學(xué)習(xí)作文高三700字 篇1

　　無論是山、無論是水，都有著自己對于未來的夢想；無論是蟲、無論是虎，都有著自己寄余生的期望；無論是天、無論是地，都在助我們這些天之驕子走向遠(yuǎn)方。

　　從我們牙牙學(xué)語開始，我們就注定要走向遠(yuǎn)方；在走向遠(yuǎn)方的路上，我們有時會享受春風(fēng)拂面、楊柳依依；有時會度過夏熱炎炎、風(fēng)風(fēng)火火；有時會感嘆“秋風(fēng)蕭瑟、洪波涌起”；又有時會經(jīng)歷冬雪皚皚、天寒地凍。我們早已不是童年時期那幾個在門外嬉戲打鬧的孩子了：社會將我們催化，學(xué)校競爭已愈發(fā)明顯，優(yōu)勝劣汰的局勢早就已在我們身邊形成；我們必須乘風(fēng)破浪，走向遠(yuǎn)方。詩人汪國真說過“我不去想我是否能成功，然選擇了遠(yuǎn)方便只顧風(fēng)雨兼程”，是男兒就必須走向遠(yuǎn)方，我們或許會淚灑考場，但我們必須要不顧一切，堅強(qiáng)地走向遠(yuǎn)方。

　　其實(shí)，我們無論在何時何地，我們都在走向遠(yuǎn)方，而現(xiàn)在我們在中學(xué)住校時，我們也是在提前的走向遠(yuǎn)方：因?yàn)槲覀冸x開了父母，離開了家鄉(xiāng)，離開了我們所熟悉的一切；進(jìn)入了一個陌生的環(huán)境中，為將來的生活和事業(yè)而求學(xué)，我們在不停地堅持，不停地努力，也都是為了將來走向遠(yuǎn)方；也許，當(dāng)我們成功的走向遠(yuǎn)方時，我們年邁的膝蓋、已無法跪拜；故鄉(xiāng)的墳?zāi)挂苍缫芽輭?；無人知曉我們來過；鄉(xiāng)里，已無故人。也許結(jié)果就是這樣，但我們必須告別朋友，告別父母，告別家人，走向遠(yuǎn)方。

　　也許，長大后：故鄉(xiāng)的山山水水我們也早已陌生；只留下了我們在遠(yuǎn)方的光輝業(yè)績，但也就是這樣，也必須這樣，我們就這樣地走向遠(yuǎn)方。

學(xué)習(xí)作文高三700字 篇2

　　自生平萬余里中，道途坎坷，略無坦出，險灘峭山，咬牙行過。自非“遠(yuǎn)方”之路，早已行于彼岸。

　　——題記

　　喜歡出發(fā)，想見大海的波瀾壯闊，想見大山的巍峨聳立，想見大漠的漫天飛沙。即使知道大海波濤洶涌，大山蜿蜒曲折，大漠寸步難行，但我從未放棄追逐。

　　當(dāng)然，我曾無數(shù)次地問過自己，遠(yuǎn)方，在何方？

　　遠(yuǎn)方，有時在窗外。那些落寞的日子，總喜歡在窗臺上眺望，期待驚喜降臨。風(fēng)過，一只小黃蝶倏地從眼前溜去，我高興地手舞足蹈，急匆匆地跑下樓，可惜它早已飛走。曾無數(shù)次，我認(rèn)真地問自己，十余載究竟得到了什么？浪花涌動，得到了如何努力的秘訣；流星劃過，我卻錯過了許愿；草兒再生，得到了堅強(qiáng)；一個故事只聽一遍，我卻錯過了聆聽……究竟何時能幸得解夢花？

