下面是范文網(wǎng)小編整理的體驗優(yōu)秀作文9篇 “體驗”作文，供大家閱讀。
體驗優(yōu)秀作文1
寒假不知不覺的到了，我們班的同學出了一個主意。他說我們可以去賣東西，靠自己的雙手掙錢。
剛聽到這個消息，我頓時懵了，大人會養(yǎng)我們，干嘛要我們自己去掙錢啊？還不如在家睡著覺，看著電視，玩電腦好呢。干嘛出來受“罪”呀！后來，我有想，管它呢假期又沒有什么事兒，把這次活動當成體驗生活吧！于是我覺得這個主意還挺不錯的，便毫不猶豫的加入了這個“隊伍”。最后經(jīng)過聯(lián)系，我，余媛，蒲大毅，張子睿加入了這次對于我們說是一場“挑戰(zhàn)”的活動。
要賣東西首先就需要去進貨，因為是體驗生活，所以這次我們要離開父母，挑戰(zhàn)自我——自己去進貨。我們約好第二天自己去一對山進漂亮的發(fā)飾，閃耀的熒光棒。要進到便宜的貨首先就要“攻略”。進店的時候只是抱著隨便逛逛的狀態(tài)看商品，如果有鐘意就和其他人交流，征求大家的意見，在大家的.認同后問老板價格，如果合適就拿個小本子記下來。如果這一家有很多商品好，就把這家的店名記下來，再去逛其他的店鋪。這樣一圈下來再去看商品。物品一定要價廉物美才可以入選。還需要買一張黑布，商品擺在上面才顯眼。
第二天，我們早早來到一對山。哇！這里的東西可真多??！簡直就是數(shù)不勝數(shù)??！貨物成千上萬的擺放在我們眼前。最后經(jīng)過我們的精挑細選后我們進了120元的貨。這些貨中有發(fā)夾，有橡筋，有熒光棒……可謂是琳瑯滿目啊!
我們進貨回來就開始擺攤了。我們把桌子一展，桌布一鋪，貨物一擺，三下五除二的就把貨物擺放好了?！盁晒獍魧χ鴶[好看些，那個橡皮筋集中起來，擺成花的樣子……”我們都出著主意看怎樣擺更好看，更顯眼?？諝庵械教帍浡覀兊穆曇?。我突然想起來要做賬，可是我怎么會呢，大人又沒有交過我們做賬，這可怎么辦呢？我想：我們就把貨物給編上號，把賣價最低價和進價都寫上，最后再寫貨物的個數(shù)不就行了嘛?！敖憬?，看看吧！”我一邊招呼生意，一邊做賬。
我做完帳后過了10多分鐘都沒有開張，這是怎么回事呢？我想：我們可以先把小孩弄高興，讓他的家長引起注意，然后就有可能買我們的東西了。這個主意到是不錯，可是我們怎樣把小孩弄高興呢？咦！我們不是有氣球嗎？這個利潤也不高，可以那來拿送嘛。就這樣，我們和氣球“強強聯(lián)手”，引來了不少生意。不過10分鐘，我們就買了20多元了。就這樣一直到了下午，有一個小朋友非要鬧著大人給他買個氣球，我們本來是用來送的，結果還賣了2元，哈哈我們高興慘了！有的大人看到我們這么小就出來賣東西，很同情我們，就過來買東西了。
經(jīng)過這次鍛煉，我知道了大人賺錢是有多么不容易，所以現(xiàn)在開始我們更要勤儉節(jié)約了。
體驗優(yōu)秀作文2
盲人，這個詞大家一定不陌生吧？我就不多說了。 可是同學們，你們是否有體會過盲人的感受呢？今天是“六·一”兒童節(jié)，我就當了一回盲人，從而發(fā)現(xiàn)，當盲人是非常困難的。
那天，我懷著興奮的心情來到校園里。一走進教室，就發(fā)現(xiàn)教室快成熱鬧的“菜市場”了。時間一分一秒的過去了，“菜市場”漸漸平息下來，期盼已久的六 . 一活動終于開始了。本次活動名稱為： “盲人摸物” ，規(guī)則是：老師打鼓，我們來傳球。鼓聲停后，球在誰手里，誰就用紅領巾蒙住眼睛，上臺摸獎。摸到并猜對，那個東西就歸那個人啦！
