我的拿手好戲六年級(jí)作文 篇1
每個(gè)人都有自己的拿手好戲，有的人擅長(zhǎng)變魔術(shù)，有的人擅長(zhǎng)書法，而我的拿手好戲是釣魚。
去年暑假，我和爸爸回老家，奶奶帶我們?nèi)メ泛ａ烎~，沒(méi)想到，奶奶也是個(gè)釣魚高手，她教我很多釣魚技巧，我也格外努力的在學(xué)，我的釣魚方法總結(jié)成“甩、看、拉”三招，掌握了這三招，大魚自動(dòng)上鉤。
下周四我家約好要去黃河釣魚，我心想：哈哈，我終于能表現(xiàn)自己了！
終于周四了，我們來(lái)到黃河邊，拿出了我珍藏已久的魚竿，信心滿滿的拋出魚線，心里默念了奶奶給我的招式，靜等大魚上鉤，一分，兩分……一時(shí)，兩時(shí)……家人么靜靜的看著魚漂，過(guò)了一會(huì)兒，魚漂上下翻動(dòng)，水花翻騰，好似海上的波浪，我用力一拉，一條大菜花魚飛上了天，家人么拍手叫好，此時(shí)我懸著的心也落了下去，我得意極了。
第二條魚釣的很順利，我將魚線用力一甩，魚漂很快又上下波動(dòng)，我眉開眼笑使勁一拉，哇！一只皮鞋！家人么笑彎了腰，我尷尬至極。
勝敗乃兵家常事，看來(lái)，我得多練習(xí)呀！
我的拿手好戲六年級(jí)作文 篇2
說(shuō)起我的拿手本領(lǐng)，嘿嘿！那就是“琴棋書畫”的第一位——琴，琴？什么琴？那就是鼎鼎大名、名揚(yáng)四海的古箏！
我特別喜歡彈古箏彈古箏，因?yàn)楣殴~的琴聲像溪水歌唱、像泉水叮嚀，我想這么多人喜歡彈古箏，就是因?yàn)檫@些原因吧！
自從上次我穿著霓霞似的裙子，坐在大庭廣眾之下，演奏著悅耳動(dòng)聽的漁舟唱晚。我清清楚楚的感覺(jué)到了，我對(duì)古箏不是責(zé)任，而是興趣。
彈古箏的首要技巧是掌握手腕的靈活性和手的整體力度。彈古箏不僅要彈對(duì)還要連貫，彈出的聲音要柔軟、輕快。那么你就學(xué)會(huì)古箏的基本功啦！
彈古箏不僅要彈得好，還要記性好。這時(shí)，朋友們肯定會(huì)問(wèn)，為什么？那么我會(huì)回答你們，如果記性不好，怎么考級(jí)？考級(jí)不能看譜，而考級(jí)曲目都有四五頁(yè)紙。不記性好，怎么行？
現(xiàn)在我已考過(guò)五級(jí)，參加過(guò)五屆表演，不過(guò)能達(dá)到現(xiàn)在的成績(jī)還都是古箏老師教我的，記得最開始的時(shí)候，我連古箏的音區(qū)都分不清。還得彈一下，看一下譜子。當(dāng)時(shí)，我連基本功都不大會(huì)。一個(gè)最基本的動(dòng)作我都要老師教一節(jié)課。后來(lái)我天天在家練不會(huì)的基本彈法，有時(shí)間還彈一下不會(huì)的曲子。媽媽看我彈得不錯(cuò)就讓我參加了一次演出，不僅是第一次，也是我忘詞的一次。那個(gè)時(shí)候，我走上臺(tái)后，只記得一段了，其他連段全忘了。那回可丑大了。不過(guò)我下次演出時(shí)吸取了教訓(xùn)，我彈得不僅沒(méi)錯(cuò)還很好聽，老師也表?yè)P(yáng)我，心里美滋滋的。心想：禍后是福呀！
漸漸地，我對(duì)古箏越來(lái)越感興趣，我一定要繼續(xù)學(xué)下去。
我的拿手好戲六年級(jí)作文 篇3
十八般武藝，樣樣是好戲！我的拿手好戲可以用一個(gè)口訣來(lái)形容：三八二十四或四六二十四。沒(méi)錯(cuò)！我的拿手好戲就是24點(diǎn)。
記得我第一次接觸24點(diǎn)是一年級(jí)。那時(shí)，家中來(lái)了一位客人。吃過(guò)飯后，我們便坐在沙發(fā)上看電視。當(dāng)我看得正起勁時(shí)，爸爸即興說(shuō)道：“我們來(lái)玩一個(gè)游戲吧，叫24點(diǎn)。規(guī)則就是把撲克牌每四張為一組，每次游戲時(shí)，展開一組，用＋－×÷的方法使得4張牌的得數(shù)變成24，一張牌只能用一次，誰(shuí)先說(shuō)出方法誰(shuí)就贏！”我聽了，興致馬上就上來(lái)了，就與家人們玩起來(lái)。雖然當(dāng)時(shí)我不會(huì)×÷法，但是在爸爸媽媽的幫助下，我也做對(duì)了不少。
