下面是范文網(wǎng)小編分享的優(yōu)秀中學(xué)生作文4篇,以供借鑒。

優(yōu)秀中學(xué)生作文1
每當我唱著這首《有用的人》時“誰不希望自己是聰明人?誰不希望什么都能一百分?誰不希望自己又呆又傻又愚蠢……”,我都會想:我是一個有用的人嗎?我能幫助別人什么呢?……是!我是有用的人!
我是有用的人,不管遇到什么大困難小困難,我永遠都是對別人對自己有用的人!
有一次,鄰居家的方阿姨購買了一大對堆家電用品。方阿姨是該省就省,能省又能鍛煉身體的人,所以家電都是阿姨叫家人運回來的,我那時看見了,笑破肚皮,這也能省,佩服佩服!方阿姨思維很獨特,想法和別人不一樣。我當時看著了站著發(fā)呆也沒用,就去幫忙,方阿姨見了,立刻跑過來擔(dān)心的說:“哎……別動,你會幫倒忙的,摔壞還得了?你去玩你的吧!”我憤怒了,“方阿姨,我不會摔壞的,你可別小看我,你就別勸我了,我這不是沒事做嘛!樂于助人是好行為哦!”方阿姨皺了皺眉,嘆了口氣說:“哎!現(xiàn)在的小孩子真懂事,你去搬點輕的吧!”我“哦”了一聲,馬上行動起來,我拿著一瓶大花瓶,“呀!”的一聲,也挺重的嘛,我興奮的往前走,沒注意腳下,一不小心,不知被什么拌倒了,手中的花瓶掉了下來,我驚慌失措,怎么辦?。窟€真被方阿姨說中了。就在這時,方阿姨走過來,皺緊了眉頭哀求道:“天??!你真是個大頭蝦,好險是普通的裝飾花瓶而已,你小心點,去拿那個箱子吧!”“什么?裝飾瓶,我沒聽錯吧?呼……好險、好險。”我暗自慶幸道,緊張的心慢慢放松下來,搬的時候一定要小心點了!搬起箱子同樣是腳下那條又粗又長的線,看到它曾經(jīng)害過我,我真想吧它剪成十八塊,那才叫爽呢!可惜我卻束手無策。我放下箱子,把線弄開,搬起箱子往方阿姨家走去。
從現(xiàn)在開始,我要做一個對社會有用的人:不是被動,而是主動!“……因為我們都是有用的人。
優(yōu)秀中學(xué)生作文2
時光的年輪不停地旋轉(zhuǎn)著芬芳的歲月,光陰無聲無息地流逝,那樣釋然、從容。
轉(zhuǎn)眼間,十三個春秋就這樣乍然流失,猶如雁過般不留痕跡。——啊,最終逝去的“六一”!
抓不住的歲月的鳥翼,被火光映手掌,每一道掌紋都記載著過去的點點滴滴,都成了自成一格的美麗。還記得我們沙灘上堆砌的一座座“宮殿城堡”嗎?雖被水淹沒而散滅,它的痕印卻不曾卻退,因為它永恒地砌我們的心頭;還記得我們沙灘上鉆沙掘洞時尋到的貝殼嗎?雖不知被拋到何處,它的光輝卻不曾磨滅,因為它們早已深深埋了我們的心底。
記憶是維持思念的支撐點。我們的童年已成了過去,已成了回憶。我們還是無知的,我們還需要去追求、去奮斗。未來的路還很長,我們只是到達了其中的一個路口罷,一個新的轉(zhuǎn)折點。
是的,林中的通幽小徑,是因為那些曲曲折折的拐彎才更富有詩意和味道;人生也一樣,正因為生命軌跡的變化,才使人對人生的哲理收獲得,吸取得更全!
轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)折折,折折轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)。終于,我們到達了十字路口,正面向未來做出選擇和邁躍;終于,我們不再年幼!終于,我們要結(jié)束最后一個“六一”兒童節(jié)——本屬于我們的決定性節(jié)日!
終于要告別童年了!——那個夢般美妙的天堂!
前輩說,你要告別幼稚,去追求成熟;
強者說,你要告別柔弱,學(xué)會堅強與獨立;
學(xué)者說,你要告別無知,去接收的知識;
偉人說,你要告別從前的人生觀,去擁抱真理;
……
過去,是那樣清晰、透徹而耐人尋味;而未來,卻是那樣朦朧、虛渺而神秘。
是的。未來是一道無限解集的方程,總需要方面性的思考和演練;未來又是一個千變?nèi)f化的魔方,需要人們的創(chuàng)新理念。這個間接于過去和未來的橋梁上,需要一定的信心和頑強不屈的毅力。
人越長大,就越注定要經(jīng)歷波折,承受更大的考驗。這已經(jīng)成了定局,無法改變的事實。人生路途上的荊棘,也成了命運的安排。這都是偶然中的必然!
是的,我們都希望自己的人生散發(fā)爛漫如霞的輝煌,這是當然的;那就更需要我們的努力。即將邁入的道路上,會有的波折和考驗,我們要微笑著去面對,平靜地去迎接,勇敢去較量。相信這個轉(zhuǎn)折后會有春光的旖旎,會有燕雀的啁啾,會有一條更為寬闊的陽光大道!