游戲開始了，鼓聲響起：“噠噠 咚咚咚咚……”我緊張極了，既希望球別落到我手里，生怕不敢走，惹同學笑，……又希望球能落到我手里，這樣就可以摸好東西了……我心中好糾結哦……終于輪到我了，我懷著忐忑不安又激動不已的心情上臺了。不安的是萬一我不敢邁出第一步，同學們笑話我；激動的是好不容易才輪到的呀！機不可失。我該怎么辦?。空谶@時，老師用一條紅領巾蒙住了我的眼睛。頓時我仿佛掉進了萬丈深淵，好像光明從世界上消失了，世上只有自己和黑暗了。想到這兒，我害怕極了，一股無助的念頭萌生了。心想:我該向哪兒走呢？哪兒是講臺……雖然很害怕，但我還是努力把情緒控制住。我小心翼翼地挪動著，扶住墻，想尋求一點幫助，可還是無濟于事。這時，我的心里就像十五個吊桶打水——七上八下：會撞到什么嗎？會走出教室門嗎……突然，伴隨著“呯”得一聲巨響，我的腿疼起來。我大叫三聲：“啊！啊！啊！”接著，我忍痛一摸，哦！原來，我撞上了硬邦邦的椅子角!我的腿立刻麻麻的，生疼生疼。經(jīng)過這次教訓，我換了一種方法繼續(xù)前進：我用兩只腳“擦——擦——”在地上摩擦起來。
我就這樣跌跌撞撞地走到了講臺邊，伸手一抓……可惜，我撲了個空。我只好再向前一點。雙手慢慢張開，在空中揮舞著…… 當我感到可能離講臺差不多了，就緩緩伸出手，輕輕地放下……
機會只有一次 。終于，我摸到了一個圓圓的東西，內心一陣激動，可不知道那是什么，最后我好不容易猜出了我摸到的兩樣東西：糖和山楂。
今天，我既滿載而歸，又知道了：保護視力，珍惜雙眼，那是人人都應該明白的。幫助盲人，帶他們走向正確的道路吧！讓盲人們感到溫暖與快樂吧！雖然他們看不見這世界，但也要釋放出最會心的.笑容！我只是當了幾分鐘盲人，就困難重重了，而那些真正的，雙目失明的盲人呢？卻是一輩子被困在黑暗中的，那他么的生活該有多艱辛呀！他們還要走向社會和對他們來說危險重重的馬路，是多么難?。《麄円揽康闹皇且桓⌒〉?，不粗不細的拐杖。幫助一個盲人，也許只是舉手之勞，就能解決他（她）的難題，讓他感受到社會的溫暖。
體驗優(yōu)秀作文3
早晨，睜開惺忪的睡眼，打開窗簾，呼吸一口新鮮的空氣，真好！
卡耐基說：“今天就是生命——是惟一能確知的生命。”現(xiàn)在，能用生命時間流里的一小段時間來探討生命，感悟生命，談談對人教版四年級下冊第五組課文的教學思考，真好！
這一單元課文的主題思想是熱愛生命，感受生命的美好……生命是寶貴的，也是美好的。花叢中觸摸春天的盲童名叫安靜；琳達一家人為了讓盲人重見光明自愿捐獻角膜；在“我”手中頑強掙扎求生的飛蛾、磚縫中頑強生長的小苗；冷風冷雨中拔地而起的小花，這一幅幅動人的畫面無不展示他們對生命的熱愛。
課堂教學中，我一方面引導孩子們認真讀懂課文內容，感悟文中蘊含的哲理，另一方面從生活中舉例說明生命的美好、寶貴。對于小學生而言，他們的經(jīng)歷少之又少，只能看到人生中極少的一部分。在學習的過程中，如何引導孩子們進行思考，這就需要老師的精心設計。為了達到目的，我在課堂上講了一些關于生命的小故事。有發(fā)生在我們周圍的，有我從書上看到的，也有聽別人講的。例如：《奇跡的名字叫父親》、《敬重卑微》等短小故事。