也就是從那時(shí)起，24點(diǎn)成了我每天必不可缺的項(xiàng)目，我每天都會(huì)努力地去練習(xí)它。
未曾想，24點(diǎn)竟是數(shù)學(xué)比賽的項(xiàng)目，那時(shí)我24點(diǎn)的水平在班級(jí)里是數(shù)一數(shù)二的。于是老師就派我和其他三位代表一起上場(chǎng)。終于輪到我上場(chǎng)了。我沉住氣，大步流星地朝課桌（比賽地點(diǎn)）走去，好像什么事也沒(méi)有似的。第一題出來(lái)了，我看了看題目，三下五除二就將它算出來(lái)了。我們班的同學(xué)看見(jiàn)了，都起身叫好。我心想，哼，這種題型對(duì)我來(lái)說(shuō)就是小菜一碟！
但第二題給我來(lái)了個(gè)下馬威。大屏幕上的數(shù)字是10、2、10、8。我絞盡腦汁地想啊想，也沒(méi)想出來(lái)。三八二十四不行，四六二十四也不行。該怎么辦呢？眼看著別人都要做出來(lái)了，我卻還在想。我們班的同學(xué)都在為我擔(dān)心著，難道要讓自己“24點(diǎn)大王”的名聲掃地嗎？不，絕對(duì)不行！正在我思索之時(shí)，我的腦海中突然閃過(guò)一道靈光。對(duì)了！2×12=24！我想到這點(diǎn)，立馬把算式飛速寫了下來(lái)：10＋2=12，10-8=2，2×12=24。也正是因?yàn)檫@次作答，我們班拿了團(tuán)體第一。
現(xiàn)在，我的24點(diǎn)水平已經(jīng)非常厲害了。它成為了我每天生活的樂(lè)子，也成了我計(jì)算能力的“試金石”。有了它，我的生活變得多姿多彩。
我的拿手好戲六年級(jí)作文 篇4
看到這個(gè)標(biāo)題，你們便知道我的好戲是什么了吧。沒(méi)錯(cuò)，我的拿手好戲正是打羽毛球。
為什么呢？因?yàn)槲医?jīng)常去體育館，找一些打羽毛球的人，來(lái)哈我會(huì)會(huì)手，而且一般都是我贏了對(duì)方。因此，我才稱自己為“羽毛球之王”。但是沒(méi)想到，在后面的日子里我竟然輸給了一個(gè)人?，F(xiàn)在想起，還覺(jué)得非常羞愧。
記得有一次，我和媽媽去小公園里散步，還帶著裝著羽毛球拍的袋子。而我蠢蠢欲動(dòng)，一會(huì)兒東望望，一會(huì)兒西瞧瞧，看有沒(méi)有人在這兒打羽毛球。果然，我看到了一個(gè)個(gè)十二三歲的學(xué)生，正坐在長(zhǎng)椅上呢！于是我拿著袋子，以百米沖刺的速度跑過(guò)去，問(wèn)他：“大哥哥，你打羽毛球嗎？”他似乎也很樂(lè)意。于是，對(duì)戰(zhàn)開始啦！
我首先給對(duì)方打了一個(gè)歪球，心里想：“想接我的球，你還早著呢！”我正滿臉得意的時(shí)候，他卻出乎意料的接住了那個(gè)球。球瞬間向我飛奔而來(lái)，手忙腳亂的我，沒(méi)能接住這個(gè)球！這讓我非常氣憤與懊惱，于是我和他對(duì)戰(zhàn)了三百回合，每一次他都用不同的方式“回饋”給我。
我漸漸落于下風(fēng)，最終，我敗了。這是我第一次輸給人家，作為裁判的媽媽也報(bào)出了比數(shù)“50：10”。我一聽這個(gè)數(shù)，頓時(shí)感到羞愧無(wú)比。下定決心不能再驕傲，要刻苦訓(xùn)練，學(xué)習(xí)別人的方法。
“整瓶不響，半瓶晃蕩”。說(shuō)得正是我，我一定要謙虛，學(xué)習(xí)他人的長(zhǎng)處，來(lái)補(bǔ)自己短處，這樣我才會(huì)超越自己！
