描寫春天的六年級作文 篇1
春天讓人記憶翻新、思緒年輕、感觸怡然;她本身就像鮮花色香撩人，本身就像美酒純厚濃郁;君不覺春風(fēng)拂面，春筍拔節(jié)、春雷陣動嗎?只有春天，才會讓我們領(lǐng)略和體會生活和生命的一份快樂!
還記得嗎?北方的春天到來，小時候的我們第一次卸去棉衣，脫去鞋襪，穿著單薄的襯衣赤著腳丫，和自己的小狗一起奔跑、撒歡，在那水彩畫一般的曠野……還記得嗎?小時候我們跟著老師唱“春天在哪里”、“孩子睡了，媽媽也睡了”和“拿起小籃來到山上”，還有“讓我們蕩起雙槳”，在窗外那碧空悠悠，綠樹搖風(fēng)的時辰……還記得嗎?
小時候我們站在屋檐下，托起小手掌或者小玻璃杯，跟滴答而下的春雨接觸、交談;或者一個人到近郊野地的水洼去捉蝌蚪，天空有溫暖的陽光照下來……哦!那是兒時美夢一般迷人的寂寞!那是多么親切而又遙遠(yuǎn)的歌聲和記憶!那是多么奇妙而又甜澀的童趣呀!可是那些，究竟發(fā)生在我孩提時代的哪一天呢?
還有那些春天的年輕時光，那些讓人悟起落，心靈有著甜美悸動的日子!
春天的氣息，滲透于大自然，滲透于人生;春天，詩歌的季節(jié)，感情的季節(jié)，人生苦短的季節(jié)!詩人謳歌春天，愛情向往春天，人生感召著永遠(yuǎn)的春天;只有春天，才會刷新所有的生命;只有春天，才是創(chuàng)新時空的起點。讓我們在春天里創(chuàng)造春天，讓我們在春天里光榮地勞動吧!
春花秋月何時了，往事知多少?誰能記取那些早已凋零的日歷呢?哦!那就讓我們跟著這春天的腳步，一起敲響人生激越的鼓點，伴著這含苞欲放的花蕾，一起搖響人生清醒的鈴鐺，走向我們中國似的詩意、西歐似的快樂和古羅馬似的狂歡吧，直到永遠(yuǎn)……
陽春三月，所有的樹木都綠了，農(nóng)戶的菜園和田野綠了，圈滿了叢林的湖水綠了!溫馨的陽光下，小花小草鮮亮地舞動在風(fēng)中、在我們的腳下，或許我們相約朋友駕一條小船，蕩開雙槳，清幽幽的水中映著你和她的笑臉。哦，讓我們一起享受青春的快樂!
描寫春天的六年級作文 篇2
春天像童話里美麗的仙女，一路南北，傳遞著春天的消息。沉睡了一冬的草娃娃搖晃著尖尖的，綠油油的身子，好奇地張望著，小草中間藏著的野花，仰著小臉兒，動情地望著這個世界。
一個春天的`清晨，我從夢中醒來，走出家門，來到翠竹公園，映如眼簾的是一個五彩斑斕的世界。一進(jìn)門就感到一股清新醉人的空氣迎面撲來，讓人愜意。那一簇簇，一片片的紅白黃綠相間交相輝映，鑲嵌在春天的大地上。遠(yuǎn)處連綿不斷的群山，披上了綠裝，起伏的丘陵像一條臥龍。隱約可見一片片的鮮花點綴在綠色的臥龍身上，給臥龍增色添彩。
我信步來到河邊，那嘩嘩的流水聲，像一曲美妙動聽的音樂，群山也在靜靜地聽著小河的演奏，山上的野花，姹紫嫣紅，散發(fā)著馨香。
我快樂的走著，走過的路馬上變成了一條無彩的路。這美麗如畫的清晨春景，怎不讓人贊美，讓人不禁讓人想起了：“碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲條。不知細(xì)葉誰裁出，二月春風(fēng)似剪刀”的詩句。
描寫春天的六年級作文 篇3
我不知道冬天什么時候過去了，但這花，這草，這柳，這湖都讓我感到春天已經(jīng)來到。
家門前就是雨山湖。我想在那里感受春的氣息。
湖岸邊是那青青的芳草，在春雨的呼喚下，他醒了，探出頭來，好象它們也在感受這如詩如畫的季節(jié)。我感覺到了春的氣息藏在青草中。
春風(fēng)暖洋洋的吹來，輕輕地?fù)崦愕哪樀埃腋杏X到了春的氣息藏在春風(fēng)里。
洗過澡的玫瑰顯得更加紅艷，一叢疊著一叢，很不少。有的舒展開腰肢，有的還是個小小的花骨朵兒，還有的才長出兩三片花瓣。我感覺到了春的氣息藏在花朵中。
柳樹姑娘那綠色的卷發(fā)飄逸在徐徐的春風(fēng)中。遠(yuǎn)望，就像綠色的影子。那細(xì)嫩的枝條才剛剛長出翠綠的葉子，雖然枝葉并不豐滿，但是顯得格外青翠與閃亮。我感覺到春的氣息藏在柳枝上。
在春風(fēng)中，在春雨中，雨山湖顯得那么美麗。湖水一圈圈地蕩漾著，時而跳起一條小魚兒，春雨紛紛灑落在湖面上，濺起一朵朵小水花，返起有一道道漣漪，響起了”淅瀝，淅瀝”的聲音，就像天上灑下了條條水簾，真是”細(xì)雨如沭”啊!