孩子們在學的過程跟著我也進行了思考。每學完一課，孩子們便積極地搶著說自己的感悟：“生命可貴，我要從現(xiàn)在開始愛惜它?！薄拔也蛔屔装琢魇?，從現(xiàn)在開始做好每一件事，這才是珍惜生命的最好方法！”“花兒都這么勇敢，我要更勇敢。”“盲童都如此熱愛生命，我們有什么理由不珍愛生命呢！”孩子們各種充滿智慧的回答讓我深感欣慰，正如老師們說的：134班的孩子充滿正氣，非?；顫姡浅Ｉ屏?！情感的延伸，是對課文學習的更高要求，孩子們自己思考后獲得了精神上的成長，這就是最大的收獲。
對于生命的價值，我沒有過多的去引導，相信孩子們在以后的人生中會有更多體會與感悟。我想對于小學生而言，他們知道了生命的可貴與美好，就會更加珍惜生命，敬畏生命。從而將生命中最美好的`東西留下來，豐富自己，潤澤他人。
學完了這個單元，我們進行了一次課堂作文練習，孩子們用短短的四十分鐘寫出了自己對生命的感悟。如鄧宇涵在作文中寫道：“我懂了，生命的意義是無私奉獻、為他人著想！我要做一個助人為樂的好孩子，讓生命煥發(fā)光彩！”李木子的作文是這樣結尾的：同學們，我們要珍惜生命，我們要好好使用生命，我們要讓自己的生命煥發(fā)出無限光彩！鐘浩鵬的感悟更為深刻：我們的“身體發(fā)膚，受之父母，不敢毀傷”，應該像小草一樣不懼風雨和壓力，像南瓜蔓一樣寧折不枯，而堅韌頑強永遠向上！……看著這一篇篇雖稚嫩但發(fā)自內心的文章，我覺得此時已不要用言語來形容了，因為你的目標已達到！
體驗優(yōu)秀作文4
卷子——沒完沒了
“寫完了，明天帶來，上課講！”
“今天發(fā)的3頁試卷明天上課對答案，昨天發(fā)的后天帶過來。”
……
對于這種輪番轟炸，初三的學生早已習以為常，心平氣和地一頁頁疊好試卷，正面寫作業(yè)，反面可以當草稿紙。
不料，科代表有抱著一摞卷子進來了，估計這是4頁以上的。天！還有一小沓練習題！課代表毫不含糊地發(fā)了下來。桌子上已經(jīng)找不著人——埋在卷子下面了。收拾停當，掐著手指算了算一共是多少張，略想一下今天要拼命到幾點，然后哀嘆一聲，開始狂寫。
睡覺——遙遠的夢想
作業(yè)量與睡覺時間是成反比關系的。當然，是在人的承受能力不變的條件下。延長寫作業(yè)的時間，是不得不完成的`任務，可是困的滋味決不好受。
兩眼迷離，一手托著腦袋，一手拿筆，隨時都有可能發(fā)生筆掉地下、頭磕桌上的危險……眼圈發(fā)黑，嗡嗡的頭暈……
初三的學生，問候語是學校“另類”風景——“昨天幾點睡的？”“你今天打算幾點睡？”回答者極為悲慘：“我今天不打算睡了?！薄澳俏伊璩?點給你打電話。”“就這么定了。”
加餐——最大的精神支柱
每天三點一線的生活，唯獨“食堂”一點最令人感動。中午的正餐是絕對不能虧待自己的，買個稱心的盒飯，優(yōu)哉游哉地吃掉。這還不算，傍晚時分，下課鈴聲響后，大家三三兩兩地奔到食堂，擠到窗口搶購餅干、牛奶、干脆面，匆匆找了錢，便三下五除二地扯開，掏了餅干就往嘴里塞。加餐，成了一天中最幸福的事。
最近偶然聽說有人半夜吃起涮羊肉，當夜宵。正當我滿臉的詫異時，旁邊的人答話了：“我昨天半夜吃了冰棍?！薄拔液攘丝Х??！薄拔页粤藗z橘子?！辈挥谜f，都是提神用的。
特長——夾縫中求生存
到了沖刺階段，什么特長都得讓步。舞蹈比賽、田徑隊、繪畫班、選修課……各種活動都對畢業(yè)班關了門。對于自己鐘愛的藝術，由“明目張膽”到“鬼鬼祟祟”，還真有點適應不了。特長生們更是“兩頭忙活”，把加分的事情搞定，就馬上加入學習隊伍。
誰都希望“革命生產(chǎn)兩不誤”，只可惜時間有限。如果能搭配好，那是“懂得取舍，主次分明”；如果搭配不好，那就要遭到“凈搞閑白”的批評了。