我的拿手好戲六年級(jí)作文 篇5
如果你要問(wèn)我我的拿手好戲是什么？我會(huì)毫不猶豫地回答：我的拿手好戲是畫畫。
我是從四年級(jí)開始學(xué)畫畫的，以前我總是在紙上亂畫線條，媽媽卻說(shuō)：“兒子畫得好棒，五彩繽紛的線條像是在紙上跳舞?！眿寢尶次疫@么喜歡畫畫，決定給我報(bào)一個(gè)畫畫班。聽到這消息時(shí)，我高興得竄到了天上。
剛來(lái)畫畫班的時(shí)候，我非常害怕，因?yàn)槲遗律?，而畫畫班全是陌生的小朋友們，還有一位陌生的老師，那個(gè)老師姓王，王老師給我找了一個(gè)座位，一個(gè)畫板和一張紙。
老師讓我畫一只小豬，老師在黑板上給我講了一遍。結(jié)果一只可愛(ài)小豬被我畫成了一只怪物，我一下子沒(méi)有了信心，因?yàn)槲耶嫷梅浅３?，加上同學(xué)的嘲笑，我突然不想學(xué)了。這時(shí)我們的王老師走了過(guò)來(lái)，對(duì)我說(shuō)：“你既然來(lái)了，就不能豐途而廢呀，不要在意別人的意思！”
然后，王老師讓我隨意畫一幅，我就畫了我最擅長(zhǎng)的小羊。小羊畫完了，白色的身體，耷拉著耳朵，一張笑臉，非常可愛(ài)。老師走過(guò)來(lái)看一眼，直夸我畫得好，是個(gè)好苗子。聽了老師的鼓勵(lì)，我信心大漲，越畫越好。
從那以后，我更喜歡畫畫了，畫了一幅又一幅，一幅比一幅好，我家的墻上全是我的畫，每當(dāng)家里來(lái)客人，他們都會(huì)夸我畫得好。
我喜歡畫畫，畫畫已經(jīng)成為我生活中的一部分，畫畫給了我快樂(lè)，給了我信心。
我的拿手好戲六年級(jí)作文 篇6
要問(wèn)我的拿手好戲是什么，那當(dāng)然是游泳了！我在我家門口的游泳館里，被叔叔阿姨們稱為“水中的小潛艇”！
說(shuō)起游泳，我是在去年暑假練會(huì)的。我家旁邊的酒店有個(gè)游泳池，每天人來(lái)人往，很多小孩在那學(xué)游泳。暑假的時(shí)候天特別熱，我在家熱的不想運(yùn)動(dòng)，媽媽便在游泳館辦了張卡，讓我去鍛煉鍛煉。
進(jìn)了游泳館后，媽媽讓我自己先游一游，一會(huì)來(lái)找我。我下水游了幾圈，居然有一位老大爺看我游的不錯(cuò)，約我每天來(lái)一起游，我欣然同意了。之后每天晚上我們都約好時(shí)間，在游泳池見(jiàn)面，一起游十幾個(gè)來(lái)回。
暑假快要結(jié)束的時(shí)候，我的幾個(gè)好朋友來(lái)我家玩，我們一起去游泳。我心想：“正好發(fā)揮一下我的實(shí)力，表現(xiàn)表現(xiàn)！”跳進(jìn)泳池，我們先是進(jìn)行了速度比拼。隨著一聲令下，“開始”，我一馬當(dāng)先“飛”了出去，但在最后關(guān)頭，我險(xiǎn)些被小黑超過(guò)，勉強(qiáng)贏了比賽。第二次我們進(jìn)行了耐力比賽，看誰(shuí)游的圈數(shù)多。這對(duì)我來(lái)說(shuō)簡(jiǎn)直是小菜一碟，我一直以耐力著稱！這次小黑就不行了，只游了一圈就氣喘吁吁，我也只好點(diǎn)到為止，又游了一圈也停了下來(lái)。這時(shí)走來(lái)一位小朋友想要和我比賽，我同意了。他說(shuō)：“我要速度和耐力兼?zhèn)涞谋荣悺薄ｋS著比賽的開始，他竟然使出了絕招蝶泳，這對(duì)于只會(huì)蛙泳的我來(lái)說(shuō)簡(jiǎn)直就是天壤之別。他的速度是我的兩倍，我的心情瞬間跌到了低谷，但也只好奮力直追，結(jié)果還是輸了。
真是拿手好戲演砸了！
我的拿手好戲六年級(jí)作文 篇7
我呀，以前是個(gè)很怕燒菜之類活兒的人；可現(xiàn)在呢，我卻總是喜歡在廚房里搗鼓自己的“黑暗料理”，總做自己都無(wú)法直視的“美食”……
