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描寫(xiě)冬青的作文1
描寫(xiě)冬青的作文2
不論春夏秋冬，每天上學(xué)放學(xué)都可以看到綠色，這是多么令人興奮的事情啊!
每到冬天，樹(shù)木上的葉子都掉光了，只留下了光禿禿的樹(shù)干和樹(shù)枝，不免得讓人覺(jué)得有些乏味。然而，在光禿禿的樹(shù)干周?chē)偌狱c(diǎn)綠色，豈不是讓人感覺(jué)到協(xié)調(diào)嗎?
寒冷的冬天來(lái)了，樹(shù)木趕緊脫掉葉子，來(lái)保持軀體的溫暖，人們則把衣服一件一件地往身上加，以取暖用;在春天開(kāi)的燦爛的鮮花，早已成為枯枝一顆;但是冬青樹(shù)呢?依舊是綠色的，不管氣候再怎樣惡劣，它總是挺拔的。
冬青樹(shù)就像日日夜夜在傲然挺立的哨兵，守護(hù)著自己的家鄉(xiāng)，永遠(yuǎn)都那么勇敢;冬青樹(shù)就像保衛(wèi)祖國(guó)的英雄們那樣堅(jiān)強(qiáng)不屈;冬青樹(shù)就像海倫那樣永不服輸;冬青樹(shù)就像……
冬青樹(shù)雖然矮小，但是它偉大;雖然不起眼，但是它擁有偉大的精神。雨雪過(guò)后，依舊可以看到
它堅(jiān)強(qiáng)不屈的身影，它的每一片葉子都凝聚著對(duì)未來(lái)的挑戰(zhàn)，它的每一根枝丫都凝聚著戰(zhàn)勝困難的決心，它的每一條根都緊張地為它輸送養(yǎng)料，以迎接更大的困難。冬青樹(shù)就以這樣的精神生活著。
或許你不這樣認(rèn)為，或許你和我的看法截然不同，但是，冬青樹(shù)在我的心中就是這樣，我所見(jiàn)到的冬青樹(shù)都是生機(jī)盎然的，它給我的印象，永遠(yuǎn)都是鮮明、璀璨的!
描寫(xiě)冬青的作文3
冬青樹(shù)，是一種常見(jiàn)的常青樹(shù)木，它裝點(diǎn)著這個(gè)小城的四季，也裝點(diǎn)了我的成長(zhǎng)道路。
小時(shí)候，奶奶家住在步行街附近，每天可以目睹街上的人來(lái)來(lái)往往，喧鬧嘈雜，幾乎忘記了什么是安靜的感覺(jué)，那時(shí)年紀(jì)很小的我每天都企盼擁有夢(mèng)境一般的安靜。直到有一天，我獨(dú)自一人穿街過(guò)巷，無(wú)意中走到了一條僻靜的小路上，只因?yàn)閷さ昧穗y覓的寧?kù)o，便感到欣喜萬(wàn)分。從此以后，我便常常到那條小路上玩耍，路不寬，空曠得幾乎見(jiàn)不到人，路的每旁都有一排冬青樹(shù)，那時(shí)那些樹(shù)對(duì)我來(lái)說(shuō)很高，仰起頭勉強(qiáng)看得見(jiàn)頂，但格外茂密。樹(shù)的后面是一堵墻，這是我后來(lái)才知道的，因?yàn)樾r(shí)候幾乎看不到，其實(shí)一個(gè)人玩很無(wú)聊，便常常從樹(shù)上找?guī)灼~子下來(lái)撕碎，從路的這頭到那頭，邊撕邊走，不一會(huì)兒路上便落滿(mǎn)了葉子的碎片。那時(shí)的冬青樹(shù)，對(duì)我而言，是一種安靜和簡(jiǎn)單的快樂(lè)。
到了上小學(xué)的年齡，便離開(kāi)了奶奶家，可似乎我與冬青樹(shù)有一種不解之緣，我們學(xué)校與張高中的隔墻內(nèi)也種了一排冬青，也許是因?yàn)榻?jīng)過(guò)了專(zhuān)門(mén)的修剪，它們顯得格外整齊，也比兒時(shí)的冬青矮了一截，我也不再?gòu)臉?shù)上摘葉片下來(lái)撕碎，然后扔得滿(mǎn)地都是。冬青樹(shù)，似乎伴隨著學(xué)習(xí)壓力的增長(zhǎng)多了一絲絲憂(yōu)郁，有時(shí)停下筆，透過(guò)窗戶(hù)靜靜凝望著它，便想起兒時(shí)的歡樂(lè)時(shí)光，再低下頭時(shí)，便又有了動(dòng)力。冬青樹(shù)，又成了動(dòng)力的來(lái)源與歡樂(lè)的回憶。
現(xiàn)在，阿姨家住在曾經(jīng)我玩耍的那條路上，冬青的樣子沒(méi)變，只是路邊又多了兩排高大的不知名樹(shù)木，讓冬青突然變得渺小，那么微不足道。那些樹(shù)在風(fēng)吹過(guò)時(shí)便嘩啦啦落下滿(mǎn)地的樹(shù)葉，很多小孩便撿起來(lái)玩?；秀遍g，我以為那是兒時(shí)的冬青樹(shù)葉碎片，便傻傻地看著笑，緩過(guò)神來(lái)，便覺(jué)得一陣莫名的失落。學(xué)習(xí)的壓力已經(jīng)大到我不再有時(shí)間抬頭觀望，校園內(nèi)那排冬青已經(jīng)被我漸漸淡忘，而去阿姨家時(shí)，僅僅是在離別時(shí)摘下一片葉子，在手心焐熱后慢慢撕碎，便匆匆扔在地上。