春的變化有很多，說也說不清。在這美麗的春天里，無論哪里都有春天的氣息。只要你用心去體會，去感受，春天就會時刻映在你的心里。
描寫春天的六年級作文 篇4
去年不知不覺的離去了，新的一年已經(jīng)來臨。“一年之計在于春”，春天是開始、春天是希望。我愛春天，更愛春天里美麗的景色，嚴(yán)冬過去，春姑娘給我們送來了溫暖，沉睡的青蛙被春姑娘悄悄的叫醒，發(fā)出歡樂的叫聲，哇……哇，一切都顯得那么和諧美麗，春雨弟弟給大地帶來了濕潤的甘露，在傍晚的時候，灑滿大地。小草蘇醒了，樹木慢慢的發(fā)芽。桃樹、杏樹、梨樹等各種各樣的花也開放了，大小的蜜蜂在五顏六色的花叢中飛來飛去，你追我趕，蝴蝶在花叢中翩翩起舞。
小草的從土里鉆出來，綠綠的，春雨沙沙地飄落著，落在池塘里，青蛙跳出井來，哇!哇!唱個不停，特別是夜晚的時候，那聲音美妙極了，這聲音叫人聽了陶醉。早晨，陽光灑滿大地，小孩子在院壩蹦蹦跳跳，歡快的唱歌，青蛙的歌聲和小孩的歌聲混合在一起就像一支交響樂，真是美妙極了!我想如果春天有思想，能聽懂人的語言，那我一定要告訴她，不要悄悄地離開了我們，你能給我們帶來歡樂，帶來溫暖，我真希望你能留下來。春，你就留下來吧!
看吧!燕子也從南方飛來，它們在天空中成人字形，它們雙足向后方筆直挺伸，悠然翱翔在天空。
山上的草綠綠的，滿山遍野都是小孩子，他們在草坪上打滾、唱歌。山頂上到處都是牛羊，它們悠閑的吃著嫩草，山坡上頓時熱鬧了起來。
早晨，微微的陽光照在草坪上，照在樹葉上，閃閃發(fā)光，風(fēng)兒吹來，小草、小樹都彎下了腰，好像在向太陽媽媽表示問候，謝謝太陽媽媽給予他們溫暖的陽光，讓他們茁壯的成長。
你看到這么美的風(fēng)景，你不覺得你被帶進(jìn)大自然當(dāng)中了嗎?難道這不是一幅美麗的圖畫嗎?
描寫春天的六年級作文 篇5
春天，窗外，竟是白雪皚皚。今年的春天，仿佛特別與眾不同。
一個北方的冬季，竟然沒有下一場雪，帶著這種遺憾，我們走出了冬天，走進(jìn)了花一般的春天。天氣變暖了，大地復(fù)蘇了。沒想到，雪花潔白的身影，翩翩而至，在這本屬于春天的季節(jié)。原本明媚的陽光被潔白的雪花代替，溫暖的日子變成了冷風(fēng)嗖嗖。我們不得不又穿上厚厚的棉衣。
我坐在窗前，托腮沉思：春天到底去了哪里?連日的飄雪，已將我對春天的記憶封存，我試圖喚醒我心中的春天。正當(dāng)我已準(zhǔn)備放棄時，遠(yuǎn)處一點新綠，將我對春天的記憶全部喚回。我飛奔下樓，看著那一點嫩綠，熱淚盈眶?！按禾觳]有走?！蔽掖舐暭拥叵蛉澜缧?，“春天只不是被白雪覆蓋了起來，在雪下，仍然堅持孕育著新的生命，依舊有著頑強(qiáng)不息的精神?！边@就是春天，美麗的春天，孕育著希望的春天，我所喜愛的春天。
喚回了對春的記憶，我決定繼續(xù)去尋找被掩蓋的春色。那條在夏日里生機(jī)盎然的小道上，現(xiàn)在全然沒了生氣。光禿禿的樹干與大地，被雪花掩蓋，沒有一點春的跡象。但是，如果你俯下身子，撥開那層雪，你會發(fā)現(xiàn)，小草依舊泛著綠意，依舊在不停地生長。雪的降臨讓它得到了更多的滋潤，讓它的生長經(jīng)歷了一次洗禮，從此后它將會更加頑強(qiáng)堅定。樹干上，枝丫間，露出了嫩芽，在這寒冷的日子里，它沒有停止它的.生長，而是抬起頭，勇敢地面對。戰(zhàn)勝它、馴服它，冰涼的雪花不過是它的養(yǎng)料罷了。
今年的春天，必將有一段日子會在寒冷中度過，但是我相信，寒冷的風(fēng)終將被打敗，溫暖的陽光很快就會回到我們身旁，繼續(xù)她喚醒大地的使命了。
窗外，雪花還在紛紛飄飛，我走出教室，在雪地里旋轉(zhuǎn)。這個與眾不同的春天，早已被我烙印在心里。我將永遠(yuǎn)記住這春天的雪，我將永遠(yuǎn)記住，這雪花下面頑強(qiáng)的生命。
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