手拉手活動(dòng)的作文 篇1
親愛(ài)的朋友:
你們好!
我叫吳亞芳,是貴州省榕江縣車(chē)江鄉(xiāng)車(chē)民小學(xué)五(1)班的一名學(xué)生。我想和你們交朋友,你們?cè)敢鈫??你們是不是很奇怪我怎么?huì)給你們寫(xiě)信?告訴你們,最近我們班正在開(kāi)展一項(xiàng) 手拉手 和遠(yuǎn)方的同齡人交朋友的活動(dòng)。這是我第一次寫(xiě)信,我希望以后我們經(jīng)常互相通信,成為好朋友,你們說(shuō)好不好?在這里我先跟你們介紹我的情況吧。
我是一個(gè)活潑可愛(ài)的小女孩,平時(shí)很少說(shuō)話(huà)。烏黑的頭發(fā),大大的眼睛,又是雙眼皮顯得炯炯有神。我那小小的耳朵,小得不能把耳機(jī)放在里面。眉毛交叉在眉宇間 ,每當(dāng)我思考問(wèn)題的時(shí)候我會(huì)眉頭緊鎖。我高鼻梁,嘴巴不大不小,也很甜。在班上成績(jī)是上等。
我們的學(xué)校很漂亮,是個(gè)學(xué)習(xí)的好地方。我們班有45名同學(xué),每一個(gè)同學(xué)都有自己的特長(zhǎng)。尤其是學(xué)習(xí)委員鄧倩,她不僅學(xué)習(xí)好,而且各方面都很優(yōu)秀。同學(xué)們很佩服她。我們班是一個(gè)團(tuán)結(jié)的班集體。上一次冬季運(yùn)動(dòng)會(huì)我們學(xué)校舉行了全國(guó)中小學(xué)生武術(shù)體操《旭日東升》比賽,我們班得了第一名。前兩個(gè)星期我們學(xué)校有一位體育老師要上縣級(jí)優(yōu)質(zhì)課就選中了我們班,那節(jié)課她教我們前滾翻,我們高興得像快活的小鳥(niǎo)。聽(tīng)我們的`班主任說(shuō)那節(jié)體育課被評(píng)為縣級(jí)優(yōu)質(zhì)課一等獎(jiǎng),錄像光碟被推送到州里去參賽了。
我們的班主任楊老師快50歲了,她和藹可親,教學(xué)有方,我們可喜歡她了。我想長(zhǎng)大了就當(dāng)像她那樣的好老師呢!你們的學(xué)校是什么樣的?你們的生活也豐富多彩吧嗎?能寫(xiě)信告訴嗎?我覺(jué)得我們班開(kāi)展這次 手拉手 活動(dòng)很有意思,能讓我們結(jié)識(shí)更多的朋友,交流更多更好的學(xué)習(xí)方法和經(jīng)驗(yàn)。希望你們收到信能和我一樣開(kāi)心,也盼能早日收到你們的信。
祝:
學(xué)習(xí)進(jìn)步,心情愉快!
你們的朋友:吳亞芳
20xx年xx月xx日
手拉手活動(dòng)的作文 篇2
我是蘭州實(shí)驗(yàn)小學(xué)五年級(jí)三班的彭鈺雯。很高興給你寫(xiě)信。你看到我的名字后,覺(jué)得我是一個(gè)怎樣的人呢?哈哈,告訴你吧,我可是很暴力的呦!本人今年11歲半,身高已有1。63米了。我最喜歡彈古箏,同時(shí)也非常喜愛(ài)葫蘆絲。你呢?希望與你成為好友。
我個(gè)人認(rèn)為此次手拉手活動(dòng)非常有意義,首先此次活動(dòng)促進(jìn)了我們二人的`友誼,使我們兩個(gè)不相干的人成為朋友,其次還能增強(qiáng)我們的社交能力,今后在社會(huì)上不就又多了一個(gè)朋友嗎?在信中我們還可取長(zhǎng)補(bǔ)短,你我可以互相學(xué)習(xí)彼此的優(yōu)點(diǎn),也可提醒對(duì)方改正自己的缺點(diǎn),我倆共同進(jìn)步豈不是很好?此次活動(dòng)還可以拓展視野,增長(zhǎng)知識(shí),更重要的是能夠培養(yǎng)我們的愛(ài)心,有困難時(shí)可以互幫互助。
為把活動(dòng)進(jìn)行好,我有以下幾點(diǎn)建議:
1。我們可以交流學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)、讀書(shū)經(jīng)驗(yàn)或想法等關(guān)于手拉手活動(dòng)
2??梢园涯愕臒┬氖聦?xiě)在信中,我可以給你一些建議。
3。如果有條件,我們可以通過(guò)的方式來(lái)聯(lián)系。
我希望我們可以無(wú)話(huà)不談,對(duì)彼此敞開(kāi)心扉。雖然我們不能真正地手拉著手,但是信件就是我們的手,會(huì)一直地拉著,拉得緊緊的!