考試——痛苦的回憶
初三的生活是不能沒有考試的。每每成績下來，都是靠好的上竄下跳地比分，考砸的面無表情，呆若木雞?！巴炅耍 薄安换盍?！”的聲音響成一片。
一張考卷，兩位數(shù)的分值；一雙無助的手，兩行孤獨的淚。
考試無所謂，不算分就行；算分無所謂，不排名次就行；排名次也無所謂，不開家長會就行；開家長會也無所謂，不說分的事就行……總而言之，考試總是痛苦的記憶。
體驗優(yōu)秀作文5
藍天的深邃，小溪的優(yōu)雅，小草的翠綠生活如此豐富多彩，但我們把生活描繪在紙上，卻濾去了色彩，變成了黑白照片。這本該充滿詩情畫意的美景，卻像被擰干了水分，干巴巴地蜷縮在作文紙面上。怎么辦？無奈之下，曹老師又開始嘗試新的方式班級播報。
開始，同學們覺得很新鮮，便爭先恐后地參加。首先，同學們積極踴躍地收集有關材料，準備播報稿。這時，問題來了：寫什么？怎么寫？這可讓同學們犯了愁。老師見同學們沒有頭緒，便給大家作了示范。
首先引出一件事，比如考試。然后觀察同學們考試前、考試中、考試后的心情有什么樣的變化，以及考試前同學們是怎樣積極地準備考試的。最后，寫出感悟，通過考試這件事發(fā)現(xiàn)一個什么道理，希望同學們向誰學習，以后怎樣做。寫別的事如法炮制就可以了。聽了老師的指導，同學們微笑地點點頭，似乎心里有了頭緒。
心里有了底，同學們便開始張羅著寫自己在當天所見所聞。為了使同學們寫得更有動力，老師決定兩個人一組，一起商量今天發(fā)生了哪些趣事？你一言，我一語，選材就悄悄開始了。如果人多的話，那組織起來就更難了，因為上次和解新童他們三個人共同合作過一次，所以心里就有了一樣的體驗。
每個人都要寫屬于自己的那一部分。寫完后，還需要讓老師給予指導。有時甚至需要改好幾遍，才能成為一篇有模有樣的文章。不僅需要分好工，誰寫什么，更需要有一個過渡，承接著下文，銜接著下文。不僅需要總結一下上位同學所說的內容，也要為下位同學的內容做鋪墊，不然就太突兀了，這就需要每個同學都有團結協(xié)作的意識。因為你不只是代表你自己，更是代表一個小團體。如果你只想著你自己，那么這個小團體遲早要解散。
下課后，有人提議再練一遍，但是各自都有各自的'事情要做，所以沒有一個人愿意去排練，我們甚至還埋怨對方?jīng)]有提醒自己。但是到了真正上臺的時候，才發(fā)現(xiàn)讀得并不是那么順利。我們盡力配合著彼此，這時才發(fā)現(xiàn)團結的力量是多么強大！這次播報雖然耗費時間長，工作量大，但是學會了如何去體諒對方，共同寫好一篇文章。
老師給我們提供了這么好的一個平臺，不僅僅是讓我們提升寫作水平，更是鍛煉我們的自信心。有的同學上臺羞澀靦腆，錄出來的聲音很小，幾乎聽不到；有的同學讀上一兩句就忍不住笑起來；有的同學則不一樣，衣服整潔，面帶微笑，一上臺就給人以端莊大方的感覺，讓人耳目一新。說起話來也口齒伶俐，溫文爾雅，頗有紳士風度。
老師為我們費了這么多心思，是為了幫大家收集寫作素材，告訴我們素材就在我們身邊。一堂課，一篇作文的完成，幾個詞的體會和應用，只要用心去觀察生活，就會有意想不到的收獲。從生活的點點滴滴入手，撿起芝麻粒兒大的小事，就是一次你對生活的發(fā)現(xiàn)與感悟！
體驗優(yōu)秀作文6
時光像劃過黑夜的一道流星，落下就永遠不會升起；時光像川流不息的河流，一去就永遠不會返回；時光也像我們的人生的道路，前進就永遠不會后退......