　　暮至夜過，夏蟬冬雪，生命的長河不知有多少日夜隨我度過，我不在乎命運(yùn)的冷酷無情，該有的，就應(yīng)好好把握。

　　朝露暮云，冷雨寒霜，把寂寞裝進(jìn)肩上的行囊，讓豪情趕走心中的惆悵，走向遠(yuǎn)方。

　　走在遠(yuǎn)方的路上，總有崎嶇的山路阻擋，彷徨與無助，用眼淚貯藏，而后，用眼淚凝聚成力量，去追逐，去拼搏，去出發(fā)……

　　出發(fā)，我走著，一天又一天，聽風(fēng)傳遞著雨的消失，聽雨鼓打著湖的鼓面，那些或模糊或清晰的履痕記錄著我的成長。

　　出發(fā)，我走著，一年又一年，看燕飛過寂靜的晨曦，看蝶劃過湛藍(lán)的天際，未來終會被描繪成一幅多彩的畫卷。

　　即使受了傷，也不讓淚水打濕我的臉，用上揚(yáng)的嘴角去迎接世俗的喧囂。

　　即使迷了路，也不讓恐懼占侵我的心，用內(nèi)心的明燈去照亮前方的黑暗。

　　漸行漸遠(yuǎn)，我為了甜蜜受了痛苦，受了痛苦所以領(lǐng)悟。即使風(fēng)再大，浪再狠，我心也絕不蕩，因?yàn)樽呦蜻h(yuǎn)方是為了讓心靈的土地更加寬敞！

　　喜歡出發(fā)，走向遠(yuǎn)方，隨著太陽的軌跡，去尋找那株夢想之花……

學(xué)習(xí)作文高三700字 篇3

　　當(dāng)國旗迎著朝陽冉冉升起，國歌悠悠奏響時，我感到多么驕傲和自豪，那是因?yàn)槲矣幸粋€偉大的祖國。

　　從1949年新中國成立之初，因多年戰(zhàn)爭，祖國貧窮落后，人民吃不飽，穿不暖，每天還要做沉重的體力活，爺爺奶奶常說：“現(xiàn)在就擔(dān)心你們吃不下，以前我們是餓著肚子也找不到吃的，現(xiàn)在比以前好太多了”。我們不能了解爺爺奶奶說的，但是看到新聞里面非洲的小朋友餓的皮包骨頭，覺得生長在祖國，我們好幸福！

　　祖國從1980年，在革命領(lǐng)袖的改革開放三步發(fā)展戰(zhàn)略下，取得了輝煌的成就，八十年代，我們基本解決了全國人民的溫飽，九十年代末，生產(chǎn)總值達(dá)到億元，相當(dāng)于1980年的倍，超乎了我們的預(yù)計，全國人均生活水平達(dá)到了小康，現(xiàn)在我們正在為實(shí)現(xiàn)第三步發(fā)展戰(zhàn)略而努力著，全國人民為了實(shí)現(xiàn)社會主義現(xiàn)代化而奮斗。

　　改革開放使我們的祖國發(fā)生了翻來覆去的變化，建筑、交通運(yùn)輸、商業(yè)、科教文衛(wèi)等等各條戰(zhàn)線在建國后都取得了輝煌的成就，如交通運(yùn)輸業(yè)，從建國初期的極端落后狀態(tài)，發(fā)展成陸運(yùn)、水運(yùn)、航運(yùn)、管道等等多種運(yùn)輸方式組成的初具規(guī)模的綜合運(yùn)輸體系。我國各行業(yè)的飛快的提升，人民的生活水平提高了太多，現(xiàn)在，家家都住上了小洋房，開上了小汽車，還走出了家門、國門、領(lǐng)略不同的風(fēng)俗文化。

　　2003年，楊利偉叔叔乘坐的神舟五號飛船登上了太空，我國成了世界上第三個載人飛船成功發(fā)射的國家，2008年，北京奧運(yùn)會成功舉辦，祖國取得了世界第一的好成績，震驚了世界。祖國的蓬勃發(fā)展，有限的土地養(yǎng)活了世界五分之一的人口，走出國門，提到中國，誰人不感到驕傲和自豪。

　　祖國，使我們過上了好日子，感謝有你——我的祖國！

學(xué)習(xí)作文高三700字 篇4

　　10月4日秋高氣爽、天高云淡，于是，我、爸爸和媽媽約外公外婆到新修建好的御道街，清河坊玩。一走進(jìn)御道街，我就看到了一棟棟仿古的粉墻黛瓦的建筑，真是所謂的“古坊古韻”??！