手拉手活動(dòng)的作文 篇3
你們好!我是南山實(shí)驗(yàn)學(xué)校麒麟小學(xué)部五(2)班的學(xué)生。我非常開(kāi)朗,我喜歡游泳、看書(shū)、聽(tīng)音樂(lè)。我非常榮幸能和你們的學(xué)校組織“手拉手”的活動(dòng),我希望我們能成為好朋友!
我生活在一座美麗的城市,那就是深圳。深圳是一座科技發(fā)達(dá)的城市,這里的交通非常發(fā)達(dá),到處都是高速公路。并且,我們這里的綠化非常好,到處都是樹(shù)木。我們的城市還擁有音樂(lè)廳、會(huì)展中心等等……可以說(shuō)是什么都有。
我們的城市非常發(fā)達(dá),飛機(jī)、汽車(chē)、火車(chē)都和我們深圳連接在一起,所以,去你們那里是非常方便的。我們的學(xué)校也非常好,學(xué)校有體育館、籃球場(chǎng)、足球場(chǎng)、操場(chǎng),并且我們的教室里有一臺(tái)電腦和大電視,很好吧!下次你們來(lái)我們學(xué)校的時(shí)候就可以參觀了!
我們的校長(zhǎng)非常和藹,也非常注意我們的素質(zhì)教育。組織了像去加拿大一系列的活動(dòng),我就參加過(guò)去加拿大的活動(dòng),非常有趣,那是我第一次跨出國(guó)門(mén),對(duì)我來(lái)說(shuō)一次非常有意義的旅游。我還有好多故事呢!我以后慢慢給你說(shuō)。
你們的學(xué)習(xí)怎么樣???你們的生活怎么樣了呢?快給我回信吧!我們互相了解,等以后我們來(lái)看你們的時(shí)候我們就可以面對(duì)面的交流了,好期待??!你們呢?
祝你們:
學(xué)習(xí)進(jìn)步!身體健康!
手拉手活動(dòng)的作文 篇4
增強(qiáng)城鄉(xiāng)學(xué)生之間的相互了解,促進(jìn)城鄉(xiāng)手拉手伙伴之間的相互交流。通過(guò)活動(dòng),使學(xué)生體驗(yàn)在不同環(huán)境中學(xué)習(xí)和生活的感受,以豐富學(xué)生的感情世界,了解城鄉(xiāng)生活和學(xué)習(xí)條件上的差異,增強(qiáng)學(xué)生的責(zé)任感。
一、組織機(jī)構(gòu):
主任:z
副主任:z
成員:z
二、活動(dòng)安排:
會(huì)序
?。?)奏唱國(guó)歌
?。?)領(lǐng)導(dǎo)講話(huà)
?。?)學(xué)生代表講話(huà)
?。?)找到自己伙伴,并互贈(zèng)禮物
?。?)由xx中學(xué)校長(zhǎng)代表xx中學(xué)全體師生向十七中捐贈(zèng)20xx元人民幣和衣物
?。?)公布全天活動(dòng)安排、聽(tīng)課
?。?)把伙伴帶回家
xx中學(xué)開(kāi)展的“愛(ài)心傳遞,情滿(mǎn)校園”捐資助學(xué)儀式在手拉手學(xué)校十七中學(xué)舉行。兩校領(lǐng)導(dǎo)出席了儀式并作重要的講話(huà)。
儀式上,xx中學(xué)校長(zhǎng)馮寶貴為十七中學(xué)12名貧困學(xué)生發(fā)放了總計(jì)20xx元助學(xué)金,并為受助生贈(zèng)送了120支筆和1000余本。受助學(xué)生代表發(fā)言,表達(dá)了對(duì)幫助他們的xx中學(xué)的感激之情,并表示一定要努力學(xué)習(xí),用行動(dòng)回報(bào)社會(huì)。
十七中學(xué)魏校長(zhǎng)向受到資助的學(xué)生表示祝賀,希望他們以積極健康的心態(tài),在今后的學(xué)習(xí)生活中,勤奮努力,拼搏進(jìn)取,早日成材,向自己的老師、親人和奉獻(xiàn)愛(ài)心的人交上出色的答卷。
手拉手活動(dòng)的作文 篇5
通過(guò)活動(dòng),搭起了孩子友誼的橋梁,培養(yǎng)了學(xué)生與他人交往和合作的能力、結(jié)交朋友的能力、養(yǎng)成能夠感覺(jué)別人的存在和逐步體驗(yàn)友誼可貴的能力等。
一、與他人交往與合作的能力
在“手拉手”活動(dòng)中,我們?cè)凇敖Y(jié)對(duì)”后安排了結(jié)對(duì)“朋友”自由活動(dòng)的`時(shí)間。在活動(dòng)室的各個(gè)角落都可以發(fā)現(xiàn)他們時(shí)而說(shuō)說(shuō),時(shí)而笑笑的情景??吹剿麄兡亲匀欢冋娴慕煌?,那似乎默契的合作,我們不禁暗自高興。與他人交往與合作的能力在無(wú)形之中得到培養(yǎng)。
