫老師要搬的，要扔到垃圾桶，他在扔之前應(yīng)該考慮后果?！?/p>

　　丁碩一邊用手做動作（比劃）一邊說：“如果他不扔的話，不會對同學(xué)產(chǎn)生傷害?！?/p>

　　盧（蘆）子涵不大膽小聲（聲音不大不小地）說：“周宇軒同學(xué)思考問題太簡單，不動頭腦，太莽撞?！?/p>

　　我快速的（地）站起來說：“一定要按照老師的意思辦事，這樣就不會對同學(xué)造成傷害。”

　　這兒加一段話：事情發(fā)生后，周宇軒家長立即帶朱昕亮同學(xué)到醫(yī)院去就診。事后，周宇軒家長還買了牛奶和水果看望朱昕亮同學(xué)。周宇軒也利用課后時間輔導(dǎo)朱昕亮同學(xué)完成作業(yè)。老師讓我們對周宇軒和家人的做法發(fā)表自己的看法：

　　孫子鳴緩緩站起來沙啞的（地）說：“周宇軒家長知道事情之后，立即帶朱昕亮到醫(yī)院，還買了水果、牛奶慰問朱昕亮?！?/p>

　　魏雨昕大聲（刪掉“大聲”）爽朗的（地）說：“朱昕亮受傷后，少上了幾節(jié)課，周宇軒輔導(dǎo)他很好?！?/p>

　　焦斯佳（嘉）十分輕快的（地）說：“周宇軒同學(xué)碰傷朱昕亮，主動承認(rèn)錯誤，這要每個人都學(xué)習(xí)的。”

　　白老師嚴(yán)肅（語重心長地）的（地）說：“希望我們班級同學(xué)，可以做一些合理活動，既不傷害自己又不傷害他人，希望每個同學(xué)平平安安，快快樂樂的（地）生活在校園里?！?/p>

班級作文600字2

　　早晨起來,我暗暗地叮囑自己,去學(xué)校要向他說一聲"祝你生日快樂"，然后遞上那只可愛的小瓷狗。他一定會喜歡的，那圓圓的臉上會漾起兩個迷人的酒窩。他是我的新同學(xué)，雖然認(rèn)識不久，但我卻記住了他的生日。

　　哼著歌，踏進(jìn)教室，一眼看見他坐在座位上，端端正正的，在認(rèn)認(rèn)真真地讀書。我輕輕地走上前去，"Happybirthdaytoyou！"他驀然抬起頭，明眸中有一絲驚訝。接著，他笑了。我倆相對而笑。同學(xué)們也都向著我倆微笑。那笑中洋溢著誠摯的愛，我們沉浸在愛的氛圍中。哦，我們多么幸福！友愛的同學(xué)，溫馨的集體。

　　惱人的雨有淋淋瀝瀝地下著。放學(xué)后我正發(fā)愁怎么回家，因為沒帶雨具。我勇敢地步入迷迷蒙蒙的雨霧中，任雨水打著我的臉，心中不免惆悵，好冷??！這時，我隱隱約約聽到一聲呼喚"封廣宇---"聲音由遠(yuǎn)而近。是他，平時從不吱聲的那個不起眼的小男孩，我的同班同學(xué)。"你把傘拿去吧！""那你呢？"我不好意思地問。"我家馬上就到了，不要緊。"還沒等我說謝謝，他就把傘塞給我，就跑了。剎那間我心中涌起一股暖流。撐起他的傘，我感受到了愛。于是，我不再惆悵，我不再覺得冷了，心頭好熱啊······

　　"好了，下課休息會兒。"還沒等老師說完，我就看見一位女同學(xué)的手指劃破了，鮮紅的血往外淌著，他卻用草稿紙在擦手，糊得一紙一手的血。她沒有帶手帕？立即，有的同學(xué)默默地遞上一塊手帕，新的，雪白雪白的。于是，潔白無暇的手帕上染上了一片殷紅的血。她會心地笑了，笑中有感謝，有理解，也有愛。

　　我們在小禮品中傾注著愛，在雨傘中傾注著愛，在日常生活中處處事事都傾注著愛，愛別人，也接受別人的愛。讓我們的班級充滿愛！

班級作文600字3

　　以前班里的小紅花都加在了“雛鷹奮飛”欄里，可是今年暑假我們學(xué)校對各個教室進(jìn)行了整修，墻壁煥然一新，于是學(xué)校規(guī)定不能在墻壁上掛或貼任何的東西，于是“雛鷹奮飛”欄就被取消了。那么如何管理學(xué)生呢？于是在開學(xué)之際，我就想了這樣一招，經(jīng)過這段時間的實踐還真管用。

　　一般情況下我們語文的進(jìn)度都是兩星期一個單元，于是，我讓孩子翻到語文書的目錄，在目錄每一單元的前面的空地方寫上周次，每一單元寫兩周，每一周的獲小紅花情況就記錄在周次的旁邊。這樣既便于記錄，也便于家長隨時了解孩子本周在校的表現(xiàn)。具體的操作是這樣的：組長記錄孩子們每天的各項得分，星期五中午的時候組長把加分本拿回家，在家里計算組內(nèi)每個學(xué)生的得分情況，根據(jù)分?jǐn)?shù)的多少一半人可以獲得一朵小紅花，組長在獲得小紅花的孩子的姓名前加小紅花，下午到學(xué)校把每組組長把小紅花獲得者的書拿到“作文大王”楊志軒處，由楊志軒為其加蓋小紅花章，然后我再利用校訓(xùn)通把獲獎情況發(fā)送給每個家長。學(xué)期末的三好學(xué)生、優(yōu)秀隊員的評選與此息息相關(guān)。每個孩子的得分是這樣得來的。

　　1、家庭作業(yè)，字體工整，家長認(rèn)真批改，簽名，并無錯別字的加5分。字體比較工整，由家長批改，簽名，并無錯別字的加3分，再次之加1分，有錯別字的不加分。

　　2、衛(wèi)生，一周中掃地的同學(xué)，能夠做到認(rèn)真掃地，不磨蹭，按時完成掃地任務(wù)，并在本周的四項評比中班里得衛(wèi)生小旗的每個值日的孩子加1分，男生因為掃男廁所，一掃就是一周，所以為每個值日的男生加5分；班干部檢查衛(wèi)生時誰的桌子下有紙、桌子上的物品沒有擺放整齊扣一分。

　　3、做操，做操是口令響亮加一分，做操認(rèn)真加1分，遲到扣2分，做操不認(rèn)真扣一分。

　　4、路隊，站隊時沒有做到快、靜、齊扣1分，走路隊時不認(rèn)真，沒有對齊，說小話的扣一分，無故不站路隊的扣2分。

　　到目前為止很實效，很好用，如果大家覺得還可是，也可以試一下。

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