　　走過御道街，我就看到了熱鬧非凡、熙熙攘攘的清河坊，哪兒有許多好玩的東西，比如說：捏面人，拉大片，畫肖像，做泥塑等等……我最喜歡的是：用糖做的十二生肖，怎么玩呢？買那個東西的老爺爺告訴我，原來，他有一個轉(zhuǎn)盤，轉(zhuǎn)一下五元，你轉(zhuǎn)到哪個他就給你做哪個，如果轉(zhuǎn)到了沒有字的，他就給你做一個大葫蘆。于是，我開始轉(zhuǎn)了：用手一撥轉(zhuǎn)盤上的軸，那軸就會飛快的轉(zhuǎn)動起來，突然，那快速轉(zhuǎn)動的軸停了，那個箭頭指向了“大公雞”三個字，于是，老爺爺就開始用各種顏色的麥芽糖做了起來。

　　老爺爺先用了一個白色的麥芽糖做成了一個公雞的身體，做了身體，老爺爺便在一個小口子上吹氣，一下子，大公雞的身體就鼓了起來。老爺爺再用綠色的麥芽糖做了兩個很小很小的小圓球，貼在大公雞頭部的兩側(cè)，哈，這便成了大公雞的兩只眼睛。接著，老爺爺用紅色的麥芽糖分別做了大公雞的尾巴、雞冠和兩只小爪子。

　　最后，老爺爺用琥珀色的糖漿在一根小木棒上來回地涂著，然后小心翼翼地插在大公雞的肚子上。這樣，一只大公雞就做好了，它栩栩如生，神氣極了！

　　我們偉大的祖國有著絢麗多彩的民間文化，像一顆顆璀璨的明珠一樣熠熠生輝，真是美妙極了！我愛我的祖國，我愛它壯麗的山河；我愛它源遠(yuǎn)流長的文化；我愛它自強(qiáng)不息的精神！我愛我的祖國，我愿意為它出一份微薄的力量，我愿意為它的繁榮富強(qiáng)而奮斗！

學(xué)習(xí)作文高三700字 篇5

　　祖國的繁榮昌盛是離不開革命先輩們，如果沒有革命先輩。就沒有我們今天美好的生活。我為祖國的強(qiáng)大而驕傲。

　　一進(jìn)校園，順著校道走過，看見一排排高大而挺拔的樹木屹立在校道兩旁，每棵樹的距離一樣，一陣風(fēng)吹來，就會感覺到?jīng)鼋z絲的。要是在夏天，這些樹木可以給大家遮陰，大家也可以在樹下乘涼。

　　來到校園的操場，操場可以容納幾千人，大家都可以在這里做操，打球。真是讓人覺得歡樂的地方。每次我來到操場，仿佛看見大家矯健的身姿在做操，打球，歡樂聲打鬧聲時常都可以聽到。

　　走進(jìn)德育公園，兩旁載滿了花草，花的種類很多，花的顏色五彩繽紛，而且芬芳撲鼻，花香迷人。似乎人在畫中游。走到公園長廊，可以看到校園教學(xué)樓局部，站在這里仰望教學(xué)樓，可以知道教學(xué)樓有多高，有多美。也可以看見遠(yuǎn)方國旗旁的樹木挺拔而整齊，校園的風(fēng)景如此漂亮。

　　每當(dāng)早上七時，每個班的科代表拿著書在講臺上帶讀，同學(xué)們在座位上認(rèn)真地讀，讀得津津有味。整個教學(xué)樓回蕩著同學(xué)們的聲音。每當(dāng)走入辦公室，我都看見老師忙碌的身影，有的在批改作業(yè)，有的在用筆記本電腦備課，有的在輔導(dǎo)學(xué)生……其中，我找老師輔導(dǎo)作業(yè)時，看見老師正專心致志地用電腦備課，我只因成績跟不上，只好不忍心的打擾老師，老師接過作業(yè)，仔細(xì)的看了看，然后為我講解，直到我明白為止，老師默默無聞地工作著，為了學(xué)生著想是無私的。

　　每當(dāng)從窗外望去，看著以前狹窄的校道變成現(xiàn)在寬闊無比；校園也擴(kuò)建了一個游泳池，清澈的池水像一面明鏡；在游泳池旁又?jǐn)U建了一棟教師宿舍；我感到校園從此變得美麗而強(qiáng)大了。