今晚，又經(jīng)過(guò)阿姨家，月光透過(guò)樹(shù)葉的縫隙在地上形成一個(gè)個(gè)圓形的光斑，我不記得兒時(shí)冬青樹(shù)是否也能形成這樣神奇的圖像，因?yàn)樗麄兛恐鴫Γ惨驗(yàn)樗鼈兲?，這時(shí)的冬青樹(shù)安靜地站在一旁，記錄著你我最純真的回憶。
我不清楚是否每個(gè)人都像我一樣懷念童年，但是在日漸匆忙的生活中，停下來(lái)回的腳步去回憶從前，會(huì)覺(jué)得格外快樂(lè)，因?yàn)槲覀冊(cè)僖不夭坏竭^(guò)去。我不希望自己成為兒時(shí)街上步履匆忙的人群中的一個(gè)，和小時(shí)候一樣，我依舊認(rèn)為安靜與快樂(lè)并存。
描寫(xiě)冬青的作文4
時(shí)間流逝，我便知道樹(shù)葉不會(huì)停留在秋天。當(dāng)黃葉到來(lái)的時(shí)候，在綠色的夏天似乎是如此的不協(xié)調(diào)，可是陰冷的秋冬總會(huì)來(lái)，那雙凄涼的眼睛充滿(mǎn)了悲傷，寒風(fēng)穿過(guò)我的心。只有冬青，始終如一，冬日亦青。
青春歲月里面，春天的綠意是我一生向往的憧憬，那時(shí)，我喜歡坐在院子里面的石凳之上，迎著春風(fēng)，聽(tīng)著鳥(niǎo)兒的叫聲，向夕陽(yáng)敞開(kāi)心扉，欣賞著院子里面優(yōu)雅的景色，看著蝴蝶在花叢之中來(lái)往。冬青雖然沒(méi)有嬌艷的花朵吸引人們的注意，沒(méi)有尊貴的身份，卻讓我尤其關(guān)心。我所要做的就是每天早晨輕輕地拂去落在它寬闊的葉子之上的灰塵，拿著水壺滋潤(rùn)它，看著它閃著綠色的光芒。
“一叢冬青，養(yǎng)什么？”有時(shí)候，不懂的人，見(jiàn)到它時(shí)，大都會(huì)這樣說(shuō)。但是我知道它對(duì)我深深的愛(ài)。每隔幾分鐘，它們就會(huì)悄悄地露出幾片嫩黃嫩綠的葉子，以取悅我，吸引我。它緘默的身體，已經(jīng)融入了我的生命，當(dāng)風(fēng)卷起的時(shí)候，它是迷人的，滿(mǎn)滿(mǎn)的綠意。我的靈魂也在流動(dòng)，一種叫做生命的東西在我心中蔓延。
從黎明到日落，這幅畫(huà)都會(huì)被固定下來(lái)。從頭到尾，我不知道這是正確的選擇，還是初春的命運(yùn)不該開(kāi)花結(jié)果。在東升西落的輪回之中，日子一去不復(fù)返。在時(shí)間的穿梭之中，在我的生命之中，冬青淡淡的綠色總是自發(fā)地誕生，在那堅(jiān)硬的樹(shù)干里面，冒出全新的嫩枝。即使帶著滄桑，綠色的生活，也應(yīng)該充滿(mǎn)陽(yáng)光，我們應(yīng)該勇敢而堅(jiān)韌地面對(duì)生活之中的每一個(gè)變化和跌宕起伏，積攢力量，以全新的面貌和形勢(shì)迎接生活的每一天，沖破陰霾，鎮(zhèn)定面對(duì)。愿生命的春天像我的冬青一樣，有著強(qiáng)勁的生命力。
描寫(xiě)冬青的作文5
班級(jí)的后窗臺(tái)上擺放著一盆冬青，它是我們班的貝兒從家里帶來(lái)的。
記得它剛來(lái)我們班的時(shí)候，枝干如一根鉛筆粗細(xì)，幾個(gè)葉片不是很大，更談不上茂盛了。但是，它那嫩綠的顏色，稚嫩的小芽，還是讓我們一眼就喜歡上了它。每天一下課，總會(huì)有同學(xué)跑過(guò)去看它，給它澆澆水，松松土?？粗惶焯扉L(zhǎng)大，我們感到生活充滿(mǎn)了樂(lè)趣?？旆攀罴俚臅r(shí)候，不知什么原因，它突然像病了一樣，開(kāi)始發(fā)了蔫，同學(xué)們心里很急，可又沒(méi)有什么好辦法。
轉(zhuǎn)眼，暑假過(guò)去了，冬青已經(jīng)被我們淡忘了。直到有一天的作文課上，語(yǔ)文老師像變戲法一樣，從后面搬來(lái)一盆花。?。∈嵌唷桥枰呀?jīng)被我們遺忘了的冬青。它長(zhǎng)大了，枝干已經(jīng)和大拇指一樣粗了，葉邊呈鋸齒形，葉面墨綠，周?chē)€有一圈淡淡的紅色，葉子一片壓在一片上面，就像一朵美麗的花。
聽(tīng)老師說(shuō)，一假期沒(méi)有人給它澆水，沒(méi)想到它反倒更茁壯了。我們驚呆了，為冬青那頑強(qiáng)的生命力。
評(píng)語(yǔ)： 冬青頑強(qiáng)的生命力真讓人敬佩。小作者平時(shí)很注意觀察生活，寫(xiě)出了自己的所見(jiàn)所感。
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