我從來也沒有想過，小學六年的時光竟會過得這樣快，還沒有好好體驗，在一剎那間就已經(jīng)成為回憶。我突然好想念原來美好的時光：能與同學們一起認真聽講，與同學們一起共進午餐，與同學們一起歡快玩耍......可惜現(xiàn)在只剩下回憶了,在腦海中反復掂量，有些還是蠻有意思的，想著...想著...我就想到原來最好的朋友。他曾經(jīng)幫助了我，讓我體驗到了不一樣的愛----朋友的愛。
在大多數(shù)人眼中，朋友的愛只不過是教你做做題，幫你交交作業(yè)等等，我覺得這或許是朋友對你的幫助罷了，而我的這位朋友，他或許把“朋友”這個詞做到了極致，讓我對“愛”這個詞有了新的認識。
天空猶如一條綢帶，蔚藍蔚藍的，一群大雁排著整齊的隊形從天空劃過，調皮的風兒掀起了我們的書本，緊接著牽著窗簾不停的搖擺，雖說沒有音樂，卻跳起了歡快的舞蹈?，F(xiàn)在是午餐時間，同學們都坐在位置上有說有笑，吃著美味的午餐，可是我一點也吃不進去，睜開眼仿佛眼前是一片漆黑的教室，整個城市仿佛籠罩在陰濕的雨里，灰蒙蒙的天空，遲遲見不著陽光----我的胃病又犯了。從小到大我的腸胃就不太好，胃疼也是接二連三的來襲，這次卻和以往不同，恐怕是此前疼痛的兩倍，就像好幾個刺猬在你的腸胃里竄來竄去，又好像有幾百條蟲子在侵蝕你的腸胃。一層又一層的汗珠，滾滾的從我后背流出，疼得我甚至沒有勁喊疼了。這時候我最好的朋友發(fā)現(xiàn)了我的不對勁，連忙問道：“小隆，你怎么了？”“胃疼。”我只簡單的回答了這兩個字。他一聽完。猶如劍般的沖出教室，大步流星的奔向老師辦公室，過了一會兒他又迅速的來到我面前，氣喘吁吁的.對我說道：“我已經(jīng)告訴老師了，老師也通知你的家長，你家長馬上來了?！闭f完他便開始幫我收拾書包，書包收好后，他又小心翼翼地將我扶起并背起我沉重的書包。他仿佛成為了一位小大人，他緊跟著我的步伐，我走一步他也走一步，我頓時感到濃濃的愛已經(jīng)映入我心，中途疼痛又加重了，已經(jīng)到無法行走的地步。他便將我的書包交給班上的同學幫忙帶下去，接著把我背了起來，跌跌撞撞的安全的把我送到了樓下，把我摻在一旁的座位上，不停的安慰我。后來我便被家長接走了。
雖然沒有用華麗的語言和真誠的行動來感激你，但是我的心已經(jīng)被你深深觸動，就算千言萬語，我也表達不出我對你的深切感激。在這里我還是要大聲對你說聲謝謝，你給予了我愛心，我也會把愛心繼續(xù)傳遞下去。謝謝你，我最好的朋友是你讓我體會到不一樣的愛。
體驗優(yōu)秀作文7
中考還沒結束，大家都在熱火朝天的討論著假期去哪里玩。我只能好好復習，希望中考能考個好成績。中考結束后，大家都出去玩了，我在家等著錄取通知書。
一天，我正在家里百般無聊的看著電視，便迎來了一陣敲門聲。“蘋果，王氏家電正在招臨時工，你要去看看不?！拔乙婚_門，就聽到閨蜜黃敏氣喘吁吁地說道。就這樣，在她的鼓動下，我們在第二天到王氏家電進行了面試，接著我們又很幸運的被選上了。老板告訴我們：你們的工作很簡單，就是要有玩微信的廣大群眾掃一下二維碼，關注一下就可以了，然后你們在做一下宣傳，送一盒抽紙。我們一聽，的確蠻簡單的，而且工資也不差，工作時間也不是特別長。
早會結束，我們就按照之前的分組，在組長的帶領下，我們到了目的地——時代興城。我們在小區(qū)門口擺好了桌凳，把東西都擺放好了，就開始了我們的第一天工作。剛開始還好，圍觀的的人和詢問的人都很多，我們也都很快就拉了二三十個粉絲。但是一直坐在那里，人就隨著時間的流逝越來越少了。經(jīng)過五分鐘左右的商討，我們決定留一個人在目的地，其余兩個人就去附近的門面繼續(xù)拉粉絲。開始時我閨蜜留在了原地，組長帶著我出去轉了一圈后，我和我閨蜜就按照組長教我的方法，繼續(xù)竄著附近的門面。我們把附近的門面都一家一家竄遍了，我們一邊讓玩微信的朋友幫我們掃二維碼，一邊發(fā)著手中的.傳單，很快，我們帶出來的五十七盒抽紙就送完了，手中的傳單也發(fā)的一張也不剩。