二、養(yǎng)成能夠感覺(jué)別人的存在和逐步體驗(yàn)友誼可貴的能力
現(xiàn)在大多是獨(dú)生子女,在家里,他們就是“小皇帝”“小公主”,許多父母都無(wú)可耐何,孩子要怎樣就怎樣。這無(wú)形給教育孩子增加了障礙,正是由于這種惡性的循環(huán),造成孩子“以自我為中心,目中無(wú)人”,既不體諒別的感受,也不覺(jué)得友誼的可貴。
而參加了“手拉手”活動(dòng)的孩子,這種現(xiàn)狀大有改觀。因?yàn)?,他們已學(xué)會(huì)與他人交往與合作的能力,學(xué)會(huì)了結(jié)交朋友的能力,所以,他們就能感覺(jué)到別人的存在,體驗(yàn)到友誼的可貴。
通過(guò)“手拉手”活動(dòng),同學(xué)們學(xué)會(huì)了生存、學(xué)會(huì)發(fā)展、學(xué)會(huì)關(guān)心、學(xué)會(huì)互助、學(xué)會(huì)服務(wù)、學(xué)會(huì)奉獻(xiàn)、學(xué)會(huì)負(fù)責(zé)……同時(shí),也使他們?cè)隗w驗(yàn)中更好地認(rèn)識(shí)社會(huì)、了解社會(huì)、服務(wù)社會(huì)……我們?cè)诮窈笙喈?dāng)長(zhǎng)的時(shí)間內(nèi),將把這一活動(dòng)推向更深,在更深、更廣的層次開(kāi)展手拉手活動(dòng)的合作與交流。
手拉手活動(dòng)的作文 篇6
六溝學(xué)區(qū)手拉手教研活動(dòng)總結(jié) 為加強(qiáng)園際間、教師間的相互交流與合作,促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)素質(zhì)與教研水平的提升。20xx年4月12日,在教育局楊股長(zhǎng)的牽頭下,縣第二幼兒園與我學(xué)區(qū)六溝中心幼兒園舉行了手拉手教研活動(dòng)。早上8時(shí),縣第二幼兒園的老師們?cè)跅罟砷L(zhǎng)和許園長(zhǎng)的帶領(lǐng)下來(lái)到六溝中心幼兒園進(jìn)行教研準(zhǔn)備。此次活動(dòng),有四名老師各執(zhí)教一節(jié)公開(kāi)課,可見(jiàn)參與老師之多;執(zhí)教科目有數(shù)學(xué)、常識(shí)、音樂(lè)、社會(huì),足見(jiàn)涉及面之廣。
8點(diǎn)半,活動(dòng)順利展開(kāi)??h第二幼兒園的楊星星老師執(zhí)教《加速圓舞曲》,她的教學(xué)設(shè)計(jì)符合學(xué)生身心發(fā)展的特點(diǎn),直觀剖析助理解,游戲活動(dòng)增興致,她扎實(shí)的基本功也令人嘖嘖稱(chēng)贊,音樂(lè)游戲中,孩子們受到了藝術(shù)熏陶;;王海燕老師執(zhí)教《5的加法》,在孩子們歡快活潑的節(jié)奏和表演中,學(xué)習(xí)成果頗豐;遲鳳燕老師執(zhí)教《動(dòng)物過(guò)冬》,通過(guò)直觀漂亮的圖畫(huà),孩子們了解了各種動(dòng)物過(guò)冬的方式。李麗麗老師教的《手指謠》,也是妙趣橫生。
課后,幾位教師分別帶來(lái)了適合大、中、小班幼兒的室外游戲,老師們通過(guò)親自體驗(yàn),動(dòng)手操作,各方面的感知與能力都得到了鍛煉; 幾節(jié)課下來(lái),老師們的活潑,甜美的聲音,親和力,都給人留下了深刻的印象,也感染了聽(tīng)課的老師。在接下來(lái)的評(píng)課中,楊股長(zhǎng)也提出下一階段幼兒園“園際聯(lián)片教研”的工作思路和安排,并對(duì)我學(xué)區(qū)的幼兒教育做出了工作指導(dǎo)。許園長(zhǎng)對(duì)我學(xué)區(qū)的全體教師進(jìn)行了業(yè)務(wù)指導(dǎo)。學(xué)區(qū)呂校長(zhǎng)給予本次活動(dòng)高度的評(píng)價(jià)。本次活動(dòng)的開(kāi)展,在園際間起到了資源共享、聯(lián)合發(fā)展、相互學(xué)習(xí)、共同成長(zhǎng)的作用。
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