　　我在這所校園成長，我感到自豪。

學(xué)習(xí)作文高三700字 篇6

　　正如每一個果皆由花而來，而不一定每一朵花皆能結(jié)果;每一個成功者都有著青春年少;而并不是每一個少年都能步向成功。是什么使花褪果成。是什么使人終成大器?是情感的沉淀，歲月的積累。

　　歲月的積累并非指恍惚度日，而是指在歲月的流逝中，靜心學(xué)習(xí)，靜心訓(xùn)練，有所積累，有所沉淀，令自身原本空虛的內(nèi)在，逐漸充盈，直至由量變引發(fā)質(zhì)變，蝶成蛹蛻，步向成功。作為運(yùn)動員，更是需要一天一天的積累，才能有良好的技術(shù)動作，從而獲得更好的成家。沒有人能一步登天，新來的運(yùn)動員剛引進(jìn)，當(dāng)然不能與那些練了好幾年的老運(yùn)動員相比。因?yàn)槔线\(yùn)動員是一天一天辛苦訓(xùn)練積累來的。一年365天幾乎天天練，那是血汗的揮灑，換回來的技術(shù)。無論哪個項(xiàng)目，相信都是需要付出的。曾經(jīng)聽到稚嫩的童聲說：“如果我不練----，練----多好啊!”聽聞后，我只能夠抿嘴一笑。是的，并不能怪他，他只是個小孩，還不太懂這復(fù)雜的社會。即使不練這本身的項(xiàng)目，練別的，還是需要辛苦的付出，而且還是重頭來學(xué)習(xí)，相比之下，其實(shí)這并不是什么好事。

　　日復(fù)一日，年復(fù)一年。這樣過去十年，我們所積累的，無論是學(xué)習(xí)上抑或是訓(xùn)練上，終究還是有點(diǎn)收獲。積極的人積累的自然比懶惰的人多，這是等價交換。

　　歲月的積累正是萃取精華的基礎(chǔ)，倘若擁有廣博、良好的基礎(chǔ)，那所提煉出的精華便越多精粹;倘若只有寥寥少許的基礎(chǔ)，怕所謂的“精華”中充斥著雜質(zhì)，或許連所謂的“精華”都沒有。一個人的成就便取決于自身所提煉的精華，試問沒有龐大的積累，哪來真正的精華?沒有歲月的積累，奧運(yùn)冠軍也只是無稽之談。

　　綜觀上述，歲月的積累不僅是令花成果的因素，更是一個人步向成功，有所成就的關(guān)鍵。

學(xué)習(xí)作文高三700字 篇7

　　青蛙可在水陸兩地生活，所以可知兩地不同的風(fēng)景人物;魚始終只能在水中生活，所以認(rèn)為世間萬事萬物都具有魚的特征。因此只有積攢更多新的經(jīng)驗(yàn)，拓寬視野，認(rèn)識許多新的事物，才能了解更多，學(xué)到更多。

　　紀(jì)曉嵐在《河中石獸》中記敘了僧人、講學(xué)家、老河兵三人對在河中丟失的石獸發(fā)表了不同的見解：僧人們孤陋寡聞，學(xué)識不深，不明白事物的道理，單純地認(rèn)為石頭會像木片一樣順流而下，結(jié)果竹籃打水一場空;講學(xué)家雖然博覽群書，但只局限于書中所傳授的經(jīng)驗(yàn)，沒有自己親身經(jīng)歷的經(jīng)驗(yàn)，誤以為石頭會筆直下沉;老河兵常年在河邊游蕩，熟知水性，便道出經(jīng)驗(yàn)豐厚的“嚙沙為坎穴”“反溯流逆上“這些見解，并最終得以驗(yàn)證。老河兵雖不比講學(xué)家學(xué)識淵博，但他富有比講學(xué)家多得多的生活經(jīng)驗(yàn)，在每日巡邏中不斷積累經(jīng)驗(yàn)，這使他“知其一亦知其二”，能夠更全面地分析問題。

