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有關社會實踐活動作文300字1
暑假社會實踐活動,我來到了湛江市淺水鎮(zhèn)龍樟小學。這里雖非繁華大都市,但小山村的靜謐更給人一種舒適的感覺。
憶起兒時,教師是我第一個接觸得比較深入的職業(yè),看到老師為我們辛勤改作業(yè),對我們噓寒問暖,教會我們學習與生活上的各種問題的行為,心中的敬佩之情油然而生。同時,我也覺得其實做一位老師也是一個挺好的選擇。如今,這個暑假三下鄉(xiāng)終于給了我這個機會。當第一次以小老師的身份站上講臺,被臺下純真的眼神注視著的時候,心中難免會有幾分緊張。但是,我更享受這種給小朋友們傳遞知識的感覺。而這種知識不僅僅是在學習上,更多的是在生活上的一些小經驗上。我希望能通過這樣的教法,讓他們更加懂得生活。在課堂上,我還看到了一張張?zhí)煺娴哪樋祝麄兙腿绾诺幕ɡ?,尚未經歷過人世間的種種黑暗,只知道快樂才是真道理。在他們的世界里,沒有心機,沒有斗爭。
清風輕輕掠過,站在高處傾聽,孩子們的嬉鬧聲就像一曲動人的樂章。我當初的教師夢到如今也總算是實現(xiàn)了,在接下來的實踐生活中,我一定會力及所能教會他們更多的東西。
有關社會實踐活動作文300字2
大家在太原周邊旅游時,可能經常去汾河二庫,很少有人到婁煩的一庫,也許是因為交通不便。不過現(xiàn)在從太原婁煩方便多了。今天我跟隨老年活動中心一同去觀光了汾河一庫,正是美不勝收??!
在路途中,最值得一提的就是古交的大隧道,長度接近15公里,讓我大開眼界。
到了目的地,我們立刻就被那壯觀的景象所吸引住了。汾河一庫面積十分大一望無際,遠處水天相接,萬里無云,讓人一眼就會沉醉在其中。我們轉悠了一上午,最后找了一個大亭子就歇了下來。期間道路旁有著許多標示牌,上面刻著許許多多關于汾河一庫的知識,我也悄悄記了下來,同時也唏噓不已中午大家在亭子里過的十分愉快,都品嘗著又大又甜的西瓜。
下午,我們發(fā)現(xiàn)了一塊大大的草坪,我們決定在上面搭帳篷,于是我就擔當起了這個任務。費了九牛二虎之力,終于把帳篷搭好了。我們在帳篷里面對面聊天,我一會便睡著了。一覺醒來,我們都打算打道回府了。
游汾河一庫,使我非常難忘,我以后有機會一定要再去領略那富有魅力的景色。
有關社會實踐活動作文300字3
今天,我們進行了社會實踐活動,也就是春游。前幾天已經讓我迫不及待啦。
我們排著整整齊齊的隊伍上了大巴車。
到達天一閣——我們社會實踐活動的目的地后,我們開始了小組分散觀察研究。我們組是研究水的。
天一閣里有許許多多的池塘,每一個都大有不同。有的池塘大,有的池塘??;有的水清,有的水濁;有的池塘里有小魚,有的卻水清無魚。除此之外,還有相同之處。在每一個池塘邊,都有一個藏書館,我猜測,那一定是為了藏書館意外火災時,滅火用的。走到有魚的池塘邊時,魚,使我想到了年年有余這句吉祥話。藏書館和魚有什么關系呢,我們需要進一步思考與了解。
不僅僅是水池,水缸也是意義非凡。水缸放在屋檐下,屋檐的一個角上,有一條管子,缸里面的水滿滿的,可能是下雨天落下后積起的雨水吧。細細一看,有幾個硬幣沉在缸底,難道說這樣可以財源滾滾來嗎?缸里也有魚,有個同學開玩笑說,魚會把硬幣吃了,要真是吃了,它還能在此刻自由自在地游來游去?
社會實踐活動,其實不過是換個地方上課罷了,雖然還是在上課,但我更喜歡這種戶外觀察的氛圍,多么有意思呀!
有關社會實踐活動作文300字4
1月31號,我們學校又舉行了社會實踐活動。早上,學校門口停著無數輛大巴車。7點左右操場上歡聲笑語、同學們打打鬧鬧,過了一會校長說了活動注意事項,就上車出發(fā)了。
在車上有的同學在說話、有的同學在吃零食、還有的同學在睡覺。這次我們是去廣州嶺南印象和廣州科技館。雖然到那里要一個半小時,但是對于我們來說時間會過得很快,因為我們太開心了!
到了廣州嶺南印象我們迫不及待地下車了。那里風景很美,全是古代建筑。路邊有一條小溪,小溪里有成千上萬條小魚,小魚太約長15厘米左右。
過了一會我們又來到了科技館??萍拣^的外形是一架神州8號的形狀,天發(fā)板上刻滿了象形文字。我在里面體驗了飛天之夢,真的飛起來了,感覺說不出的好;體驗了12級臺風和13級地震;最后還體驗了空中行走,在空中行走就像游泳池里游泳一樣,真奇妙!我覺得我只要認真觀察就能當發(fā)明家。
科技館的東西很貴,一個玩具電光筆就要15元,不過我還是給家人買了禮物。
時間過的飛快,一會就要回家了,我們都依依不舍地上了車。
這次社會實踐活動真有意義!
有關社會實踐活動作文300字5
在為期五天的社會實踐活動中,我們上了許多有意思的課。比如:物理課、多米諾骨牌、學編中國結、有軌列車、相依為命……,不計其數。但其中我最喜歡的課是多米諾骨牌這一節(jié)課。
在多米諾骨牌的課上,老師講了多米諾骨牌的由來。多米諾骨牌所產生的效應是:一個很小的初始力量就可能產生一連串的連鎖反應。在多米諾骨牌的教室里,我還看到了有關于多米諾骨牌的歷史:
?。?)宋宣宗二年(公元1120年),民間出現(xiàn)了一種名叫“骨牌”的游戲。這種骨牌游戲在宋高宗時傳入宮中,隨后迅速在全國盛行。當時的骨牌多由牙骨制成,所以骨牌又有“牙牌”之稱,民間則稱之為“牌九”。
?。?) 1894年8月16日,一位名叫多米諾的意大利傳教士把這種骨牌帶回了米蘭。作為最珍貴的禮物,他把骨牌送給了小女兒。多米諾為了讓更多的人玩上骨牌,制作了大量的木制骨牌,并發(fā)明了各種的玩法。不久,木制骨牌就迅速地在意大利及整個歐洲傳播,骨牌游戲成了歐洲人的一項高雅運動。
老師給我們發(fā)了兩桶骨牌,我們組的女生擺了一個棒棒糖,男生擺了一個圈子,我們把兩個圖形連起來的時候是最困難的`,不過我們還是連了起來。
多米諾過牌很好玩,有機會的同學可以再玩玩。
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