校園宣傳片解說詞（匯編4篇）

時間：2023-09-09 09:14:45 綜合范文

校園宣傳片解說詞篇1

　　尊敬的各位領導：

　　大家上午好！

　　我是杜家村中心小學教師武岳清，很高興做您本次檢查指導的引導員，在此，請允許我代表全校師生向各位領導不辭辛勞的蒞臨指導，表示熱烈的歡迎與感謝！

　　首先，請讓我給位領導介紹一下我校的基本情況：

　　學?，F(xiàn)在占地5畝，擁有教學樓、宿舍樓各1幢。在校學生268人，教職工24人，學歷達標率100%

　　近幾年來我校教育工作取得了很大的成績，教學質量穩(wěn)步提升，有效遏制了轉學、綴學勢頭，在校生數(shù)趨于穩(wěn)定。

　　今年以來，我校緊緊圍繞營造綠化，香化，美化，亮化這一主題，不失時機爭取各方面的力量，特別是縣局的支持，在硬件設施的改造更新上實現(xiàn)了前所未有的突破。

　　各位領導請隨我來。

（樓道）

　　學校把安全工作放在各項工作的首位，健全安全制度，明確責任，狠抓落實，常抓不懈。為增強學生安全意識，應對突發(fā)事故發(fā)生，我們在校園中央設置了安全宣傳專欄，定期更新內容，讓全體師生掌握必要的安全應急常識，以防不測。

（辦公室）

　　在教學管理上我們堅持走“自我提升，良性競爭，相互欣賞，互相支持”路子。今年以來學校出資為教師辦公添置了一大批設備。包括：大橢圓辦公桌一個，小辦公桌5張，辦公椅22把，排椅5對，飲水機1臺。如今的教師辦公室，電子備課室面貌一新，教師坐著舒心，工作起來也更加得心應手了。

（儀器室）

　　我校儀器室現(xiàn)有數(shù)學、科學、自然、語文四門學科的儀器及掛圖，能夠開設的實驗項目達37種之多。儀器藥品多達300余種，1700多件，各類儀器按學科，目錄定櫥，定位存放。管理規(guī)范，嚴格執(zhí)行器材藥品借用，存放，損壞賠償制度，危險藥品單獨存放，重點管理，既保證了安全，又滿足了教學要求。

（圖書室）

　　圖書室共有雙面圖書架6個，圖書3400余冊，生均13冊，分為五大類。貼簽存放，管理規(guī)范，圖書室采用較為科學的管理方法，方便了同學隨時借閱。

（音樂教室兼會議室）

　　目前我校在用的多媒體設備共5套，這是多媒體會議室，設有40個座位，連通多媒體網(wǎng)絡，是遠程教育實驗，教師培訓，開各種會議的主要場所，也是平日里同學們上音樂課的教室所在。

（美術教室）

　　全校共有美術器材21種，118件。包括大量的畫板，畫架，寫生教具，使得美術課開設的更加的豐富多彩。

（體育器材室）

　　存放了大量的體育器材和部分的衛(wèi)生器材，其中體育器材共計31種。以上器材的應用于教學，不但豐富了體育課程內容，而且使學生得到的更好的鍛煉。

（標建辦）

　　為保質按期完成標準化驗收任務，學區(qū)專門設立了標準化驗收辦公室，共有檔案柜4個。存放各類檔案125盒。

（餐廳伙房）

　　為了提高教師伙房水準，由學區(qū)統(tǒng)籌安排，為我校6位上灶教師添置了飯柜兩個，圓桌2張，小坐凳20把。前不久又新增了飲水機一臺，冰柜一臺，餐具柜一整套，有利于改善了教師的生活條件。

（常規(guī)教學教室）

　　為了推進課程改革，學校將4套多媒體教室設備服務于教學。學校圍繞以學生為主體，堅持以課堂為中心，努力走低負高效之路，取得了明顯效果。

　　隨著課堂改革的深入，我校建立了評價激勵機制，并通過展示課，典型示范課，復習公開課等多種形式促進課堂教學研究深入，實現(xiàn)了課堂教學的：“真正革命”

（大門東墻宣傳欄）

　　這邊是我校宣傳櫥窗，主要包括門衛(wèi)制度，通知欄，值周教師欄，校務公開欄，減負公示牌，圖文并茂地宣傳對于指導、規(guī)范學生行為，增強安全意識，提高安全防范能力，對于培養(yǎng)學生良好的行為習慣發(fā)

　　揮了隱形課堂應有分重要作用。

　　各位領導，感謝您的蒞臨指導，懇請各位領導提出寶貴的意見，我代表杜家村中心小學全體師生，向各位領導的蒞臨指導再次表示衷心的感謝，在今后的工作中，我們會更加努力，為杜家村中心小學教育的發(fā)展做出應有的貢獻！

　　同時，請您務必留下您的寶貴意見和建議。我們真心希望，您有時間能常來杜家村小學看看，常來杜家村小學坐坐。

　　最后祝各位領導；身體健康，工作順利。

校園宣傳片解說詞篇2

　　尊敬的各位領導：

　　上午好！歡迎大家蒞臨我校指導工作。我校始建于1974年，經過三十多年的厚積沉淀，從臺小學已經成長為了一所xx區(qū)屈指可數(shù)的大學校，一所秉承古趙文化與現(xiàn)代文明為一體的品牌學校。目前全校有26個教學班，2053名學生，81位教職工，50位高級教師，教學環(huán)境優(yōu)美，師資力量雄厚。一直以來，我校非常重視校園文化環(huán)境的建設，充分發(fā)揮校園文化環(huán)境與孩子進行的無聲教育作用。我校的校園文化建設本著整體和諧、教育性強、特色鮮明的思路，在規(guī)劃布局上體現(xiàn)濃濃的讀書氛圍。