　　春秋戰(zhàn)國時期，趙國的名將趙奢有個兒子，叫趙括。趙括從小飽習(xí)兵法，自以為天下無人可擋。后來趙王讓趙括代替廉頗抗秦，最后白起僅用一點(diǎn)小伎倆就打敗趙括。有人說，這僅是趙括的一個小失誤。趙括在兵書上學(xué)到了許多兵法，連趙奢也駁不倒他，而為什么他還失敗了呢?因?yàn)樗麅H僅是在兵書上獲取經(jīng)驗(yàn)，怎能在實(shí)戰(zhàn)中取得勝利?所以，趙括的失敗不是失誤，而是必然。只有在生活中積累更多新的經(jīng)驗(yàn)，才能提高做事的效率以及成功率。

　　人生中的道路正像河中石獸一般，只有具有豐富經(jīng)驗(yàn)的人，才知道什么適合自己，并走出自己的特色;人生中的道路亦如紙上談兵一般，不僅要在書本上學(xué)習(xí)知識，還要在生活中獲得經(jīng)驗(yàn)。

　　青蛙可看世界，所以識人識物;魚的世界較小，所以孤陋寡聞。人需要在不斷積累經(jīng)驗(yàn)的過程中，發(fā)揮自己的才能，努力做好自己，并再次積累新的經(jīng)驗(yàn)。

學(xué)習(xí)作文高三700字 篇8

　　壓力是一把雙刃劍，使用得當(dāng)會成為我們前進(jìn)的動力，而使用不當(dāng)則有可能對我們的身心造成傷害。

　　很久以前，凱巴伯森林中有5000多只鹿但也有許多狼一直尋找機(jī)會吃鹿。人們不忍心于可愛的鹿被殺害，也要時刻提防狼。

　　人們終于忍受不了了。他們開始捕殺狼及鹿的天敵。從此，凱巴伯森林就成了鹿的“天堂”。由于沒有天敵，沒有壓力，鹿的數(shù)量迅速超過了10萬只。也由于鹿的大量繁殖，森林里能吃的綠色植物都被饑餓的鹿吃光了。再一步，病魔開始在鹿群中肆虐游蕩。僅僅兩年，森林的生態(tài)系統(tǒng)就被破壞了。鹿的總量也只剩下了幾千多只，當(dāng)然，都是病鹿。

　　原來，狼吃掉的都是一些沒有能力逃跑的病鹿，減少了疾病的傳播，也控制了鹿群的數(shù)量。而同時，狼的存在又給鹿群施加了壓力。常常跑就有效地鍛煉了它們的身體，使它們健康活潑，可見壓力的重要性。

　　我所說的壓力，并不是讓你毫無底線地一味亂加。壓力不能太大，不然就像變形過度的彈簧了。應(yīng)該為自己施加適當(dāng)?shù)膲毫Γ棺约焊优?，使壓力變?yōu)閯恿?。使自己更加?yōu)秀。這種壓力可以是對自己所規(guī)定的規(guī)則、目標(biāo)，可以是一個使自己可以有比較對象，進(jìn)而努力，變得更加優(yōu)秀的假想敵。

　　當(dāng)然，壓力太大時，我們也應(yīng)適當(dāng)?shù)販p壓，不要讓壓力這把“雙刃劍”傷害到我們。

　　兩個人一起經(jīng)過寶藏地帶。一個人十分貪婪，不停地往口袋里裝寶貝，而另一個人卻只挑選了一顆寶石。

　　經(jīng)過沙漠地帶時，貪婪的人因?yàn)橹跋肓粝赂嗟膶毷?，將水、食物扔了一些，很快就死在了里面。而另一個人到達(dá)了目的地。因?yàn)樗挥幸活w寶石，因?yàn)樗膲毫π∫恍?/p>

　　生活中不能沒有壓力，但又不能過量，壓力是把“雙刃劍”。

學(xué)習(xí)作文高三700字 篇9

　　日常生活中語文無處不在，和我們緊密相連。語文像雨點(diǎn)似的，灑在每一個角落。隨時隨地都能看到它的影子!