下午上班時，我們同樣逝去竄門面，我們一路走一路做著宣傳，但是現(xiàn)在已經(jīng)沒有早上那么好的氛圍里，好多人都不理我們，甚至用看怪物的眼神看著我們。然后我們就在大家怪異的眼神中，慢慢走回了我們的據(jù)點。那還是一年中最熱的時候，我們穿著王氏家電給的工作服——韓服，要知道，韓服可是兩件套的?，F(xiàn)在都可以想象到：在炎熱的夏天，兩個穿著韓服的十五六歲的女孩，拖著一箱抽紙，還抱著一疊厚厚的傳單，無力的走在街上。
就在大家都不理我們時，閨蜜有想過要放棄，我也有想過放棄，但是我們都知道，老板是信任我們能做好這份工作，才交給我們的。所以，我們必須努力，不能辜負了老板對我們的信任，我們也不能有絲毫的懈怠，我們必須要堅持。就這樣，我們在炎熱的太陽光的照射下，走遍了大街小巷，這段時間很短，只有四天。雖然是這樣，但是使我明白了很多，也懂得了很多，也體驗到了很多。我也知道了，平時在外工作的爸爸有多辛苦，能在讀書期間就出來做兼職的大學生是多么的了不起······同時，我也深深的體會到，對于現(xiàn)在的我們來說，學習知識是多么的重要。因為我們只有好好學習，考個好一點的大學，將來找一份好的工作，就不用像現(xiàn)在這樣，處處遭人家的白眼和嘲諷······所以，現(xiàn)在還是學生的，就好好讀書吧！
體驗優(yōu)秀作文8
7月二十七號到二十九號，我們參加了學校的蝶藝夏令營。
第一天出發(fā)的早上，我非常興奮，很早很早就醒了，催著媽媽快一點出門。我們到學校集合的地方才剛剛七點多一點，小朋友們都沒來呢!八點半，兩輛大巴士帶著我們出發(fā)了。我是坐的一號車。第一天去的時候在路上雨下得很大，但是等我們到達目的地，雨停了，太幸運了!我們住的.地方叫南山竹?？蜅?，房間很大我很喜歡，我們一個班級的同學都是挨著房間住的，可以互相串門，我太開心了。
我們要去捉蝴蝶的地方是南山竹海，我們上山時是走進去的，每個小朋友都帶了捕捉蝴蝶的網(wǎng)兜。但是因為剛下過雨，所以蝴蝶很少，我們沒捉到什么蝴蝶。我媽媽捉了一只像蝴蝶，但是導游老師看了，說是一只蛾子不是蝴蝶，然后我媽媽就把那只蛾子給放走了。我們從南山竹?；貋淼臅r候，坐的小火車，小火車開得很快，一會兒就到了出口的地方，比我們上山走路快多了。
我在南山竹海里面買了一個磁力魔球，很好玩，后來大部分同學每個人都買了一個，我們還進行了磁力魔球速度比拼大賽。
第一天晚上，我們去吃了自助餐，那邊的服務真的挺好的，吃方的桌子旁邊掛著一臺液晶電視，而且正巧在放動畫片，而且是我最愛看的動畫片，我邊吃邊看還邊跟同學聊天，可高興了。
第二天我們去了天目湖，那天上午雨下得很大。我們穿著雨衣打著雨傘，衣服鞋子還是濕了。但是天目湖在煙雨中還是非常美麗的。我們走了茶島和鄉(xiāng)村田園島。下午我們去酒店開了聯(lián)歡會。我們做了蝴蝶團扇，然后家長們進行了折紙比賽，折的是紙百合花，我媽媽還拿了獎，是一個蝴蝶的香囊。很多小朋友和家長都上去表演了節(jié)目，還進行了抽獎，我沒有被抽到，希望下次可以有機會抽到我。我們一一班參加二期夏令營的十位同學合唱了一首《小草》，是用手風琴伴奏的哦。
第三天，我們去了宜興做手工的紫砂茶壺。先把紫砂泥塊壓扁，壓成圓形，然后把它放在模具里，做成茶壺身子，茶壺身子是由上下兩部分粘連起來的;然后再用其他模具做了茶壺嘴，茶壺把子，茶壺蓋子，用稀的紫砂泥把這些部件和茶壺身子粘在一起，不要忘記用圓規(guī)刀給茶壺開口哦，要不然茶壺蓋子可就蓋不進去了。另外茶壺嘴不能忘記鉆洞，不然水會流不出來的。我們做好的成品放在那邊風干后可以燒制，等第三期夏令營就可以幫我們帶回來了，可以當做真正的茶壺使用哦。
三天的夏令營的體驗非常有意思，雖然玩得很累，但還是很開心。我還希望以后能去朱老師說的冬令營，是去珠海去一個星期哦，我超級想去，歐耶!