在動(dòng)漫里經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)動(dòng)漫人物制作甜品的`場(chǎng)景，我就想去“復(fù)刻”一下《櫻桃小丸子》中的卡美羅。經(jīng)過(guò)了七次的失敗，我原先準(zhǔn)備好的一大包糖、小蘇打等原材料幾乎都快用完了，我的自信心受到嚴(yán)重打擊。但我還是咬咬牙準(zhǔn)備“再戰(zhàn)沙場(chǎng)”。
“小的們！給本姑娘拿下卡美羅！”我興奮地大喊，給自己打氣。
開始制作了。我準(zhǔn)備了一個(gè)大的不銹鋼大勺子，一包白糖，一包紅糖和一包小蘇打。我在大勺子里加入了三小勺的白糖和一小勺紅糖，然后加適量的水——水的位置剛好沒(méi)過(guò)糖就可以了。
接著，我用筷子充分?jǐn)嚢?，好讓糖徹底溶解，再靜置10-20分鐘。之后，我把勺子放到灶臺(tái)上，開到中小火，一邊燒，一邊用筷子拌勻。不大一會(huì)兒，糖水冒出了大量的泡泡——這就是糖漿了！
這時(shí)，必須快速加入一小勺小蘇打。接著嘴里默念20個(gè)數(shù)后，我又放了一小勺小蘇打。
“當(dāng)！當(dāng)！當(dāng)！”奇跡要發(fā)生咯！勺里的糖漿一點(diǎn)點(diǎn)膨脹起來(lái)，慢慢變大變大，就快溢出來(lái)的時(shí)候卻停了下來(lái)，開始變硬了，硬了之后就是卡美羅了。
雖然制作過(guò)程看上去非常的簡(jiǎn)單，但是在做的時(shí)候還是很容易失敗的，各位同學(xué)們，你們學(xué)會(huì)了嗎？
我的拿手好戲六年級(jí)作文 篇8
“小珊，包得不錯(cuò)呀，有模有樣的，快趕上外婆的手藝了!”表姐驚嘆我包餃子的功夫。包餃子的手藝就是我的拿手好戲，每年的家庭包餃子比賽就數(shù)我包得最快最好看。
這不，我像個(gè)小大人一樣，開始教表姐包餃子了。我放慢了手里的動(dòng)作：拿起一張餃子皮放在手心里，夾了一團(tuán)肉餡放在皮中間，然后將餃子皮對(duì)折，一邊折一邊捏緊，這樣，餃子的邊緣才會(huì)有好看的花紋，不一會(huì)兒，一個(gè)半圓形的圓鼓鼓的餃子就包好了。“挺簡(jiǎn)單的，我已經(jīng)學(xué)會(huì)了!”表姐迫不及待地拿了一張餃子皮，放餡，對(duì)折，捏緊?？伤粌H沒(méi)有捏出花紋，還把皮給捏破了。她想把破的地方“補(bǔ)”好，可是越捏越破，她急得手忙腳亂。我和弟弟妹妹看見(jiàn)表姐這慌亂的樣子都笑了起來(lái)。表姐見(jiàn)我們笑話她，丟下一句“不包了!”就拿著手機(jī)回了房間……
見(jiàn)表姐走了，我拿起她沒(méi)包好的那個(gè)破餃子，一眼便看出是餃子餡放多了的原因。于是，我用筷子夾出一部分餡，再重新捏上，一個(gè)圓圓的餃子就成形了。弟弟妹妹們見(jiàn)了，都嚷嚷著要跟我學(xué)包餃子呢!我笑瞇瞇地告訴他們：“要和我學(xué)包餃子可以，但是必須得堅(jiān)持，我可不教半途而廢的人喲!”
別看我現(xiàn)在包餃子很厲害，兩年前我還是一個(gè)“菜鳥”呢!那個(gè)時(shí)候的我也總是會(huì)把餃子皮弄破，但在外婆的鼓勵(lì)和悉心指導(dǎo)下，我沒(méi)有放棄，也漸漸地有所進(jìn)步。包的餃子也由最初的“軟塌塌”變成了“小月亮”，后來(lái)“小月亮”越做越鼓，越做越好看。
每個(gè)人都有自己擅長(zhǎng)的事，有的可以用鋼琴?gòu)椬喑鰫偠鷦?dòng)聽的曲子，有的能隨著音樂(lè)跳出姿態(tài)優(yōu)雅的舞蹈……大家的拿手好戲各不相同，但相同的是“冰凍三尺，非一日之寒”，拿手好戲都是通過(guò)勤學(xué)苦練練就的。
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