　　當(dāng)你到某旅游勝地時，偶爾會看到一些簡潔而又含義深刻的佳句的告示牌。例如：“除了你的腳，什么都別留下，除了記憶，什么都別帶走?！币馑际牵骸俺俗约旱淖阚E，別留下任何垃圾。除了對圣地的美好記憶，不要帶走建筑物上的觀看東西請勿拿走?！币馕渡羁?，含有藝術(shù)性，從中不也體現(xiàn)出語文中的樂趣嗎?

　　當(dāng)新年的時候，家家都貼一些對聯(lián)。對聯(lián)上一些美好祝福話語，使人恨不得多讀幾遍。如：“財入宅重重喜，運(yùn)到家門步步高”。橫批：“財源廣進(jìn)?！边@副對聯(lián)，多么優(yōu)雅呀!體現(xiàn)出一家人的和睦。

　　不光這些，每家每戶都得吃飯，就在這時，語文也不顧一切的湊湊熱鬧!

　　記得有一次，我們一家到姥姥家吃團(tuán)圓飯，一句話吸引了我別看姥姥年紀(jì)大了，那是身長不露，知識可多了，我們一家吃飯吃的正香時，突然弟弟把一碗飯弄灑在桌子上，弟弟哭了起來。我對弟弟說：“沒關(guān)系，把飯扔到垃圾桶里吧!”……姥姥接過話說：你去吃飯吧，我來收拾。姥姥一雙粗糙的手用筷子一個個把飯撿到碗里。過了一會，姥姥把飯都見到了碗里。然后坐在我旁邊一邊吃一邊說：“鋤禾日當(dāng)午，汗滴禾下土，誰知盤中餐，粒粒皆辛苦!”你們沒在那個時代，可知農(nóng)民的辛苦呀……姥姥好像還要說些什么，又停止了，那是我們還小不懂?？涩F(xiàn)在想起真是慚愧!

　　突然，弟弟和小妹爭論其這首詩的作者，一位說是“李白”，一位說是杜甫，他們爭論著，我知道他們說的都不對，應(yīng)是李紳但我沒有告訴他們，那是因?yàn)樽屗麄儗W(xué)會不恥下問。哦又把語文弄進(jìn)來了。

　　真是沒辦法，語文總是在身邊陪伴你，時久了，還真是離不開他了就像魚兒離不開水一樣!讓著語文花朵在每一個地方盡情綻放吧!

學(xué)習(xí)作文高三700字 篇10

　　走進(jìn)高三，我才知道什么叫負(fù)擔(dān)，什么叫期盼與彷徨。走進(jìn)高三，一切都變了，往日的歡聲笑語少了，往日的活躍身影若隱若現(xiàn)……站在青春轉(zhuǎn)彎的地方，回想起曾經(jīng)走過的歲月，高三，像是在一條固定的軌道上慢慢滑向一個邊際的點(diǎn)。時光要帶走的，我們誰也留不住。走進(jìn)高三，我沒有蘇東坡那份“成敗任西東”的豁達(dá)，也沒有蘇東坡那份“一簔煙雨任平生”的豪情。但我卻要以東坡那種“西北望，射天狼”的颯爽英姿，去實(shí)現(xiàn)我多年來的夢想。

“虔誠的目光追逐太陽躍動的光輝，用執(zhí)拗的名字訴說堅持，一生只要這純粹?；鹧娴幕ㄈ镌V說堅持，助長堅強(qiáng)的芳菲。你燦爛地笑著，我的憂傷瞬時煙滅灰飛?！边@是一段堅強(qiáng)的表白，這是一段永生無悔的進(jìn)取宣言。白巖松說過：“一個人的一生總會遇到這樣那樣的時刻——一個人的戰(zhàn)爭。這個時候你的內(nèi)心已經(jīng)兵荒馬亂天翻地覆了，可在別人看來你只是比平時沉默了一點(diǎn)，沒人會覺得奇怪。這種戰(zhàn)爭，注定單槍匹馬?！备呷俏乙粋€人的戰(zhàn)爭，我注定單槍匹馬。因?yàn)殍F只有經(jīng)過熾熱火海的煎熬，才能鍛造出最鋒利的劍;石只有經(jīng)歷風(fēng)吹浪打的磨礪，才能被雕刻得棱角分明。我要做海燕，以無所畏懼的飛翔去搏擊人生中那狂烈的暴風(fēng)雨;我要做荊棘鳥，即使困難叢生，我也要去歌唱我的夢想;我要做石竹，永遠(yuǎn)屹立在風(fēng)霜雪雨的千磨萬擊中…“江無回頭浪，人無再少年。”天真爛漫的童年生活已成為遙遠(yuǎn)的夢。