體驗優(yōu)秀作文9
今天，我們度過了一個歡樂的“六一”兒童節(jié)，同時，我也體驗到了當“盲人”的不容易。 早晨，大家懷著興奮的心情來到學校。上午第三節(jié)課的時候，老師和同學們玩了一個游戲。 游戲規(guī)則是：老師先開始打鼓，然后由第一個同學開始傳球，鼓聲停了，球在那個同學手里，那個同學就要上來，那紅領巾蒙住眼睛，然后左右各轉3圈，再走到講臺前，把手伸進盒子里去摸，摸到了什么，然后說出那個東西的名稱，這樣這個東西就歸你了，如果說不出，就只能空手而歸了。 鼓聲響起來了，球傳呀傳。此時，我的心也像在打鼓一樣，“咚咚咚”地跳個不停。我既希望球落在我的手里，這樣我就可以上去摸東西了，又希望球不要落在我的手里，因為我怕被紅領巾蒙住眼睛后就不敢走路了。我的內心十分矛盾。終于，就當最后一次傳球的時候，球傳到了我這里，可是我因為一心只顧著吃零食，沒有及時地接住球，讓球掉到了地上。這是，鼓聲正好停了，我只好走上去。陸奕竹先拿兩條紅領巾蒙住我的眼睛，頓時，我的`眼前一片漆黑，什么也看不見，就像跌進了無底的深淵。然后陸奕竹幫左3圈右3圈地轉了6圈。轉完之后，我非常暈，根本分不清東南西北，我只好把雙手伸向前方，摸索著向前走，生怕撞著什么，心里也像十五個吊桶打水—七上八下。我小心翼翼地走著，突然，我的腳撞到了什么東西，非常疼，我心里一陣驚慌，想：我走到了哪里，會不會是走錯路了？這是，旁邊的同學大聲地說：“往左，往左！”我立馬往左邊跨了兩步，然后又往前走了幾步，終于，我摸到了講臺。然后我又像盲人一樣，拿手在講臺上摸來摸去，最終，我摸到了那個盒子。我把一只手伸進盒子里去摸呀摸，最后摸到了一個長長的，軟軟的東西，我心想：這到底是什么東西啊？會不會是橡皮呢？我不甘心空手而歸，于是，我又仔細的摸那個東西，我發(fā)現(xiàn)那個東西是一節(jié)一節(jié)，像是一卷糖，我猶豫了一下，吞吞吐吐地說：“應該是一卷糖?！闭f完，我連忙摘下紅領巾，一看，是一卷橡皮糖，猜對了！我拿著那卷糖高興地回到了座位上。這時，下課了，這個游戲就伴隨著“叮鈴鈴”的下課鈴聲結束了。 通過這次游戲，我知道了眼睛的重要性，更明白了做盲人的艱難。我才做了短短兩分鐘的“盲人”就覺得非常困難，更別說真正的盲人了，他們要一輩子都生活在黑暗之中，那是多么的痛苦、不容易?。∥覀円獛椭と?，讓他們即使生活在黑暗中，也不會覺得孤單。
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