沒過六一已經(jīng)一年了,但我們相信,時光并不會變老,待我們以最充謐的自信和活力,去感受靈魂舞蹈如花之綽約,我們不再無知、我們不再無助,展開我們前面的是那樣光年之遙,卻又近咫尺。讓我們用最堅貞的心靈和理念,告別歷史,為理想打下將成為鑄造生命奇跡的堅固基石。
優(yōu)秀中學(xué)生作文3
剛上初一時,我便接觸到許多目光:父母期盼的目光,同學(xué)疑問的目光,甚至在鏡中看見自己失落的目光……但,沒有一種目光像數(shù)學(xué)老師一樣,激勵我,鼓勵我,鞭策我……讀初一時,數(shù)學(xué)老師當了我的班主任。那時,我三大主科最薄弱的就是數(shù)學(xué)。往往老師剛剛把題目抄出來,我的思路就早已混亂不堪,生怕老師讓我上黑板做題。帶著這份恐懼心理,一直過了好幾節(jié)課。數(shù)學(xué)老師知道后,便經(jīng)常提問我,好在我每次都答對了。但有一次,我剛剛站起來,便被鞋帶絆了個跟頭,同學(xué)大笑。原本恐懼的我頓時覺得臉上像發(fā)了燒一樣,低頭走到黑板前,腦子里一片空白。這時,我扭過頭,與數(shù)學(xué)老師的目光相對視,那清澈有神的眼睛充滿了鼓勵和期待,我感覺到腦子里的數(shù)據(jù)全都回來了,心也平靜了……當我準確無誤地回答出那道題后,又碰到了老師的目光,那是贊許的、高興的,與同學(xué)們連綿的掌聲揉合為一道金光,環(huán)繞著我。老師生氣時的目光也常常令我懷念。那次期中考試,發(fā)下數(shù)學(xué)卷子后,我發(fā)現(xiàn)我將字母Z寫成了數(shù)字2,被扣了兩分。全卷的失誤不僅僅此一個,我全都是因為馬虎扣得分。老師走到我身邊低聲對我說:“你現(xiàn)在考班級20,如果你的數(shù)學(xué)考110分以上你在班級是一個什么名次?”我一直低著頭,不敢抬起我難以想象數(shù)學(xué)老師現(xiàn)在是什么樣的目光!“雖是小錯小馬虎但在中考時,1分可能會導(dǎo)致截然不同的結(jié)果。!”我慢慢抬起頭,老師眼中流露出的深深責(zé)備與期盼使我明白,我不應(yīng)該考出這樣的成績我應(yīng)該學(xué)得更好!老師,您那雙眼睛溶匯了多少感情,多少內(nèi)涵,多少期望;您那雙眼睛,給予了我多少力量;您那雙眼睛,是多么的有情,多么的有魅力?。±蠋?,讓學(xué)生道聲衷心的感謝吧,謝謝您對我的鞭策!雖然您只能教我短暫的4年,但對我的教誨卻是一生一世!您的目光在我的心靈深處永恒閃亮。
優(yōu)秀中學(xué)生作文4
我最喜愛晚霞,雖然我可以每天看見它的美,但是雨后的晚霞和陰天后的晚霞是多么的美,你們知道嗎?也許你們不太注意,它們沒有晴天的晚霞那么耀眼,但也是很美麗的。
晴天的晚霞是一副光彩奪目的景色。當太陽西落到地平線時,那紅通通的太陽像一位已羞紅了臉的小姑娘。那又大又圓,金燦燦的太陽把光射上云霄時,天空上的朵朵白云被染成了各種顏色,美麗極了,像穿上了一件新絲綢,五光十色的。如果有幾只鳥飛過,那就更美了,就像是給那件新絲綢裝上了幾顆寶石,被太陽的光射上去,還一閃一閃的呢。
雨后的晚霞是一副清涼如仙畫的景色。當下了一天的雨后,天空變得更藍,小草變得更翠綠,河水變得更清新,聞一下,就會頓時感到有一股清爽的感覺,空氣中沒有任何的“雜物”,只有清新的感覺。當你抬起頭看藍天,慢慢地換方向,有時會看到一長排五顏六色的彩虹,那彩虹的顏色也被剛下了一天的雨水洗了一番,現(xiàn)在主人把它晾出來曬曬,顯得比以往的更嬌嫩、清澈,而且也顯得水靈靈的,慢慢地慢慢地,彩虹被晾干了,主人把它給收起來了。
陰天后的晚霞雖然沒什么可欣賞的,但是它像從一位名師手里畫出來的景色,只要細細地慢慢地品味它,也會覺得陰天后的晚霞是很美的。
我喜愛每天的晚霞,喜愛慢慢地品味它,更喜愛晚霞的色彩。
【教師評語】這篇文章開篇點題“我最喜愛晚霞”,接著描繪了美麗的“ 晴天的晚霞”,“雨后的晚霞”圖。結(jié)尾照應(yīng)開頭,首尾呼應(yīng)。作者善于抓住景物特征,運用生動形象的語言描寫加以細,入微的描繪,突出表現(xiàn)晚霞的美。情景交融,寓情于景,不愧是一篇很好的習(xí)作。
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