　　請各位領導隨我到前面去看一看：這是我校百米教育長廊，它是德育教育的基地，是養(yǎng)成教育的搖籃，是法制安全長鳴的警笛。請各位領導再到操場的西側來看一看，這是我校的文化藝術長廊，它不僅容納中外名畫、涵蓋古今名曲、規(guī)范行為、倡議進取，而且還是師生展示自我的平臺，整個長廊定期更換，分批充實，豐富的長廊內容拓寬了孩子們的視野，豐富了孩子們的課余生活。

　　各位領導這邊請：這是我校書香濃郁的教學樓，色彩斑斕的文化吊牌是我校一道獨特的風景，根據(jù)孩子們年齡特點，我們采用了不同的內容和造型，一層一種顏色，一層一個主題，一層一種品位。一樓弟子規(guī)，二樓學生格言，三樓名人勵志故事，四樓美文欣賞，五樓成語典故。下面就請各位領導上樓觀看：這些墻報是學生們自己的芳草地，每班一塊，每周一換，學生可自由操作，讀書感悟、手工作品，墻報的舉辦極大地增強了學生的自信，同時也提高了他們的動手能力。樓梯拐彎處的這些展板是教會學生讀書，指導學生寫作，陶冶學生品格，打造學生做人的標桿，學生在上下樓時就可以提醒自己、自律自己。學校處處洋溢著濃郁文化氣息，讓每一個學生從濃厚的校園文化中提升自己的文化素質和品位。

校園宣傳片解說詞篇3

　　現(xiàn)在大家所處的位置是我校的xx廣場，就其教育功用來講，xx廣場的文化營造有兩個亮點，一個是那邊的大椿樹，另一個是廣場南北兩邊縱向分布的十個文化柱，如果說大椿樹是xx廣場的自然景觀，那么，十個文化柱就是xx廣場的人文景觀，它們的共同特點是有豐富的文化內涵和巨大的育人功效?，F(xiàn)在我重點為大家介紹十個文化柱。

　　十個文化柱南北各五個，分屬“做人”和“求知”兩個系統(tǒng)，目的是讓師生既注重良好品德的修煉，又注重知識技能的提高。而且，學校在設計之初，把重心定位在中國傳統(tǒng)文化的繼承和發(fā)展上，通過經典文化的呈現(xiàn)使師生汲取豐厚的營養(yǎng)，最終形成了現(xiàn)在大家看到的具有傳統(tǒng)文化特點和魅力的十個文化柱。

　　xx廣場南面的五個文化柱依次為“仁、義、禮、智、信”，這五個方面被稱作是儒家的“五常”，是中國價值體系中最核心的因素，有豐富的內涵，所以，學校從師生的道德修養(yǎng)的現(xiàn)狀出發(fā)，選取了儒家的“五常之道”。值得一提的是，在設計過程中，我們不是對這五個方面進行簡單機械的復制照搬，而是遵循古為今用的原則，把儒家五常同師生品德修養(yǎng)的現(xiàn)狀緊密結合，使師生都能在這“五?！敝姓业降赖滦摒B(yǎng)的參照和行為處事的準則。如“五?！敝械摹叭省?，我們主要針對的是教師群體，大家在“仁”的釋義中可以看到“師者應以人為本，仁善在懷，有教無類，內外皆休，濟世誨人”的字句，這是對教育者提出的道德標準，便于教師在從教過程中反躬自省，不斷審視自己的從教行為和道德修養(yǎng)。而其余的“義”、“禮”、“智”、“信”，我們也特別注意了和學校實際有機結合的問題。

　　在呈現(xiàn)方式上，我們采取了圖文結合的形式。文字釋義，故事助解，從而達到內涵的理解和形象展示的相對統(tǒng)一。釋義注重內涵，力求精煉，并與學校的道德教育和人格修養(yǎng)相結合；故事選取師生耳熟能詳?shù)膫鹘y(tǒng)文化中的經典，如“孔子講學”、“蘇武牧羊”、“孔融讓梨”、“商鞅立木”等小故事，使師生能從這些經典的故事中去領略“五?！钡囊x。

　　和儒家“五常”對應的是廣場北面的關于“求知”的五個文化柱。這五個文化柱的內容是選自于《禮記-中庸》中的句子，在表現(xiàn)形式上，為了和“仁義禮智信”的設計風格相統(tǒng)一，也采用了內涵闡釋和故事助解相結合的方式。之所以選擇《禮記-中庸》中提到的“博學之，審問之，慎思之，明辨之，篤行之”這幾個句子，是因為這五個方面既有學風建設，又包含學法指導。大家請看，如果去掉各條的限制詞，呈現(xiàn)的。就是“學、問、思、辨、行”，這五個方面，基本上涵蓋了學風建設的主要內容，解決的是求知過程中“做什么”的問題；而加上限制詞“博、審、慎、明、篤”，則滲透的是學法的指導，解決的是求知過程中“怎么做”的問題。所以，學校認為《中庸-禮記》中提出的這五個方面既包含了學風建設的內在要求，也有學習方法的系統(tǒng)指導，有利于師生在求知過程中對照參考。

　　總而言之，十個文化柱的設計初衷和內容選取較好地解決了傳統(tǒng)文化和學校教育相結合的問題，既有利于弘揚傳統(tǒng)文化，也體現(xiàn)了我校的育人導向。