　　汪國真不是說：“凡是到達(dá)了的地方/都屬于昨天/太深的流連/便成了一種羈絆/絆住的不僅僅是雙腳，還有未來。”是的，我不能讓過去羈絆現(xiàn)在的高三，更不能羈絆我那燦爛的未來。生命，是一段有夢想的人生旅程。

　　步入高三的宣誓

　　我將用嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度書寫歷史;我將用激昂的斗志奏響樂章;我將用拼搏的精神鑄就輝煌!告別昨日的頹喪，我揚(yáng)起希望;告別昨日的散漫，我打造理想;面對學(xué)習(xí)中的困難，我從容不迫;面對生活中的挫折，我勇往直前;在高三的學(xué)習(xí)生活中，我將做到：敢于拼搏，用不懈爭取進(jìn)步;自強(qiáng)不息，用汗水澆灌理想;超越自我，用奮斗放飛希望;永不言棄，用信念實(shí)現(xiàn)夢想。讓青春綻放最美麗的光芒!行動起來，讓我們共同聯(lián)名宣誓吧!

　　君子之學(xué)必日新，日新者日進(jìn)也。不日新者必日退，未有不進(jìn)而不退者。

學(xué)習(xí)作文高三700字 篇11

　　歷史的長河淘不盡英雄的故事，歲月的長風(fēng)吹不老傾城的容顏，時間的光輝永遠(yuǎn)照耀著風(fēng)流人物，“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”，歷史告訴我們，找準(zhǔn)自我，勇于實(shí)現(xiàn)自身的價值，才能綻放自我，在悠悠歲月長河中出類拔萃。

　　陶潛吟

　　不似其他的官員，不想著金銀財寶，不念著加官進(jìn)爵，亦不思著美人相陪，他的確算的上為歷史中一朵耀眼的奇葩，他日夜想的確是如何返自然，但他也同樣做到了，他找準(zhǔn)了自己是與腐朽官場水火不容的，格格不入的，然而他“采菊東籬下，悠然見南山”的生活也著實(shí)羨煞旁人，坦然看待生活，微笑面對人生，躬耕田園，飲酒作詩，他開創(chuàng)了田園詩派，也給當(dāng)時空洞浮華的創(chuàng)作風(fēng)注入了一股清涼，綻放自我，風(fēng)流人物陶淵明萬人敬仰。

　　昭君贊

　　放棄了輕歌曼舞，放棄了軒臺樓榭，和親之路遠(yuǎn)比想象更遠(yuǎn)，王昭君，在被普通認(rèn)為一介女流無所作為的年代卻做出了巨大貢獻(xiàn)，這一沉魚落雁的女子實(shí)現(xiàn)自身價值，維持了漢匈半世紀(jì)的和平，也許，她早已化作白鴿，舞動著美麗的翅膀，在大地上灑下了希望的種子，綻放自我，風(fēng)流人物王昭君萬代名揚(yáng)。

　　李斯恨

　　那個風(fēng)雨飄搖，多災(zāi)多難的時代，李斯本可掌握風(fēng)云，力挽狂瀾，成就一代霸主，然而他助紂為虐，推胡亥上位，一代傳奇王朝，就這么如流星隕落，李斯啊李斯，你明明有驚天地泣鬼神之才，卻沒能找準(zhǔn)自我，本可名垂青史的你偏偏貪慕虛榮，倒行逆施，“淡泊以明志，寧靜以致遠(yuǎn)”被欲望淹沒的人，同樣丟失自己，如能綻放自我，風(fēng)流人物李斯亦將永垂不朽。

　　找準(zhǔn)自己的位置，勇于實(shí)現(xiàn)自身價值，從而綻放自己，最終得以在歷史的畫卷中以超然姿態(tài)笑傲人生。

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